×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Aschehoug R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Potenser og logaritmer
, curr: r1, book: 1583
31:02
19:21
21:51
04:32
11:20
36:25
61:05
05:30
Grenseverdier og kontinuitet
, curr: r1, book: 1583
12:55
05:03
66:44
08:47
12:10
16:28
25:42
27:48
Derivasjon
, curr: r1, book: 1583
17:10
05:32
19:11
07:48
42:57
24:16
12:16
10:18
01:15
09:15
06:25
06:22
21:22
Bruk av derivasjon
, curr: r1, book: 1583
47:00
18:48
48:53
37:56
05:45
12:48
34:28
14:31
Omvendte funksjoner
, curr: r1, book: 1583
19:07
16:53
11:23
05:31
02:05
Vektorer
, curr: r1, book: 1583
21:22
21:01
22:08
16:38
11:28
10:39
49:26
10:50
25:46
66:25
Anvendelser og modeller
, curr: r1, book: 1583
30:23
06:51
28:34
08:00
45:19
24:16
12:15
Flere temaer
, curr: r1, book: 1583
36:53
42:44
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Aschehoug R1 (oppdatert læreplan)
 - Omvendte funksjoner
 - Den deriverte av omvendte funksjoner
×
05:31
Teori 1
Den deriverte til en omvendt funksjon. (Det viktigste er regelen, forklaringen kan være litt tung.)r1-2021_04_08_teori1_20013_1511_1612
×
02:05
Oppgave 1
Gitt funksjonen f(x)=x2,Df=<,0]\:\:\: f(x) = x^2\: \: ,\: \: D_f = \: < \leftarrow , 0 \: ]

f har en omvendt funksjon g. Finn g'(9)
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva beskriver derivasjon av omvendte funksjoner?
Forholdet mellom en funksjons stigningstall og dens inverse
Lever svar
At alle funksjoner er lineære
Lever svar
At man aldri kan derivere en inverse funksjon
Lever svar
00:00
Hva gjør en omvendt funksjon?
Bytter funksjonens input og output
Lever svar
Fjerner alle nullpunkter
Lever svar
Endrer funksjonen til en rett linje
Lever svar
00:08
Hva er sammenhengen mellom g'(y) og f'(x) for omvendte funksjoner?
g'(y) = 1 / f'(x)
Lever svar
g'(y) = f'(x)
Lever svar
g'(y) = f'(x)²
Lever svar
00:31
Bytter x og y plass i en omvendt funksjon?
Ja, x og y bytter roller
Lever svar
Nei, x forblir alltid x
Lever svar
Nei, y forblir alltid uendret
Lever svar
00:43
Hva viser et formeluttrykk i matematikk?
Et presist forhold mellom størrelser
Lever svar
Kun grafiske figurer
Lever svar
Kun tall uten betydning
Lever svar
00:51
Hvorfor kan eksempler være nyttige i matematikk?
De gjør teorien lettere å forstå
Lever svar
De er bortkastet tid
Lever svar
De skaper bare forvirring
Lever svar
00:56
Hva er en funksjon?
En regel som gir en output for hver input
Lever svar
En tilfeldig samling av tall
Lever svar
En figur uten sammenheng
Lever svar
01:14
Hva representerer en graf?
En visuell framstilling av en funksjon
Lever svar
En samling vilkårlige punkter
Lever svar
En dekorasjon uten data
Lever svar
01:17
Hva kan G symbolisere?
Den omvendte funksjonen til f
Lever svar
Et vilkårlig heltall
Lever svar
Et måleinstrument
Lever svar
01:19
Hva skjer når du setter en verdi inn i den omvendte funksjonen?
Du får den opprinnelige inputverdien tilbake
Lever svar
Du ender alltid opp med null
Lever svar
Du får en konstant verdi
Lever svar
01:21
Hva beskriver paret (a,b) for en funksjon f?
Et punkt der input a gir output b
Lever svar
Et punkt uten sammenheng
Lever svar
En tilfeldig koordinat
Lever svar
01:41
Hva skjer med koordinatene når du går til den omvendte funksjonen?
x- og y-verdier byttes om
Lever svar
De blir alltid multiplisert
Lever svar
De halveres
Lever svar
01:59
Hva representerer den deriverte f'(x)?
Stigningstallet til tangenten i et punkt
Lever svar
Antall nullpunkter i funksjonen
Lever svar
Funksjonens gjennomsnittsverdi
Lever svar
02:09
Hva brukes en grenseverdi til i derivatberegning?
Å definere stigningstallet i et punkt
Lever svar
Å finne tilfeldige tall
Lever svar
Å tegne figurer
Lever svar
02:29
Hva gjør vi når vi finner den deriverte med grenseverdier?
Vi ser på endringsforhold (delta y / delta x)
Lever svar
Vi gjetter verdien
Lever svar
Vi multipliserer x og y
Lever svar
02:39
Hva er x-verdien i en funksjon?
Input-verdien til funksjonen
Lever svar
Alltid 0
Lever svar
Alltid større enn y-verdien
Lever svar
02:41
Hva betegner vi vanligvis med x?
Den uavhengige variabelen
Lever svar
Den avhengige variabelen
Lever svar
En konstant
Lever svar
02:47
Hva er delta y / delta x?
Forholdet mellom endring i y og endring i x
Lever svar
Summen av x og y
Lever svar
Produktet av x og y
Lever svar
02:52
Hva betyr f(a)?
Funksjonsverdien ved input a
Lever svar
Navnet på funksjonen
Lever svar
En konstant forskjell
Lever svar
02:56
Hva viser lim-uttrykket når a nærmer seg x?
Den nøyaktige stigningen i punktet
Lever svar
En vilkårlig verdi
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
03:01
Hva betyr det at a nærmer seg x?
a blir stadig tettere på x
Lever svar
a blir større enn x
Lever svar
a blir mindre enn 0
Lever svar
03:05
Hva skiller en sekant fra en tangent?
En tangent berører kurven i ett punkt
Lever svar
En sekant er alltid loddrett
Lever svar
Det er ingen forskjell
Lever svar
03:17
Hva symboliserer delta i matematikk?
En endring eller differanse
Lever svar
En tilfeldig bokstav
Lever svar
Et areal
Lever svar
03:23
Hvorfor derivere funksjonen g?
For å finne stigningstallet i et punkt
Lever svar
For å fjerne alle variabler
Lever svar
For å lage en konstant funksjon
Lever svar
03:27
Hva forteller stigningstallet oss?
Hvor bratt grafen er i et punkt
Lever svar
Grafens farge
Lever svar
Antall nullpunkter
Lever svar
03:47
Hvordan henger f og g sammen når de er omvendte?
f(g(x)) = x og g(f(x)) = x
Lever svar
f(g(x)) = f(x)
Lever svar
g(f(x)) = en konstant
Lever svar
04:04
Hva betyr g(b)?
Verdien av g ved input b
Lever svar
En konstant lik b
Lever svar
b delt på g
Lever svar
04:09
Hva undersøker uttrykket (g(b)-g(y))/(b-y)?
Stigningstallet når b nærmer seg y
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
En endring av definisjonen av g
Lever svar
04:13
Hva skjer med brøken når b nærmer seg y?
Den gir derivasjonen til g ved y
Lever svar
Den blir uendelig
Lever svar
Den forblir uendret
Lever svar
04:19
Hva menes med "rett og slett"?
At noe er enkelt og direkte
Lever svar
At noe er komplisert
Lever svar
At noe er umulig
Lever svar
04:21
Hva betyr g(b)=a hvis f(a)=b?
At g er den omvendte funksjonen til f
Lever svar
At a og b er like store
Lever svar
At f og g er identiske
Lever svar
04:24
Hva uttrykker (a - x) / (b - y) for omvendte funksjoner?
Forholdet mellom endringer i inverse variable
Lever svar
Et tilfeldig forhold
Lever svar
Et konstant tall
Lever svar
04:28
Hva betyr det at to tall er omvendt av hverandre?
At det ene er det andres multiplikative inverse
Lever svar
At de har samme verdi
Lever svar
At de er helt forskjellige uten sammenheng
Lever svar
04:35
Hva er en multiplikativ inverse?
Et tall som gir 1 når det multipliseres med det opprinnelige tallet
Lever svar
Et tall som dobler verdien
Lever svar
Et tall som alltid gir 0
Lever svar
04:40
Hva kjennetegner omvendte funksjoner?
De annullerer hverandres effekt
Lever svar
De øker hverandres verdi
Lever svar
De reduserer hverandres verdi til null
Lever svar
04:45
Hva skjer når b går mot y?
Punktet for derivasjon spesifiseres nøyaktig
Lever svar
Funksjonen opphører
Lever svar
Verdien dobles
Lever svar
04:51
Hva er omvendt av 3/4?
4/3
Lever svar
3/3
Lever svar
1/4
Lever svar
05:08
Hva betyr det at to brøker er omvendte?
At de multipliseres til 1
Lever svar
At de multipliseres til 0
Lever svar
At de ikke kan multipliseres
Lever svar
05:20
Hva skjer med en brøk når du tar dens omvendte?
Teller og nevner bytter plass
Lever svar
Teller forblir uendret
Lever svar
Brøken blir et helt tall
Lever svar
05:24
Hva vil det si at noe stemmer med en regel?
At det er i samsvar med regelens definisjon
Lever svar
At det motbeviser regelen
Lever svar
At det er irrelevant
Lever svar
05:29
Hva er riktig om omvendte funksjoner?
f(x) derivert = g(x) derivert.
Lever svar
g(y) derivert = f(x) derivert.
Lever svar
g(y) derivert = 1 / f(x) derivert.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst