×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
1T er et studieretningsfag på Vg1-nivå. 1T står for "Teoretisk matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Tall
, curr: 1t, book: 669
13:38
04:08
14:14
17:07
06:08
10:46
11:03
18:32
06:22
06:09
08:53
13:34
03:24
02:14
09:01
06:58
13:36
Algebra og likninger
, curr: 1t, book: 669
09:31
09:42
31:41
17:20
15:51
18:37
21:05
09:34
12:34
10:38
19:29
08:10
04:38
17:21
21:04
10:37
06:25
25:56
03:33
14:39
03:25
21:34
34:11
06:32
Funksjoner
, curr: 1t, book: 669
04:40
02:24
22:42
36:54
28:35
13:29
21:32
29:30
21:40
05:10
09:41
23:02
07:12
13:12
05:59
05:15
07:46
09:27
11:51
10:46
Ulikheter og linkningssystmer
, curr: 1t, book: 669
24:31
20:52
04:31
36:41
03:51
06:44
Trigonometri
, curr: 1t, book: 669
09:22
23:59
12:04
10:45
19:57
29:36
16:30
02:48
12:40
47:53
18:08
09:08
Modellering
, curr: 1t, book: 669
23:45
25:04
35:42
14:30
12:58
26:12
18:07
14:26
19:41
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (2 poeng)

 
Løs likningssettet

[5x+2y=43x+4y=6]{ \begin{bmatrix} 5x+2y=4 \\ 3x+4y=-6 \end{bmatrix}}

 

Oppgave 2 (1 poeng)

 
Løs likningen

310x=3000{3 \cdot 10^x = 3000 }

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret på standardform

(0,5106)20,2104+3105{\frac{(0,5 \cdot 10^6)^2}{0,2 \cdot 10^{-4} + 3 \cdot 10^{-5}}}

 

Oppgave 4 (1 poeng)

 
Vis at

15548=3{\sqrt{15 } \cdot \sqrt{5} - \sqrt{48} = \sqrt{3} }  

Oppgave 5 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

lg1000lg103lg1025lg0,00001{\lg{1000} \cdot \lg{\sqrt[3]{10} \cdot \lg{\sqrt[5]{10^2}} \cdot \lg{0,00001}}}

 

Oppgave 6 (3 poeng)

a) Vis at

x(x+2)(x4)=x32x28xx(x+2)(x-4) = x^3 - 2x^2 - 8x

b) Løs likningen

x32x28x=0x^3-2x^2-8x=0

 

Oppgave 7 (2 poeng)

Løs ulikheten

x22x80x^2-2x-8 \geq 0

 

Oppgave 8 (3 poeng)

Funksjonenf{ f }er gitt ved

f(x)=x2+kx+4{f(x)=x^2+kx+4}

For hvilke verdier avk{ k} har grafen til f{ f }
  • ingen skjæringspunkter med x-aksen
  • ett skjæringspunkt med x-aksen
  • to skjæringspunkter med x-aksen
 

Oppgave 9 (3 poeng)

a) Vis at

x+2+1xx313x=3x2+6x+3x21{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}} = \frac{3x^2+6x+3}{x^2-1}}

b) Skriv så enkelt som mulig

x+2+1xx313x{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}}}

 

Oppgave 10 (4 poeng)

En funksjon f{ f } er gitt ved

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f[2,2]{f \in \left[ -2, 2 \right]}.

b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f{f} i punktet (1,f(1)){ (1, f (1))}.

 

Oppgave 11 (3 poeng)

Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
  • Terningene viser samme antall øyne.
  • Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
 

Oppgave 12 (6 poeng)

 

I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.

Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.

I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.

Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=s32{ DC = \frac{s\sqrt{3}}{2}}
b) Bruk ΔADC{\Delta{ADC} } til å vise at sin60=32\sin{60^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}.
I trekanten PQR{PQR} er PQ=8{PQ = 8} og PR=23{PR = 2 \sqrt{3} }. Se skissen nedenfor.

c) Bestem arealet av ΔPQR{\Delta{PQR}}.
d) Vis at tanQ=383{ \tan {Q} = \frac {3}{8- \sqrt{3}}}  

Oppgave 13 (4 poeng)

  Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
  • p(x)=x22x{p(x) = x^2 - 2x}
  • q(x)=x2+2x2{q(x) = x^2 + 2x - 2}
  • r(x)=4x2{r(x) = 4 - x^2}
  • s(x)=x22x2{s(x) = x^2 - 2x - 2}
Nedenfor ser du seks grafer. Hvilken graf er grafen til p ? Hvilken graf er grafen til q ? Hvilken graf er grafen til r ? Hvilken graf er grafen til s ? Husk å begrunne svarene dine.

 

DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (6 poeng)

 

Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til 2017.

a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).

Funksjonen f er gitt ved     f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9    ,    x[0,50]\ \ \ \ f(x)=0,0054x^2 + 0,26x + 0,9 \ \ \ \ , \ \ \ \ x \in {\left[ 0,50 \right]}

b) Tegn grafen til f{f} i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).

I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f{f} som en modell som viser prisen f(x){f(x)} kroner for en kroneis x{x} år etter 1970.

c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?

d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?

 

Oppgave 2 (4 poeng)

  Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
  • 14{\frac{1}{4}} av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
  • 45{\frac{4}{5}} av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
  • 13{\frac{1}{3}} av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire

a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.

b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.

Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.

c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 

Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .  

Oppgave 4 (6 poeng)

 

Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC{\Delta{ADC}} og ΔDBC{\Delta{DBC}}. AC=a{AC = a}, BC=b{BC = b}. AD=c1{AD = c_{1}}, CD=h{CD = h}, hvor h{h} er høyden fra C{C}AB{AB}. Maria påstår at høyden h{h} kan uttrykkes på ulike måter:
  • 1) h=acosuh=a \cdot \cos{u}
  • 2) h=bcosvh = b \cdot \cos{v}

a) Vis at Maria har rett

For å bestemme arealet T{T} av ΔABC{\Delta{ABC}} vil Maria regne slik: T=c1h2+c2h2{ T = \frac{c_{1} \cdot h}{2} + \frac{c_{2} \cdot h}{2}}

b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som

      T=asinubcosv2+bsinvacosu2\ \ \ \ \ \ {T=\frac{a \cdot \sin{u} \cdot b \cdot \cos{v}}{2} + \frac{b \cdot \sin{v} \cdot a \cdot \cos{u}}{2}} Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:       T=12absin(u+v)\ \ \ \ \ \ {T=\frac{1}{2}a \cdot b \cdot \sin{(u + v)}}

c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at

      sinu+v=sinucosv+sinvcosu\ \ \ \ \ \ {\sin{u+v} = \sin{u} \cdot \cos{v} + \sin{v} \cdot \cos{u}}  

Oppgave 5 (6 poeng)

  En funksjon f er gitt ved       f(x)=x26x+8\ \ \ \ \ \ {f(x)=x^2 - 6x + 8}

a) Vis at tangeten til grafen til f{f} i punktet (4,f(4))(4, f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2))(2, f(2)) og (6,f(6))(6, f(6)).

Nedenfor ser du grafen til en funksjon g{g} gitt ved       g(x)=ax2+bx+c    ,    a0\ \ \ \ \ \ {g(x)=ax^2 + bx + c \ \ \ \ , \ \ \ \ a \neq 0}

b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet

      M(p+q2,g(p+q2))\ \ \ \ \ \ {M \left(\frac{p+q}{2}, g(\frac{p+q}{2}) \right)}

c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
1T
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T (oppdatert læreplan)
 - Trigonometri
 - Areal, sinus- og cosinussetningen
×
09:31
Oppgave 4
Bestem vinklene i en trekant hvor sidene er 6, 7 og 10.
×
10:35
Teori 1
Arealformelen, sinussetningen og cosinussetningen. Tunge formler kanskje, men de funker på alle mulige trekanter, og ikke bare de rettvinklede.

1t_243
01:10
Teori 2 - del 1
Arealsetningen (kort) forklart.1t-2020_05_05_teori2del1_17354_619_1814
00:38
Teori 2 - del 2
Arealsetningen (kort) forklart.
00:17
Teori 2 - del 3
Arealsetningen (kort) forklart.
06:18
Oppgave 1
Trekant ABC har arealet 60 cm2^2. AC = 12 cm, BC = 15 cm. Finn vinkel C.
06:31
Oppgave 2
I trekant ABC er A=42,B=28\angle{A}=42^{\circ},\angle{B}=28^{\circ} og AC = 25 cm.  
   a) Finn BC.   b) Finn AB.   c) Finn arealet av trekanten.
12:17
Oppgave 3
Δ\Delta ABC er definert slik   A=50\angle A = 50^{\circ} , AB = 10, BC=8,5.
   a) Hvor mange ulike trekanter svarer til denne definisjonen?
   b) Finn AC.
   c) Finn B\angle B og C\angle C
08:01
Oppgave 5
Vi løser en firkantoppgave ved  å bruke trekantregning. Hva er diagonalen AC, og hva er arealet av firkanten? 

05:15
Oppgave 7
I trekant ABC er BC = 20, AC = 13 og sinB = 3/5. Finn arealet av trekant ABC.
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Kan sinusetningen og cosinussetningen brukes på alle typer trekanter?
Ja, de kan brukes på alle trekanter.
Lever svar
Nei, bare på rettvinklede trekanter.
Lever svar
Nei, bare på likebeinte trekanter.
Lever svar
00:00
Hva kalles formelen som beregner arealet av en trekant ved hjelp av to sider og vinkelen mellom dem?
Arealformelen
Lever svar
Sinussetningen
Lever svar
Pytagoras' setning
Lever svar
00:52
Hva kalles siden som er motsatt hjørne A i en trekant ABC?
Siden a
Lever svar
Siden b
Lever svar
Siden c
Lever svar
01:05
Hvorfor bruker vi symbolet T for arealet av en trekant?
For å unngå forvirring med vinkel A
Lever svar
Fordi T står for "trekant"
Lever svar
Fordi T er standard symbol for areal
Lever svar
01:30
Når kan vi bruke arealformelen for en trekant?
Når vi kjenner to sider og vinkelen mellom dem
Lever svar
Når vi kjenner alle tre vinklene
Lever svar
Kun når trekanten er rettvinklet
Lever svar
01:43
Hvilke verdier trenger vi for å beregne arealet ved hjelp av arealformelen?
To sider og inkludert vinkel
Lever svar
Tre sider
Lever svar
Alle tre vinklene
Lever svar
02:06
Hvilken setning bruker vi når vi kjenner to sider og vinkelen mellom dem for å finne arealet?
Arealsetningen
Lever svar
Sinussetningen
Lever svar
Cosinussetningen
Lever svar
02:59
Hva uttrykker sinussetningen i en trekant?
Forholdet mellom sidene og sinus til motstående vinkler er konstant
Lever svar
Summen av vinklene i en trekant er 180 grader
Lever svar
Kvadratet av hypotenusen er summen av kvadratene av de andre sidene
Lever svar
03:04
Hva kan vi finne ved hjelp av sinussetningen når vi kjenner to vinkler og én side?
Den ukjente siden eller vinkelen
Lever svar
Arealet av trekanten
Lever svar
Omkretsen av trekanten
Lever svar
03:47
Hvilken variant av sinussetningen bruker vi når vi skal finne en vinkel?
Sinus står i teller i brøkene
Lever svar
Sinus står i nevner i brøkene
Lever svar
Vi bruker ikke sinussetningen for å finne vinkler
Lever svar
04:11
Hva må vi gjøre for å finne en vinkel når vi har sinusverdien?
Bruke den inverse sinusfunksjonen (sin⁻¹)
Lever svar
Multiplisere med sinusverdien
Lever svar
Subtrahere sinusverdien fra 180 grader
Lever svar
05:09
Hva må summen av vinklene i en trekant alltid være?
180 grader
Lever svar
90 grader
Lever svar
360 grader
Lever svar
06:02
Hva kalles cosinussetningen også noen ganger?
Den utvidede Pytagoras
Lever svar
Arealsetningen
Lever svar
Tangenssetningen
Lever svar
08:03
Når er det passende å bruke cosinussetningen?
Når vi kjenner to sider og vinkelen mellom dem
Lever svar
Når vi kjenner alle tre vinklene
Lever svar
Kun når trekanten er rettvinklet
Lever svar
08:52
Hvilken side finner vi ved å bruke cosinussetningen?
Den ukjente siden motsatt den kjente vinkelen
Lever svar
Den korteste siden i trekanten
Lever svar
Hypotenusen
Lever svar
09:02
Hva må vi gjøre etter å ha funnet kvadratet av en side ved hjelp av cosinussetningen?
Ta kvadratroten for å finne sidens lengde
Lever svar
Multiplisere med 2
Lever svar
Legge til 180 grader
Lever svar
10:00
Hva kalles forholdet mellom motstående side og hypotenus i en rettvinklet trekant?
Sinus
Lever svar
Cosinus
Lever svar
Tangens
Lever svar
00:00
Hvilket norsk ord uttrykker en bekreftelse?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:36
Hva handler arealsetningen om?
Areal av en trekant
Lever svar
Omkrets av en sirkel
Lever svar
Volum av en kube
Lever svar
00:00
Hvilken trigonometrisk funksjon inngår i arealsetningen?
Sinus
Lever svar
Cosinus
Lever svar
Tangens
Lever svar
00:06
Hvilke bokstaver brukes ofte for å betegne sidene i en trekant?
a, b, c
Lever svar
x, y, z
Lever svar
p, q, r
Lever svar
00:32
Hvilken funksjon beskriver forholdet mellom motstående katet og hypotenus?
Sinus
Lever svar
Cosinus
Lever svar
Tangens
Lever svar
00:44
Hva representerer små bokstaver i denne sammenhengen?
Sider
Lever svar
Hjørner
Lever svar
Vinkler
Lever svar
00:00

Bestem arealet av ΔABC\Delta ABC ovenfor.


Areal = 0.50.5

Lever svar

Areal = 11

Lever svar

Areal = 0.250.25

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Gitt ABC\triangle ABC slik at BC=20,AC=13BC = 20, AC = 13 og sinB=35\sin{B} = \frac{3}{5}

Bestem arealet av trekanten.


A=126A=126

Lever svar

A=252A=252

Lever svar

A=78A=78

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Arealsetningen, sinus- og cosinussetningen gjelder hvilke trekanter?
Bare rettvinklede trekanter.
Lever svar
Trekanter hvor alle vinklene er mindre enn 90 grader.
Lever svar
Alle trekanter.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan formel kan man bruke for å finne arealet av en trekant?
A = a*b*sin B
Lever svar
A=1/2*b*c*sinA
Lever svar
A= b*c*sinA
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvilke versjoner av arealsetningen kan vi b.la.bruke?
A = 1/2*b*c*sinA eller A = 1/2*a*c*sinB
Lever svar
Bare A = 1/2*a*c*sinB
Lever svar
A = 1/2a*b*sinB eller A = a*b*sinB
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er formelen: 1/2*a*b*sinC?
En mulig versjon av arealsetningen
Lever svar
Den eneste formelen for arealet til en trekant
Lever svar
Sinussetningen
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Gitt punktene A(0,0), B(5,0) og C(0,4).
Et punkt P ligger på den rette linjen l som går gjennom punktene B og C.

a) Forklar at koordinatene til P kan skrives på formen [x,45x+4]\left[ x,-\frac{4}{5}x+4 \right]

b) Bestem ved regning koordinatene til P slik at arealet av ΔABP\Delta ABP blir halvparten så stort som arealet av ΔABC\Delta ABC


Se løsning og registrer oppgaven
×


Regn ut arealet av ΔABC\Delta ABC

Se løsning og registrer oppgaven
×

Gitt to ulike trekanter ABC som er slik at A=40,BC=6,0cmogAC=9,0cm\angle A=40^{\circ} \\ , \\ BC=6,0 \\ cm \\ og \\ AC=9,0 \\ cm
a) Lag en skisse som viser hvordan de to trekantene kan se ut.

b) Sett opp uttrykk som du kan bruke til å bestemme lengden av siden AB i hver av trekantene. Bruk uttrykkene til å bestemme de to lengdene.


Se løsning og registrer oppgaven
×

En tomt har form som vist på figuren ovenfor.
Bestem arealet av tomta ved regning.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Gitt to ulike trekanter ABC som er slik at A=40,BC=6,0cmogAC=9,0cm\angle A=40^{\circ} \\ , \\ BC=6,0 \\ cm \\ og \\ AC=9,0 \\ cm

a) Lag en skisse som viser hvordan de to trekantene kan se ut.

b) Sett opp uttrykk som du kan bruke til å bestemme lengden av siden AB i hver av trekantene. Bruk uttrykkene til å bestemme de to lengdene.


Se løsning og registrer oppgaven
×

I en rettvinklet trekant ABC er <A=53< A=53^{\circ} og AB=10AB=10.

  • a) Forklar at det fins to trekanter ABC som oppfyller disse betingelsene.
  • b) Bestem BC for hver av de to trekantene.
Se løsning og registrer oppgaven
×

Gitt punktene A(0,0), B(5,0) og C(0,4).
Et punkt P ligger på den rette linjen l som går gjennom punktene B og C.

a) Forklar at koordinatene til P kan skrives på formen [x,45x+4]\left[ x,-\frac{4}{5}x+4 \right]

b) Bestem ved regning koordinatene til P slik at arealet av ΔABP\Delta ABP blir halvparten så stort som arealet av ΔABC\Delta ABC


Se løsning og registrer oppgaven
×

I en rettvinklet trekant ABC er <A=53< A=53^{\circ} og AB=10AB=10.

  • a) Forklar at det fins to trekanter ABC som oppfyller disse betingelsene.
  • b) Bestem BC for hver av de to trekantene.
Se løsning og registrer oppgaven
×

I ΔABC\Delta ABC er AC = 10, BC = 7 og B=90\angle B = 90^{\circ}



Lag en skisse, gjør beregninger, og avgjør om følgende påstander er riktige


      1) Arealet av trekanten er større enn 24,5

      2) SinA > CosA


Se løsning og registrer oppgaven
×

Den blå figuren nedfor er tegnet på et rutenett. Rutene er kvadratiske med sider a.
Bestem omkretsen av figuren uttrykt ved a.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Gitt firkant ABCD{ABCD} ovenfor. Lengden av diagonalen BD = 8 .

Bruk CAS til å bestemme lengdene av sidene i firkanten eksakt.


Se løsning og registrer oppgaven
×

Gitt firkanten ABCD ovenfor. AB=25,BD=52AB=2\sqrt{5}, BD=5\sqrt{2} og CD=3CD=3.

Bruk CAS til å bestemme arealet av firkanten eksakt.

Se løsning og registrer oppgaven
×