×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
1T er et studieretningsfag på Vg1-nivå. 1T står for "Teoretisk matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Tall
, curr: 1t, book: 669
13:38
04:08
14:14
17:07
06:08
10:46
11:03
18:32
06:22
06:09
08:53
13:34
03:24
02:14
09:01
06:58
13:36
Algebra og likninger
, curr: 1t, book: 669
09:31
09:42
31:41
17:20
15:51
18:37
21:05
09:34
12:34
10:38
19:29
08:10
04:38
17:21
21:04
10:37
06:25
25:56
03:33
14:39
03:25
21:34
34:11
06:32
Funksjoner
, curr: 1t, book: 669
04:40
02:24
22:42
36:54
28:35
13:29
21:32
29:30
21:40
05:10
09:41
23:02
07:12
13:12
05:59
05:15
07:46
09:27
11:51
10:46
Ulikheter og linkningssystmer
, curr: 1t, book: 669
24:31
20:52
04:31
36:41
03:51
06:44
Trigonometri
, curr: 1t, book: 669
09:22
23:59
12:04
10:45
19:57
29:36
16:30
02:48
12:40
47:53
18:08
09:08
Modellering
, curr: 1t, book: 669
23:45
25:04
35:42
14:30
12:58
26:12
18:07
14:26
19:41
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (2 poeng)

 
Løs likningssettet

[5x+2y=43x+4y=6]{ \begin{bmatrix} 5x+2y=4 \\ 3x+4y=-6 \end{bmatrix}}

 

Oppgave 2 (1 poeng)

 
Løs likningen

310x=3000{3 \cdot 10^x = 3000 }

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret på standardform

(0,5106)20,2104+3105{\frac{(0,5 \cdot 10^6)^2}{0,2 \cdot 10^{-4} + 3 \cdot 10^{-5}}}

 

Oppgave 4 (1 poeng)

 
Vis at

15548=3{\sqrt{15 } \cdot \sqrt{5} - \sqrt{48} = \sqrt{3} }  

Oppgave 5 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

lg1000lg103lg1025lg0,00001{\lg{1000} \cdot \lg{\sqrt[3]{10} \cdot \lg{\sqrt[5]{10^2}} \cdot \lg{0,00001}}}

 

Oppgave 6 (3 poeng)

a) Vis at

x(x+2)(x4)=x32x28xx(x+2)(x-4) = x^3 - 2x^2 - 8x

b) Løs likningen

x32x28x=0x^3-2x^2-8x=0

 

Oppgave 7 (2 poeng)

Løs ulikheten

x22x80x^2-2x-8 \geq 0

 

Oppgave 8 (3 poeng)

Funksjonenf{ f }er gitt ved

f(x)=x2+kx+4{f(x)=x^2+kx+4}

For hvilke verdier avk{ k} har grafen til f{ f }
  • ingen skjæringspunkter med x-aksen
  • ett skjæringspunkt med x-aksen
  • to skjæringspunkter med x-aksen
 

Oppgave 9 (3 poeng)

a) Vis at

x+2+1xx313x=3x2+6x+3x21{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}} = \frac{3x^2+6x+3}{x^2-1}}

b) Skriv så enkelt som mulig

x+2+1xx313x{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}}}

 

Oppgave 10 (4 poeng)

En funksjon f{ f } er gitt ved

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f[2,2]{f \in \left[ -2, 2 \right]}.

b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f{f} i punktet (1,f(1)){ (1, f (1))}.

 

Oppgave 11 (3 poeng)

Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
  • Terningene viser samme antall øyne.
  • Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
 

Oppgave 12 (6 poeng)

 

I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.

Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.

I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.

Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=s32{ DC = \frac{s\sqrt{3}}{2}}
b) Bruk ΔADC{\Delta{ADC} } til å vise at sin60=32\sin{60^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}.
I trekanten PQR{PQR} er PQ=8{PQ = 8} og PR=23{PR = 2 \sqrt{3} }. Se skissen nedenfor.

c) Bestem arealet av ΔPQR{\Delta{PQR}}.
d) Vis at tanQ=383{ \tan {Q} = \frac {3}{8- \sqrt{3}}}  

Oppgave 13 (4 poeng)

  Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
  • p(x)=x22x{p(x) = x^2 - 2x}
  • q(x)=x2+2x2{q(x) = x^2 + 2x - 2}
  • r(x)=4x2{r(x) = 4 - x^2}
  • s(x)=x22x2{s(x) = x^2 - 2x - 2}
Nedenfor ser du seks grafer. Hvilken graf er grafen til p ? Hvilken graf er grafen til q ? Hvilken graf er grafen til r ? Hvilken graf er grafen til s ? Husk å begrunne svarene dine.

 

DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (6 poeng)

 

Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til 2017.

a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).

Funksjonen f er gitt ved     f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9    ,    x[0,50]\ \ \ \ f(x)=0,0054x^2 + 0,26x + 0,9 \ \ \ \ , \ \ \ \ x \in {\left[ 0,50 \right]}

b) Tegn grafen til f{f} i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).

I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f{f} som en modell som viser prisen f(x){f(x)} kroner for en kroneis x{x} år etter 1970.

c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?

d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?

 

Oppgave 2 (4 poeng)

  Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
  • 14{\frac{1}{4}} av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
  • 45{\frac{4}{5}} av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
  • 13{\frac{1}{3}} av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire

a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.

b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.

Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.

c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 

Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .  

Oppgave 4 (6 poeng)

 

Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC{\Delta{ADC}} og ΔDBC{\Delta{DBC}}. AC=a{AC = a}, BC=b{BC = b}. AD=c1{AD = c_{1}}, CD=h{CD = h}, hvor h{h} er høyden fra C{C}AB{AB}. Maria påstår at høyden h{h} kan uttrykkes på ulike måter:
  • 1) h=acosuh=a \cdot \cos{u}
  • 2) h=bcosvh = b \cdot \cos{v}

a) Vis at Maria har rett

For å bestemme arealet T{T} av ΔABC{\Delta{ABC}} vil Maria regne slik: T=c1h2+c2h2{ T = \frac{c_{1} \cdot h}{2} + \frac{c_{2} \cdot h}{2}}

b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som

      T=asinubcosv2+bsinvacosu2\ \ \ \ \ \ {T=\frac{a \cdot \sin{u} \cdot b \cdot \cos{v}}{2} + \frac{b \cdot \sin{v} \cdot a \cdot \cos{u}}{2}} Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:       T=12absin(u+v)\ \ \ \ \ \ {T=\frac{1}{2}a \cdot b \cdot \sin{(u + v)}}

c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at

      sinu+v=sinucosv+sinvcosu\ \ \ \ \ \ {\sin{u+v} = \sin{u} \cdot \cos{v} + \sin{v} \cdot \cos{u}}  

Oppgave 5 (6 poeng)

  En funksjon f er gitt ved       f(x)=x26x+8\ \ \ \ \ \ {f(x)=x^2 - 6x + 8}

a) Vis at tangeten til grafen til f{f} i punktet (4,f(4))(4, f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2))(2, f(2)) og (6,f(6))(6, f(6)).

Nedenfor ser du grafen til en funksjon g{g} gitt ved       g(x)=ax2+bx+c    ,    a0\ \ \ \ \ \ {g(x)=ax^2 + bx + c \ \ \ \ , \ \ \ \ a \neq 0}

b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet

      M(p+q2,g(p+q2))\ \ \ \ \ \ {M \left(\frac{p+q}{2}, g(\frac{p+q}{2}) \right)}

c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
1T
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T (oppdatert læreplan)
 - Modellering
 - Python grafer
×
06:48
Teori 1
Forarbeid grafer: Kommandoen linspace
×
05:16
Teori 2
Forarbeid grafer: Kommandoen def
03:06
Teori 3
Vi definerer en funksjon og tegner grafen
11:02
Teori 4
Gjøre noe med grafer
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Handler videoen om forarbeid til grafer i Python?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:00
Trenger vi noe for å komme i gang?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
00:09
Er det snakk om kommandoer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:13
Lærer vi en kommando som er nyttig for å tegne grafer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Muligens
Lever svar
00:16
Er linspace en kommando som kommer fra et bibliotek?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:24
Setter vi start og stopp verdier i linspace?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Uvisst
Lever svar
01:09
Skal linspace i eksempelet gi seks elementer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ett
Lever svar
01:27
Fordeles elementene jevnt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen
Lever svar
01:31
Kan vi se resultatet ved å skrive ut med print?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:35
Er 'A' en variabel med data?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:40
Kan programmet kjøres nå?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
01:42
Kan man starte programmet ved å trykke på en knapp?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Mulig
Lever svar
01:45
Vises output i en konsoll?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:48
Kom det seks tall fra 0 til 5?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare tre tall
Lever svar
01:55
Er det seks verdier fra start til slutt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
To verdier
Lever svar
02:00
Kan vi trykke på en knapp for å utføre handlinger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
02:25
Kan antall verdier økes og føre til mange tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare færre
Lever svar
02:29
Er dette en array i Python?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:59
Er denne linjen svært kort?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:33
Printes det nulte elementet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
03:35
Er det nulte element det første tallet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare det andre
Lever svar
03:41
Var det første tallet 0.0?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Ukjent
Lever svar
03:48
Skal vi gjøre en liten modifisering og printe?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:54
Viser 'A' dataen vi arbeider med?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:00
Gir len(a) lengden på arrayen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:01
Er lengden på arrayen seks?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Fem
Lever svar
04:31
Kan vi modifisere programmet videre?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
04:45
Brukes en for-løkke her?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:54
Itererer for-løkken over alle elementene?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
05:05
Printes elementene i løkken?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
05:12
Hentes hvert element med a[i]?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:14
Utføres koden linje for linje?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
05:26
Er indeks 1 det andre elementet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
06:01
Får vi elementer fra null til fem?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare null til to
Lever svar
06:18
Har koden akkurat gjort det som ble beskrevet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
06:44
Hva skal vi definere?
En funksjon i Python
Lever svar
En variabel i Java
Lever svar
En liste i Python
Lever svar
00:00
Hvilken kommando skal vi bruke?
linspace
Lever svar
print
Lever svar
while
Lever svar
00:08
Fra hvilket bibliotek henter vi funksjoner?
pylab
Lever svar
numpy
Lever svar
matplotlib
Lever svar
00:24
Hvilken funksjon defineres?
f(x)
Lever svar
g(y)
Lever svar
h(z)
Lever svar
00:30
Hva returnerer f(x)?
x pluss 3
Lever svar
x minus 3
Lever svar
3 ganger x
Lever svar
00:37
Hva er f(0)?
3
Lever svar
0
Lever svar
-3
Lever svar
00:58
Hvor mye legger funksjonen til x?
3
Lever svar
0
Lever svar
-3
Lever svar
01:10
Hvilket tall forventes printet?
3
Lever svar
1
Lever svar
10
Lever svar
01:25
Hva ble faktisk printet?
3
Lever svar
0
Lever svar
5
Lever svar
01:31
Hvilket tall ser vi?
3
Lever svar
2
Lever svar
4
Lever svar
01:38
Hvilken funksjon brukes for utskrift?
print
Lever svar
input
Lever svar
sum
Lever svar
01:40
Hva er f(1)?
4
Lever svar
3
Lever svar
5
Lever svar
02:11
Hva er f(2)?
5
Lever svar
3
Lever svar
4
Lever svar
02:39
Hva gjør f(x) med x?
Legger til 3
Lever svar
Trekker fra 3
Lever svar
Multipliserer med 3
Lever svar
03:12
Hvilken funksjon skal brukes med linspace?
f
Lever svar
g
Lever svar
print
Lever svar
03:14
Hvilken variabel lagrer verdiene?
a
Lever svar
x
Lever svar
y
Lever svar
03:41
Mellom hvilke verdier genereres tallene?
-3 til 3
Lever svar
0 til 10
Lever svar
-1 til 1
Lever svar
03:45
Hvor mange tall genereres?
50
Lever svar
10
Lever svar
100
Lever svar
04:00
Hvilket tallantall vurderes?
60
Lever svar
20
Lever svar
30
Lever svar
04:06
Hva printes ved f(a)?
En array av verdier
Lever svar
En enkeltverdi
Lever svar
Ingenting
Lever svar
04:25
Kan funksjonen håndtere arrays?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med integers
Lever svar
04:31
Hvilke linjer nevnes?
6 og 7
Lever svar
1 og 2
Lever svar
10 og 11
Lever svar
04:33
Hva er startverdien i arrayen?
0
Lever svar
-3
Lever svar
3
Lever svar
04:41
Hva betyr det å plotte en graf?
Å vise data visuelt
Lever svar
Å lagre data i en fil
Lever svar
Å skrive ut tekst
Lever svar
00:00
Hva gjør 'import' i et program?
Henter funksjoner fra et bibliotek
Lever svar
Sletter hele programmet
Lever svar
Endrer datoen på maskinen
Lever svar
00:08
Hva definerer 'def f(x): return'?
En funksjon i koden
Lever svar
En tallverdi i koden
Lever svar
En løkke i koden
Lever svar
00:24
Hva gjør 'linspace'?
Lager en rekke tallverdier over et intervall
Lever svar
Skriver ut tekst
Lever svar
Sletter filer på maskinen
Lever svar
00:32
Hva representerer x-verdier i en funksjon?
Inndata til funksjonen
Lever svar
Navnet på en variabel
Lever svar
En lagringsplass i minnet
Lever svar
01:00
Hva gjør kommandoen 'plot(x, y)'?
Tegner en graf basert på x- og y-verdier
Lever svar
Viser en tekstboks
Lever svar
Sletter all kode
Lever svar
01:04
Hva betyr 'Run' i dette miljøet?
Kjør programmet
Lever svar
Stopp programmet
Lever svar
Lagre programmet
Lever svar
01:13
Hva kan du se i konsollen etter plot-kommandoen?
En visuell graf
Lever svar
En liste over filer
Lever svar
Et tekstredigeringsverktøy
Lever svar
01:17
Hva kan være nødvendig for å se grafen?
Trykke på en knapp i grensesnittet
Lever svar
Skrive om koden helt
Lever svar
Starte maskinen på nytt
Lever svar
01:25
Hva kan hindre grafen i å vises?
'mute inline plotting' er aktivert
Lever svar
For lite diskplass
Lever svar
Ingen internett-tilkobling
Lever svar
01:31
Hvor ofte fungerer plotting vanligvis?
Som regel fungerer det
Lever svar
Det fungerer aldri
Lever svar
Bare på bestemte ukedager
Lever svar
01:42
Hva er en andregradsfunksjon?
En funksjon med x² som høyeste grad
Lever svar
En funksjon uten x
Lever svar
En funksjon med bare konstanter
Lever svar
01:50
Hvordan skriver man x i andre i kode?
x**2
Lever svar
x++2
Lever svar
x--2
Lever svar
01:55
Hvilket tegn brukes vanligvis for eksponent i Python?
**
Lever svar
^
Lever svar
#
Lever svar
02:07
Hva gjør 'return' i en funksjon?
Sender en verdi tilbake
Lever svar
Stopper hele programmet
Lever svar
Starter en ny løkke
Lever svar
02:16
Hva skjer når du endrer f(x)?
Grafens form endres
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
Maskinen slås av
Lever svar
02:21
Hva kalles grafen til en andregradsfunksjon?
En parabel
Lever svar
En rett linje
Lever svar
En trekant
Lever svar
02:32
Hvordan får du opp kommandoen linspace i Spyder?
Importerer den fra pylab
Lever svar
Bare skriver linspace
Lever svar
Importerer den fra geogebra
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er riktig for: def f(x) return x + 2?
At f(x) = x+3
Lever svar
At x = 2
Lever svar
At f(1) = 3
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvilken kommando viser deg en graf i Spyder?
plot(X,Y)
Lever svar
plot(graf)
Lever svar
graf(f(x))
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva kan vi utnytte for å finne nullpunkter i Spyder?
At x - verdien ofte skifter fortegn ved et nullpunkt
Lever svar
Kommandoen nullpunkt f(x)
Lever svar
At x+2 / 2 gir oss nullpunktene
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst