Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler
Oppgave 1 (2 poeng)
Løs likningssettet
[5x+2y=43x+4y=−6]
Oppgave 2 (1 poeng)
Løs likningen
3⋅10x=3000
Oppgave 3 (2 poeng)
Regn ut og skriv svaret på standardform
0,2⋅10−4+3⋅10−5(0,5⋅106)2
Oppgave 4 (1 poeng)
Vis at
15⋅5−48=3
Oppgave 5 (2 poeng)
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig
lg1000⋅lg310⋅lg5102⋅lg0,00001
Oppgave 6 (3 poeng)
a) Vis at
x(x+2)(x−4)=x3−2x2−8x
b) Løs likningen
x3−2x2−8x=0
Oppgave 7 (2 poeng)
Løs ulikheten
x2−2x−8≥0
Oppgave 8 (3 poeng)
Funksjonenfer gitt ved
f(x)=x2+kx+4
For hvilke verdier avk har grafen til f
ingen skjæringspunkter med x-aksen
ett skjæringspunkt med x-aksen
to skjæringspunkter med x-aksen
Oppgave 9 (3 poeng)
a) Vis at
3x−3x1x+2+x1=x2−13x2+6x+3
b) Skriv så enkelt som mulig
3x−3x1x+2+x1
Oppgave 10 (4 poeng)
En funksjon f er gitt ved
a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f∈[−2,2].
b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f i punktet (1,f(1)).
Oppgave 11 (3 poeng)
Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
Terningene viser samme antall øyne.
Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
Oppgave 12 (6 poeng)
I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.
Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.
I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så
lang som den minste kateten.
Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen.
Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=2s3
b) Bruk ΔADC til å vise at sin60∘=23.
I trekanten PQR er PQ=8 og PR=23. Se skissen nedenfor.
c) Bestem arealet av ΔPQR.
d) Vis at tanQ=8−33
Oppgave 13 (4 poeng)
Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
p(x)=x2−2x
q(x)=x2+2x−2
r(x)=4−x2
s(x)=x2−2x−2
Nedenfor ser du seks grafer.
Hvilken graf er grafen til p ?
Hvilken graf er grafen til q ?
Hvilken graf er grafen til r ?
Hvilken graf er grafen til s ?
Husk å begrunne svarene dine.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til
2017.
a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9,x∈[0,50]
b) Tegn grafen til f i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).
I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f som en modell som viser prisen
f(x) kroner for en kroneis x år etter 1970.
c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?
d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?
Oppgave 2 (4 poeng)
Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
41 av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
54 av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
31 av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire
a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.
Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.
b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.
Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.
c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.
Oppgave 3 (2 poeng)
Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .
Oppgave 4 (6 poeng)
Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC og ΔDBC. AC=a, BC=b. AD=c1, CD=h, hvor h er høyden fra C på AB. Maria påstår at høyden h kan uttrykkes på ulike måter:
1) h=a⋅cosu
2) h=b⋅cosv
a) Vis at Maria har rett
For å bestemme arealet T av ΔABC vil Maria regne slik: T=2c1⋅h+2c2⋅h
b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som
T=2a⋅sinu⋅b⋅cosv+2b⋅sinv⋅a⋅cosu
Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:
T=21a⋅b⋅sin(u+v)
c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at
sinu+v=sinu⋅cosv+sinv⋅cosu
Oppgave 5 (6 poeng)
En funksjon f er gitt ved
f(x)=x2−6x+8
a) Vis at tangeten til grafen til f i punktet (4,f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2)) og (6,f(6)).
Nedenfor ser du grafen til en funksjon g gitt ved
g(x)=ax2+bx+c,a=0
b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet
M(2p+q,g(2p+q))
c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
I denne videoen skal vi se på begrepet vekstfaktor, og det har med prosentregning å gjøre.
+
Quiz section 0
Hva skal vi se på i denne videoen?
↻
Vekstfaktor
Lever svar
Geometri
Lever svar
Algebra
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:07
Prosentregning har du sikkert lært allerede. Du kan sikkert minst én metode å bruke som du vet selv at funker. Og det er bra, men likevel så kan det være OK å kunne en ny metode, og særlig i T-matte og R-matte så har du bruk for å kunne det vi skal ha nå, nemlig vekstfaktor.
+
Quiz section 1
Hvilken metode innen prosentregning er nyttig i T-matte og R-matte?
↻
Vekstfaktor
Lever svar
Prosentpoeng
Lever svar
Desimalbrøk
Lever svar
00:31
Og vekstfaktor kan vi definere sånn som det står på tavla her. Når vi har en økning på P prosent, så blir vekstfaktoren én pluss P delt på hundre.
+
Quiz section 2
Hva er formelen for vekstfaktor ved prosentvis økning?
↻
Vekstfaktor = 1 + P/100
Lever svar
Vekstfaktor = P/100
Lever svar
Vekstfaktor = 1 - P/100
Lever svar
00:47
Så hva har det med prosentregning å gjøre kan du kanskje lure litt på. Men først skal vi bare se på hvordan vi kan regne ut den vekstfaktoren. For eksempel tre prosent vekst. Hvis vi prøver å bruke den formelen som vi akkurat skrev, så får vi én pluss tre delt på hundre.
+
Quiz section 3
Hvordan beregner vi vekstfaktoren ved tre prosent vekst?
↻
Ved å multiplisere 3 med 100
Lever svar
Ved å regne 1 - 3/100
Lever svar
Ved å regne 1 + 3/100
Lever svar
01:09
Og det kan man enten ta på kalkulator eller bare regne ut selv. Vi bør kanskje klare det uten også. Én komma null tre.
+
Quiz section 4
Hva er vekstfaktoren ved tre prosent vekst?
↻
1,03
Lever svar
0,97
Lever svar
1,3
Lever svar
01:17
Og hvis vi skal forstå litt hvorfor dette har noe med tre prosent vekst å gjøre, så kan vi tenke oss at vi har hundre prosent.
+
Quiz section 5
Hva tilsvarer 100 prosent som desimaltall?
↻
1
Lever svar
10
Lever svar
0,1
Lever svar
01:26
Og så får vi tre prosent til.
+
Quiz section 6
Hvor mye øker prosentandelen med i eksemplet?
↻
3 prosent
Lever svar
5 prosent
Lever svar
10 prosent
Lever svar
01:29
Og da vil jo det bli hundre og tre prosent, tre prosent til, fordi vi hadde en økning på tre prosent.
+
Quiz section 7
Hva blir totalprosenten etter en økning på 3 prosent?
↻
97 prosent
Lever svar
100 prosent
Lever svar
103 prosent
Lever svar
01:37
Så da har vi fått hundre og tre prosent.
+
Quiz section 8
Hva tilsvarer 103 prosent som desimaltall?
↻
1,03
Lever svar
0,103
Lever svar
10,3
Lever svar
01:40
Skal vi se, hundre og tre prosent, og det er jo egentlig det samme som én komma null tre, fordi prosent er jo hundre deler.
+
Quiz section 9
Hvorfor er 103 prosent det samme som 1,03?
↻
Fordi 1 prosent er lik 10
Lever svar
Fordi 103 er et spesielt tall
Lever svar
Fordi prosent betyr hundredeler
Lever svar
01:52
Så hundre og tre hundredeler, det er faktisk én komma null tre.
+
Quiz section 10
Hva betyr prosent?
↻
Tidel
Lever svar
Tusendel
Lever svar
Hundredeler
Lever svar
01:56
Men vi holder oss til denne metoden her, og hvis det er nedgang i stedet for økning, så vil det være én minus den prosentnedgangen det er snakk om, som vi kaller P.
+
Quiz section 11
Hvordan uttrykkes vekstfaktoren ved nedgang i stedet for økning?
↻
Vekstfaktor = 1 + P/100
Lever svar
Vekstfaktor = 1 - P/100
Lever svar
Vekstfaktor = P/100
Lever svar
02:09
Vi kan øve litt mer. Hvis vi har tretten komma fem prosent vekst, så vil det bety at vekstfaktoren blir én pluss tretten komma fem delt på hundre.
+
Quiz section 12
Hva blir vekstfaktoren ved 13,5 prosent vekst?
↻
1,35
Lever svar
1,135
Lever svar
0,865
Lever svar
02:22
Og det blir én komma ett tre fem.
+
Quiz section 13
Hva er 13,5 prosent som desimaltall?
↻
13,5
Lever svar
1,35
Lever svar
0,135
Lever svar
02:29
Og hvis vi tenker litt sånn som vi gjorde i stad, så er det fordi det er hundre og tretten komma fem prosent.
+
Quiz section 14
Hva tilsvarer 113,5 prosent som desimaltall?
↻
1,135
Lever svar
0,1135
Lever svar
11,35
Lever svar
02:35
Vi kan også ha bruk for å gå fra vekstfaktor til den prosenten det er snakk om. La oss si vi får vite at vekstfaktoren er null komma åttién. Da er vi på mindre enn én, så da snakker vi om en nedgang. For da vil jo vekstfaktoren bli mindre enn én. Så da er vi på det uttrykket her, og da kan vi tenke oss at vi gjør det om på følgende måte. Vi kan tenke oss at det er jo egentlig én minus null komma nitten.
+
Quiz section 15
Hva kan vi bruke vekstfaktoren til?
↻
Å finne ny verdi etter prosentvis endring
Lever svar
Å løse likninger
Lever svar
Å tegne grafer
Lever svar
03:08
Og det igjen er det samme som én minus nitten hundredeler.
+
Quiz section 16
Hva indikerer en vekstfaktor mindre enn 1?
↻
Ingen endring
Lever svar
En økning
Lever svar
En nedgang
Lever svar
03:13
Og da har vi på en måte kommet fram til akkurat det uttrykket som står her oppe, så da snakker vi om nitten prosent nedgang.
+
Quiz section 17
Hvordan kan vi uttrykke 0,81 som en forskjell fra 1?
↻
1 - 0,19
Lever svar
1 + 0,19
Lever svar
1 - 0,81
Lever svar
03:23
Og vi ser det på en måte på tallet. Når du har regnet litt med disse tingene, så vil du kanskje se at på null komma åttién så mangler du null komma nitten på å ha en hel.
+
Quiz section 18
Hva tilsvarer en vekstfaktor på 0,81 i prosentvis nedgang?
↻
19 prosent nedgang
Lever svar
19 prosent økning
Lever svar
81 prosent nedgang
Lever svar
03:36
Det dette skal brukes til er å finne en ny verdi når vi har en endring. Ny verdi er lik vekstfaktoren ganger den gamle verdien.
+
Quiz section 19
Hva brukes vekstfaktoren til?
↻
Å finne ny verdi etter endring
Lever svar
Å måle avstand
Lever svar
Å beregne tid
Lever svar
03:48
Vi kan ta et eksempel her. En bukse kostet åtte hundre kroner før en nedgang på tretti prosent.
+
Quiz section 20
Hva er formelen for ny verdi etter endring?
↻
Ny verdi = vekstfaktor × gammel verdi
Lever svar
Ny verdi = gammel verdi ÷ vekstfaktor
Lever svar
Ny verdi = gammel verdi + vekstfaktor
Lever svar
03:57
Det vi da kan gjøre er å finne vekstfaktoren først.
+
Quiz section 21
Hva kostet buksen før nedgangen?
↻
800 kroner
Lever svar
560 kroner
Lever svar
1000 kroner
Lever svar
04:00
Og vekstfaktoren når det er snakk om nedgang, det blir én minus tretti delt på hundre, og det er null komma sytti.
+
Quiz section 22
Hva er vekstfaktoren ved en nedgang på 30 prosent?
↻
0,30
Lever svar
1,30
Lever svar
0,70
Lever svar
04:10
Og det betyr jo at det er sytti prosent av prisen en gang var.
+
Quiz section 23
Hva betyr en vekstfaktor på 0,70 i denne sammenhengen?
↻
At prisen øker med 70 %
Lever svar
At prisen er 70 % av originalen
Lever svar
At prisen er 30 % av originalen
Lever svar
04:16
Ny verdi er lik vekstfaktor ganger gammel verdi. Da blir det null komma sytti ganger åtte hundre kroner.
+
Quiz section 24
Hvordan finner vi ny pris ved hjelp av vekstfaktoren?
↻
Multipliserer vekstfaktor med gammel pris
Lever svar
Dividerer gammel pris på vekstfaktor
Lever svar
Legger vekstfaktor til gammel pris
Lever svar
04:25
Og det skulle bli fem hundre og seksti kroner.
+
Quiz section 25
Hva blir den nye prisen på buksen etter nedgangen?
↻
560 kroner
Lever svar
240 kroner
Lever svar
800 kroner
Lever svar
04:31
Så vi ser at når vi bruker den formelen her, så går det ganske fort å finne den nye prisen. Det du kanskje har lært tidligere er å finne prosenten, og så tar du åtte hundre kroner minus de tretti prosentene. Men her går vi mer rett på sak, og så får vi svaret med en gang.
+
Quiz section 26
Hva er fordelen med å bruke vekstfaktor i beregninger?
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.