×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
S1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. S1 står for "Samfunnsfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no S1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Litt repetisjon
, curr: s1, book: 1546
12:37
18:38
25:55
21:34
34:11
25:05
14:39
15:51
29:06
20:52
Logaritmeregning
, curr: s1, book: 1546
31:02
19:21
36:19
09:10
17:37
35:27
15:40
17:22
19:08
Grenseverdier og kontinuitet i funksjoner
, curr: s1, book: 1546
12:55
05:03
66:44
08:47
07:03
11:44
25:42
27:48
Derivasjon i funksjoner
, curr: s1, book: 1546
39:45
22:20
05:59
05:32
31:41
08:34
14:23
20:02
32:15
15:37
29:37
14:31
Sannsynlighetsregning
, curr: s1, book: 1546
12:42
35:08
08:50
25:35
33:12
21:09
38:28
12:11
30:26
Modellering og regresjon
, curr: s1, book: 1546
26:58
23:10
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (5 poeng)

  Løs likningene

a) 2x25x+1=x32x^2 - 5x + 1 = x - 3

 

b) 2lg(x+7)=42 \cdot \lg{(x+7)} = 4

 

c) 323x+2=12263 \cdot 2^{3x + 2} = 12 \cdot 2^6

   

Oppgave 2 (2 poeng)

 
Løs likningssystemet

[x2+3y=73xy=1]\begin{bmatrix} x^2 + 3y = 7 \\ 3x - y = 1 \end{bmatrix}

Oppgave 3 (6 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) (2x3)22x(2x6)(2x-3)^2 -2x(2x-6)

 

b) lg2a+lg4a+lg8alg16a\lg{2a} + \lg{4a} + \lg{8a} - \lg{16a}

 

c) 1a+1babab\frac{1}{a} + \frac{1}{b} - \frac{a-b}{ab}

Oppgave 4 (2 poeng)

 
Løs ulikheten

x23x+20x^2 - 3x + 2 \geq 0

Oppgave 5 (5 poeng)

 

a) Skriv ned de åtte første radene i Pascals talltrekant.

I en eske ligger det 3 røde og 4 blå kuler. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig 3 kuler uten tilbakelegging.  

b) Bestem sannsynligheten for at du trekker tre blå kuler.

 

c) Bestem sannsynligheten for at det er både røde og blå kuler blant de tre kulene du trekker.

 

Oppgave 6 (2 poeng)

 
Skraver området som er avgrenset av ulikhetene nedenfor, i et koordinatsystem.

x0x \geq 0

y8y \leq 8

x+y10x + y \leq 10

3x2y23x - 2y \leq -2

Oppgave 7 (4 poeng)

  Funksjonen f er gitt ved

f(x)=2x1x+2 , x2f(x) = \frac{2x - 1}{x + 2} \ , \ x \neq 2

 
a) Lag en skisse av grafen til f .  
b) Løs likningen f(x)=x2f(x) = x - 2  

Oppgave 8 (7 poeng)

  Funksjonen g er gitt ved

g(x)=2x3+3x212xg(x) = 2x^3+3x^2-12x

a) Bestem g(x)g'(x)  
b) Bestem toppunktet og bunnpunktet på grafen til g.  
c) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til g i intervallet [0, 2].  
d) Bestem de punktene på grafen der den momentane vekstfarten er 24.  

Oppgave 9 (3 poeng)

  Nedenfor ser du fortegnslinjen til f(x)f'(x), for en funksjon f.

 
a) Bruk fortegnslinjen til å bestemme hvor grafen til f stiger, og hvor den synker.  
b) Lag en skisse som viser hvordan grafen til f kan se ut.
DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (3 poeng)

  Einar er fiskehandler. Han selger torsk og sei. En dag solgte han 110 kg torsk og 200 kg sei. Han fikk 6795 kroner. Dagen etter solgte han 150 kg torsk og 230 kg sei. For dette fikk han 8390 kroner.
Sett opp et likningssystem, og bruk CAS til å bestemme hvilken pris Einar fikk per kilogram for torsken, og hvilken pris han fikk per kilogram for seien.  

Oppgave 2 (6 poeng)

  Et flyselskap har en flyrute mellom Oslo og Bergen. Flyene som brukes, har plass til 116 passasjerer. Sannsynligheten for at en passasjer som har kjøpt billett, ikke møter til flyavgang, er 6 %. Vi lar X være antall passasjerer som møter til en tilfeldig valgt flyavgang.

a) Hva må vi forutsette for å kunne bruke en binomisk sannsynlighetsmodell i denne situasjonen?

I resten av denne oppgaven går vi ut fra at X er binomisk fordelt.

b) Til en flyavgang er det solgt 122 billetter. Bestem sannsynligheten for at alle som møter, får plass på flyet.

Flyselskapet ønsker at sannsynligheten skal være minst 95 % for at alle som møter, skal få plass på flyet.

c) Hvor mange billetter kan flyselskapet maksimalt selge da?

Oppgave 3 (7 poeng)

  Frode og Peter lager to typer fuglekasser. Type A er for meiser, og type B er for ugler. Frode lager delene til kassene, mens Peter setter dem sammen og maler dem.
  • Frode bruker 10 minutter på å lage delene til en kasse av type A og 30 minutter på å lage delene til en kasse av type B.
  • Peter bruker 20 minutter på å sette sammen og male en kasse av type A og 30 minutter på en kasse av type B.
  • I løpet av en uke kan Frode jobbe 15 timer.
  • I løpet av en uke kan Peter jobbe 20 timer.
De produserer x kasser av type A og y kasser av type B.

a) Forklar at x og y må ligge i området som er avgrenset av ulikhetene nedenfor:

x0,y0x \geq 0 , y \geq 0

x+3y90x + 3y \leq 90

2x+3y1202x + 3y \leq 120

 

b) Skraver dette området i et koordinatsystem.

Når de selger fuglekassene, har de en fortjeneste på 60 kroner for en kasse av type A og 150 kroner for en kasse av type B.

c) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type for at fortjenesten skal bli størst mulig?

Etterspørselen etter fuglekasser av begge typer er veldig stor, så Frode sier han kan jobbe 3 timer ekstra en uke.

d) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type denne uken dersom de vil ha størst mulig fortjeneste?

Oppgave 4 (8 poeng)

  Arne har sommerjobb som montør i en bedrift som produserer en bestemt type pumper. Han har lagt merke til at arbeidstempoet endrer seg i løpet av dagen. En dag teller han opp annenhver time hvor mange pumper han har montert så langt den dagen. Tabellen nedenfor viser resultatet

 

a) Bruk regresjon til å lage et tredjegradspolynom g som kan brukes som modell for hvor mange pumper Arne setter sammen i løpet av de x første timene på jobb en dag.

I resten av oppgaven lar vi funksjonen f gitt ved

f(x)=0,26x3+2,8x2+16x,0x9f(x)=-0,26x^3 + 2,8x^2 + 16x , 0 \leq x \leq 9

være en modell for antall pumper Arne klarer å montere i løpet av de x første timene på jobb en dag.

b) Bruk graftegner til å tegne grafen til f i et koordinatsystem.

Arne kan velge om han vil ha 9 kroner per pumpe han monterer, eller 190 kroner per time han jobber.

c) Hvor mange timer må han jobbe på én dag for at det skal lønne seg å velge betaling per montert pumpe?

d) Hvor mange timer må han jobbe én dag for at forskjellen på lønn per pumpe og lønn per time skal bli størst mulig?

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
S1
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no S1 (oppdatert læreplan)
 - Derivasjon i funksjoner
 - Topp- og bunnpunkter
×
03:45
Teori 1
Fortegnslinja for den deriverte.

1t_406
×
14:57
Teori 2
Funksjondrøfting - hva er det?
05:45
Teori 3
Likningen for en tangent.

1t_415
07:14
Teori 4
Å finne topp- og bunnpunkter til en funksjon i Geogebra..s1-2021_04_01_teori4_20981_1567_1748
08:34
Oppgave 1
Gitt overskuddsfunksjonen   
O(x)=0,004x2+36x45000O(x)=-0,004x^2+36x-45000
DO=<2000,5000>D_O = <2000,5000>
   a) For hvilken x er overskuddet størst og hvor stort er det?
   b) Regn ut O(3000)O'(3000) og O(4800)O'(4800). Hva forteller disse verdiene?
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva viser en fortegnslinje?
Om et uttrykk er positivt eller negativt
Lever svar
Kun funksjonens toppunkt
Lever svar
Kun funksjonens areal
Lever svar
00:00
Hva kjennetegner en parabel?
Den er U-formet
Lever svar
Den er alltid rett
Lever svar
Den er alltid fallende
Lever svar
00:13
Hva betyr å derivere en funksjon?
Finne stigningstall i hvert punkt
Lever svar
Finne funksjonens verdi ved null
Lever svar
Finne et tilfeldig punkt
Lever svar
00:27
Hva er F'(x)?
Den deriverte av F
Lever svar
Arealet under F
Lever svar
Gjennomsnittet av F
Lever svar
00:30
Hva er et polynom?
En sum av ledd med heltallige eksponenter
Lever svar
Et uttrykk med kun røtter
Lever svar
Et uttrykk med kun brøker
Lever svar
00:34
Hva er den deriverte av x²?
2x
Lever svar
x
Lever svar
0
Lever svar
00:41
Hva blir den deriverte av en konstant?
0
Lever svar
Konstanten selv
Lever svar
Uendelig
Lever svar
00:48
Hva er den deriverte av en lineær funksjon ax+b?
a
Lever svar
b
Lever svar
a+b
Lever svar
00:54
Hva viser en fortegnslinje?
Hvor uttrykket er positivt eller negativt
Lever svar
Hvor funksjonen alltid er 1
Lever svar
Hvor x er 10
Lever svar
01:02
Hva er et nullpunkt?
En x-verdi der uttrykket er 0
Lever svar
En x-verdi der uttrykket er 1
Lever svar
En x-verdi der uttrykket er maksimal
Lever svar
01:09
Hvordan finner man nullpunktet?
Ved å sette f(x)=0
Lever svar
Ved å sette f(x)=1
Lever svar
Ved å sette f(x)=x
Lever svar
01:17
Hva kaller man x=3 hvis f(3)=0?
Et nullpunkt
Lever svar
Et toppunkt
Lever svar
Et tilfeldig punkt
Lever svar
01:21
Hvor plasseres nullpunktet på tallinjen?
Ved den aktuelle x-verdien
Lever svar
Alltid ved 0
Lever svar
Tilfeldig plassering
Lever svar
01:25
Hva setter man ved nullpunktet på fortegnslinjen?
Et 0-tegn
Lever svar
Et pluss-tegn
Lever svar
Et minus-tegn
Lever svar
01:28
Hva indikerer et positivt fortegn?
At uttrykket er over 0
Lever svar
At uttrykket er under 0
Lever svar
At uttrykket er lik 0
Lever svar
01:31
Hva indikerer et negativt fortegn?
At uttrykket er under 0
Lever svar
At uttrykket er over 0
Lever svar
At uttrykket er alltid 1
Lever svar
01:33
Hva kan vi lese av en fortegnslinje?
Hvor den deriverte er positiv eller negativ
Lever svar
Hvor funksjonen er lineær
Lever svar
Hvor x=10
Lever svar
01:43
Hvorfor tester vi verdier på begge sider av nullpunktet?
For å se om fortegnet endrer seg
Lever svar
For å finne største verdi
Lever svar
For å finne lengden av linjen
Lever svar
01:46
Hva betyr f'(x)<0?
Funksjonen synker
Lever svar
Funksjonen stiger
Lever svar
Funksjonen er konstant
Lever svar
01:54
Hva ser vi når fortegnslinjen er ferdig?
Hvor funksjonen stiger og synker
Lever svar
Hvor funksjonen er lineær
Lever svar
Bare nullpunktet
Lever svar
02:16
Hva representerer den deriverte?
Stigningstallet til funksjonen i hvert punkt
Lever svar
Bare funksjonens toppunkt
Lever svar
Bare funksjonens areal
Lever svar
02:22
Hva betyr det om den deriverte er negativ?
Tangenten heller nedover
Lever svar
Tangenten er horisontal
Lever svar
Tangenten heller oppover
Lever svar
02:45
Hva betyr f'(x)=0?
Tangenten er horisontal
Lever svar
Funksjonen stiger
Lever svar
Funksjonen synker
Lever svar
02:52
Når den deriverte er null, hva kan dette indikere?
Et mulig ekstrempunkt
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
Uendelig stigning
Lever svar
02:54
Hva skjer når den deriverte går fra negativ til positiv?
Funksjonen begynner å stige
Lever svar
Funksjonen forblir flat
Lever svar
Funksjonen slutter å eksistere
Lever svar
03:05
Hva kan sammenligning av graf og fortegnslinje vise?
Hvordan funksjonen vokser og synker
Lever svar
Kun hvor x=0
Lever svar
Kun funksjonens areal
Lever svar
03:16
Når f'(x)>0, hva gjør funksjonen?
Den vokser
Lever svar
Den synker
Lever svar
Den er konstant
Lever svar
03:23
Hva beskriver den deriverte?
Stigningstallet til en tangent
Lever svar
Bredden av et intervall
Lever svar
Antall løsninger i en ligning
Lever svar
00:00
Hva representerer en funksjon f(x)?
Et forhold mellom x og y
Lever svar
En tilfeldig bokstav
Lever svar
Kun en konstant
Lever svar
00:13
Hva er en tangent til en kurve?
En linje som berører kurven i ett punkt
Lever svar
En sirkel rundt kurven
Lever svar
Et punkt på x-aksen
Lever svar
00:33
Hva kalles vekstfaktoren for en rett linje?
Stigningstall
Lever svar
Konstantledd
Lever svar
Areal
Lever svar
00:49
Hva kalles endringsraten til en funksjon i ett punkt?
Derivert
Lever svar
Produkt
Lever svar
Kvotient
Lever svar
00:52
Hva betyr det å derivere en funksjon?
Finne endringsraten
Lever svar
Dele funksjonen med null
Lever svar
Legge til en konstant
Lever svar
00:56
Hva er den deriverte av x²?
2x
Lever svar
Lever svar
x
Lever svar
00:59
Hva er den deriverte av en konstant?
0
Lever svar
Konstanten selv
Lever svar
En tilfeldig verdi
Lever svar
01:08
Blir derivasjon enklere med øvelse?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun av og til
Lever svar
01:11
Hva betyr det å evaluere den deriverte ved x=4?
Finne stigningstallet akkurat der
Lever svar
Finne funksjonens nullpunkt
Lever svar
Finne arealet under kurven
Lever svar
01:18
Hva er 4 minus 3?
1
Lever svar
7
Lever svar
-1
Lever svar
01:31
Hva er stigningstallet vi fant?
1
Lever svar
0
Lever svar
2
Lever svar
01:34
Hva ble stigningstallet?
1
Lever svar
0
Lever svar
4
Lever svar
01:36
Hva representerer a i y=ax+b?
Stigningstallet
Lever svar
Konstantleddet
Lever svar
x-koordinaten
Lever svar
01:43
Hva beskriver ligningen y=ax+b?
En rett linje
Lever svar
En sirkel
Lever svar
En parabel
Lever svar
01:47
Hva kalles b i en lineær ligning?
Konstantledd
Lever svar
Stigningstall
Lever svar
Variabel
Lever svar
01:51
Hvis a=1, hvordan skrives y=ax+b?
y=x+b
Lever svar
y=1x²+b
Lever svar
y=a+b
Lever svar
01:56
Hva forteller stigningstallet oss?
Hvor bratt linjen er
Lever svar
Hvor lang linjen er
Lever svar
Hvor mange nullpunkter linjen har
Lever svar
02:02
Hvis den deriverte er 1, hva er stigningstallet?
1
Lever svar
0
Lever svar
-1
Lever svar
02:09
Hva trenger vi i tillegg til stigningstallet for å bestemme en linje?
Et punkt på linjen
Lever svar
En faktor
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
02:29
Hva gjør vi når vi setter x=4 inn i f(x)?
Finner funksjonsverdien
Lever svar
Deler på null
Lever svar
Endrer stigningstallet
Lever svar
02:47
Hva kalles f(x) når vi setter inn x?
Funksjonsverdien
Lever svar
Nullpunktet
Lever svar
Derivert
Lever svar
02:54
Hva er et bekreftende svar på norsk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:59
For å finne et punkt (x,f(x)), hva må vi gjøre?
Regne ut f(x)
Lever svar
Finne stigningstallet
Lever svar
Endre x til y
Lever svar
03:02
Hva må man bruke for å finne f(x)?
Funksjonsuttrykket
Lever svar
Konstantleddet
Lever svar
Derivert
Lever svar
03:09
Hva er 4²?
16
Lever svar
8
Lever svar
2
Lever svar
03:19
Hva er halvparten av 16?
8
Lever svar
4
Lever svar
2
Lever svar
03:22
Hva er 8 - 12?
-4
Lever svar
4
Lever svar
-8
Lever svar
03:29
Et punkt på en linje skrives ofte som?
(x, y)
Lever svar
x/y
Lever svar
x+y
Lever svar
03:39
Hva kan vi gjøre med et punkt for å finne b?
Sette det inn i y=ax+b
Lever svar
Gange det med a
Lever svar
Dele det på x
Lever svar
03:47
Hva betyr det å fortsette?
Gå videre
Lever svar
Stoppe
Lever svar
Gå tilbake
Lever svar
03:55
Hvordan erstatter vi y i en ligning?
Med den kjente y-verdien
Lever svar
Med x
Lever svar
Med a
Lever svar
04:00
Hva betyr '=' i matematikk?
At to uttrykk er like
Lever svar
At vi må gange
Lever svar
At vi må dele
Lever svar
04:12
Hva er 1 ganger x?
x
Lever svar
1
Lever svar
0
Lever svar
04:14
Hva kalles en symbolstørrelse vi ikke kjenner verdien til?
En ukjent
Lever svar
En konstant
Lever svar
En funksjon
Lever svar
04:19
Hva betyr det å løse en ligning?
Finne verdien til den ukjente
Lever svar
Finne en tilfeldig verdi
Lever svar
Slette likhetstegnet
Lever svar
04:28
Hva prøver vi å gjøre med ukjente i en ligning?
Bestemme dem
Lever svar
Ignorere dem
Lever svar
Lage flere
Lever svar
04:38
Hva betyr det å 'låse' en verdi i matematikk?
Bestemme dens verdi
Lever svar
Miste dens verdi
Lever svar
Endre dens form
Lever svar
04:46
Hva er et hovedmål med algebra?
Forenkle og løse ligninger
Lever svar
Gjøre dem vanskeligere
Lever svar
Skape flere ukjente
Lever svar
04:50
Hva kalles en lineær funksjon?
En rett linje
Lever svar
En kurve
Lever svar
En sirkelform
Lever svar
05:04
Hva blir y hvis x=0 i y=x?
0
Lever svar
1
Lever svar
x
Lever svar
05:12
Hvis b=-8, hva er ligningen?
y = x - 8
Lever svar
y = x + 8
Lever svar
y = -8x
Lever svar
05:16
Hva er konstantleddet i y=x-8?
-8
Lever svar
x
Lever svar
1
Lever svar
05:24
Hva kan skje om man tegner en linje unøyaktig?
Den ser feil ut
Lever svar
Den blir alltid korrekt
Lever svar
Den forandrer funksjonen
Lever svar
05:33
Hva betyr konstantleddet i en lineær ligning?
Hvor linjen krysser y-aksen
Lever svar
Hvor linjen krysser x-aksen
Lever svar
Stigningstallet
Lever svar
05:39
Grafen til en funksjon f(x) stiger for x mindre enn 3, har toppunktet i x = 3, og synker for x større enn 3. Hvordan blir fortegnslinja til f \' (x) ?
Stipla for x mindre enn 3, heltrukken for x større enn 3, null for x = 3.
Lever svar
Den går slik som grafen.
Lever svar
Heltrukken for x mindre enn 3, stipla for x større enn 3, null for x = 3.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x36x2+9x4,DfRf(x)=x^{3}-6x^{2}+9x-4 , \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ D_{f}\in \mathbb{R}

a) Bestem f\'(x).

b) Bestem eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f .

c) Bestem ligningen til tangenten til grafen i punktet (0,f(0)).

d) Grafen til f har en annen tangent som er parallell med tangenten du fant i oppgave c). Bestem tangeringspunktet for denne tangenten.


Toppunkt ved x=3x = 3

Bunnpunkt ved x=1x = 1

Lever svar

Toppunkt ved x=1x = 1

Bunnpunkt ved x=3x = 3

Lever svar

Kun toppunkt ved x=9x = 9

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Gitt funksjonen f(x)=x2f(x) = x^2 . Hva er ikke riktig når det gjelder tangenten til grafen i x = 3 ?
Den har stigningstall lik 6
Lever svar
Linja går gjennom punktet (3,9)
Lever svar
Linja går gjennom origo.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Tabellen nedenfor viser produksjonen av norsk oppdrettslaks i noen år fra 1997 til 2013.

a) La x være antall år etter 1997. Framstill tallene i tabellen ovenfor i et koordinatsystem. Bestem en eksponentiell modell som passer bra med tallene i tabellen. Hvor mange prosent vokser produksjonen per år?
I resten av oppgaven vil vi bruke modellen f(x)=3240001,083xf(x)= 324000 \cdot 1 ,083^{x}
b) Når vil produksjonen passere 2 000 000 t?
c) Når vil produksjonsveksten for første gang være større enn 100 000 t per år?

Ia˚r2018I år 2018

Lever svar

Ia˚r2020I år 2020

Lever svar

Ia˚r2023I år 2023

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Fire personer deltar i et terningspill. Hver av deltakerne kaster en terning tre ganger i første runde.


Sannsynligheten for at en bestemt deltaker får minst én sekser i løpet av de tre kastene, er p.

a) Vis at p0,4213p\approx 0,4213.

b) Bestem sannsynligheten for at bare de to første deltakerne får minst én sekser i løpet av første runde.

c) Bestem sannsynligheten for at nøyaktig to av deltakerne får minst én sekser i løpet av første runde.

35,735,7 %

Lever svar

84,384,3 %

Lever svar

56,156,1 %

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x36x2+9x4,DfRf(x)=x^{3}-6x^{2}+9x-4 , \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ D_{f}\in \mathbb{R}

a) Bestem f\'(x).

b) Bestem eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f .

c) Bestem ligningen til tangenten til grafen i punktet (0,f(0)).

d) Grafen til f har en annen tangent som er parallell med tangenten du fant i oppgave c). Bestem tangeringspunktet for denne tangenten.


y=9x4y = 9x - 4

Lever svar

y=3x212x+9y = 3x^{2} - 12x + 9

Lever svar

y=9y = 9

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Derivasjon er ikke veien å gå når vi skal finne
hvor grafen stiger
Lever svar
eventuelle topp - eller bunnpunkter til grafen
Lever svar
eventuelle nullpunkter til grafen
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=23x3+x2+2,Df=Rf(x)=-\frac{2}{3}x^{3}+x^{2}+2 \\ \\ , \\ \\ D_{f}=\mathbb{R}

a) Bestem f\'(x) .

b) Bruk den deriverte til å bestemme eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

c) Regn ut f(3) . Forklar ved hjelp av det du fant i oppgave b), at f bare har ett nullpunkt.


x=0x=1x = 0 \vee x = 1

Lever svar

x=0x = 0

Lever svar

x=0x=1x = 0 \vee x = -1

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

En bedrift produserer xx enheter av en vare. Enhetskostnaden E(x)E(x) kroner per produsert enhet er gitt ved

E(x)=4x+1200+20000x,x>0E(x)=4x+1200+\frac{20000}{x} \\ \\ \\ \\ , \\ \\ \\ \\ x > 0

a) Hvor stor er enhetskostnaden dersom bedriften produserer 200 enheter av varen?Hva blir da den samlede produksjonskostnaden?

Bedriften har inngått en avtale der de får solgt alt de produserer, for 2000 kroner per enhet.

b) Forklar at bedriftens overskudd O når det produseres x enheter, er gitt ved

O(x)=4x2+800x20000O(x)=-4x^{2}+800x-20000

c) Hvilken produksjonsmengde gir størst overskudd?


100 enheter

Lever svar

171 enheter

Lever svar

30 enheter

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

En bedrift regner med at kostnadene i kroner ved å produsere x enheter av en vare per dag er gitt ved

K(x)=0,25x2+100x+5000,x[0,400]K(x)=0,25x^{2}+100x+5000, \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ x\in [0,400]

Bedriften selger alle varene de produserer for 200 kroner per enhet.

a) Forklar at overskuddet O per dag er gitt ved

O(x)=0,25x2+100x5000O(x)= 0,25x^{2}+100x-5000

b) Bestem den produksjonsmengden som gir størst overskudd per dag. Hva blir det største overskuddet?

200 enheter per dag

Lever svar

45 enheter per dag

Lever svar

5000 enheter per dag

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

En bedrift produserer xx enheter av en vare. Kostnadene KK (i kroner) er gitt ved


k(x)=0,1x210x+20000k(x) = 0,1x^{2} - 10x + 20000


Inntektene I (i kroner) er gitt ved

l(x)=pxl(x) = p \cdot x

der p er salgsprisen per enhet for varen.


a) Vis at overskuddet O er gitt ved

O(x)=0,1x2+(10+p)x20000O(x) = -0,1x^{2} +(10 + p)x - 20000


b) Hvilken produksjonsmengde gir størst overskudd dersom p =140?

c) For en bestemt salgspris p er overskuddet størst når bedriften produserer og selger

  2000 enheter. Hva er denne salgsprisen p?

2000020000 enheter

Lever svar

3030 enheter

Lever svar

750750 enheter

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

En bedrift produserer en vare. De regner med at kostnadene K ved å produsere x enheter av varen per dag er

k(x)=0,1x2+30x+1000k(x)=0,1x^{2}+30x+1000, 0x3000\leq x\leq 300

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til K i intervallet [0,100][0,100] . Hva forteller dette svaret oss?

b) Bestem K\'(100). Hva forteller dette svaret oss?

Bedriften selger varen for 60 kroner per enhet til en butikk som kjøper alt bedriften klarer å produsere.

c) Hvor mange enheter må bedriften produsere per dag for å få størst mulig overskudd?



1000 enheter
Lever svar
60 enheter
Lever svar
150 enheter
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

En bedrift produserer xx enheter av en vare. Kostnadene KK (i kroner) er gitt ved


k(x)=0,1x210x+20000k(x) = 0,1x^{2} - 10x + 20000


Inntektene I (i kroner) er gitt ved

l(x)=pxl(x) = p \cdot x

der p er salgsprisen per enhet for varen.


a) Vis at overskuddet O er gitt ved

O(x)=0,1x2+(10+p)x20000O(x) = -0,1x^{2} +(10 + p)x - 20000


b) Hvilken produksjonsmengde gir størst overskudd dersom p =140?

c) For en bestemt salgspris p er overskuddet størst når bedriften produserer og selger

  2000 enheter. Hva er denne salgsprisen p?

390390 kr

Lever svar

20002000 kr

Lever svar

382000382000 kr

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan finner du topp- og bunnpunkter i geogebra?
Med "Ekstremalpunkt(polynom)"
Lever svar
Med "Topp- og bunnpunkt (f)"
Lever svar
De kan vi bare se på grafen, men ikke finne eksakt
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=23x3+3x2,1<x<5f(x)=-\frac{2}{3}x^{3}+3x^{2} , -1 < x < 5

a) Bestem nullpunktene til f.

b) Bestem eventuelle topp- og bunnpunkt på grafen til f.

c) Lag en skisse av grafen til f.

d) Bestem likningen for linjen som tangerer grafen til f i punktet (1, (1)) f .

Se løsning og registrer oppgaven
×

En fiskebutikk lager fiskekaker av typene A og B. Tabellen nedenfor viser mengden av torsk og sei per kilogram fiskekaker for hver av de to typene.

En uke har butikken tilgang til 300 kg torsk og 200 kg sei. De vet fra tidligere erfaringer at de ikke får solgt mer enn 550 kg fiskekaker. La x være antall kilogram de produserer av type A, og y antall kilogram de produserer av type B.

a) Begrunn at ulikhetene nedenfor passer med opplysningene.
x0x\geq 0
y0y\geq 0
x+y550x+y \leq 550
0,6x+0,4y3000,6x +0,4y\leq 300
0,2x+0,4y2000,2x +0,4y\leq 200
b) Skraver det området ulikhetene avgrenser, i et koordinatsystem.
Ved innkjøp betaler butikken 55 kroner per kilogram for torsk og 35 kroner per kilogram for sei. Butikken har i tillegg faste kostnader på 5000 kroner per uke.
Fiskekakene selges for 70 kroner per kilogram for type A og 61 kroner per kilogram for type B.
c) Butikken lager og selger x kg av type A og y kg av type B. Forklar at fortjenesten er gitt ved
30x+25y500030x +25y -5000
d) Hva er den største fortjenesten butikken kan få?

Se løsning og registrer oppgaven
×

Tabellen nedenfor viser produksjonen av norsk oppdrettslaks i noen år fra 1997 til 2013.

a) La x være antall år etter 1997. Framstill tallene i tabellen ovenfor i et koordinatsystem. Bestem en eksponentiell modell som passer bra med tallene i tabellen. Hvor mange prosent vokser produksjonen per år?
I resten av oppgaven vil vi bruke modellen f(x)=3240001,083xf(x)= 324000 \cdot 1 ,083^{x}

b) Når vil produksjonen passere 2 000 000 t?
c) Når vil produksjonsveksten for første gang være større enn 100 000 t per år?

Se løsning og registrer oppgaven
×

En fiskebutikk lager fiskekaker av typene A og B. Tabellen nedenfor viser mengden av torsk og sei per kilogram fiskekaker for hver av de to typene.

En uke har butikken tilgang til 300 kg torsk og 200 kg sei. De vet fra tidligere erfaringer at de ikke får solgt mer enn 550 kg fiskekaker. La x være antall kilogram de produserer av type A, og y antall kilogram de produserer av type B.

a) Begrunn at ulikhetene nedenfor passer med opplysningene.
x0x\geq 0
y0y\geq 0
x+y550x+y \leq 550
0,6x+0,4y3000,6x +0,4y\leq 300
0,2x+0,4y2000,2x +0,4y\leq 200
b) Skraver det området ulikhetene avgrenser, i et koordinatsystem.
Ved innkjøp betaler butikken 55 kroner per kilogram for torsk og 35 kroner per kilogram for sei. Butikken har i tillegg faste kostnader på 5000 kroner per uke.
Fiskekakene selges for 70 kroner per kilogram for type A og 61 kroner per kilogram for type B.
c) Butikken lager og selger x kg av type A og y kg av type B. Forklar at fortjenesten er gitt ved
30x+25y500030x +25y -5000
d) Hva er den største fortjenesten butikken kan få?

Se løsning og registrer oppgaven
×

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x36x2+9x4,DfRf(x)=x^{3}-6x^{2}+9x-4 , \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ D_{f}\in \mathbb{R}

a) Bestem f\'(x).

b) Bestem eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f .

c) Bestem ligningen til tangenten til grafen i punktet (0,f(0)).

d) Grafen til f har en annen tangent som er parallell med tangenten du fant i oppgave c). Bestem tangeringspunktet for denne tangenten.


Se løsning og registrer oppgaven
×

Salgsprisen P i kroner per kilogram for et bestemt fiskeslag er gitt ved
P(x)=0,5x210x+60,0x8P(x) = 0,5x^{2} - 10x +60 \\ \\ , \\ \\ 0\leq x\leq 8
der x er antall tonn fisk som selges per uke.
a) Forklar at den totale inntekten I fra fiskesalget en uke er gitt ved
l(x)=1000xP(x)l(x)=1000 \cdot x \cdot P(x)

b) Bruk graftegner til å bestemme hvilken fiskemengde som gir størst inntekt. Hvor stor er inntekten da?
En annen modell F for prisen per kilogram er gitt ved
F(x)=0,5x2ax+60,0x8F(x) = 0,5x^{2} - ax +60 , 0\leq x \leq 8
der a er et positivt tall.
For en bestemt verdi av a blir inntektene størst når det selges 3 t.
c) Bruk CAS til å bestemme denne verdien av a.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Salgsprisen P i kroner per kilogram for et bestemt fiskeslag er gitt ved
P(x)=0,5x210x+60,0x8P(x) = 0,5x^{2} - 10x +60 \\ \\ , \\ \\ 0\leq x\leq 8
der x er antall tonn fisk som selges per uke.

a) Forklar at den totale inntekten I fra fiskesalget en uke er gitt ved
l(x)=1000xP(x)l(x)=1000 \cdot x \cdot P(x)
b) Bruk graftegner til å bestemme hvilken fiskemengde som gir størst inntekt. Hvor stor er inntekten da?
En annen modell F for prisen per kilogram er gitt ved
F(x)=0,5x2ax+60,0x8F(x) = 0,5x^{2} - ax +60 , 0\leq x \leq 8
der a er et positivt tall.
For en bestemt verdi av a blir inntektene størst når det selges 3 t.
c) Bruk CAS til å bestemme denne verdien av a.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Salgsprisen P i kroner per kilogram for et bestemt fiskeslag er gitt ved
P(x)=0,5x210x+60,0x8P(x) = 0,5x^{2} - 10x +60 \\ \\ , \\ \\ 0\leq x\leq 8
der x er antall tonn fisk som selges per uke.

a) Forklar at den totale inntekten I fra fiskesalget en uke er gitt ved
l(x)=1000xP(x)l(x)=1000 \cdot x \cdot P(x)
b) Bruk graftegner til å bestemme hvilken fiskemengde som gir størst inntekt. Hvor stor er inntekten da?
En annen modell F for prisen per kilogram er gitt ved
F(x)=0,5x2ax+60,0x8F(x) = 0,5x^{2} - ax +60 , 0\leq x \leq 8
der a er et positivt tall.
For en bestemt verdi av a blir inntektene størst når det selges 3 t.
c) Bruk CAS til å bestemme denne verdien av a.

Se løsning og registrer oppgaven
×

En fiskebutikk lager fiskekaker av typene A og B. Tabellen nedenfor viser mengden av torsk og sei per kilogram fiskekaker for hver av de to typene.

En uke har butikken tilgang til 300 kg torsk og 200 kg sei. De vet fra tidligere erfaringer at de ikke får solgt mer enn 550 kg fiskekaker. La x være antall kilogram de produserer av type A, og y antall kilogram de produserer av type B.

a) Begrunn at ulikhetene nedenfor passer med opplysningene.
x0x\geq 0
y0y\geq 0
x+y550x+y \leq 550
0,6x+0,4y3000,6x +0,4y\leq 300
0,2x+0,4y2000,2x +0,4y\leq 200
b) Skraver det området ulikhetene avgrenser, i et koordinatsystem.
Ved innkjøp betaler butikken 55 kroner per kilogram for torsk og 35 kroner per kilogram for sei. Butikken har i tillegg faste kostnader på 5000 kroner per uke.
Fiskekakene selges for 70 kroner per kilogram for type A og 61 kroner per kilogram for type B.
c) Butikken lager og selger x kg av type A og y kg av type B. Forklar at fortjenesten er gitt ved
30x+25y500030x +25y -5000
d) Hva er den største fortjenesten butikken kan få?

Se løsning og registrer oppgaven
×

Fire personer deltar i et terningspill. Hver av deltakerne kaster en terning tre ganger i første runde.


Sannsynligheten for at en bestemt deltaker får minst én sekser i løpet av de tre kastene, er p.

a) Vis at p0,4213p\approx 0,4213.

b) Bestem sannsynligheten for at bare de to første deltakerne får minst én sekser i løpet av første runde.

c) Bestem sannsynligheten for at nøyaktig to av deltakerne får minst én sekser i løpet av første runde.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Fire personer deltar i et terningspill. Hver av deltakerne kaster en terning tre ganger i første runde.


Sannsynligheten for at en bestemt deltaker får minst én sekser i løpet av de tre kastene, er p.

a) Vis at p0,4213p\approx 0,4213.

b) Bestem sannsynligheten for at bare de to første deltakerne får minst én sekser i løpet av første runde.

c) Bestem sannsynligheten for at nøyaktig to av deltakerne får minst én sekser i løpet av første runde.

Se løsning og registrer oppgaven
×

En fiskebutikk lager fiskekaker av typene A og B. Tabellen nedenfor viser mengden av torsk og sei per kilogram fiskekaker for hver av de to typene.

En uke har butikken tilgang til 300 kg torsk og 200 kg sei. De vet fra tidligere erfaringer at de ikke får solgt mer enn 550 kg fiskekaker. La x være antall kilogram de produserer av type A, og y antall kilogram de produserer av type B.
a) Begrunn at ulikhetene nedenfor passer med opplysningene.
x0x\geq 0
y0y\geq 0
x+y550x+y \leq 550
0,6x+0,4y3000,6x +0,4y\leq 300
0,2x+0,4y2000,2x +0,4y\leq 200

b) Skraver det området ulikhetene avgrenser, i et koordinatsystem.
Ved innkjøp betaler butikken 55 kroner per kilogram for torsk og 35 kroner per kilogram for sei. Butikken har i tillegg faste kostnader på 5000 kroner per uke.
Fiskekakene selges for 70 kroner per kilogram for type A og 61 kroner per kilogram for type B.
c) Butikken lager og selger x kg av type A og y kg av type B. Forklar at fortjenesten er gitt ved
30x+25y500030x +25y -5000
d) Hva er den største fortjenesten butikken kan få?

Se løsning og registrer oppgaven
×

Tabellen nedenfor viser produksjonen av norsk oppdrettslaks i noen år fra 1997 til 2013.

a) La x være antall år etter 1997. Framstill tallene i tabellen ovenfor i et koordinatsystem. Bestem en eksponentiell modell som passer bra med tallene i tabellen. Hvor mange prosent vokser produksjonen per år?
I resten av oppgaven vil vi bruke modellen f(x)=3240001,083xf(x)= 324000 \cdot 1 ,083^{x}
b) Når vil produksjonen passere 2 000 000 t?
c) Når vil produksjonsveksten for første gang være større enn 100 000 t per år?

Se løsning og registrer oppgaven
×

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=23x3+x2+2,Df=Rf(x)=-\frac{2}{3}x^{3}+x^{2}+2 \\ \\ , \\ \\ D_{f}=\mathbb{R}

a) Bestem f\'(x) .

b) Bruk den deriverte til å bestemme eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

c) Regn ut f(3) . Forklar ved hjelp av det du fant i oppgave b), at f bare har ett nullpunkt.


Se løsning og registrer oppgaven
×

På grunn av streik har bakermester Snipp begrenset tilgang på råvarer. En dag har han til rådighet:


  • 50 kg mel
  • 7 kg sukker
  • 8,5 kg smør

Han lager kaker av type A og B. Tabellen nedenfor viser ingrediensene i én kake for hver av de to kaketypene.



La x være antall kaker han baker av type A, og y antall kaker han baker av type B, denne dagen.


a Forklar at xx og yy må tilfredsstille ulikhetene:


\begin{align} x &\geq 0 \\\ y &\geq 0 \\\ 3x + 5y &\leq 500 \\\ 2x + y &\leq 140 \\\ 5x + 2y &\leq 340 \end{align}


b) Skraver i et koordinatsystem området som er avgrenset av ulikhetene.


Bakermester Snipp har en fortjeneste på 160 kroner per kake for kaker av type A og 120 kroner per kake for kaker av type B.


c) Hvor mange kaker av hver type må han bake for at fortjenesten skal bli størst mulig? Hva blir fortjenesten da?


En dag er en av ovnene han bruker til å steke kaker av type B i, i ustand. Dette gjør at han høyst kan lage 70 kaker av type B denne dagen.


d) Hvor mange kaker av hver type må han bake denne dagen for at fortjenesten skal bli størst mulig?

Se løsning og registrer oppgaven
×

På grunn av streik har bakermester Snipp begrenset tilgang på råvarer. En dag har han til rådighet:


  • 50 kg mel
  • 7 kg sukker
  • 8,5 kg smør

Han lager kaker av type A og B. Tabellen nedenfor viser ingrediensene i én kake for hver av de to kaketypene.



La x være antall kaker han baker av type A, og y antall kaker han baker av type B, denne dagen.


a Forklar at xx og yy må tilfredsstille ulikhetene:


\begin{align} x &\geq 0 \\\ y &\geq 0 \\\ 3x + 5y &\leq 500 \\\ 2x + y &\leq 140 \\\ 5x + 2y &\leq 340 \end{align}


b) Skraver i et koordinatsystem området som er avgrenset av ulikhetene.


Bakermester Snipp har en fortjeneste på 160 kroner per kake for kaker av type A og 120 kroner per kake for kaker av type B.


c) Hvor mange kaker av hver type må han bake for at fortjenesten skal bli størst mulig? Hva blir fortjenesten da?


div style="opacity:0.4";>

En dag er en av ovnene han bruker til å steke kaker av type B i, i ustand. Dette gjør at han høyst kan lage 70 kaker av type B denne dagen.


<

d) Hvor mange kaker av hver type må han bake denne dagen for at fortjenesten skal bli størst mulig?

Se løsning og registrer oppgaven
×

En bedrift produserer xx enheter av en vare. Enhetskostnaden E(x)E(x) kroner per produsert enhet er gitt ved

E(x)=4x+1200+20000x,x>0E(x)=4x+1200+\frac{20000}{x} \\ \\ \\ \\ , \\ \\ \\ \\ x > 0

a) Hvor stor er enhetskostnaden dersom bedriften produserer 200 enheter av varen?Hva blir da den samlede produksjonskostnaden?

Bedriften har inngått en avtale der de får solgt alt de produserer, for 2000 kroner per enhet.

b) Forklar at bedriftens overskudd O når det produseres x enheter, er gitt ved

O(x)=4x2+800x20000O(x)=-4x^{2}+800x-20000

c) Hvilken produksjonsmengde gir størst overskudd?


Se løsning og registrer oppgaven
×

En bedrift produserer xx enheter av en vare. Enhetskostnaden E(x)E(x) kroner per produsert enhet er gitt ved

E(x)=4x+1200+20000x,x>0E(x)=4x+1200+\frac{20000}{x} \\ \\ \\ \\ , \\ \\ \\ \\ x > 0

a) Hvor stor er enhetskostnaden dersom bedriften produserer 200 enheter av varen?Hva blir da den samlede produksjonskostnaden?

Bedriften har inngått en avtale der de får solgt alt de produserer, for 2000 kroner per enhet.

b) Forklar at bedriftens overskudd O når det produseres x enheter, er gitt ved

O(x)=4x2+800x20000O(x)=-4x^{2}+800x-20000

c) Hvilken produksjonsmengde gir størst overskudd?


Se løsning og registrer oppgaven
×

En bedrift regner med at kostnadene i kroner ved å produsere x enheter av en vare per dag er gitt ved

K(x)=0,25x2+100x+5000,x[0,400]K(x)=0,25x^{2}+100x+5000, \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ x\in [0,400]

Bedriften selger alle varene de produserer for 200 kroner per enhet.

a) Forklar at overskuddet O per dag er gitt ved

O(x)=0,25x2+100x5000O(x)= 0,25x^{2}+100x-5000

b) Bestem den produksjonsmengden som gir størst overskudd per dag. Hva blir det største overskuddet?


Se løsning og registrer oppgaven
×