×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Aschehoug R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Potenser og logaritmer
, curr: r1, book: 1583
31:02
19:21
21:51
04:32
11:20
36:25
61:05
05:30
Grenseverdier og kontinuitet
, curr: r1, book: 1583
12:55
05:03
66:44
08:47
12:10
16:28
25:42
27:48
Derivasjon
, curr: r1, book: 1583
17:10
05:32
19:11
07:48
42:57
24:16
12:16
10:18
01:15
09:15
06:25
06:22
21:22
Bruk av derivasjon
, curr: r1, book: 1583
47:00
18:48
48:53
37:56
05:45
12:48
34:28
14:31
Omvendte funksjoner
, curr: r1, book: 1583
19:07
16:53
11:23
05:31
02:05
Vektorer
, curr: r1, book: 1583
21:22
21:01
22:08
16:38
11:28
10:39
49:26
10:50
25:46
66:25
Anvendelser og modeller
, curr: r1, book: 1583
30:23
06:51
28:34
08:00
45:19
24:16
12:15
Flere temaer
, curr: r1, book: 1583
36:53
42:44
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Aschehoug R1 (oppdatert læreplan)
 - Omvendte funksjoner
 - Hva er omvendte funksjoner?
×
07:43
Teori 1
Omvendte funksjoner - Introduksjon.r1-2021_04_06_teori1_19966_1509_1610
×
06:36
Teori 2
Omvedte funksjoner ligger symmetrisk om linjen y = x.
04:48
Teori 3
Hvilke funksjoner har omvendte funksjoner? (Svar: Funksjoner som er én-entydige.)
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva kjennetegner omvendte funksjoner?
De dobler alltid x-verdien
Lever svar
De bytter om på x- og y-verdier
Lever svar
De finnes bare for lineære funksjoner
Lever svar
00:00
Hva betyr symmetri om linja y=x?
At punktene speiles over linja y=x
Lever svar
At funksjonen aldri krysser y=x
Lever svar
At alle verdier er negative
Lever svar
00:45
Hva kjennetegner en lineær funksjon?
Den kan beskrives av en rett linje
Lever svar
Den danner alltid en sirkel
Lever svar
Den har ingen konstant stigning
Lever svar
00:54
Hva er en kvadratrot?
Et tall som ganget med seg selv gir et annet tall
Lever svar
Et tall som alltid er negativt
Lever svar
Et tall som halverer alle verdier
Lever svar
01:04
Hva betyr det å begrense en funksjons definisjonsområde?
At man kun vurderer visse x-verdier
Lever svar
At funksjonen blir uendelig
Lever svar
At funksjonen forsvinner
Lever svar
01:25
Hva er en symmetrilinje?
En linje som fungerer som speilakse
Lever svar
En linje uten punkt
Lever svar
En vilkårlig horisontal linje
Lever svar
01:31
Hva er en parabel?
En kurve definert av et kvadratisk uttrykk
Lever svar
En rett linje med konstant stigning
Lever svar
En lukket sirkel
Lever svar
01:45
Hva kjennetegner linja y=x?
Den har lik x- og y-verdi for hvert punkt
Lever svar
Den er alltid loddrett
Lever svar
Den har ingen punkter i origo
Lever svar
01:56
Hva betyr det å bevise noe matematisk?
Å vise logisk at en påstand alltid er sann
Lever svar
Å gjette et svar
Lever svar
Å vise et enkelt eksempel
Lever svar
02:01
Hva viser et punkt (a,b) i et koordinatsystem?
En posisjon med x-verdi a og y-verdi b
Lever svar
Et vilkårlig tall uten plassering
Lever svar
Et areal i planet
Lever svar
02:04
Hva er en funksjons graf?
En samling punkter (x, f(x)) i koordinatsystemet
Lever svar
En liste over vilkårlige tall
Lever svar
En sirkel med radius f(x)
Lever svar
02:21
Hva betyr f(a)=b?
Funksjonen f gir verdien b når x=a
Lever svar
a er alltid større enn b
Lever svar
a og b er alltid like
Lever svar
02:34
Hva kjennetegner en omvendt funksjon g til f?
Den bytter rollene til input og output
Lever svar
Den legger til en konstant
Lever svar
Den fjerner definisjonsområdet
Lever svar
02:42
Hva skjer om du bytter om på koordinatene (a,b) til (b,a)?
Punktet speiles over linja y=x
Lever svar
Punktet forblir uendret
Lever svar
Punktet forsvinner fra planet
Lever svar
03:01
Hva er hensikten med et eksempel?
Å illustrere et prinsipp med et konkret tilfelle
Lever svar
Å bevise en påstand uten logikk
Lever svar
Å gjøre problemet mer uklart
Lever svar
03:15
Hva betyr det at to punkter er symmetriske om en linje?
Linjen fungerer som en speillinje mellom punktene
Lever svar
Punktene er identiske
Lever svar
Punktene har ingen sammenheng
Lever svar
03:38
Hva innebærer det at y=x er en symmetrilinje?
At bytte av x og y gjenspeiles over denne linja
Lever svar
At den ikke kan krysses av noen funksjon
Lever svar
At den kun finnes i første kvadrant
Lever svar
03:47
Hva kjennetegner et kvadrat?
Alle sider like lange og alle vinkler 90°
Lever svar
Bare én side er rett
Lever svar
Ingen sider er parallelle
Lever svar
03:54
Hva er en koordinat?
Et tall som angir en posisjon langs en akse
Lever svar
En måleenhet for vekt
Lever svar
Et resultat av en addisjon
Lever svar
04:18
Hva vil det si å plassere et punkt i et koordinatsystem?
Å angi et par (x,y) i planet
Lever svar
Å velge en tilfeldig farge
Lever svar
Å slette alle akser
Lever svar
04:24
Hva betyr det at to punkter har samme y-verdi?
De ligger på en horisontal linje
Lever svar
De ligger på en loddrett linje
Lever svar
De er alltid identiske punkter
Lever svar
04:28
Hva betyr det at to punkter har samme x-verdi?
De ligger på en loddrett linje
Lever svar
De ligger på en horisontal linje
Lever svar
De er alltid identiske punkter
Lever svar
04:34
Hva kjennetegner sidene i et kvadrat?
Alle er like lange og vinklene er rette
Lever svar
De er alle i ulike lengder
Lever svar
De møtes aldri
Lever svar
04:40
Hva betyr det at to linjer er parallelle?
De krysser aldri hverandre
Lever svar
De møtes i origo
Lever svar
De er alltid buede
Lever svar
04:44
I hvilke enheter kan man måle lengde?
Meter
Lever svar
Sekunder
Lever svar
Volt
Lever svar
05:16
Hva er en diagonal i et kvadrat?
En linje mellom to motsatte hjørner
Lever svar
En linje langs én side
Lever svar
En vertikal linje gjennom origo
Lever svar
05:20
Hva kjennetegner punkter på linja y=x?
De har samme x- og y-verdi
Lever svar
De har alltid ulike x- og y-verdier
Lever svar
De kan ikke være positive
Lever svar
05:35
Hva skjer om man bretter et kvadrat langs diagonalen?
Hjørnene faller sammen parvis
Lever svar
Det danner en trekant
Lever svar
Ingenting skjer
Lever svar
05:42
Hva betyr det at noe gjelder for alle punkter?
Det er en universell påstand uten unntak
Lever svar
Det gjelder kun for ett spesielt punkt
Lever svar
Det er umulig å bevise
Lever svar
06:07
Hva kan man kalle en figur som har en symmetrisk motpart?
En tvillingfigur
Lever svar
En asymmetrisk form
Lever svar
En polygon
Lever svar
06:29
Hva betyr det at noe er symmetrisk?
Det er uforandret ved speiling
Lever svar
Det forandres alltid ved speiling
Lever svar
Det har ingen form
Lever svar
06:34
Kan alle funksjoner ha en omvendt funksjon?
Ja, alltid.
Lever svar
Nei, bare de med unik output for hver input.
Lever svar
Nei, ingen kan det.
Lever svar
00:00
Må man forstå et svar for å få nytte av det?
Nei, aldri.
Lever svar
Ja, forståelse er nødvendig.
Lever svar
Bare hvis svaret er veldig kort.
Lever svar
00:18
Hva kjennetegner en funksjon?
Hver input gir mange outputs.
Lever svar
Hver input gir nøyaktig én output.
Lever svar
Ingen input gir output.
Lever svar
00:26
Hva må til for at en funksjon skal ha en omvendt funksjon?
Ingen output kan være knyttet til mer enn én input.
Lever svar
Minst to ulike input må gi samme output.
Lever svar
Den må ikke ha noe definisjonsområde.
Lever svar
00:49
Hva skjer om funksjonen ikke er entydig?
Den oppfyller fortsatt funksjonskravet.
Lever svar
Den bryter funksjonsdefinisjonen.
Lever svar
Den får automatisk en omvendt funksjon.
Lever svar
00:57
Kan en vilkårlig andregradsfunksjon ha en omvendt funksjon uten justeringer?
Ja, alltid.
Lever svar
Nei, fordi den kan ha samme output for ulike input.
Lever svar
Bare hvis man ikke bruker grafer.
Lever svar
01:02
Hva betyr det om to ulike input gir samme output?
Funksjonen er en-entydig.
Lever svar
Funksjonen mangler en klar omvendt funksjon.
Lever svar
Funksjonen er lineær.
Lever svar
01:12
Hva indikerer to punkter med samme y-verdi?
Funksjonen er periodisk.
Lever svar
Funksjonen er konstant.
Lever svar
Funksjonen er ikke en-entydig.
Lever svar
01:19
Kan man se manglende entydighet direkte på grafen?
Ja, ved å se etter samme y-verdi for ulike x.
Lever svar
Nei, grafen avslører aldri det.
Lever svar
Bare med komplisert utstyr.
Lever svar
01:26
Hva er hovedproblemet når funksjonen ikke er entydig?
Den kan ikke tegnes.
Lever svar
Den får ingen veldefinert omvendt funksjon.
Lever svar
Den blir automatisk en lineær funksjon.
Lever svar
01:42
Omvendte funksjoner er symmetriske om hvilken linje?
y = x
Lever svar
y = 0
Lever svar
x = 0
Lever svar
01:46
Hva gjør en omvendt funksjon med koordinatene?
Ingenting, de forblir uendret.
Lever svar
Den bytter om x og y.
Lever svar
Den endrer kun y-verdien.
Lever svar
01:58
Hva skjer med punktene ved speiling om linjen y=x?
De endres ikke.
Lever svar
De bytter plass slik at x blir y og y blir x.
Lever svar
De skyves oppover y-aksen.
Lever svar
02:07
Hvis (x,y) er på en funksjon, hva er punktet på den omvendte?
(y,x)
Lever svar
(-x,y)
Lever svar
(x,-y)
Lever svar
02:10
Hvorfor kan ikke en omvendt funksjon ha to output for samme input?
Da er det ikke en funksjon.
Lever svar
Da blir den mer oversiktlig.
Lever svar
Da får man uendelig mange omvendte.
Lever svar
02:33
Hva betyr det at en omvendt funksjon ikke tilfredsstiller funksjonskravet?
Den er ikke en funksjon.
Lever svar
Den er fortsatt en funksjon.
Lever svar
Den blir en lineær funksjon.
Lever svar
02:37
Hva skjer om vi prøver å lage en omvendt funksjon til en ikke-entydig funksjon?
Vi får en perfekt omvendt funksjon.
Lever svar
Vi mislykkes, fordi funksjonskravet brytes.
Lever svar
Vi ender med ingen funksjon.
Lever svar
02:46
Hvordan kan man få en omvendt funksjon når opprinnelig funksjon ikke er entydig?
Ved å begrense definisjonsområdet.
Lever svar
Ved å ignorere entydighet.
Lever svar
Ved å legge til flere outputverdier.
Lever svar
02:57
Hva er en vanlig løsning for å få en omvendt funksjon?
Å fjerne alle x-verdier.
Lever svar
Å innskrenke domenet så funksjonen blir entydig.
Lever svar
Å ignorere kravene til funksjon.
Lever svar
03:08
Hva innebærer å innskrenke definisjonsområdet?
Bare en del av mulige input-verdier tillates.
Lever svar
Alle input fjernes.
Lever svar
Ubegrenset mange output legges til.
Lever svar
03:26
Hvorfor begrenser man domenet?
For å gjøre funksjonen en-entydig.
Lever svar
For å gjøre den mer forvirrende.
Lever svar
For å få uendelig mange løsninger.
Lever svar
03:35
Hva kalles en funksjon med én entydig output per input?
En en-entydig funksjon.
Lever svar
En flertydig funksjon.
Lever svar
En konstant funksjon.
Lever svar
03:47
Hva innebærer det at en funksjon er en-entydig?
At hver y-verdi har én x-verdi.
Lever svar
At flere x-verdier deler samme y-verdi.
Lever svar
At ingen x-verdi gir y-verdi.
Lever svar
03:53
Hvilket ekstra krav må oppfylles for å ha en omvendt funksjon?
Funksjonen må være en-entydig.
Lever svar
Funksjonen må mangle definisjonsområde.
Lever svar
Funksjonen må være konstant.
Lever svar
04:11
Hva skjer når man speiler en funksjon om y=x?
Man får dens omvendte funksjon.
Lever svar
Man får en periodisk funksjon.
Lever svar
Ingenting endres.
Lever svar
04:30
Når kan man enkelt lage en omvendt funksjon?
Når funksjonen er en-entydig.
Lever svar
Når funksjonen har flere output per input.
Lever svar
Når funksjonen er uten definisjonsområde.
Lever svar
04:40
Hva er den omvendte funksjonen til f(x) = 2x?
g(x) = 1/2x
Lever svar
g(x) = -2x
Lever svar
h(x) = 4x
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvilken linje ligger omvendte funksjoner symmetrisk om?
y = x
Lever svar
y = 0
Lever svar
y = 1
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvilke funksjoner kan ha omvendte funksjoner?
Alle funksjoner.
Lever svar
Funksjoner som er en - entydige.
Lever svar
Lineære funksjoner.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst