×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Potenser og logaritmer
, curr: r1, book: 1624
12:37
05:30
31:02
19:21
21:19
09:42
06:41
18:13
06:43
23:52
30:59
07:08
04:22
02:47
Grenseverdier og derivasjon
, curr: r1, book: 1624
70:46
26:52
07:03
09:43
12:55
16:47
21:05
18:27
13:45
29:58
24:16
06:41
01:15
41:21
11:30
Funksjonsdrøfting
, curr: r1, book: 1624
42:19
26:10
57:03
05:46
05:07
04:44
04:41
06:37
05:27
29:33
11:23
11:58
02:05
Eksponential- og logaritmefunksjoner
, curr: r1, book: 1624
10:51
02:48
10:43
02:01
02:36
14:01
21:41
05:20
31:40
20:07
12:26
Vektorer
, curr: r1, book: 1624
06:24
09:29
03:15
12:41
14:29
05:06
16:12
29:59
06:47
07:52
07:03
21:31
03:53
04:51
Skalarprodukt og parameterframstilling
, curr: r1, book: 1624
17:13
19:05
15:34
31:57
05:16
10:50
27:25
14:51
27:22
04:10
Flere temaer
, curr: r1, book: 1624
76:13
57:41
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Sinus R1 (oppdatert læreplan)
 - Eksponential- og logaritmefunksjoner
 - Logistisk vekst
×
03:45
Teori 2
Logistisk vekst.

s2_05_04_teori4
×
05:10
Teori 1
Jevn prosentvis vekst = eksponentiell vekst. Eksponentialfunksjoner.

1t_399
03:49
Teori 3
Logistisk vekst, regresjon.
07:23
Teori 4
Logistisk modell f(x)=a1+cebxf(x) = {\frac{a}{1} + c \cdot e^{-bx}}
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva kalles funksjoner som beskriver prosentvis vekst over tid?
Lineære funksjoner
Lever svar
Eksponentialfunksjoner
Lever svar
Konstant funksjoner
Lever svar
00:00
Hvordan beregner man vekstfaktoren ved prosentvis økning?
Ved å trekke prosentandelen fra 100
Lever svar
Ved å dele prosentandelen på 100 og legge til 1
Lever svar
Ved å multiplisere prosentandelen med 100
Lever svar
00:49
Hva kan en funksjon b(x) representere i en vekstmodell?
Den opprinnelige mengden
Lever svar
Antallet etter x enheter tid
Lever svar
Vekstfaktoren
Lever svar
01:04
Hvordan beregner man totalveksten etter flere tidsenheter med konstant vekstfaktor?
Ved å legge til vekstfaktoren for hver tidsenhet
Lever svar
Ved å multiplisere vekstfaktoren med antall tidsenheter
Lever svar
Ved å opphøye vekstfaktoren i antall tidsenheter
Lever svar
01:16
Hva representerer eksponenten x i uttrykket for eksponentiell vekst?
Startverdien
Lever svar
Antall tidsenheter
Lever svar
Vekstfaktoren
Lever svar
01:37
Hva er den generelle formen for en eksponentiell funksjon?
f(x) = a + b x
Lever svar
f(x) = a ⋅ bx
Lever svar
f(x) = a x2 + b x + c
Lever svar
01:46
Hva er den generelle formen for en lineær funksjon?
f(x) = a ⋅ bx
Lever svar
f(x) = a x + b
Lever svar
f(x) = a x2 + b x + c
Lever svar
02:18
Hva representerer stigningstallet a i en lineær funksjon?
Startverdien
Lever svar
Hvor raskt funksjonen stiger eller synker
Lever svar
Vekstfaktoren
Lever svar
03:01
Hva kjennetegner veksten til en eksponentialfunksjon sammenlignet med en lineær funksjon?
Den øker jevnt
Lever svar
Den øker raskere og raskere
Lever svar
Den øker saktere over tid
Lever svar
03:28
Hva skjer med en eksponentialfunksjon når vekstfaktoren er mindre enn 1?
Den øker raskere
Lever svar
Den minker over tid
Lever svar
Den blir konstant
Lever svar
03:54
Hva er vekstfaktoren ved en nedgang på 10%?
1.1
Lever svar
0.9
Lever svar
-0.1
Lever svar
04:04
Hva skjer med en eksponentialfunksjon med vekstfaktor mindre enn 1 når vi går bakover i tid?
Verdien øker
Lever svar
Verdien minker
Lever svar
Verdien forblir konstant
Lever svar
04:44
Hva bestemmer om en eksponentialfunksjon øker eller minker?
Verdien av eksponenten x
Lever svar
Verdien av vekstfaktoren b
Lever svar
Startverdien a
Lever svar
04:49
Er eksponentiell regresjon en metode for å beskrive vekst?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for lineære data
Lever svar
00:00
Kan en populasjon øke over tid i et gunstig miljø?
Aldri
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun hvis den er konstant
Lever svar
00:08
Øker en raskt voksende bestand betydelig i løpet av få timer?
Nei, den holder seg stabil
Lever svar
Ja, den kan det
Lever svar
Bare hvis timene er over 24
Lever svar
00:18
Brukes funksjonsmodeller for å forutsi utvikling over tid?
Ja
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Kun for statiske data
Lever svar
00:30
Er det nyttig å organisere data i en tabell før analyse?
Ja, det gir oversikt
Lever svar
Nei, det er bortkastet
Lever svar
Kun hvis data er lineære
Lever svar
00:34
Bør man justere visningen for å se alle punkter tydelig?
Nei, det er unødvendig
Lever svar
Ja, da får man oversikt
Lever svar
Det spiller ingen rolle
Lever svar
00:52
Kan man lage en liste med punkter av merkede data?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med lineær regresjon
Lever svar
01:03
Finnes det ofte et regnearkverktøy i matematiske programmer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i tekstbehandlere
Lever svar
01:07
Er høyreklikk ofte en snarvei for flere valg?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i nettlesere
Lever svar
01:10
Kan man panorere i et grafisk vindu for bedre oversikt?
Ja, absolutt
Lever svar
Nei, det forblir fast
Lever svar
Bare i tekstmodus
Lever svar
01:15
Er det lurt å vurdere justeringer i visningen underveis?
Nei, man bør aldri endre noe
Lever svar
Ja, man bør tilpasse etter behov
Lever svar
Kun før man starter
Lever svar
01:26
Hjelper små justeringer i koordinatsystemet for å se data tydelig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ved lineær funksjon
Lever svar
01:30
Er det ofte nok å se et par hovedpunkter for å vurdere trenden?
Ja, som en rask sjekk
Lever svar
Nei, man må se alt
Lever svar
Bare hvis data ikke endres
Lever svar
01:32
Bør man kontrollere at punktene stemmer med tabellen?
Ja, for å unngå feil
Lever svar
Nei, ikke nødvendig
Lever svar
Bare hvis grafen mangler
Lever svar
01:35
Kan eksponentialregresjon gi oss en funksjon for dataene?
Nei, den gir bare tabeller
Lever svar
Ja, den estimerer en funksjon
Lever svar
Den gir bare lineær kurve
Lever svar
01:45
Er det lurt å navngi dataene sine (f.eks. liste) i programmet?
Ja, for å holde orden
Lever svar
Nei, det er bortkastet
Lever svar
Bare ved lineær data
Lever svar
02:01
Bekrefter man ofte kommandoer med Enter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Det varierer fra gang til gang
Lever svar
02:07
Er avrunding til flere desimaler nyttig ved detaljerte beregninger?
Nei, man bør aldri runde
Lever svar
Ja, det gir presisjon
Lever svar
Kun ved heltall
Lever svar
02:24
Kan man teste ulike regresjonskommandoer for å se flere løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i tekstprogrammer
Lever svar
02:28
Gjentas ofte samme prosedyre når man tester nye kommandoer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis man glemmer den gamle
Lever svar
02:35
Viser programmet noen ganger samme tall, men i ulik formel?
Nei, det er umulig
Lever svar
Ja, det kan skje
Lever svar
Bare med lineær regresjon
Lever svar
02:43
Kan en eksponentialfunksjon ha en startverdi og en vekstrate?
Ja
Lever svar
Nei, kun startverdi
Lever svar
Den har kun lineær stigning
Lever svar
02:50
Er det smart å beskrive fremgangsmåten man har brukt?
Ja, for dokumentasjon
Lever svar
Nei, det tar for lang tid
Lever svar
Kun om noen spør
Lever svar
02:57
Kan samme datasett beskrives med ulike eksponentialformler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun én mulig formel
Lever svar
03:26
Representerer e en matematisk konstant i eksponentialfunksjoner?
Ja, cirka 2,71828
Lever svar
Nei, det er bare et symbol
Lever svar
Bare i lineære modeller
Lever svar
03:36
Uttrykker k-verdien vekstraten i en eksponentialmodell?
Nei, den er tilfeldig
Lever svar
Ja, den viser vekst per tidsenhet
Lever svar
Kun relevant i lineære funksjoner
Lever svar
03:39
Kan to ulike formler representere samme eksponentialkurve?
Nei, det er umulig
Lever svar
Ja, de kan være ekvivalente
Lever svar
Kun hvis de er lineære
Lever svar
03:47
Hvilken veksttype introduseres?
Eksponentiell
Lever svar
Logistisk
Lever svar
Lineær
Lever svar
00:00
Hvilken farge er grafen?
Gul
Lever svar
Svart
Lever svar
Rød
Lever svar
00:12
Hva kalles kurven i biologi?
S-kurve
Lever svar
U-kurve
Lever svar
Rett linje
Lever svar
00:18
Hva er et typisk eksempel på logistisk vekst?
En populasjon
Lever svar
En bils hastighet
Lever svar
En vares pris
Lever svar
00:28
Hva skjer når veksten møter grenser?
Den flater ut
Lever svar
Den øker uendelig
Lever svar
Den stopper umiddelbart
Lever svar
01:04
Hva kalles øvre grense i biologi?
Bæreevne
Lever svar
Startverdi
Lever svar
Nullpunkt
Lever svar
01:11
Hva kjennetegner stabil balanse?
Fødsel = død
Lever svar
Ingen dør
Lever svar
Ingen fødes
Lever svar
01:17
Hvordan ser den logistiske funksjonen ut?
C/(1 + a*e^{-kx})
Lever svar
C*e^{kx}
Lever svar
a*x + b
Lever svar
01:42
Hva er E?
Euler-tall
Lever svar
Tilfeldig tall
Lever svar
Negativ verdi
Lever svar
01:51
Er det ny info her?
Nei
Lever svar
Ja, en formel
Lever svar
Ja, en definisjon
Lever svar
02:01
Hva er startverdien?
C/(1+a)
Lever svar
C
Lever svar
a+C
Lever svar
02:04
Hva studeres for stor tid?
Grenseverdien
Lever svar
Startpunktet
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
02:36
Hva skjer med e^{-kx} når x er stor?
Den nærmer seg 0
Lever svar
Den vokser uendelig
Lever svar
Den er konstant
Lever svar
02:45
Hva representerer x vanligvis?
Tid
Lever svar
Masse
Lever svar
Hastighet
Lever svar
02:47
Mot hvilken verdi nærmer funksjonen seg?
C
Lever svar
0
Lever svar
1
Lever svar
02:53
Hvilken konstant er asymptoten?
C
Lever svar
a
Lever svar
e
Lever svar
03:16
Hvilken type asymptote er det?
Horisontal
Lever svar
Vertikal
Lever svar
Ingen
Lever svar
03:22
Hva vil vises i andre videoer?
Konkrete eksempler
Lever svar
Ingen nye tema
Lever svar
Kun teori
Lever svar
03:38
Hvordan ser uttrykket for en eksponentalfunksjon ut?

f(x)=abxf(x) = a \cdot b^{x} hvor b er et positivt tall

Lever svar

f(x)=xabf(x) = x \cdot a^{b} hvor a er et positivt tall

Lever svar
f(x)=alogxf(x) = a \log x
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Løs likningen

24x2x2=322^{4x}\cdot 2^{x^{2}}=32


x=5,x=1x=-5 , x=1

Lever svar

x=10,x=2x=-10 , x=2

Lever svar

x=543x= \sqrt[3]{\frac{5}{4}}

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Løs likningen

        22x21+2x=322^{2-x} \cdot 2^{1+2x} = 32

x=1x = 1

Lever svar

x=2x = 2

Lever svar

x=43x = {\frac{-4}{3}}

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Vi har en logistisk funksjon f(x)=301+2e5xf(x) = \frac{30}{1+2 e^{-5x} } . Hva blir f(0)f(0) ?

0

Lever svar

10

Lever svar

30

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Hva er IKKE riktig når det gjelder funksjonene f(x)=11+2e5xf(x) = \frac{1}{1+2 e^{-5x} } og f(x)=11+2e50xf(x) = \frac{1}{1+2 e^{-50x} } ?

f(0)=g(0)f(0) = g(0)

Lever svar

Begge går mot samme verdi x går mot uendelig

Lever svar

f(2)=g(2)f(2)=g(2)

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvilken type funksjon gir RegEksp(2) oss?
f(x) = CekxxC*e^{kx} *x
Lever svar
f(x) = CekxC*e^{kx}
Lever svar
f(x) = CaxC*a^{x}
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Silje driver butikk. I slutten av mars opprettet hun en side på Facebook.

I slutten av april fant Silje ut at antall personer som hadde klikket «liker» på siden hennes x dager etter 31. mars,tilnærmet var gitt ved funksjonen f(x)=801,045xf(x)= 80 \cdot 1,045^{x}

Her svarer x=0x=0 til 31. mars, x=1x = 1 til 1.april, x=2x = 2 til 2 . april, og så videre.

Anta at denne funksjonen også vil gjelde for mai.

a) Hvor mange personer hadde klikket «liker» på Siljes side før 1. april? Hvor mange prosent øker antall «liker» med per dag ?

b) Vil antall «liker» passere 1000 innen utgangen av mai ?

c) Bestem f(16)ogf(ˊ16)f(16) \\ \\ og \\ \\ f\'(16)

Hva forteller disse verdiene om antall «liker» på Siljes side?


Se løsning og registrer oppgaven
×

Silje driver butikk. I slutten av mars opprettet hun en side på Facebook.

I slutten av april fant Silje ut at antall personer som hadde klikket «liker» på siden hennes x dager etter 31. mars,tilnærmet var gitt ved funksjonen f(x)=801,045xf(x)= 80 \cdot 1,045^{x}

Her svarer x=0x=0til 31. mars, x=1x = 1til 1.april, x=2x = 2 til 2 . april, og så videre.

Anta at denne funksjonen også vil gjelde for mai

a) Hvor mange personer hadde klikket «liker» på Siljes side før 1. april? Hvor mange prosent øker antall «liker» med per dag ?

b) Vil antall «liker» passere 1000 innen utgangen av mai ?

c) Bestem f(16)ogf(ˊ16)f(16) \\ \\ og \\ \\ f\'(16)

Hva forteller disse verdiene om antall «liker» på Siljes side?


Se løsning og registrer oppgaven
×

Frida ønsker å kjøpe en ny PC som koster 7 995 kroner.Butikken tilbyr henne å kjøpe PC-en på avbetaling. Hun må da betale 36 like store månedlige beløp. Det første skal hun betale om én måned. Den månedlige renten er 1,6 %. I tillegg må hun betale et engangsgebyr på 30 kroner.

  • a) Forklar at dersom terminbeløpet er x kroner, så vil

    x1,016+x1,0162++x1,01636=8025\frac{x}{1,016} + \frac{x}{1,016^{2}} +\ldots+ \frac{x}{1,016^{36}} = 8025

    Løs denne likningen

    Frida vurderer å låne pengene i banken i stedet. Der må hun betale 289 kroner hver måned i 36 måneder. Hun må betale første beløp én måned etter at hun har tatt opp lånet.

  • b) Hvilken månedlig rente (i prosent) får hun i banken?

    Venninnen Elise har spart 650 kroner hver måned til en slik PC. Sparekontoen har en fast månedlig rente. I dag, like etter den 12. innbetalingen, har hun 8 107 kroner på kontoen.

  • c) Bestem den månedlige renten (i prosent) Elise fikk i banken.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Frida ønsker å kjøpe en ny PC som koster 7 995 kroner.Butikken tilbyr henne å kjøpe PC-en på avbetaling. Hun må da betale 36 like store månedlige beløp. Det første skal hun betale om én måned. Den månedlige renten er 1,6 %. I tillegg må hun betale et engangsgebyr på 30 kroner.

  • a) Forklar at dersom terminbeløpet er x kroner, så vil

    x1,016+x1,0162++x1,01636=8025\frac{x}{1,016} + \frac{x}{1,016^{2}} +\ldots+ \frac{x}{1,016^{36}} = 8025

    Løs denne likningen


    Frida vurderer å låne pengene i banken i stedet. Der må hun betale 289 kroner hver måned i 36 måneder. Hun må betale første beløp én måned etter at hun har tatt opp lånet.

  • b) Hvilken månedlig rente (i prosent) får hun i banken?

    Venninnen Elise har spart 650 kroner hver måned til en slik PC. Sparekontoen har en fast månedlig rente. I dag, like etter den 12. innbetalingen, har hun 8 107 kroner på kontoen.

  • c) Bestem den månedlige renten (i prosent) Elise fikk i banken.

Se løsning og registrer oppgaven
×