×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Potenser og logaritmer
, curr: r1, book: 1624
12:37
05:30
31:02
19:21
21:19
09:42
06:41
18:13
06:43
23:52
30:59
07:08
04:22
02:47
Grenseverdier og derivasjon
, curr: r1, book: 1624
70:46
26:52
07:03
09:43
12:55
16:47
21:05
18:27
13:45
29:58
24:16
06:41
01:15
41:21
11:30
Funksjonsdrøfting
, curr: r1, book: 1624
42:19
26:10
57:03
05:46
05:07
04:44
04:41
06:37
05:27
29:33
11:23
11:58
02:05
Eksponential- og logaritmefunksjoner
, curr: r1, book: 1624
10:51
02:48
10:43
02:01
02:36
14:01
21:41
05:20
31:40
20:07
12:26
Vektorer
, curr: r1, book: 1624
06:24
09:29
03:15
12:41
14:29
05:06
16:12
29:59
06:47
07:52
07:03
21:31
03:53
04:51
Skalarprodukt og parameterframstilling
, curr: r1, book: 1624
17:13
19:05
15:34
31:57
05:16
10:50
27:25
14:51
27:22
04:10
Flere temaer
, curr: r1, book: 1624
76:13
57:41
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Sinus R1 (oppdatert læreplan)
 - Grenseverdier og derivasjon
 - Vekstfart som grenseverdi
×
04:22
Teori 2
Den deriverte - stigningstallet til tangenten. 1t_366
×
04:44
Teori 1
Deriverbarhet.
09:01
Teori 3
Vi leker litt i Geogebra - med definisjonen av den deriverte.
11:51
Teori 4
Den deriverte - definisjonen (full pakke). 1t_373
06:09
Oppgave 1
Bruk definisjonen av den deriverte til å derivere funksjonen f(x)=x2+3xf(x)= x^2+3x .
07:31
Oppgave 2
Bruk definisjonen av den deriverte til å finne f(x)f'(x) når f(x)=2x2xf(x)=2x^2-x
07:21
Oppgave 3
Bruk definisjonen av den deriverte til å derivere funksjonen f(x)=2xf(x)= {\frac{2}{x}} .
03:15
Oppgave 4
Bruk definisjonen av den deriverte til å finne f(x)f'(x) når f(x)=3x+2f(x)=3x+2
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva beskriver deriverbarhet?
At funksjonen er periodisk
Lever svar
At funksjonen har en veldefinert stigning i et punkt
Lever svar
At funksjonen alltid er lineær
Lever svar
00:00
Hvordan defineres den deriverte vanligvis?
Som et fast tall uansett x
Lever svar
Som en grense når Δx går mot null
Lever svar
Som et vilkårlig valgt tall
Lever svar
00:13
Når er en funksjon deriverbar i et punkt?
Når funksjonen er positiv der
Lever svar
Når grenseverdien for den deriverte eksisterer der
Lever svar
Når funksjonen er definert over hele tallinjen
Lever svar
00:29
Hva må til for deriverbarhet i et punkt?
At funksjonen er jevnt stigende overalt
Lever svar
At den relevante grenseverdien eksisterer
Lever svar
At funksjonen er symmetrisk
Lever svar
00:40
Kan definisjonen av deriverte omformuleres?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, den kan uttrykkes på flere måter
Lever svar
Bare hvis funksjonen er lineær
Lever svar
00:49
Er variabelskifte nyttig for å studere deriverbarhet?
Nei, det er forvirrende
Lever svar
Ja, det forenkler analysen
Lever svar
Bare i konstantfunksjoner
Lever svar
00:56
Kan vi erstatte a+Δx med x?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, for å forenkle uttrykket
Lever svar
Bare i polynomfunksjoner
Lever svar
01:09
Hva er Δx?
Summen av x og a
Lever svar
Forskjellen x - a
Lever svar
Produktet x * a
Lever svar
01:16
Hva betyr x→a?
At x må være lik a
Lever svar
At x nærmer seg a
Lever svar
At a forsvinner
Lever svar
01:42
Er det komplisert å gå fra Δx→0 til x→a?
Ja, alltid
Lever svar
Nei, det er bare et perspektivskifte
Lever svar
Bare mulig i lineære funksjoner
Lever svar
01:50
Er det rart å se på x→a i stedet for Δx→0?
Ja, helt uforståelig
Lever svar
Nei, det er ganske naturlig
Lever svar
Bare for diskontinuerlige funksjoner
Lever svar
01:52
Når er f deriverbar i a?
Når f er alltid positiv
Lever svar
Når grenseverdien for den deriverte finnes
Lever svar
Når f er periodisk
Lever svar
01:57
Er omformulering av definisjonen nyttig?
Nei, det gir ingen mening
Lever svar
Ja, det kan gi bedre forståelse
Lever svar
Bare for konstante funksjoner
Lever svar
02:09
Hva er ofte interessant å vite?
Hvor funksjonen er blå
Lever svar
Hvor funksjonen ikke er deriverbar
Lever svar
Hvor funksjonen er et heltall
Lever svar
02:16
Hva hvis grenseverdien ikke eksisterer?
Da er funksjonen deriverbar likevel
Lever svar
Da er funksjonen ikke deriverbar der
Lever svar
Da blir funksjonen lineær
Lever svar
02:28
Hva om f er diskontinuerlig i et punkt?
Da er f deriverbar der
Lever svar
Da er f ikke deriverbar der
Lever svar
Da blir f periodisk
Lever svar
02:37
Påvirker diskontinuitet deriverbarhet?
Nei, ingen betydning
Lever svar
Ja, den hindrer deriverbarhet
Lever svar
Bare i logaritmiske funksjoner
Lever svar
02:53
Kan en funksjon ha synlige avvik ved ikke-deriverbare punkter?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, den kan ha en "knekk"
Lever svar
Bare i lineære funksjoner
Lever svar
02:58
Er kontinuitet viktig for deriverbarhet?
Nei, ikke i det hele tatt
Lever svar
Ja, funksjonen må være kontinuerlig
Lever svar
Bare ved x=0
Lever svar
03:01
Hva betyr diskontinuitet?
At funksjonen er konstant
Lever svar
At funksjonen ikke henger sammen i et punkt
Lever svar
At funksjonen er periodisk
Lever svar
03:13
Hva hvis venstre- og høyregrensen er ulike?
Da er funksjonen mer deriverbar
Lever svar
Da er funksjonen ikke deriverbar der
Lever svar
Da endrer det ingenting
Lever svar
03:15
Hva representerer den deriverte?
Omkretsen til grafen
Lever svar
Stigningstallet ved et punkt
Lever svar
Maksverdi til funksjonen
Lever svar
03:33
Kan stigningstallet variere på hver side av et punkt?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, venstre- og høyresiden kan avvike
Lever svar
Bare i lineære funksjoner
Lever svar
03:43
Hva kjennetegner en "knekk" i grafen?
At funksjonen er ekstra glatt
Lever svar
At funksjonen ikke er deriverbar der
Lever svar
At funksjonen er periodisk der
Lever svar
03:50
Hva betyr en knekk i x=1?
At funksjonen blir lineær
Lever svar
At funksjonen ikke har en veldefinert deriverte der
Lever svar
At funksjonen dobler verdien sin
Lever svar
03:57
Hvilket begrep introduseres i videoen?
Den deriverte
Lever svar
Integrasjon
Lever svar
Logaritmer
Lever svar
00:00
Hva tilsvarer momentan vekstfart?
Stigningstallet til tangenten
Lever svar
Arealet under grafen
Lever svar
Gjennomsnittlig vekstfart
Lever svar
00:06
Hva er et annet navn for momentan vekstfart?
Den deriverte
Lever svar
Integralet
Lever svar
Asymptoten
Lever svar
00:26
Hvordan noteres den deriverte av en funksjon?
Med en apostrof (f')
Lever svar
Med en dobbeltstrek (f'')
Lever svar
Med et integraltegn (∫f)
Lever svar
00:34
Hva representerer f-derivert av 2?
Stigningstallet til tangenten ved x=2
Lever svar
Funksjonsverdien ved x=2
Lever svar
Arealet under kurven fra 0 til 2
Lever svar
00:46
Hva bør vi automatisk gjenkjenne den deriverte som?
Stigningstallet til tangenten
Lever svar
Arealet under grafen
Lever svar
Gjennomsnittlig vekstfart
Lever svar
01:23
Hvordan finner vi stigningstallet til en tangent?
Ved å beregne delta y delt på delta x
Lever svar
Ved å integrere funksjonen
Lever svar
Ved å ta kvadratroten av funksjonen
Lever svar
01:36
Hva er formelen for stigningstallet?
Delta y delt på delta x
Lever svar
Delta x delt på delta y
Lever svar
Delta y ganget med delta x
Lever svar
01:49
Hva er tangenten til en rett linje?
Den er identisk med linja selv
Lever svar
Den er en horisontal linje
Lever svar
Den eksisterer ikke
Lever svar
02:14
Hva er stigningstallet til en lineær funksjon f(x) = ax + b?
a
Lever svar
b
Lever svar
0
Lever svar
02:40
Hva representerer koeffisienten foran x i en lineær funksjon?
Stigningstallet
Lever svar
Konstantleddet
Lever svar
Den deriverte av konstantleddet
Lever svar
03:00
Hva er uttrykket for en konstant funksjon med verdi 2?
f(x) = 2
Lever svar
f(x) = x + 2
Lever svar
f(x) = 2x
Lever svar
03:11
Hva er stigningstallet til en konstant funksjon?
0
Lever svar
1
Lever svar
Udefinert
Lever svar
03:16
Hvorfor har en horisontal linje stigningstall null?
Fordi den hverken stiger eller synker
Lever svar
Fordi x-verdien er konstant
Lever svar
Fordi den har uendelig stigning
Lever svar
03:37
Hvordan finner vi den deriverte for en krum linje?
Ved å finne stigningstallet til tangenten
Lever svar
Ved å bruke konstantleddet
Lever svar
Ved å multiplisere funksjonen med x
Lever svar
03:41
Hvordan kan vi se at den deriverte ved x=4 er større enn ved x=2?
Fordi tangenten er brattere ved x=4
Lever svar
Fordi funksjonen er lineær
Lever svar
Fordi stigningstallet er negativt ved x=4
Lever svar
04:15
Hva vil du si at uttrykket f(x+Δx)f(Δx)f(x+\Delta x)-f(\Delta x) representerer?

Differansen mellom Δx\Delta x og x

Lever svar
Endringen i funksjonsverdi: Δf\Delta f når xx øker fra xx til x + Δx\Delta x
Lever svar
Den deriverte
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er sammenhengen mellom momentan vekstfart og den deriverte?
De er to uttrykk for det samme.
Lever svar
Momentan vekstfart er det motsatte av derivasjon.
Lever svar
Den deriverte = Momentan vekstfart / 2.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan lager du en sekant i geogebra?
Skriver sekant(A,B).
Lever svar
Lager to punkter på en graf og trekker en linje mellom de.
Lever svar
Du kan bare lage tangenter.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva gjør at en funksjon ikke er deriverbar i et punkt p?
En funksjon er alltid deriverbar.
Lever svar
Den har et vendepunkt i p.
Lever svar
Den er diskontinuerlig i p.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

En funksjon f er gitt ved

f(x)=x2+2x,Df=Rf(x) = x^{2} + 2x \\ , \\ D_{f} = \mathbb{R}


Bruk definisjonen av den deriverte til a vise at f(ˊx)=2x+2f\'(x) = 2x + 2

Se løsning og registrer oppgaven
×

Funksjonen f er gitt ved
f(x)=x3x,Df=Rf(x)=x^{3}-x \\ \\ , \\ \\ D_{f}=\mathbb{R}
Bruk definisjonen av den deriverte til å vise at f(ˊx)=3x21f\'(x) = 3x^{2}-1


Se løsning og registrer oppgaven
×