Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgave 1 (5 poeng)
Deriver funksjonene
a) f(x)=2x3−5x+4
b) g(x)=x2ex
c) h(x)=x2−3
Oppgave 2 (4 poeng)
Skriv så enkelt som mulig
a) x2−9x2−3+x+31+x−35
b) 2⋅ln(a−3⋅b2)−3⋅ln(a2b)
Oppgave 3 (4 poeng)
Tre punkt A(−1,6), B(2,1) og C(4,4) er gitt.
a) Bestem AB og AC
Et punkt D er gitt slik at
b) Bestem koordinatene til D
Oppgave 4 (6 poeng)
Funksjonen P er gitt ved
P(x)=2x3−6x2−2x+6
a) Begrunn at (1,0) er et vendepunkt på grafen til P.
b) Faktoriser P(x) i lineære faktorer.
c) Løs likningen
2e3x−6e2x−2ex+6=0
Oppgave 5 (6 poeng)
Hjørnene i en trekant er A(1,0) , B(6,2) og C(3,5) .
Midtpunktene på sidene i trekanten er D, E og F. Se figuren.
a) Forklar at koordinatene til punktene D, E og F er
D(29,27), E(2,25) og F(27,1)
Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.
b) Forklar at vi kan skrive AT på to måter:
AT=s⋅AD,s=R
AT=AB+t⋅BE,t=R
der s og t er reelle tall.
c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.
Oppgave 6 (4 poeng)
En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av
lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir
forkastet i kontrollen.
Oppgave 7 (7 poeng)
En rettvinklet ΔABC der ∠C=90o er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S og radius r. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D, E og F. Vi setter AC=b, BC=a og AB=c. Du får oppgitt at BF=BE og AD=AE
a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r og b=AD+r
Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE
b) Vis at a+b−c=2r
c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:
T=21⋅a⋅b og T=21⋅r⋅(a+b+c)
d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og
kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess.
Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.
a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.
b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.
c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.
Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a)
Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b)
Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)
Oppgave 2 (6 poeng)
Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved
r(t)=[t2−1,t3−t]
a) Tegn grafen til r når t∈[−23,23].
b) Bestem fertsvektoren v(t) og akselerasjonsvektoren a(t).
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.
Oppgave 3 (4 poeng)
En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC. Se figuren.
Vi setterAC=x. Den korteste avstanden fra C til stigen er d meter.
a) Vis at d=7x49−x2
b) Bestem x slik at d blir lengst mulig.
Hvor lang er d for denne verdien av x ?
Oppgave 4 (8 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=2x3−6x2+5x
a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f.
Grafen tilf har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3) .
b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen
x−4f(x)−3=f′(x)
c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.
La P(a,b) være et punkt i planet.
d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til fkan ha som går gjennom P?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Digital vektorregning (Geogebra). Gitt vektorene u=[3,2] og v=[3,−5].
a) Regn ut ∣u∣, ∣v∣ og u⋅v.
b) Bruk definisjonen av skalarprodukt til å regne ut vinkelen mellom u og v.
×
×
00:00
Denne videoen skal vi jobbe litt med vektorregning i GeoGebra, og vi skal gjøre det ved å se på en oppgave. Vi har gitt to vektorer: u er (tre, to) og v er (tre, minus fem), vektorkoordinater der altså. Og så skal vi finne absoluttverdien av vektorene u og v, og skalarproduktet.
+
Quiz section 0
Hvilket matematisk tema omtales?
↻
Vektorregning
Lever svar
Sannsynlighetsregning
Lever svar
Statistikk
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:21
Deretter skal vi bruke definisjonen av skalarproduktet til å finne vinkelen mellom de to vektorene, både i radianer og i grader faktisk.
+
Quiz section 1
Hva vil vi finne mellom to vektorer?
↻
Vinkelen
Lever svar
Arealet
Lever svar
Differansen
Lever svar
00:33
Og vi har tenkt, som sagt, å bruke GeoGebra, så da går vi bare i gang.
+
Quiz section 2
Hvilket verktøy vil vi bruke?
↻
Python
Lever svar
Maple
Lever svar
GeoGebra
Lever svar
00:37
[..]
+
Quiz section 3
Ønsker man et grafikkfelt?
↻
Usikker
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
00:41
Og så vil vi ha et grafikkfelt i tillegg. U kolon, og der definerer vi parentes (tre, to).
+
Quiz section 4
Hva defineres i programmet?
↻
Likninger
Lever svar
Vektorer
Lever svar
Matriser
Lever svar
00:50
Da får vi definert en vektor som heter u, og v tilsvarende: (tre, minus fem).
+
Quiz section 5
Hva kalles den første vektoren?
↻
u
Lever svar
w
Lever svar
x
Lever svar
00:59
I feltet ser du de to vektorene, og de springer da ut ifra origo.
+
Quiz section 6
Hvor tegnes vektorene fra?
↻
Origo
Lever svar
Punktet (1,1)
Lever svar
Et tilfeldig punkt
Lever svar
01:05
Det er liksom standardposisjonen til en vektor hvis ikke du ber om noe annet. Det er greit å se det sånn, og det ser jo ut som at ting er blitt oppfattet slik vi ønsker.
+
Quiz section 7
Hva kalles standardposisjonen for en vektor?
↻
Fra origo
Lever svar
Fra (0,1)
Lever svar
Fra en vilkårlig x-verdi
Lever svar
01:17
Hvis vi ser på vinkelen mellom dem, som vi blir spurt om i den siste oppgaven, så ser den på øyemål ut til å være i nærheten av nitti grader.
+
Quiz section 8
Hvordan ser vinkelen mellom vektorene ut ved første øyekast?
↻
Over 120 grader
Lever svar
Nær nitti grader
Lever svar
Under 45 grader
Lever svar
01:26
Og så er absoluttverdien kjempelett. Bare skriv abs, og da ser du at det finnes en kommando som heter ABS. Jeg kan klikke på det blå.
+
Quiz section 9
Hva er lett å finne ved å skrive abs?
↻
Faktor
Lever svar
Areal
Lever svar
Absoluttverdi
Lever svar
01:37
Og så bare skriver jeg u.
+
Quiz section 10
Hvilken kommando brukes for å finne verdien til en vektor?
↻
SIN
Lever svar
TAN
Lever svar
ABS
Lever svar
01:40
Roten av tretten. Jeg minner om at når vi regner ut dette for hånd, så tar vi jo kvadratroten av x-verdien i annen pluss y-verdien i annen. Da blir det ni pluss fire, tretten, roten av tretten. Så dette er riktig, og så opp [..]
+
Quiz section 11
Hva er roten av 13 ifølge transkripsjonen?
↻
Et graderesultat
Lever svar
En tilfeldig verdi
Lever svar
Lengden til en vektor
Lever svar
01:58
Og hvis ikke jeg klarer å klikke sånn at den blå kommer opp, så kan du bare skrive parentes selv, og så v.
+
Quiz section 12
Kan vi skrive parentes selv for å få vektoren?
↻
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Ja
Lever svar
02:06
Roten av trettifire.
+
Quiz section 13
Hva er roten av 34 i konteksten?
↻
En vektorlengde
Lever svar
En tilfeldig sum
Lever svar
En formel for areal
Lever svar
02:08
Og så var det skalarprodukt til slutt.
+
Quiz section 14
Hvilken operasjon skal vi utføre til slutt?
↻
Skalarprodukt
Lever svar
Tverrsum
Lever svar
Integrasjon
Lever svar
02:11
U ganger v, og da er det faktisk bare å skrive u gange v sånn.
+
Quiz section 15
Hvordan kan vi skrive skalarprodukt i GeoGebra?
↻
u minus v
Lever svar
u pluss v
Lever svar
u gange v
Lever svar
02:16
Da oppfatter han det slik vi ønsker.
+
Quiz section 16
Oppfatter GeoGebra denne notasjonen riktig?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:19
Og så vil jeg bare klippe ut dette for å svare på oppgaven.
+
Quiz section 17
Hva ønskes klippet ut for oppgavebesvarelsen?
↻
Alt i vinduet
Lever svar
Tegnearket
Lever svar
Resultatene
Lever svar
02:25
Første var det å definere [..]
+
Quiz section 18
Hva var det første steget?
↻
Regne ut areal
Lever svar
Lage en tabell
Lever svar
Definere vektorene
Lever svar
02:30
Definere vektorene. Kan krympe utklippet litt, og så etterpå er det egentlig bare å ha med det vi ser. Det er ikke så mye å forklare her, synes jeg, så jeg føler at vi egentlig har svart på oppgavene nå når vi gjorde dette.
+
Quiz section 19
Er det mye å forklare her?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:46
Dette er jo bare en øvingsoppgave, sånn at du skal bli kjent med hvordan det fungerer.
+
Quiz section 20
Er dette en øvingsoppgave?
↻
Bare for moro
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
02:53
Sånn, og så var det å bruke definisjonen av skalarprodukt til å regne ut vinkelen mellom u og v.
+
Quiz section 21
Hva bruker vi for å finne vinkelen mellom to vektorer?
↻
Definisjonen av skalarprodukt
Lever svar
Subtraksjon
Lever svar
Algoritmeanalyse
Lever svar
02:59
Og både i radianer og grader.
+
Quiz section 22
I hvilke måleenheter finner vi vinkelen?
↻
Radianer og grader
Lever svar
Sekunder og timer
Lever svar
Meter og kilometer
Lever svar
03:04
Min erfaring er at det å bruke GeoGebra til å finne vinkler kan være litt krøkkete.
+
Quiz section 23
Hvordan beskrives GeoGebra sin håndtering av vinkelberegning?
↻
Litt krøkkete
Lever svar
Veldig enkelt
Lever svar
Umulig
Lever svar
03:15
Men meningen er at vi skal skrive bare sånn: u ganger v er lik absoluttverdi av u ganger absoluttverdi av v ganger cosinus til den vinkelen vi skal finne nå.
+
Quiz section 24
Hvilken formel brukes i definisjonen av skalarproduktet?
↻
x² + y²
Lever svar
a² + b² = c²
Lever svar
u·v = |u||v|cos(θ)
Lever svar
03:26
[..] Dette er jo definisjonen. Absoluttverdien av u ganger absoluttverdien av v ganger cosinus. [..]
+
Quiz section 25
Hva består definisjonen av?
↻
Produkt av lengder og cosinus
Lever svar
Divisjon av lengder
Lever svar
Summering av koordinater
Lever svar
03:38
[..]
+
Quiz section 26
Er dette et utdrag av definisjonen?
↻
Vet ikke
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
03:42
V.
+
Quiz section 27
Hvilken vektor nevnes?
↻
v
Lever svar
x
Lever svar
z
Lever svar
03:44
[..] Hvis jeg nå bruker den, har jeg dårlig erfaring med. La oss si vi kaller vinkelen for [..]
+
Quiz section 28
Kan bruk av den kommandoen gi merkelige resultater?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:54
Og så er dette en ligning der vinkelen er ukjent. Det går ikke an å kalle den v, for vektoren het jo u og v. Vi får kanskje kalle den noe annet. Kall den x, da.
+
Quiz section 29
Kan vi kalle vinkelen v?
↻
Ja, det går fint
Lever svar
Bare hvis vi bruker stor V
Lever svar
Nei, for v er en vektor
Lever svar
04:06
Så hvis jeg prøver å løse numerisk nå...
+
Quiz section 30
Hva prøves det å løse?
↻
Ingenting
Lever svar
En differensiallikning
Lever svar
En ligning numerisk
Lever svar
04:09
Så ser du at det blir veldig rare svar. Det kommer en hel haug med forslag til hva den vinkelen kan være, og dette er svaret i radianer. Men det var ikke sånn jeg ønsket.
+
Quiz section 31
Hvordan beskrives resultatene når vi løser ligningen?
↻
For enkle
Lever svar
Perfekt korrekte
Lever svar
Veldig rare
Lever svar
04:21
Det jeg har funnet ut, som jeg mener er litt smart, er bare å si at jeg tar cosinus x og skriver det bare som et ord, og da forstår GeoGebra det på en helt annen måte. Da tenker ikke GeoGebra at cos x er en variabel, men at det er cosinusverdien. Hvis jeg nå klikker på ligning seks og løser numerisk, så er cosinusverdien 0,04757. Her må du ha mange siffer.
+
Quiz section 32
Hva fant man ut som en lur løsning?
↻
Å bytte program
Lever svar
Å beregne alt i hodet
Lever svar
Å skrive cos x som et ord
Lever svar
04:56
Fem desimaler minst.
+
Quiz section 33
Hvor mange desimaler bør vi ha for cosinusverdien?
↻
Minst fem
Lever svar
Bare to
Lever svar
Ingen spesifikke
Lever svar
04:59
Kom til meg ti.
+
Quiz section 34
Kan man bruke ti desimaler?
↻
Nei
Lever svar
Bare tre
Lever svar
Ja
Lever svar
05:01
Og så etterpå prøver vi kommandoen som heter a cos.
+
Quiz section 35
Hvilken kommando brukes for å finne vinkelen fra en cos-verdi?
↻
a cos
Lever svar
ln
Lever svar
sin
Lever svar
05:09
Den betyr egentlig arccosinus. Da finner man vinkelen som svarer til den cosinusverdien minus 0,04 [..]
+
Quiz section 36
Hva betyr a cos?
↻
arccosinus
Lever svar
sinus
Lever svar
tangens
Lever svar
05:23
Og jeg må ha med mange desimaler. Jeg kunne ha kopiert det svaret der. Skal vi se... Bare hvis jeg klikker der oppe, så ser du. Da må jeg bare fjerne cos x og sånt, jeg bare har det lange desimaltallet uten de andre tingene. Sånn. Hvis jeg nå trykker på enter, kanskje jeg skal bruke numerisk, så sier den at vinkelen er en komma seksten (1,61) målt i radianer.
+
Quiz section 37
Trenger vi mange desimaler for nøyaktig vinkel?
↻
Vet ikke
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
05:59
Og hvordan går jeg fra radianer til grader? Jo, da tar jeg og ganger med etthundreogåtti og deler på pi. Det husker du sikkert.
+
Quiz section 38
Hvordan kan vi konvertere radianer til grader?
↻
Dele på 90
Lever svar
Gange med 2
Lever svar
Gange med 180 og dele på pi
Lever svar
06:05
Nå er det numerisk kalkulator, og det var ikke ligningskalkulator heller, for det var ikke noe ukjent. Det var bare snakk om å finne et tall. Nittito grader, det tror jeg på. Ser på tegningen. Det er jo cirka nitti grader, litt over. Det ser veldig riktig ut. Nå har vi fått det veldig bra. Så da kan vi klippe ut de tingene, og så tenkte jeg at nå kan jeg skrive en liten svart setning fordi dette er ikke fullt så lett å se hva tingene betyr.
+
Quiz section 39
Hvilken verktøytype brukes her for å finne et tall?
↻
Numerisk kalkulator
Lever svar
Symbolsk kalkulator
Lever svar
Teksteditor
Lever svar
06:34
Så da bare [..]
+
Quiz section 40
Hva gjøres nå?
↻
Det skrives en notat
Lever svar
En ny vektor lages
Lever svar
Programmet lukkes
Lever svar
06:39
Kan jeg bare skrive her nå, hvis jeg bare går med litt rød skrift for eksempel: se utklipp.
+
Quiz section 41
Hvilken farge brukes for å skrive notatet?
↻
Grønn
Lever svar
Blå
Lever svar
Rød
Lever svar
06:48
Linje seks.
+
Quiz section 42
Hvilken linje nevnes først?
↻
Linje fem
Lever svar
Linje seks
Lever svar
Linje ti
Lever svar
06:50
Brukte definisjonen.
+
Quiz section 43
Hva ble brukt?
↻
En logaritme
Lever svar
En tabell
Lever svar
Definisjonen
Lever svar
06:55
På skalarprodukt.
+
Quiz section 44
Definisjonen av hva?
↻
Ligning
Lever svar
Areal
Lever svar
Skalarprodukt
Lever svar
06:58
Til å.
+
Quiz section 45
Hva gjøres med definisjonen?
↻
Den brukes til å finne en verdi
Lever svar
Den slettes
Lever svar
Den ignoreres
Lever svar
07:01
Finne cosinusverdien.
+
Quiz section 46
Hvilken verdi forsøkes funnet?
↻
Roten av 2
Lever svar
Cosinusverdien
Lever svar
Areal
Lever svar
07:05
Linje sju.
+
Quiz section 47
Hvilken linje nevnes her?
↻
Linje seks
Lever svar
Linje åtte
Lever svar
Linje sju
Lever svar
07:08
Fant vinkelen i radianer.
+
Quiz section 48
Hva fant man i radianer?
↻
Vinkelen
Lever svar
Volumet
Lever svar
Hastigheten
Lever svar
07:15
Cirka en komma seksten.
+
Quiz section 49
Hvor stor var vinkelen omtrent?
↻
3,14
Lever svar
1,61
Lever svar
2,71
Lever svar
07:20
Linje åtte.
+
Quiz section 50
Hvilken linje nevnes nå?
↻
Linje ni
Lever svar
Linje åtte
Lever svar
Linje fem
Lever svar
07:23
Vinkelen i grader.
+
Quiz section 51
Hvilken størrelse omtales?
↻
Tyngdepunktet
Lever svar
Vinkelen i radianer
Lever svar
Vinkelen i grader
Lever svar
07:29
Cirka nittito komma sju grader var det vel.
+
Quiz section 52
Hvor mange grader var den omtrent?
↻
92,7
Lever svar
180
Lever svar
45
Lever svar
07:34
Sånn. Det ble utklippet litt stort, så vi kan krympe det litt, så vi kanskje... Ja, jeg kan lage et sideskift, så vi ser alt.
+
Quiz section 53
Trenger vi å klippe ut hele vinduet?
↻
Kanskje
Lever svar
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
07:43
Samlet.
+
Quiz section 54
Hva gjøres her?
↻
Vi kjører en ny simulasjon
Lever svar
Vi sletter alt
Lever svar
Vi samler alt
Lever svar
07:47
Og da ser du, nå ser det ganske fint ut, det som står der, ganske oversiktlig.
+
Quiz section 55
Hvordan beskrives oversikten?
↻
Ganske fin
Lever svar
Ganske rotete
Lever svar
Fullstendig uforståelig
Lever svar
+
Quiz section 56
+
Quiz section 57
↻
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hvilket matematisk tema omtales?
Vektorregning
Lever svar
Sannsynlighetsregning
Lever svar
Statistikk
Lever svar
00:00
Hva vil vi finne mellom to vektorer?
Vinkelen
Lever svar
Arealet
Lever svar
Differansen
Lever svar
00:21
Hvilket verktøy vil vi bruke?
GeoGebra
Lever svar
Python
Lever svar
Maple
Lever svar
00:33
Ønsker man et grafikkfelt?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
00:37
Hva defineres i programmet?
Vektorer
Lever svar
Likninger
Lever svar
Matriser
Lever svar
00:41
Hva kalles den første vektoren?
u
Lever svar
w
Lever svar
x
Lever svar
00:50
Hvor tegnes vektorene fra?
Origo
Lever svar
Punktet (1,1)
Lever svar
Et tilfeldig punkt
Lever svar
00:59
Hva kalles standardposisjonen for en vektor?
Fra origo
Lever svar
Fra (0,1)
Lever svar
Fra en vilkårlig x-verdi
Lever svar
01:05
Hvordan ser vinkelen mellom vektorene ut ved første øyekast?
Nær nitti grader
Lever svar
Over 120 grader
Lever svar
Under 45 grader
Lever svar
01:17
Hva er lett å finne ved å skrive abs?
Absoluttverdi
Lever svar
Areal
Lever svar
Faktor
Lever svar
01:26
Hvilken kommando brukes for å finne verdien til en vektor?
ABS
Lever svar
TAN
Lever svar
SIN
Lever svar
01:37
Hva er roten av 13 ifølge transkripsjonen?
Lengden til en vektor
Lever svar
En tilfeldig verdi
Lever svar
Et graderesultat
Lever svar
01:40
Kan vi skrive parentes selv for å få vektoren?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:58
Hva er roten av 34 i konteksten?
En vektorlengde
Lever svar
En tilfeldig sum
Lever svar
En formel for areal
Lever svar
02:06
Hvilken operasjon skal vi utføre til slutt?
Skalarprodukt
Lever svar
Tverrsum
Lever svar
Integrasjon
Lever svar
02:08
Hvordan kan vi skrive skalarprodukt i GeoGebra?
u gange v
Lever svar
u pluss v
Lever svar
u minus v
Lever svar
02:11
Oppfatter GeoGebra denne notasjonen riktig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:16
Hva ønskes klippet ut for oppgavebesvarelsen?
Resultatene
Lever svar
Tegnearket
Lever svar
Alt i vinduet
Lever svar
02:19
Hva var det første steget?
Definere vektorene
Lever svar
Lage en tabell
Lever svar
Regne ut areal
Lever svar
02:25
Er det mye å forklare her?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:30
Er dette en øvingsoppgave?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for moro
Lever svar
02:46
Hva bruker vi for å finne vinkelen mellom to vektorer?
Definisjonen av skalarprodukt
Lever svar
Subtraksjon
Lever svar
Algoritmeanalyse
Lever svar
02:53
I hvilke måleenheter finner vi vinkelen?
Radianer og grader
Lever svar
Meter og kilometer
Lever svar
Sekunder og timer
Lever svar
02:59
Hvordan beskrives GeoGebra sin håndtering av vinkelberegning?
Litt krøkkete
Lever svar
Veldig enkelt
Lever svar
Umulig
Lever svar
03:04
Hvilken formel brukes i definisjonen av skalarproduktet?
u·v = |u||v|cos(θ)
Lever svar
a² + b² = c²
Lever svar
x² + y²
Lever svar
03:15
Hva består definisjonen av?
Produkt av lengder og cosinus
Lever svar
Divisjon av lengder
Lever svar
Summering av koordinater
Lever svar
03:26
Er dette et utdrag av definisjonen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:38
Hvilken vektor nevnes?
v
Lever svar
x
Lever svar
z
Lever svar
03:42
Kan bruk av den kommandoen gi merkelige resultater?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:44
Kan vi kalle vinkelen v?
Nei, for v er en vektor
Lever svar
Ja, det går fint
Lever svar
Bare hvis vi bruker stor V
Lever svar
03:54
Hva prøves det å løse?
En ligning numerisk
Lever svar
En differensiallikning
Lever svar
Ingenting
Lever svar
04:06
Hvordan beskrives resultatene når vi løser ligningen?
Veldig rare
Lever svar
Perfekt korrekte
Lever svar
For enkle
Lever svar
04:09
Hva fant man ut som en lur løsning?
Å skrive cos x som et ord
Lever svar
Å bytte program
Lever svar
Å beregne alt i hodet
Lever svar
04:21
Hvor mange desimaler bør vi ha for cosinusverdien?
Minst fem
Lever svar
Bare to
Lever svar
Ingen spesifikke
Lever svar
04:56
Kan man bruke ti desimaler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare tre
Lever svar
04:59
Hvilken kommando brukes for å finne vinkelen fra en cos-verdi?
a cos
Lever svar
ln
Lever svar
sin
Lever svar
05:01
Hva betyr a cos?
arccosinus
Lever svar
sinus
Lever svar
tangens
Lever svar
05:09
Trenger vi mange desimaler for nøyaktig vinkel?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
05:23
Hvordan kan vi konvertere radianer til grader?
Gange med 180 og dele på pi
Lever svar
Gange med 2
Lever svar
Dele på 90
Lever svar
05:59
Hvilken verktøytype brukes her for å finne et tall?
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.