×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
1T er et studieretningsfag på Vg1-nivå. 1T står for "Teoretisk matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Tall
, curr: 1t, book: 669
13:38
04:08
14:14
17:07
06:08
10:46
11:03
18:32
06:22
06:09
08:53
13:34
03:24
02:14
09:01
06:58
13:36
Algebra og likninger
, curr: 1t, book: 669
09:31
09:42
31:41
17:20
15:51
18:37
21:05
09:34
12:34
10:38
19:29
08:10
04:38
17:21
21:04
10:37
06:25
25:56
03:33
14:39
03:25
21:34
34:11
06:32
Funksjoner
, curr: 1t, book: 669
04:40
02:24
22:42
36:54
28:35
13:29
21:32
29:30
21:40
05:10
09:41
23:02
07:12
13:12
05:59
05:15
07:46
09:27
11:51
10:46
Ulikheter og linkningssystmer
, curr: 1t, book: 669
24:31
20:52
04:31
36:41
03:51
06:44
Trigonometri
, curr: 1t, book: 669
09:22
23:59
12:04
10:45
19:57
29:36
16:30
02:48
12:40
47:53
18:08
09:08
Modellering
, curr: 1t, book: 669
23:45
25:04
35:42
14:30
12:58
26:12
18:07
14:26
19:41
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (2 poeng)

 
Løs likningssettet

[5x+2y=43x+4y=6]{ \begin{bmatrix} 5x+2y=4 \\ 3x+4y=-6 \end{bmatrix}}

 

Oppgave 2 (1 poeng)

 
Løs likningen

310x=3000{3 \cdot 10^x = 3000 }

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret på standardform

(0,5106)20,2104+3105{\frac{(0,5 \cdot 10^6)^2}{0,2 \cdot 10^{-4} + 3 \cdot 10^{-5}}}

 

Oppgave 4 (1 poeng)

 
Vis at

15548=3{\sqrt{15 } \cdot \sqrt{5} - \sqrt{48} = \sqrt{3} }  

Oppgave 5 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

lg1000lg103lg1025lg0,00001{\lg{1000} \cdot \lg{\sqrt[3]{10} \cdot \lg{\sqrt[5]{10^2}} \cdot \lg{0,00001}}}

 

Oppgave 6 (3 poeng)

a) Vis at

x(x+2)(x4)=x32x28xx(x+2)(x-4) = x^3 - 2x^2 - 8x

b) Løs likningen

x32x28x=0x^3-2x^2-8x=0

 

Oppgave 7 (2 poeng)

Løs ulikheten

x22x80x^2-2x-8 \geq 0

 

Oppgave 8 (3 poeng)

Funksjonenf{ f }er gitt ved

f(x)=x2+kx+4{f(x)=x^2+kx+4}

For hvilke verdier avk{ k} har grafen til f{ f }
  • ingen skjæringspunkter med x-aksen
  • ett skjæringspunkt med x-aksen
  • to skjæringspunkter med x-aksen
 

Oppgave 9 (3 poeng)

a) Vis at

x+2+1xx313x=3x2+6x+3x21{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}} = \frac{3x^2+6x+3}{x^2-1}}

b) Skriv så enkelt som mulig

x+2+1xx313x{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}}}

 

Oppgave 10 (4 poeng)

En funksjon f{ f } er gitt ved

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f[2,2]{f \in \left[ -2, 2 \right]}.

b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f{f} i punktet (1,f(1)){ (1, f (1))}.

 

Oppgave 11 (3 poeng)

Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
  • Terningene viser samme antall øyne.
  • Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
 

Oppgave 12 (6 poeng)

 

I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.

Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.

I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.

Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=s32{ DC = \frac{s\sqrt{3}}{2}}
b) Bruk ΔADC{\Delta{ADC} } til å vise at sin60=32\sin{60^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}.
I trekanten PQR{PQR} er PQ=8{PQ = 8} og PR=23{PR = 2 \sqrt{3} }. Se skissen nedenfor.

c) Bestem arealet av ΔPQR{\Delta{PQR}}.
d) Vis at tanQ=383{ \tan {Q} = \frac {3}{8- \sqrt{3}}}  

Oppgave 13 (4 poeng)

  Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
  • p(x)=x22x{p(x) = x^2 - 2x}
  • q(x)=x2+2x2{q(x) = x^2 + 2x - 2}
  • r(x)=4x2{r(x) = 4 - x^2}
  • s(x)=x22x2{s(x) = x^2 - 2x - 2}
Nedenfor ser du seks grafer. Hvilken graf er grafen til p ? Hvilken graf er grafen til q ? Hvilken graf er grafen til r ? Hvilken graf er grafen til s ? Husk å begrunne svarene dine.

 

DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (6 poeng)

 

Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til 2017.

a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).

Funksjonen f er gitt ved     f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9    ,    x[0,50]\ \ \ \ f(x)=0,0054x^2 + 0,26x + 0,9 \ \ \ \ , \ \ \ \ x \in {\left[ 0,50 \right]}

b) Tegn grafen til f{f} i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).

I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f{f} som en modell som viser prisen f(x){f(x)} kroner for en kroneis x{x} år etter 1970.

c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?

d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?

 

Oppgave 2 (4 poeng)

  Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
  • 14{\frac{1}{4}} av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
  • 45{\frac{4}{5}} av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
  • 13{\frac{1}{3}} av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire

a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.

b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.

Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.

c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 

Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .  

Oppgave 4 (6 poeng)

 

Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC{\Delta{ADC}} og ΔDBC{\Delta{DBC}}. AC=a{AC = a}, BC=b{BC = b}. AD=c1{AD = c_{1}}, CD=h{CD = h}, hvor h{h} er høyden fra C{C}AB{AB}. Maria påstår at høyden h{h} kan uttrykkes på ulike måter:
  • 1) h=acosuh=a \cdot \cos{u}
  • 2) h=bcosvh = b \cdot \cos{v}

a) Vis at Maria har rett

For å bestemme arealet T{T} av ΔABC{\Delta{ABC}} vil Maria regne slik: T=c1h2+c2h2{ T = \frac{c_{1} \cdot h}{2} + \frac{c_{2} \cdot h}{2}}

b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som

      T=asinubcosv2+bsinvacosu2\ \ \ \ \ \ {T=\frac{a \cdot \sin{u} \cdot b \cdot \cos{v}}{2} + \frac{b \cdot \sin{v} \cdot a \cdot \cos{u}}{2}} Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:       T=12absin(u+v)\ \ \ \ \ \ {T=\frac{1}{2}a \cdot b \cdot \sin{(u + v)}}

c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at

      sinu+v=sinucosv+sinvcosu\ \ \ \ \ \ {\sin{u+v} = \sin{u} \cdot \cos{v} + \sin{v} \cdot \cos{u}}  

Oppgave 5 (6 poeng)

  En funksjon f er gitt ved       f(x)=x26x+8\ \ \ \ \ \ {f(x)=x^2 - 6x + 8}

a) Vis at tangeten til grafen til f{f} i punktet (4,f(4))(4, f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2))(2, f(2)) og (6,f(6))(6, f(6)).

Nedenfor ser du grafen til en funksjon g{g} gitt ved       g(x)=ax2+bx+c    ,    a0\ \ \ \ \ \ {g(x)=ax^2 + bx + c \ \ \ \ , \ \ \ \ a \neq 0}

b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet

      M(p+q2,g(p+q2))\ \ \ \ \ \ {M \left(\frac{p+q}{2}, g(\frac{p+q}{2}) \right)}

c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
1T
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T (oppdatert læreplan)
 - Tall
 - N-terøtter
×
07:43
Teori 1
Kvadratrrot, tredjerot, n-terot. På slutten kobles n-terot mot potens

1t_261
×
03:39
Teori 2
Potenslikninger.
02:12
Teori 3
Kvadrattall og kubikktall. Kjekt å kunne i huet:)

1t_264
01:59
Oppgave 1
Vi løser oppgave    x4x3\sqrt[4]{x}\cdot\sqrt{x^3}
01:25
Oppgave 2
Vi løser oppgave    (273)23123(\sqrt[3]{27})^2\cdot3^{-{\frac{1}{2}}}\sqrt{3}
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva skal vi først se på i denne videoen?
N-te røtter
Lever svar
Lineære likninger
Lever svar
Statistikk
Lever svar
00:00
Hva er det en sammenheng mellom i denne videoen?
N-te røtter og potenser med brøk som eksponent
Lever svar
Kvadratrøtter og lineære likninger
Lever svar
Algebra og geometri
Lever svar
00:06
Hva får vi når vi opphøyer kvadratroten av \(a\) i andre?
\(a\)
Lever svar
\(a^2\)
Lever svar
Kvadratroten av \(a\)
Lever svar
00:26
Hva må tallet under rotegnet være?
Positivt
Lever svar
Negativt
Lever svar
Null
Lever svar
01:02
Hva gjør vi i dette eksempelet?
Regner ut kvadratroten av et tall
Lever svar
Løser en ligning
Lever svar
Regner ut summen av to tall
Lever svar
01:08
Hva er fire opphøyd i andre?
16
Lever svar
8
Lever svar
12
Lever svar
01:19
Hvilken betingelse oppfyller tallet fire i vårt eksempel?
At det er positivt
Lever svar
At det er negativt
Lever svar
At det er null
Lever svar
01:23
Hva skjer når vi prøver å ta kvadratroten av et negativt tall?
Vi får et imaginært tall
Lever svar
Vi får et positivt tall
Lever svar
Vi får null
Lever svar
01:32
Hva viser en ny kalkulator når vi tar kvadratroten av minus én?
\(i\)
Lever svar
Error
Lever svar
0
Lever svar
01:38
Hva kalles tallet \(i\)?
Et imaginært tall
Lever svar
Et reelt tall
Lever svar
Et naturlig tall
Lever svar
01:51
Har tredjeroten noen begrensninger på positive og negative tall?
Nei, den kan være både positiv og negativ
Lever svar
Ja, den må være positiv
Lever svar
Ja, den må være negativ
Lever svar
02:18
Hva skjer når vi opphøyer et negativt tall i en odde eksponent?
Vi får et negativt tall
Lever svar
Vi får et positivt tall
Lever svar
Vi får null
Lever svar
02:59
Hva er en potensligning?
En ligning uten ukjente
Lever svar
En ligning der den ukjente er i en potens
Lever svar
En ligning med bare hele tall
Lever svar
00:00
Hva betyr det at en variabel er opphøyd i en potens?
At variabelen legges til seg selv
Lever svar
At variabelen multipliseres med seg selv flere ganger
Lever svar
At variabelen deles på seg selv
Lever svar
00:07
Hva er en rot i matematikk?
Et tall man legger til for å få et annet tall
Lever svar
Et tall som opphøyd i en viss potens gir et bestemt tall
Lever svar
Et tall man ganger med 0 for å få 1
Lever svar
00:18
Hva er tredje potens av et tall?
Tallet pluss seg selv tre ganger
Lever svar
Tallet multiplisert med seg selv tre ganger
Lever svar
Tallet delt på tre
Lever svar
00:25
Hva er den tredje roten av et tall?
Tallet som opphøyd i tredje gir det opprinnelige tallet
Lever svar
Tallet som opphøyd i andre gir det opprinnelige tallet
Lever svar
Tallet som plusses tre ganger for å få tallet
Lever svar
00:29
Kan et negativt tall ha en reell tredje rot?
Ja, fordi oddetallsrøtter kan være negative
Lever svar
Nei, røtter er alltid positive
Lever svar
Nei, negative tall har ingen røtter
Lever svar
00:46
Kan en rot gi et heltall?
Ja, hvis det er en perfekt potens
Lever svar
Nei, røtter er alltid irrasjonale
Lever svar
Bare hvis tallet under roten er negativt
Lever svar
00:54
Kan løsningen på en potenligning være negativ?
Ja, for oddetallspotenser
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare for kvadratrøtter
Lever svar
00:59
Er produktet av tre negative tall negativt?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis tallene er partall
Lever svar
01:05
Har x² = a som regel to løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis a er negativt
Lever svar
01:19
Hva kalles tallet som ganget med seg selv gir 2?
Kvadratroten av 2
Lever svar
Den tredje roten av 2
Lever svar
Den fjerde roten av 2
Lever svar
01:22
Hva er et irrasjonalt tall?
Et tall som ikke kan skrives som en brøk
Lever svar
Et tall som alltid er et heltall
Lever svar
Et tall som er negativt
Lever svar
01:33
Kan en andregradsligning ha to løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis tallet er negativt
Lever svar
02:14
Kan også en fjerdegradsligning ha flere løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis koeffisientene er null
Lever svar
02:19
Kan man dele begge sider av en ligning med samme tall?
Ja, hvis tallet ikke er 0
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis tallet er 1
Lever svar
02:24
Er x⁴ = a en potensligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis x er kjent
Lever svar
02:44
Er 16 et kvadrattall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis 4*4 ikke er 16
Lever svar
02:48
Hva er fjerde roten av 16?
2
Lever svar
4
Lever svar
8
Lever svar
02:51
Har potenser med partallsrot ofte to løsninger?
Ja, en positiv og en negativ
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis tallet er negativt
Lever svar
03:00
Kan en fjerderot også være negativ?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ved positive tall
Lever svar
03:25
Gir potenser med partallsrot to løsninger?
Ja, en positiv og en negativ
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis tallet er negativt
Lever svar
03:31
Hva kalles et tall som multipliseres med seg selv flere ganger?
En rot
Lever svar
En potens
Lever svar
En brøk
Lever svar
00:00
Hva kalles et tall opphøyd i andre?
Et kvadrattall
Lever svar
Et primtall
Lever svar
Et oddetall
Lever svar
00:12
Hva er 5 i andre?
20
Lever svar
25
Lever svar
30
Lever svar
00:43
Hva er kvadratroten av 36?
4
Lever svar
6
Lever svar
9
Lever svar
00:45
Hva er kvadratroten av 25?
3
Lever svar
4
Lever svar
5
Lever svar
00:57
Hva kalles et tall opphøyd i tredje?
Kvadrattall
Lever svar
Kubikktall
Lever svar
Primtall
Lever svar
01:00
Hva er 3 i tredje?
9
Lever svar
27
Lever svar
81
Lever svar
01:18
Hva er 4 i tredje?
16
Lever svar
32
Lever svar
64
Lever svar
01:25
Hvor mye er 16 ganger 4?
64
Lever svar
24
Lever svar
48
Lever svar
01:30
Hva er 5 i tredje?
25
Lever svar
125
Lever svar
625
Lever svar
01:35
Hvor mange deler består eksamen av?
1
Lever svar
2
Lever svar
4
Lever svar
02:01

Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

(2)282+83128323(\sqrt{2})^{2}-\frac{\sqrt{8}}{2}+\sqrt[3]{8}-\frac{\sqrt[3]{128}}{\sqrt[3]{2}}


2-\sqrt{2}

Lever svar

222-\sqrt{2}

Lever svar

4-4

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
a3\sqrt[3]{a} =
a3\sqrt { \frac{a}{3}}
Lever svar
a13a^{\frac{1}{3}}
Lever svar
a13a^{\sqrt{\frac{1}{3}}}
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

a) 412.80.21.1644^{\frac{1}{2}}.8^{0}.2^{-1}.\sqrt[4]{16}

b) 182+728\sqrt{18} \cdot \sqrt{2}+\frac{\sqrt{72}}{\sqrt{8}}


45\sqrt{45}

Lever svar

4545

Lever svar

99

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

        91260418239^{\frac{1}{2}} \cdot 6^{0} \cdot 4^{-1} \cdot \sqrt[3]{8^{2}}

3
Lever svar

912418239^{ \frac12} \cdot 4^{-1} \cdot \sqrt[3]{8^2}

Lever svar
12
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

a) 41280211644^{\frac{1}{2}} \cdot 8^{0} \cdot 2^{-1} \cdot \sqrt[4]{16}

b) 18.2+728\sqrt{18}.\sqrt{2}+\frac{\sqrt{72}}{\sqrt{8}}


00

Lever svar

22

Lever svar

8-8

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Likningen x3=27x^3 = - 27 har
løsningen x=3x = -3
Lever svar
ingen løsning
Lever svar
løsningen x=9x = -9
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er 643\sqrt[3]{-64}?
4
Lever svar
8
Lever svar
-4
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Forklar hvorfor hver av påstandene nedenfor er riktige.

a) (25)1>2({\frac{2}{5}})^{-1} > 2

b) tan45=1\tan{45}^{\circ} =1

c) log200>2\log{200}>2


Se løsning og registrer oppgaven
×