

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene


Enkelt å
holde fokus



Forstå det
vanskelige


Få god
oversikt


Øv på
riktig tema


Få hjelp når
du stopper opp

a)
b)
c)
a)
b)
c)
a) Skriv ned de åtte første radene i Pascals talltrekant.
I en eske ligger det 3 røde og 4 blå kuler. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig 3 kuler uten tilbakelegging.b) Bestem sannsynligheten for at du trekker tre blå kuler.
c) Bestem sannsynligheten for at det er både røde og blå kuler blant de tre kulene du trekker.

a) Lag en skisse av grafen til f . b) Løs likningen
a) Bestem b) Bestem toppunktet og bunnpunktet på grafen til g. c) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til g i intervallet [0, 2]. d) Bestem de punktene på grafen der den momentane vekstfarten er 24.

a) Hva må vi forutsette for å kunne bruke en binomisk sannsynlighetsmodell i denne situasjonen?
I resten av denne oppgaven går vi ut fra at X er binomisk fordelt.b) Til en flyavgang er det solgt 122 billetter. Bestem sannsynligheten for at alle som møter, får plass på flyet.
Flyselskapet ønsker at sannsynligheten skal være minst 95 % for at alle som møter, skal få plass på flyet.c) Hvor mange billetter kan flyselskapet maksimalt selge da?
a) Forklar at x og y må ligge i området som er avgrenset av ulikhetene nedenfor:
b) Skraver dette området i et koordinatsystem.
Når de selger fuglekassene, har de en fortjeneste på 60 kroner for en kasse av type A og 150 kroner for en kasse av type B.c) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type for at fortjenesten skal bli størst mulig?
Etterspørselen etter fuglekasser av begge typer er veldig stor, så Frode sier han kan jobbe 3 timer ekstra en uke.d) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type denne uken dersom de vil ha størst mulig fortjeneste?

a) Bruk regresjon til å lage et tredjegradspolynom g som kan brukes som modell for hvor mange pumper Arne setter sammen i løpet av de x første timene på jobb en dag.
I resten av oppgaven lar vi funksjonen f gitt vedvære en modell for antall pumper Arne klarer å montere i løpet av de x første timene på jobb en dag.
b) Bruk graftegner til å tegne grafen til f i et koordinatsystem.
Arne kan velge om han vil ha 9 kroner per pumpe han monterer, eller 190 kroner per time han jobber.c) Hvor mange timer må han jobbe på én dag for at det skal lønne seg å velge betaling per montert pumpe?
d) Hvor mange timer må han jobbe én dag for at forskjellen på lønn per pumpe og lønn per time skal bli størst mulig?

Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Du repeter og styrker sammenhengene
Du bruker kunnskapen





I denne videoen skal vi se litt på begrepet polynomfunksjoner, og vi skal se hvordan vi kan tegne ulike funksjoner, tegne grafen til ulike funksjoner. Det finnes nemlig mange forskjellige måter man kan gjøre det på. Først det med polynom og polynomfunksjoner. Her ser vi tre eksempler. Vi har en funksjon som heter p av x lik tre x opphøyd i fjerde minus x opphøyd i andre pluss to. Her har vi en annen: minus seks x opphøyd i femte pluss sju x, og så til slutt to x minus en. Det som er felles for de funksjonene er at de har flere ledd, og poli betyr flere.
Litt usikker på hvilket språk det er på, om det er gresk eller latin. Jeg holder vel en knapp på gresk.
Og 'nomos' betyr ledd.
Det har du kanskje til og med i et fag som, eller i språkfag, pronomen. Det har noe med ledd i setninger å gjøre.
Hvis vi har et polynom med en polynomfunksjon, siden det er en funksjon det er snakk om, hvor det høyeste leddet er opphøyd i fjerde, noe med x i fjerde, så kan vi kalle det et fjerdegrads polynom, eller vi kan si at vi har en fjerdegradsfunksjon.
Her har vi en femtegradsfunksjon på grunn av at det høyeste leddet er av femte grad, og her har vi bare en førstegradsfunksjon.
Andregradsfunksjoner, det vil være alle funksjoner som er av typen a x opphøyd i annen pluss b x pluss c, og da kan jo koeffisientene a, b og c være forskjellige tall.
Vi skal se litt på hvordan grafen til sånne funksjoner blir etter hvert, men akkurat nå vil jeg bare si at det finnes mange måter å gjøre det på og tegne grafer. Det vi kanskje kommer til å gjøre mest på videoer er å bruke den gamle måten, nemlig å lage en tabell ved regning. Og så bruker man de punktene man finner i tabellen, plasserer de i koordinatsystemet og tegner grafen. Av og til kommer vi også til å være litt mer moderne. Vi kommer til å bruke kalkulatoren til å lage en tabell.
For det går fint an å gjøre på mange kalkulatorer.
Da legger vi inn funksjonsuttrykket, og så må vi legge inn hvilke x-verdier vi vil finne.
For funksjonsverdiene til [..]
Enda et hakk mer moderne er å tegne hele grafen på kalkulator. Det er lurt å kunne, og det bør du nok egentlig beherske, men i det formatet vi jobber i, så er ikke det så praktisk, kanskje her på Mattevideo. Og til slutt, det som er kommet enda mer nå de siste par årene er å bruke PC. Nå har du sikkert en PC på skolen, og da kan man legge inn programmer som GeoGebra, for eksempel. Det er et mye brukt program, og der er det ganske enkelt å tegne funksjoner. Et annet program som også er ganske ok, er et program som heter Graf fire punkt tre.
Det er kanskje enda lettere å bruke, spør du meg.
En felles problemstilling som gjelder uansett hvilken metode du bruker når du skal tegne graf, enten det er med å tegne på papir eller å bruke kalkulatoren eller å bruke PC, det er faktisk hvilke x-verdier
Skal jeg velge.
Dessuten, hvordan skal koordinatsystemet se ut.
Og det å lære seg svar på disse spørsmålene, det gjør du egentlig gjennom å se på noen eksempler vi gjør nå etterpå, for det er litt avhengig av situasjonen.
Så det er lettere å lære det ved å se og øve seg enn at jeg gir et svar på det spørsmålet akkurat nå.


































Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.