×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Potenser og logaritmer
, curr: r1, book: 1624
12:37
05:30
31:02
19:21
21:19
09:42
06:41
18:13
06:43
23:52
30:59
07:08
04:22
02:47
Grenseverdier og derivasjon
, curr: r1, book: 1624
70:46
26:52
07:03
09:43
12:55
16:47
21:05
18:27
13:45
29:58
24:16
06:41
01:15
41:21
11:30
Funksjonsdrøfting
, curr: r1, book: 1624
42:19
26:10
57:03
05:46
05:07
04:44
04:41
06:37
05:27
29:33
11:23
11:58
02:05
Eksponential- og logaritmefunksjoner
, curr: r1, book: 1624
10:51
02:48
10:43
02:01
02:36
14:01
21:41
05:20
31:40
20:07
12:26
Vektorer
, curr: r1, book: 1624
06:24
09:29
03:15
12:41
14:29
05:06
16:12
29:59
06:47
07:52
07:03
21:31
03:53
04:51
Skalarprodukt og parameterframstilling
, curr: r1, book: 1624
17:13
19:05
15:34
31:57
05:16
10:50
27:25
14:51
27:22
04:10
Flere temaer
, curr: r1, book: 1624
76:13
57:41
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Sinus R1 (oppdatert læreplan)
 - Eksponential- og logaritmefunksjoner
 - Derivasjon av rasjonale funksjoner
×
05:26
Teori 1
Hvordan oppfører rasjonale funksjoner seg? Vi ser på hvordan brøken 1x{\frac{1}{x}} utvikler seg når x blir veldig stor, og når x blir veldig liten.
×
03:41
Teori 2
Rasjonale funksjoner: hva er det? Og hva er loddrette og vannrette asymptoter?

1t_367
08:48
Teori 3
Å finne asymptotene til en rasjonal funksjon. Her er en liten referanse til Teori 1.
03:46
Teori 4
Derivasjon av brøk.

r1_2609
05:20
Oppgave 1
Derivér funksjonen f(x)=xx2+1f(x) = { \frac{x}{\sqrt { x^2+1}} } .
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Er en rasjonalfunksjon en funksjon med x i nevner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:00
Kan nevneren i en rasjonalfunksjon være null?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, noen ganger
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
00:43
Har en rasjonalfunksjon alltid en definisjonsmengde med unntak?
Ja, vanligvis
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis telleren er null
Lever svar
00:54
Skyldes en forbudt verdi ofte null i nevner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for polynomfunksjoner
Lever svar
00:59
Kan grafen til en rasjonalfunksjon ha asymptoter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for lineære funksjoner
Lever svar
01:02
Er en asymptote en linje grafen nærmer seg?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare en punkt
Lever svar
01:56
Er y=2 en vannrett asymptote?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ukjent
Lever svar
02:10
Kan x=1 være en loddrett asymptote?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare en skrå linje
Lever svar
02:21
Har rasjonalfunksjoner ofte asymptoter når x går mot uendelig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
03:21
Hva skjer med en over x når x går mot uendelig?
Det går mot null
Lever svar
Det går mot uendelig
Lever svar
Det forblir konstant
Lever svar
00:00
Hva kalles symbolet '⇒' i matematikk?
Implikasjonspil
Lever svar
Likhetstegn
Lever svar
Større enn tegn
Lever svar
00:10
Hva skjer med en over x når x øker?
Den blir mindre
Lever svar
Den blir større
Lever svar
Den forblir konstant
Lever svar
01:00
Hva er en tidel som desimaltall?
0,1
Lever svar
0,01
Lever svar
1,0
Lever svar
01:27
Hva er ti opphøyd i sjette?
En million
Lever svar
Hundre tusen
Lever svar
Ti tusen
Lever svar
01:32
Hva er grenseverdien av en over x når x går mot uendelig?
Null
Lever svar
Uendelig
Lever svar
En
Lever svar
02:11
Hva skjer når vi deler på et stort tall?
Resultatet blir lite
Lever svar
Resultatet blir stort
Lever svar
Resultatet forblir det samme
Lever svar
02:25
Hva skjer med en over x når x går mot null?
Den går mot uendelig
Lever svar
Den går mot null
Lever svar
Den blir negativ
Lever svar
02:32
Hva er en delt på en halv?
To
Lever svar
En halv
Lever svar
En
Lever svar
02:57
Hva er en delt på en tidel?
Ti
Lever svar
En
Lever svar
En tidel
Lever svar
03:12
Hva er en delt på 0,001?
Tusen
Lever svar
Hundre
Lever svar
Ti
Lever svar
03:22
Hva er en delt på 0,0000001?
Ti millioner
Lever svar
En million
Lever svar
Hundre tusen
Lever svar
03:36
Hva er ti opphøyd i ti?
10,000,000,000
Lever svar
1,000,000,000
Lever svar
100,000,000
Lever svar
03:45
Hva kaller vi et tall som har begrensninger?
Endelig
Lever svar
Uendelig
Lever svar
Ubestemt
Lever svar
04:22
Hva skjer når det ikke finnes grenser for hvor stort et tall kan bli?
Det går mot uendelig
Lever svar
Det går mot null
Lever svar
Det blir negativt
Lever svar
04:28
Hva skjer med hundre over x når x går mot uendelig?
Den går mot null
Lever svar
Den går mot hundre
Lever svar
Den går mot uendelig
Lever svar
04:39
Går hundre over x mot null når x går mot uendelig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis x er lite
Lever svar
04:52
Påvirker størrelsen på telleren grenseverdien når nevneren går mot uendelig?
Nei, grenseverdien er fortsatt null
Lever svar
Ja, større teller gir større grenseverdi
Lever svar
Ja, større teller gir negativ grenseverdi
Lever svar
05:10
Hva skjer med hundre over x når x går mot null?
Den går mot uendelig
Lever svar
Den går mot null
Lever svar
Den forblir konstant
Lever svar
05:17
Må man følge en spesiell regel ved derivasjon av brøkuttrykk?
Nei, man kan gjette
Lever svar
Ja, det finnes en egen regel
Lever svar
Bare hvis nevneren er konstant
Lever svar
00:00
Kan man ignorere reglene ved derivasjon?
Ja, alltid
Lever svar
Nei, man må bruke dem
Lever svar
Kun når uttrykket er enkelt
Lever svar
00:13
Bør man bare derivere telleren og ignorere nevneren?
Nei, man må følge hele regelen
Lever svar
Ja, det er nok
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
00:17
Er derivasjon av brøker alltid enkel?
Ja, alltid
Lever svar
Nei, det krever regler
Lever svar
Bare hvis telleren er konstant
Lever svar
00:24
Hvilken struktur har regelen for derivasjon av en brøk?
Den inneholder et minus-tegn og nevneren i kvadrat
Lever svar
Den er kun summen av teller og nevner
Lever svar
Den krever ingen spesielle elementer
Lever svar
00:30
Hva skiller brøkregelen fra produktregelen?
Den har et minus i stedet for pluss
Lever svar
Ingen forskjell
Lever svar
Den bruker ikke nevner
Lever svar
00:48
Hva skjer med nevneren i regelen?
Den står i første potens
Lever svar
Den opphøyes i annen potens
Lever svar
Den fjernes helt
Lever svar
00:59
Hvor stammer derivasjonsreglene fra?
Fra tilfeldige antakelser
Lever svar
Fra definisjonen av den deriverte
Lever svar
Fra en formelbok uten bevis
Lever svar
01:04
Er det nødvendig å kunne bruke regelen uten å bevise den?
Ja, man må kunne bruke den
Lever svar
Nei, man må alltid bevise den
Lever svar
Kun hvis lærer krever det
Lever svar
01:25
Hva kalles den deriverte av telleren?
u-derivert
Lever svar
v-derivert
Lever svar
x-derivert
Lever svar
01:46
Hva kalles den deriverte av nevneren?
u-derivert
Lever svar
v-derivert
Lever svar
z-derivert
Lever svar
01:50
Må man alltid skrive ut alle steg eksplisitt?
Ja, alltid
Lever svar
Nei, det er ikke nødvendig
Lever svar
Kun i spesielle tilfeller
Lever svar
01:57
Kan man hoppe over noen mellomsteg?
Ja, det kan man
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis oppgaven sier det
Lever svar
02:01
Må man fortsette etter å ha funnet u- og v-derivert?
Ja, for å anvende regelen
Lever svar
Nei, man er ferdig da
Lever svar
Bare hvis resultatet er feil
Lever svar
02:06
Er det deriverte et nytt uttrykk?
Ja, et nytt uttrykk
Lever svar
Nei, det samme uttrykket
Lever svar
Bare om funksjonen er enkel
Lever svar
02:11
Må man først gange den deriverte telleren med uderivert nevner?
Ja, ifølge regelen
Lever svar
Nei, spiller ingen rolle
Lever svar
Bare hvis nevneren er konstant
Lever svar
02:15
Innebærer regelen også et motsatt ledd?
Ja, først én del, så motsatt
Lever svar
Nei, bare ett steg
Lever svar
Kun i sjeldne tilfeller
Lever svar
02:20
Må en del av funksjonen forbli uendret i et av stegene?
Ja, det må den
Lever svar
Nei, begge deler må endres
Lever svar
Bare ved lineære funksjoner
Lever svar
02:23
Skal man også gange med den deriverte av nevneren?
Ja, ifølge regelen
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Kun hvis telleren er konstant
Lever svar
02:27
Må resultatet deles på nevneren i annen?
Ja, alltid
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis nevneren er en konstant
Lever svar
02:33
Er det vanlig å forenkle resultatet?
Ja, man forenkler vanligvis
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare i kompliserte tilfeller
Lever svar
02:38
Krever resultatet ofte algebraisk forenkling?
Ja, ofte
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
02:55
Kan telleren være et polynom?
Ja, det kan den være
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis nevneren er konstant
Lever svar
03:04
Må man av og til løse opp parenteser?
Ja, for å forenkle
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare i avanserte tilfeller
Lever svar
03:08
Endres fortegn når man løser opp en parentes med minus foran?
Ja, fortegn endres
Lever svar
Nei, fortegn er uendret
Lever svar
Bare hvis tallene er negative
Lever svar
03:20
Blir uttrykket enklere etter opprydding?
Ja, gjerne
Lever svar
Nei, det blir mer komplisert
Lever svar
Det forblir alltid likt
Lever svar
03:26
Kan sluttresultatet bli et enkelt rasjonalt uttrykk?
Ja, det kan det
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
03:29
Er dette et typisk sluttresultat?
Ja, ofte
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare i teoretiske eksempler
Lever svar
03:35
Er hovedpoenget å bruke regelen riktig?
Ja, det er det viktige
Lever svar
Nei, poenget er uviktig
Lever svar
Bare hvis nevneren ikke er 1
Lever svar
03:38
Hva er kjernen i arbeidet med derivasjon av brøker?
Å bruke regelen korrekt
Lever svar
Å gjette svaret
Lever svar
Å ignorere nevneren
Lever svar
03:42
Hva er en rasjonal funksjon?
En funksjon som inneholder brøk
Lever svar
En funksjon med x i nevner.
Lever svar
En funksjon med rasjonale tall.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
En rasjonal funksjon har vertikal asymptote ..?
for den x-verdi som gir null i teller
Lever svar
for den x-verdi som gir null i nevner
Lever svar
der hvor x går mot uendelig
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
En rasjonal funksjon har vannrett asymptote..?
dersom funksjonen nærmer seg en bestemt verdi når x går mot uendelig
Lever svar
dersom funksjonen går mot uendelig
Lever svar
i x = 0.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Den deriverte til x2+1x1\frac{x^2+1}{x-1} = ?
2x1\frac{2x }{ 1 }
Lever svar
2x(x1)(x2+1)(x1)2\frac{2x(x-1) - (x^2+1)}{(x-1)^2 }
Lever svar
Funksjonen er ikke kontinuerlig i x = 1, den er derfor ikke deriverbar.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst