Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler
Oppgave 1 (2 poeng)
Løs likningssettet
[5x+2y=43x+4y=−6]
Oppgave 2 (1 poeng)
Løs likningen
3⋅10x=3000
Oppgave 3 (2 poeng)
Regn ut og skriv svaret på standardform
0,2⋅10−4+3⋅10−5(0,5⋅106)2
Oppgave 4 (1 poeng)
Vis at
15⋅5−48=3
Oppgave 5 (2 poeng)
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig
lg1000⋅lg310⋅lg5102⋅lg0,00001
Oppgave 6 (3 poeng)
a) Vis at
x(x+2)(x−4)=x3−2x2−8x
b) Løs likningen
x3−2x2−8x=0
Oppgave 7 (2 poeng)
Løs ulikheten
x2−2x−8≥0
Oppgave 8 (3 poeng)
Funksjonenfer gitt ved
f(x)=x2+kx+4
For hvilke verdier avk har grafen til f
ingen skjæringspunkter med x-aksen
ett skjæringspunkt med x-aksen
to skjæringspunkter med x-aksen
Oppgave 9 (3 poeng)
a) Vis at
3x−3x1x+2+x1=x2−13x2+6x+3
b) Skriv så enkelt som mulig
3x−3x1x+2+x1
Oppgave 10 (4 poeng)
En funksjon f er gitt ved
a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f∈[−2,2].
b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f i punktet (1,f(1)).
Oppgave 11 (3 poeng)
Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
Terningene viser samme antall øyne.
Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
Oppgave 12 (6 poeng)
I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.
Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.
I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så
lang som den minste kateten.
Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen.
Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=2s3
b) Bruk ΔADC til å vise at sin60∘=23.
I trekanten PQR er PQ=8 og PR=23. Se skissen nedenfor.
c) Bestem arealet av ΔPQR.
d) Vis at tanQ=8−33
Oppgave 13 (4 poeng)
Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
p(x)=x2−2x
q(x)=x2+2x−2
r(x)=4−x2
s(x)=x2−2x−2
Nedenfor ser du seks grafer.
Hvilken graf er grafen til p ?
Hvilken graf er grafen til q ?
Hvilken graf er grafen til r ?
Hvilken graf er grafen til s ?
Husk å begrunne svarene dine.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til
2017.
a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9,x∈[0,50]
b) Tegn grafen til f i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).
I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f som en modell som viser prisen
f(x) kroner for en kroneis x år etter 1970.
c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?
d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?
Oppgave 2 (4 poeng)
Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
41 av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
54 av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
31 av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire
a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.
Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.
b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.
Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.
c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.
Oppgave 3 (2 poeng)
Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .
Oppgave 4 (6 poeng)
Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC og ΔDBC. AC=a, BC=b. AD=c1, CD=h, hvor h er høyden fra C på AB. Maria påstår at høyden h kan uttrykkes på ulike måter:
1) h=a⋅cosu
2) h=b⋅cosv
a) Vis at Maria har rett
For å bestemme arealet T av ΔABC vil Maria regne slik: T=2c1⋅h+2c2⋅h
b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som
T=2a⋅sinu⋅b⋅cosv+2b⋅sinv⋅a⋅cosu
Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:
T=21a⋅b⋅sin(u+v)
c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at
sinu+v=sinu⋅cosv+sinv⋅cosu
Oppgave 5 (6 poeng)
En funksjon f er gitt ved
f(x)=x2−6x+8
a) Vis at tangeten til grafen til f i punktet (4,f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2)) og (6,f(6)).
Nedenfor ser du grafen til en funksjon g gitt ved
g(x)=ax2+bx+c,a=0
b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet
M(2p+q,g(2p+q))
c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Rasjonale funksjoner: hva er det? Og hva er loddrette og vannrette asymptoter?
×
×
00:00
I denne videoen skal vi se på begrepet rasjonalfunksjon. En rasjonell funksjon er, som det står her oppe, en funksjon med x i nevner. Det vil si at det er en brøkfunksjon, som igjen betyr at funksjonsuttrykket kan være for eksempel det vi ser her. Her har vi en brøk der telleren er et polynom, egentlig to x pluss en, og nevneren et polynom x minus en. Veldig ofte når vi har slike funksjoner, så er det slik at definisjonsmengden kan være alle reelle tall, men det må være et unntak fra den x-verdien som gjør at det blir null i nevner. Hvis vi har x-verdien en.
+
Quiz section 0
Er en rasjonalfunksjon en funksjon med x i nevner?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:43
Så vil en minus en bli lik null, så en er en forbudt verdi. Da har jeg skrevet feil her innledningsvis, men det retter vi bare på nå. Da betyr det at.
+
Quiz section 1
Kan nevneren i en rasjonalfunksjon være null?
↻
Ja, alltid
Lever svar
Ja, noen ganger
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
00:54
Alle verdier er lovlige unntatt tallet en.
+
Quiz section 2
Har en rasjonalfunksjon alltid en definisjonsmengde med unntak?
↻
Ja, vanligvis
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis telleren er null
Lever svar
00:59
Fordi det gir null i nevner.
+
Quiz section 3
Skyldes en forbudt verdi ofte null i nevner?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for polynomfunksjoner
Lever svar
01:02
Grafen til den funksjonen har jeg tegnet opp for å se på noen viktige egenskaper. Den svarte kurven her er grafen. Vi ser at den begynner et eller annet sted borte her og fortsetter. Den går ikke som en rett linje, og heller ikke som en annengradsfunksjon. Den går nedover og nedover, og etter hvert blir den fryktelig bratt. Vi ser at den smyger seg inn mot den linjen jeg har tegnet med rødt, som er en linje x er lik en. Den smyger seg inntil. Vi kan også se på den andre siden, der dukker grafen opp igjen her oppe et sted, og så fortsetter den utover. Da ser det ut som at når x-verdiene blir veldig store, så smyger grafen seg mot y-verdien to.
+
Quiz section 4
Kan grafen til en rasjonalfunksjon ha asymptoter?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for lineære funksjoner
Lever svar
01:56
Og de to linjene, de to verdiene vi har, y er lik to, det har jeg tegnet som en hjelpelinje, og jeg har en annen hjelpelinje x er lik en. De kalles asymptoter.
+
Quiz section 5
Er en asymptote en linje grafen nærmer seg?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare en punkt
Lever svar
02:10
Så en vannrett asymptote, det er y er lik to. Det kaller vi en vannrett asymptote, fordi det er jo en vannrett linje.
+
Quiz section 6
Er y=2 en vannrett asymptote?
↻
Ukjent
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
02:21
Og den loddrette asymptoten, det er i dette tilfellet x er lik en. Hvorfor det er disse to linjene, det skal vi komme litt mer tilbake til i en annen video. Vi kan jo allerede nå si at det ikke er tilfeldig at det er tallet en, for det var det samme tallet vi hadde problemer med her. Funksjonen er ikke definert for x er lik en. Det er veldig typisk at den ulovlige verdien her gjenspeiler seg som en loddrett asymptote. Når det gjelder den vannrette, så skal vi lære en teknikk for å finne den. Men vi ser at asymptotene er de linjene som grafen smyger seg inntil. Hvis vi hadde hatt mer plass, så hadde grafen gått oppover slik at den bare ble liggende enda tettere inntil den loddrette asymptoten. Og her borte også, du kan tenke deg at hvis du tegner grafen ved hjelp av et dataprogram, for eksempel GeoGebra eller Graph [..], så kunne du.
+
Quiz section 7
Kan x=1 være en loddrett asymptote?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare en skrå linje
Lever svar
03:21
Bort et eller annet [..] slik at du så vinduer lenger bort, og da hadde du bare sett at det blir liggende enda tettere videre bortover. Det samme gjelder hvis du hadde kikket oppover slik, men det trenger ikke vi gjøre nå. I hvert fall er asymptoter viktige begreper når vi har å gjøre med rasjonale funksjoner.
+
Quiz section 8
Har rasjonalfunksjoner ofte asymptoter når x går mot uendelig?
Er en rasjonalfunksjon en funksjon med x i nevner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:00
Kan nevneren i en rasjonalfunksjon være null?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, noen ganger
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
00:43
Har en rasjonalfunksjon alltid en definisjonsmengde med unntak?
Ja, vanligvis
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis telleren er null
Lever svar
00:54
Skyldes en forbudt verdi ofte null i nevner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for polynomfunksjoner
Lever svar
00:59
Kan grafen til en rasjonalfunksjon ha asymptoter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for lineære funksjoner
Lever svar
01:02
Er en asymptote en linje grafen nærmer seg?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare en punkt
Lever svar
01:56
Er y=2 en vannrett asymptote?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ukjent
Lever svar
02:10
Kan x=1 være en loddrett asymptote?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare en skrå linje
Lever svar
02:21
Har rasjonalfunksjoner ofte asymptoter når x går mot uendelig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
03:21
Hva skjer med en over x når x går mot uendelig?
Det går mot null
Lever svar
Det går mot uendelig
Lever svar
Det forblir konstant
Lever svar
00:00
Hva kalles symbolet '⇒' i matematikk?
Implikasjonspil
Lever svar
Likhetstegn
Lever svar
Større enn tegn
Lever svar
00:10
Hva skjer med en over x når x øker?
Den blir mindre
Lever svar
Den blir større
Lever svar
Den forblir konstant
Lever svar
01:00
Hva er en tidel som desimaltall?
0,1
Lever svar
0,01
Lever svar
1,0
Lever svar
01:27
Hva er ti opphøyd i sjette?
En million
Lever svar
Hundre tusen
Lever svar
Ti tusen
Lever svar
01:32
Hva er grenseverdien av en over x når x går mot uendelig?
Null
Lever svar
Uendelig
Lever svar
En
Lever svar
02:11
Hva skjer når vi deler på et stort tall?
Resultatet blir lite
Lever svar
Resultatet blir stort
Lever svar
Resultatet forblir det samme
Lever svar
02:25
Hva skjer med en over x når x går mot null?
Den går mot uendelig
Lever svar
Den går mot null
Lever svar
Den blir negativ
Lever svar
02:32
Hva er en delt på en halv?
To
Lever svar
En halv
Lever svar
En
Lever svar
02:57
Hva er en delt på en tidel?
Ti
Lever svar
En
Lever svar
En tidel
Lever svar
03:12
Hva er en delt på 0,001?
Tusen
Lever svar
Hundre
Lever svar
Ti
Lever svar
03:22
Hva er en delt på 0,0000001?
Ti millioner
Lever svar
En million
Lever svar
Hundre tusen
Lever svar
03:36
Hva er ti opphøyd i ti?
10,000,000,000
Lever svar
1,000,000,000
Lever svar
100,000,000
Lever svar
03:45
Hva kaller vi et tall som har begrensninger?
Endelig
Lever svar
Uendelig
Lever svar
Ubestemt
Lever svar
04:22
Hva skjer når det ikke finnes grenser for hvor stort et tall kan bli?
Det går mot uendelig
Lever svar
Det går mot null
Lever svar
Det blir negativt
Lever svar
04:28
Hva skjer med hundre over x når x går mot uendelig?
Den går mot null
Lever svar
Den går mot hundre
Lever svar
Den går mot uendelig
Lever svar
04:39
Går hundre over x mot null når x går mot uendelig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis x er lite
Lever svar
04:52
Påvirker størrelsen på telleren grenseverdien når nevneren går mot uendelig?
Nei, grenseverdien er fortsatt null
Lever svar
Ja, større teller gir større grenseverdi
Lever svar
Ja, større teller gir negativ grenseverdi
Lever svar
05:10
Hva skjer med hundre over x når x går mot null?
Den går mot uendelig
Lever svar
Den går mot null
Lever svar
Den forblir konstant
Lever svar
05:17
Hva kalles y = k/x?
Lineær funksjon
Lever svar
Omvendt proporsjonalitet
Lever svar
Eksponentiell funksjon
Lever svar
00:00
Hva er k i y = k/x?
Et tilfeldig tall
Lever svar
En konstant
Lever svar
En variabel
Lever svar
00:07
Hva kalles k?
Stigningsfaktor
Lever svar
Proporsjonalitetskonstanten
Lever svar
Avledet verdi
Lever svar
00:23
Hva skjer med y når x dobles?
y dobles
Lever svar
y halveres
Lever svar
y endres ikke
Lever svar
00:29
Hva kjennetegner omvendt proporsjonalitet?
Begge verdier øker alltid
Lever svar
Når én dobles, halveres den andre
Lever svar
Forholdet endres vilkårlig
Lever svar
01:05
Når x dobles og y halveres, hva er dette?
Ingen spesiell sammenheng
Lever svar
Omvendt proporsjonalitet
Lever svar
Direkte proporsjonalitet
Lever svar
01:11
Hva er x*y i omvendt proporsjonalitet?
En varierende verdi
Lever svar
En konstant verdi
Lever svar
En negativ verdi
Lever svar
01:22
Forblir x*y konstant?
Nei, den varierer
Lever svar
Ja, den er alltid den samme
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
01:29
Endres k ved ulike (x,y)-par?
Ja, hele tiden
Lever svar
Nei, k er konstant
Lever svar
Kun ved spesielle tilfeller
Lever svar
01:34
Hvordan kan omvendt proporsjonalitet uttrykkes?
y = x*k
Lever svar
y = k/x
Lever svar
y = k - x
Lever svar
01:41
Hvordan visualiseres en slik funksjon?
Kun med tall
Lever svar
Ved å plotte punkter og tegne en kurve
Lever svar
Ved å bruke en rett linje
Lever svar
02:19
Hvordan finne verdier mellom punkter?
Gjette vilkårlig
Lever svar
Interpolere mellom punktene
Lever svar
Bare bruke hele tall
Lever svar
02:35
Kan vi lese av tilnærmede y-verdier fra grafen?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, ved å se mellom punktene
Lever svar
Kun hvis x er heltall
Lever svar
02:46
Hvilken type graf er dette?
Lineær
Lever svar
Rasjonal funksjon-graf
Lever svar
Parabol
Lever svar
03:09
Fortsetter grafen utenfor det viste?
Nei, den stopper
Lever svar
Ja, den kan fortsette
Lever svar
Kun ved x=0
Lever svar
03:14
Når x dobles i omvendt proporsjonalitet, hva skjer med y?
y dobles
Lever svar
y halveres
Lever svar
y forblir lik
Lever svar
03:27
Hvis x og y er omvendt proporsjonale, er
forholdet y/x det samme alltid
Lever svar
produktet xy det samme alltid
Lever svar
summen av tallene alltid det samme
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Ja, dette kan også skrives som y=xk
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er en rasjonal funksjon?
En funksjon som inneholder brøk
Lever svar
En funksjon med x i nevner.
Lever svar
En funksjon med rasjonale tall.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Ja, det er slik det er definert.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
En rasjonal funksjon har vannrett asymptote..?
dersom funksjonen nærmer seg en bestemt verdi når x går mot uendelig
Lever svar
dersom funksjonen går mot uendelig
Lever svar
i x = 0.
Lever svar
×
Riktig svar!
Når x går mot uendelig og grafen nærmer seg en verdi, vil grafen øke mindre og mindre mot den verdien ettersom x blir større og større. Man kan da tenke seg at grafen flater helt ut når x går mot uendelig, og danner da en vannrett asymptote.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
En rasjonal funksjon har vertikal asymptote ..?
for den x-verdi som gir null i teller
Lever svar
for den x-verdi som gir null i nevner
Lever svar
der hvor x går mot uendelig
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Der hvor nevneren blir null vil det være en udefinert y-verdi. Funksjonen vil da gå nærmere og nærmere denne udefinerte y-verdien opp og ned parallelt med y-aksen, altså en vertikal asymptote.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.