Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgave 1 (5 poeng)
Deriver funksjonene
a) f(x)=2x3−5x+4
b) g(x)=x2ex
c) h(x)=x2−3
Oppgave 2 (4 poeng)
Skriv så enkelt som mulig
a) x2−9x2−3+x+31+x−35
b) 2⋅ln(a−3⋅b2)−3⋅ln(a2b)
Oppgave 3 (4 poeng)
Tre punkt A(−1,6), B(2,1) og C(4,4) er gitt.
a) Bestem AB og AC
Et punkt D er gitt slik at
b) Bestem koordinatene til D
Oppgave 4 (6 poeng)
Funksjonen P er gitt ved
P(x)=2x3−6x2−2x+6
a) Begrunn at (1,0) er et vendepunkt på grafen til P.
b) Faktoriser P(x) i lineære faktorer.
c) Løs likningen
2e3x−6e2x−2ex+6=0
Oppgave 5 (6 poeng)
Hjørnene i en trekant er A(1,0) , B(6,2) og C(3,5) .
Midtpunktene på sidene i trekanten er D, E og F. Se figuren.
a) Forklar at koordinatene til punktene D, E og F er
D(29,27), E(2,25) og F(27,1)
Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.
b) Forklar at vi kan skrive AT på to måter:
AT=s⋅AD,s=R
AT=AB+t⋅BE,t=R
der s og t er reelle tall.
c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.
Oppgave 6 (4 poeng)
En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av
lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir
forkastet i kontrollen.
Oppgave 7 (7 poeng)
En rettvinklet ΔABC der ∠C=90o er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S og radius r. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D, E og F. Vi setter AC=b, BC=a og AB=c. Du får oppgitt at BF=BE og AD=AE
a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r og b=AD+r
Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE
b) Vis at a+b−c=2r
c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:
T=21⋅a⋅b og T=21⋅r⋅(a+b+c)
d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og
kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess.
Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.
a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.
b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.
c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.
Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a)
Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b)
Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)
Oppgave 2 (6 poeng)
Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved
r(t)=[t2−1,t3−t]
a) Tegn grafen til r når t∈[−23,23].
b) Bestem fertsvektoren v(t) og akselerasjonsvektoren a(t).
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.
Oppgave 3 (4 poeng)
En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC. Se figuren.
Vi setterAC=x. Den korteste avstanden fra C til stigen er d meter.
a) Vis at d=7x49−x2
b) Bestem x slik at d blir lengst mulig.
Hvor lang er d for denne verdien av x ?
Oppgave 4 (8 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=2x3−6x2+5x
a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f.
Grafen tilf har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3) .
b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen
x−4f(x)−3=f′(x)
c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.
La P(a,b) være et punkt i planet.
d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til fkan ha som går gjennom P?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
I denne videoen møter du vektorbegrepet for første gang.
+
Quiz section 0
Hva kalles en størrelse med lengde og retning?
↻
Matrise
Lever svar
Vektor
Lever svar
Skalar
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:05
Og vektorer er jo et viktig tema i matematikk. Det er et ganske stort tema som [..].
+
Quiz section 1
Hva er et viktig matematisk tema med retning og lengde?
↻
Addisjon
Lever svar
Vektor
Lever svar
Divisjon
Lever svar
00:11
Ja, det berører liksom mange nye ting i matematikk da.
+
Quiz section 2
Hvilket konsept berører mange nye områder i matematikk?
↻
Subtraksjon
Lever svar
Vektor
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
00:16
Og en vektor kan vi definere som en størrelse som har lengde og retning.
+
Quiz section 3
Hva kjennetegner en vektor?
↻
Lengde og retning
Lever svar
Ingen retning
Lever svar
Kun tallverdi
Lever svar
00:25
I matte betyr det at vi kan tegne et linjestykke med en pil i enden, og da er den pilen noe som angir retningen. Vi ser også at det er en bestemt lengde.
+
Quiz section 4
Hvordan kan en vektor ofte illustreres?
↻
Som et punkt
Lever svar
Som et linjestykke med en pil
Lever svar
Som en sirkel
Lever svar
00:39
Og den vektoren jeg har tegnet her, har jeg døpt U-vektor, og da ser vi en skrivemåte som er verdt å merke seg: bokstaven U med en liten vektorpil over.
+
Quiz section 5
Hvordan markeres en vektor ofte?
↻
Bare et tall
Lever svar
En bokstav med en pil over
Lever svar
En trekant
Lever svar
00:55
På samme måte, her nede har jeg da vektoren V-vektor, som er den.
+
Quiz section 6
Kan ulike vektorer ha ulike navn?
↻
Bare hvis de er like
Lever svar
Ja, f.eks. U-vektor og V-vektor
Lever svar
Nei
Lever svar
01:01
Vektoren som er så lang som det jeg viser nå og går den veien, så V-vektor har en annen retning og en annen lengde enn U-vektor.
+
Quiz section 7
Kan to vektorer ha ulik lengde og retning?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare utenfor planet
Lever svar
01:14
Vi har også vektorer i fysikk, for eksempel. Der er det sånn at en vektor er en størrelse som har.
+
Quiz section 8
Finnes det vektorer i fysikk?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i kjemi
Lever svar
01:23
Størrelse i seg selv da, og nettopp retning. For eksempel er kraft en vektor fordi en kraft er så så stor samtidig som den har en retning som ofte er viktig. Hvilken vei krafta peker har ofte mye å si.
+
Quiz section 9
Er kraft en vektor?
↻
Bare hvis den er negativ
Lever svar
Ja, den har størrelse og retning
Lever svar
Nei
Lever svar
01:42
Størrelser som ikke er vektorer, de kan jo da bare ha størrelse og mangle retning. De kaller vi skalarer.
+
Quiz section 10
Hva kalles en størrelse uten retning?
↻
Retningløs vektor
Lever svar
Vektor
Lever svar
Skalar
Lever svar
01:52
Og et eksempel på en skalar: Det er hvor mange kilo en person veier, sytti kg for eksempel. Det er ikke noe retning på den.
+
Quiz section 11
Er vekt (i kilo) en skalar?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare når den er null
Lever svar
02:04
Når er to vektorer like?
+
Quiz section 12
Når er to vektorer like?
↻
Ulik retning
Lever svar
Samme lengde og retning
Lever svar
Ingen lengde
Lever svar
02:08
To vektorer er like når de har samme lengde og samme retning.
+
Quiz section 13
Må like vektorer ha samme retning?
↻
Nei
Lever svar
Kun hvis de er horisontale
Lever svar
Ja
Lever svar
02:13
Og det skal vi se et eksempel på når vi kikker litt på disse punktene. Vi har her borte tegnet noen punkter A, B og C, og det er jo ikke noe vektorer å se der borte, men vi kan lage en vektor som går fra A til, ja, kan begynne med A til C, kanskje.
+
Quiz section 14
Kan vi danne en vektor mellom to punkter?
↻
Bare om de er identiske
Lever svar
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
02:34
Og da kan vi si at den vektoren kan vi kalle.
+
Quiz section 15
Kan en vektor navngis fra start- og sluttpunkt?
↻
Bare med tall
Lever svar
Ja, f.eks. A C-vektor
Lever svar
Nei
Lever svar
02:38
A C-vektor.
+
Quiz section 16
Er "A C-vektor" et gyldig navn?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis den er loddrett
Lever svar
02:41
Dette er en veldig vanlig skriveform for vektorer, at man velger å bare kalle de navnet på der den starter og der den slutter.
+
Quiz section 17
Er det vanlig å kalle en vektor etter start- og sluttpunkt?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i geografi
Lever svar
02:51
Med en sånn pil over her også.
+
Quiz section 18
Markeres vektorer med en pil over bokstavene?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i avansert matematikk
Lever svar
02:57
Og da ser vi at den A C-en vår [..], den er jo omtrent akkurat like lang som U-vektor og har samme retning, den peker samme vei. Så det betyr at U-vektor er identisk med A C-vektor.
+
Quiz section 19
Kan to vektorer med samme lengde og retning være identiske selv om de heter forskjellig?
↻
Bare hvis navnene rimer
Lever svar
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
03:14
Vi kan også lage en vektor som går fra A til B.
+
Quiz section 20
Kan vi lage en vektor fra A til B?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis A=B
Lever svar
03:20
Sånn.
+
Quiz section 21
Kan man tegne flere vektorer mellom punkter?
↻
Bare i teori
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
03:23
Hele tiden tar vi på disse pilene igjen som viser retningen, og da blir det A B-vektor.
+
Quiz section 22
Viser en pil vektorens retning?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare pilens farge
Lever svar
03:36
Og den A B-vektoren vår, den er jo veldig lik i lengde som V-vektoren her, og den peker samme vei.
+
Quiz section 23
Kan en vektor ligne en annen i både lengde og retning?
↻
Bare hvis de overlapper
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
03:45
Har samme retning, med andre ord. Da er det lov for oss å si at V-vektor er lik.
+
Quiz section 24
Kan V-vektor og A B-vektor være like?
↻
Bare hvis A=B
Lever svar
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
03:52
A B-vektor.
+
Quiz section 25
Kan en vektor kalles A B-vektor?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med spesielle regler
Lever svar
03:58
Det betyr at noe som ikke har betydning er hvor vektoren er. Det har ingenting å si om vektoren er her oppe eller der eller hvor den er, så lenge den har samme lengde og samme retning, så blir to vektorer like.
+
Quiz section 26
Spiller plassering noen rolle for om vektorer er like?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
04:16
Så plasseringen i seg selv har ikke noe å si.
+
Quiz section 27
Har vektorers plassering betydning for deres likhet?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun på torsdager
Lever svar
04:19
Jeg kan nesten bare skrive opp det, og som et lite huskemoment.
+
Quiz section 28
Er det nyttig å huske at plassering er uvesentlig?
↻
Bare hvis man vil
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
04:23
Plassering.
+
Quiz section 29
Er "plassering" viktig for vektorlikhet?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
04:28
Uvesentlig.
+
Quiz section 30
Er plasseringen av en vektor uvesentlig?
↻
Kun i fysikk
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
04:34
Det er greit å vite.
+
Quiz section 31
Er det greit å vite at plassering ikke betyr noe for vektorlikhet?
↻
Bare for eksperter
Lever svar
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
04:36
Motsatt like vektorer har vi hvis vektoren har samme lengde, men motsatt retning.
+
Quiz section 32
Hva kaller vi to vektorer med samme lengde, men motsatt retning?
↻
Ingen spesifikk betegnelse
Lever svar
Motsatt like vektorer
Lever svar
Like vektorer
Lever svar
04:45
Og den U-vektoren vår da.
+
Quiz section 33
Kan U-vektor ha en motsatt vektor?
↻
Bare hvis U=0
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
04:47
Den vil da være motsatt av en vektor som går fra C til A.
+
Quiz section 34
Endrer bytte av start- og sluttpunkt på vektorens retning?
↻
Nei
Lever svar
Bare i 2D
Lever svar
Ja
Lever svar
04:55
Så C A-vektor.
+
Quiz section 35
Er C A-vektor motsatt av A C-vektor?
↻
Nei
Lever svar
Bare hvis C=A
Lever svar
Ja
Lever svar
04:58
De er ikke lik, U-vektor er ikke lik C A-vektor. Så hvis jeg skal få fram at jeg har motsatt like, så bruker vi et minustegn foran. Så det er riktig å si at U-vektor er lik minus C A-vektor.
+
Quiz section 36
Kan en vektor uttrykkes som negativ av en motsatt vektor?
↻
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun med komplekse tall
Lever svar
05:17
Og tilsvarende er V-vektor da lik minus B A-vektor.
+
Quiz section 37
Kan V-vektor også uttrykkes som en negativ motsatt vektor?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for U-vektor
Lever svar
05:23
[..] fordi B A er den motsatte vektoren av V-vektor.
+
Quiz section 38
Er B A-vektor motsatt av V-vektor?
↻
Bare hvis V=0
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
05:32
En siste ting: Det er noe som heter nullvektor.
+
Quiz section 39
Hva kalles en vektor med lengde null?
↻
Enhetsvektor
Lever svar
Nullvektor
Lever svar
Skalar
Lever svar
05:37
Ja, bare en liten avslutning på den nullvektor.
+
Quiz section 40
Finnes en vektor uten lengde?
↻
Bare hvis den er imaginær
Lever svar
Ja, nullvektor
Lever svar
Nei
Lever svar
05:45
Det kan vi skrive null.
+
Quiz section 41
Skrives nullvektor som null med pil over?
↻
Bare i gamle lærebøker
Lever svar
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
05:48
Med en sånn pil over.
+
Quiz section 42
Markeres nullvektor også med pil?
↻
Bare noen ganger
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
05:52
Eksempel på en nullvektor er en vektor som starter i A og slutter i [..].
+
Quiz section 43
Oppstår nullvektor når start- og sluttpunkt er det samme?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis punktet heter A
Lever svar
05:58
Som for eksempel A A.
+
Quiz section 44
Er A A-vektor en nullvektor?
↻
Bare hvis A=0
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
06:01
Det er ikke så mye å snakke om da. Tenk hvis du går en tur fra A til A.
+
Quiz section 45
Gir en tur fra A til A lengde?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare litt
Lever svar
06:07
Det er ikke forflytningen [..] veldig stor.
+
Quiz section 46
Er forflytning fra et punkt til seg selv null?
↻
Bare i matematikk
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
06:10
For den saks skyld B B.
+
Quiz section 47
Er B B-vektor også en nullvektor?
↻
Nei
Lever svar
Bare hvis B=0
Lever svar
Ja
Lever svar
06:16
Eller C C og så videre, sånn som med andre, og lengden av nullvektor er null.
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.