×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Potenser og logaritmer
, curr: r1, book: 1624
12:37
05:30
31:02
19:21
21:19
09:42
06:41
18:13
06:43
23:52
30:59
07:08
04:22
02:47
Grenseverdier og derivasjon
, curr: r1, book: 1624
70:46
26:52
07:03
09:43
12:55
16:47
21:05
18:27
13:45
29:58
24:16
06:41
01:15
41:21
11:30
Funksjonsdrøfting
, curr: r1, book: 1624
42:19
26:10
57:03
05:46
05:07
04:44
04:41
06:37
05:27
29:33
11:23
11:58
02:05
Eksponential- og logaritmefunksjoner
, curr: r1, book: 1624
10:51
02:48
10:43
02:01
02:36
14:01
21:41
05:20
31:40
20:07
12:26
Vektorer
, curr: r1, book: 1624
06:24
09:29
03:15
12:41
14:29
05:06
16:12
29:59
06:47
07:52
07:03
21:31
03:53
04:51
Skalarprodukt og parameterframstilling
, curr: r1, book: 1624
17:13
19:05
15:34
31:57
05:16
10:50
27:25
14:51
27:22
04:10
Flere temaer
, curr: r1, book: 1624
76:13
57:41
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Sinus R1 (oppdatert læreplan)
 - Eksponential- og logaritmefunksjoner
 - Derivasjon av eksponentialfunksjoner
×
02:01
Oppgave 1
Deriver funksjonen  f(x)=ex2f(x)={e}^{x^2}
×
05:48
Teori 1
(ex)=ex(e^x)' = e^x . (Vi beviser også denne regelen). r1_05_02_menu_image
02:17
Teori 2
Eksponentiell vekst.

s2_05_04_teori1
02:38
Teori 3
Vi deriverer  f(x)=e3xf(x) = e^{-3x}
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva slags vekst beskriver funksjonene?
Lineær vekst
Lever svar
Eksponentiell vekst
Lever svar
Ingen vekst
Lever svar
00:00
Kan en eksponentiell funksjon ha ulike grunntall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun ett
Lever svar
00:09
Hva er e i matematikk?
Et spesielt tall
Lever svar
En tilfeldig variabel
Lever svar
Bare en bokstav
Lever svar
00:28
Hva er C i slike funksjoner?
Startverdien
Lever svar
Sluttverdien
Lever svar
Ingen betydning
Lever svar
00:34
Hva betyr en vekstfaktor over 1?
Positiv vekst
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
Negativ vekst
Lever svar
00:59
Hva skjer med funksjonsverdien over tid når vekstfaktoren er over 1?
Den øker
Lever svar
Den synker
Lever svar
Den er uendret
Lever svar
01:15
Hva innebærer en negativ eksponentiell konstant?
Avtagende verdi
Lever svar
Økende verdi
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
01:29
Hva er startverdien i en funksjon med formen C * e^(kx)?
C
Lever svar
k
Lever svar
x
Lever svar
01:38
Når er startverdien definert?
Ved x=0
Lever svar
Ved x=1
Lever svar
Ved x=-1
Lever svar
02:01
Hvordan endrer funksjonen seg hvis k er negativ?
Den synker
Lever svar
Den øker
Lever svar
Den er flat
Lever svar
02:08
Er den deriverte av e^x lik e^x?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare av og til
Lever svar
00:00
Er en funksjons deriverte dens momentane endringsrate?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:16
Kan matematiske påstander bevises?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, ved logisk resonnering
Lever svar
Kun med gjetting
Lever svar
00:22
Er den deriverte definert som en grenseverdi?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
00:36
Er en funksjon en sammenheng mellom input og output?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:00
Er Δf forskjellen i funksjonsverdi for en liten endring i x?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ved store endringer
Lever svar
01:18
Er x+Δx et uttrykk for en liten justering av x?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Alltid negativ
Lever svar
01:29
Kan potenser splittes ved multiplikasjon av baser?
Nei
Lever svar
Ja, for eksponentiell oppdeling
Lever svar
Kun ved divisjon
Lever svar
01:33
Er a^b en notasjon for å opphøye a i b?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikkert
Lever svar
01:43
Kan man faktorisere uttrykk for å forenkle dem?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Aldri nyttig
Lever svar
01:47
Representerer brøken Δf/Δx en gjennomsnittlig endringsrate?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare en konstant
Lever svar
02:12
Er Δx en variabel som kan nærme seg 0?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Uendelig stor
Lever svar
02:30
Kan grenser brukes til å definere deriverte?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen grenser
Lever svar
02:58
Kan en grenseverdi være lik 1?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare lik 0
Lever svar
03:02
Når x nærmer seg 0, kan visse brøker ha en endelig grense?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Aldri
Lever svar
03:13
Må man noen ganger bevise grenser med formelle metoder?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Alltid med gjetting
Lever svar
03:19
Er variabelnavnet i en grense viktig for resultatet?
Nei, navnet er uviktig
Lever svar
Ja, det er uviktig
Lever svar
Bare hvis det er x
Lever svar
03:24
Er e en matematisk konstant?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare et symbol
Lever svar
03:59
Gir små x-verdier i grenser ofte resultater nær en forventet verdi?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:05
Kan man tilnærme grenser numerisk?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Forbudt
Lever svar
04:10
Er tilnærminger noen ganger nyttige i matematikk?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i fysikk
Lever svar
04:15
Må man noen ganger teste flere verdier for å få intuisjon?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Aldri nødvendig
Lever svar
04:32
Kan man selv teste grenser med en kalkulator?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med papir
Lever svar
04:47
Kan redusert x føre til mer presis tilnærming?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare større feil
Lever svar
04:52
Blir en tilnærming bedre når man nærmer seg 0?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Ubestemt
Lever svar
04:55
Kan gjentatte forsøk øke tilliten til resultatet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare en gang
Lever svar
05:02
Kan mer presise tall gi mer nøyaktige resultater?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Alltid unøyaktige
Lever svar
05:14
Kan en verdi "nærme seg" en grense?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Uaktuelt
Lever svar
05:20
Kan man akseptere en matematisk sannhet basert på bevis?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ved antagelser
Lever svar
05:29
Hvis grenseverdien er kjent, kan den erstatte uttrykket i en derivasjon?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun noen ganger
Lever svar
05:35
Er e^x en deriverbar funksjon?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun for x=0
Lever svar
00:00
Brukes kjerneregelen på sammensatte funksjoner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun på lineære funksjoner
Lever svar
00:14
Kan man introdusere u som en del av en funksjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i geometri
Lever svar
00:42
Er navnebytte en kjent teknikk i matematikk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i statistikk
Lever svar
00:48
Handler derivasjon om å finne stigningstallet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun noen ganger
Lever svar
00:53
Velger man ofte en variabel å derivere med hensyn på?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i geometri
Lever svar
00:57
Kan man derivere en hjelpevariabel u?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i fysikk
Lever svar
01:00
Gir derivasjon en ny funksjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
01:05
Hvis f(x)=e^x, er f'(x)=e^x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun når x=0
Lever svar
01:08
Kan den deriverte av en lineær funksjon være en konstant?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis stigningstallet er 1
Lever svar
01:16
Er eksempler nyttige for å forstå derivasjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
01:27
Kan man erstatte u tilbake med det opprinnelige uttrykket?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i algebra
Lever svar
01:32
Kan et derivert resultat være en konstant multiplisert med en eksponentiell funksjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i spesielle tilfeller
Lever svar
01:42
Finnes det raskere måter å derivere enn å eksplisitt bruke u?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i teoretisk matematikk
Lever svar
01:52
Er en sammensatt funksjon en funksjon som inneholder en annen funksjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis den er lineær
Lever svar
02:05
Kan kjerneregelen brukes mentalt uten å definere u eksplisitt?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med datamaskin
Lever svar
02:12
Kan man derivere en funksjon uten eksplisitt å bruke kjerneregelen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun ved logaritmisk derivasjon
Lever svar
02:16
Er derivasjon en prosess som skaper en ny funksjon fra en gitt funksjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i integralregning
Lever svar
02:21
Har kjernen i en sammensatt funksjon sin egen deriverte?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare når kjernen er konstant
Lever svar
02:24

Hvilken av funksjonene er ikke en eksponentiell funksjon?

f(x)=10e2xf(x)= 10 e^{-2x}

Lever svar

g(x)=900,85xg(x)= 90 \cdot 0,85^x

Lever svar

h(x)=0,85xeh(x)= 0,85x^{e}

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Vi har en logistisk funksjon f(x)=301+2e5xf(x) = \frac{30}{1+2 e^{-5x} } . Hvilken grenseverdi nærmer funkssjonen seg når x går mot uendelig?

0

Lever svar

10

Lever svar

30

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er den deriverte til exe^{x}?
x*e
Lever svar
exe^{x}
Lever svar
xex^{e}
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er den deriverte av e6xe^{6x} ?
e6xe^{6x}
Lever svar
6e6x-6e^{6x}
Lever svar
6e6x6e^{6x}
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst