Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgåve 1 (4 poeng)
Deriver funksjonane
a) f(x)=3cosx
b) g(x)=6sin(π∗x)+7
c) h(x)=3e(2x)∗sin(3x)
Oppgåve 2 (4 poeng)
Bestem integralet ∫x2−42xdx ved å bruke
a) variabelskifte
b) delbrøkoppspalting
Oppgåve 3 (4 poeng)
Punkta A (1,-1,0), B(3,1,1), og C(0,0,0) er gitt.
a) Bestem AB×AC. Bruk resultatet til å bestemme arealet av ΔABC
b) Bestem AB∗AC. Bruk mellom anna dette resultatet til å bestemme arealet av ΔABC
Oppgåve 4 (3 poeng)
Løys differensiallikninga
y' = 6xy når y(0) = 2
Oppgåve 5 (5 poeng)
Ei rekkje er gitt ved
Sn=1+3+5+7+…+an
a) Bestem a16 og S16
b) Forklar at rekkja er aritmetisk, og bruk dette til å finne eit uttrykk for an og Sn.
c) Bestem kor mange ledd rekkja minst må ha for at Sn>400
Oppgåve 6 (2 poeng)
Denne informasjonen er gitt om ein kontinuerleg funksjon f :
• f(x)>0 for alle x∈R
• f(x)>0 for alle x∈<←,−2>∪<2,→>
• f′(x)=0 for x = -2 og for x = 2
• f′(x)=0 for x = 1 og for x = 3
Lag ei skisse som viser korleis grafen til f kan sjå ut.
Oppgåve 7 (2 poeng)
Bruk induksjon til å bevise påstanden
P(n):a+ak+ak2+ak3+…+akn−1=a∗k−1kn−1,n∈N
Oppgåve 1 (4 poeng)
Ein pasient får 8 mL av ein medisin kvar time. Den totale mengda medisin i kroppen t timar etter at medisineringa starta, er y(t) mL. I løpet av ein time skil kroppen ut 5 % av den totale medisinmengda.
a) Forklar at
y′=8−0,05∗y
b) Vis at y(t)=160−160e−0,05t når y (0) = 0
c) Bestem limt→∞y(t). Kommenter svaret.
Oppgåve 2 (6 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=12e−0,5x∗sin(0,5x),x∈[0,4π]
a) Teikn grafen til f .
b) Bestem eventuelle topp- og botnpunkt på grafen til f.
c) Bestem arealet som er avgrensa av grafen til f og x-aksen.
Oppgåve 3 (8 poeng)
Skissa nedanfor viser ein pyramide OABCD som er plassert i eit romkoordinatsystem.
Hjørna i pyramiden er O(0,0,0) , A(3,0,0) , B(3,3,0) , C(0,3,0) og D(0,0,4)
a) Bestem ved rekning arealet av sideflata ABD i pyramiden.
b) Sideflata ABD ligg i eit plan ?.
Vis ved rekning at planet ? har likninga
4x + 3z - 12 = 0
c) Bestem avstanden frå punktet O til planet ?.
d) Bestem ved rekning vinkelen mellom dei to plana som sideflatene ABD og BCD ligg i.
Oppgåve 4 (6 poeng)
Figuren nedanfor viser ein sirkelsektor OBC der C ligg i første kvadrant. Bogen BC er ein del av sirkelen med likning x2+y2=9. Punktet A har koordinatane (2,0) og ∠OAC=90∘
a) Vis at koordinatane til C er 2,5.
Bestem likninga for den rette linja gjennom O og C.
b) Når flatestykket F1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi ei kjegle.
Bestem volumet av denne kjegla ved hjelp av integralrekning.
c) Når flatestykket F1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi eit kulesegment.
Bestem volumet av dette kulesegmentet ved hjelp av integralrekning.
Oppgåve 5 (6 poeng)
På figuren er eit rektangel med sider x og y skrive inn i ein sirkel. Sirkelen har diameteren D. ?v er vinkelen mellom x og D.
a) Forklar at omkretsen O til rektangelet kan skrivast som
O(v) = 2Dcosv + 2Dsinv
Bestem eit funksjonsuttrykk for arealet A(v) av rektangelet.
b) Bruk O'(v) og vis at det rektangelet som har størst omkrets, er eit kvadrat.
Bestem den største omkretsen av rektangelet uttrykt ved diameteren D.
c) Bruk A'(v) og vis at det rektangelet som har størst areal, også er eit kvadrat.
Bestem det største arealet av rektangelet uttrykt ved diameteren D.
Oppgåve 6 (6 poeng)
Sierpi?ski-trekanten, som har fått namnet sitt etter den polske matematikaren Wac?aw Franciszek Sierpi?ski (1882–1969), lagar vi slik:
1. Vi startar med ein likesida, svart trekant har areal A. Sjå figur 1.
2. Midtpunktet på kvar av sidene i trekanten er hjørna i ein ny kvit, likesida trekant. Denne kvite trekanten fjernar vi. Vi står da igjen med tre likesida, svarte trekantar. Sjå figur 2.
3. Vi gjentek denne prosessen med kvar av dei svarte trekantane. Sjå figurane 3–5. Vi tenkjer oss at prosessen blir utført uendeleg mange gonger. Den «gjennomhola» figuren vi da står igjen med, blir kalla Sierpi?ski-trekanten.
Summen av areala som blir fjerna (dei kvite trekantane), er gitt ved rekkja
A∗(41+163+649+25627+…)
a) Bestem summen av rekkja ovanfor.
Kva fortel svaret ditt om arealet av Sierpi?ski-trekanten?
b) Sidene i trekanten i figur 1 er lik a.
Forklar at omkretsane av dei svarte trekantane i figurane 25? ovanfor er høvesvis
3∗23∗a,3∗49∗a,3∗827∗aog 3∗1681∗a
c) Vi gjer prosessen som forklart i trinn 2 ovanfor n gonger. Forklar at omkretsen av dei svarte trekantane da er lik 3∗(23)n∗a
Forklar at 3∗(23)n∗a→∞ når n→∞
Kva fortel det om omkretsen til Sierpi?ski-trekanten?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Gitt rekka 1+ex+e2x+.. a) Forklar at rekka er geometrisk.
b) For hvilke x-verdier konvergerer rekka?
c) For hvilken x-verdi blir summen av rekka lik 2?
d) For hvilken x-verdi blir summen lik 1 ?
Hva kalles en rekke der hvert ledd er et fast multiplum av det forrige?
Geometrisk
Lever svar
Aritmetisk
Lever svar
Lineær
Lever svar
00:00
Hva menes med summen av en rekke?
Totalt resultat av å legge sammen alle ledd
Lever svar
Kun det første leddet
Lever svar
Bare differansen mellom ledd
Lever svar
00:13
Hva kalles den første termen i en rekke?
Første ledd
Lever svar
Siste ledd
Lever svar
Mellomledd
Lever svar
00:17
Hva kaller vi faktoren vi multipliserer med i en geometrisk rekke?
Kvotient
Lever svar
Eksponent
Lever svar
Divisor
Lever svar
00:30
Hva er formålet med en formel for summen av en geometrisk rekke?
Å finne summen uten å addere alle ledd manuelt
Lever svar
Å telle antall ledd
Lever svar
Å eliminere rekken
Lever svar
00:38
Hva betyr det når vi sier 'i n-te'?
Opphøyd til n
Lever svar
Delt på n
Lever svar
Trukket fra n
Lever svar
00:49
Hva skjer når vi forkorter et uttrykk?
Vi forenkler det
Lever svar
Vi utvider det
Lever svar
Vi ignorerer det
Lever svar
00:58
Hva skjer med tre opphøyd i n når n blir veldig stort?
Det vokser mot uendelig
Lever svar
Det går mot null
Lever svar
Det endrer seg ikke
Lever svar
01:06
Hva kalles en rekke som vokser uten grenser?
Divergent
Lever svar
Konvergent
Lever svar
Konstant
Lever svar
01:21
Hva betyr det at en rekke er divergent?
Summen øker uten ende
Lever svar
Summen blir null
Lever svar
Summen blir negativ
Lever svar
01:43
Hva skjer med summen av en divergent rekke når n går mot uendelig?
Summen går mot uendelig
Lever svar
Summen stabiliserer seg
Lever svar
Summen går mot null
Lever svar
01:56
Hva betyr det at ikke alle rekker vokser uten grenser?
Noen kan nærme seg en endelig verdi
Lever svar
Alle vokser til slutt
Lever svar
Ingen konvergerer
Lever svar
02:04
Hva er en 'geometrisk rekke'?
En rekke der hvert ledd er et fast multiplum av det forrige
Lever svar
En rekke der vi legger til et fast tall
Lever svar
En rekke uten mønster
Lever svar
02:26
Hva kalles den første termen i en geometrisk rekke?
A en (første ledd)
Lever svar
Kvotient
Lever svar
Sum
Lever svar
02:36
Hva skjer når vi multipliserer med en halv gjentatte ganger?
Verdiene blir mindre
Lever svar
Verdiene blir større
Lever svar
Verdiene forblir uendret
Lever svar
02:39
Hva er kvotienten dersom vi alltid multipliserer med en halv?
1/2
Lever svar
2
Lever svar
1
Lever svar
02:39
Hva betyr det å skrive noe 'litt finere'?
Å tydeliggjøre eller forenkle uttrykket
Lever svar
Å komplisere det
Lever svar
Å endre betydning
Lever svar
02:41
Hva betyr (1/2)^n når n øker?
Det nærmer seg null
Lever svar
Det nærmer seg uendelig
Lever svar
Det holder seg konstant
Lever svar
02:50
Hva menes med 'minus en' i et uttrykk?
At vi trekker fra en
Lever svar
At vi legger til en
Lever svar
At vi ganger med en
Lever svar
02:53
Hva er en halv minus en?
Minus en halv
Lever svar
Pluss en halv
Lever svar
To
Lever svar
02:59
Hva betyr det når vi sier 'sånn' i matematisk forklaring?
At vi har vist ferdig et steg
Lever svar
At vi starter på nytt
Lever svar
At vi forkaster løsningen
Lever svar
03:01
Hva uttrykker et enkelt 'Ja' i en forklaring?
En bekreftelse
Lever svar
En avvisning
Lever svar
En tilføyelse
Lever svar
03:02
Hva betyr det at det 'stod en halv i n-te'?
At leddet er (1/2)^n
Lever svar
At leddet er 2^n
Lever svar
At leddet er n/2
Lever svar
03:09
Hvorfor kan vi bruke den samme formelen som er oppe?
Fordi den gjelder for geometriske rekker generelt
Lever svar
Fordi den bare gjelder for denne rekken
Lever svar
Fordi vi ikke har andre formler
Lever svar
03:13
Hva betyr 'oppå brøkstreken'?
I tellerdelen av brøken
Lever svar
I nevnerdelen av brøken
Lever svar
Utenfor brøken
Lever svar
03:28
Hva betyr det når nevneren blir minus en halv?
At verdien er negativ i nevneren
Lever svar
At teller blir null
Lever svar
At kvotienten endres til 2
Lever svar
03:32
Hvorfor gidder vi ikke gjøre mer med uttrykket foreløpig?
Fordi vi vil se på grenseverdien når n går mot uendelig
Lever svar
Fordi det ikke er mulig
Lever svar
Fordi vi er ferdige
Lever svar
03:39
Hva betyr det at brøkene vi legger til blir stadig mindre?
At summen kan nærme seg en endelig verdi
Lever svar
At summen blir uendelig
Lever svar
At summen hopper opp og ned
Lever svar
04:06
Hva menes med 'Og da kan vi jo' i forklaringen?
At vi skal fortsette med neste steg
Lever svar
At vi avslutter
Lever svar
At vi starter på noe helt annet
Lever svar
04:10
Hva er interessant med n som går mot uendelig?
Å se om rekken konvergerer eller divergerer
Lever svar
Å se om rekken forsvinner
Lever svar
Å se om rekken blir negativ
Lever svar
04:13
Hva skjer med (1/2)^n når n går mot uendelig?
Det går mot null
Lever svar
Det går mot uendelig
Lever svar
Det øker og minker
Lever svar
04:28
Hvorfor blir (1/2)^n veldig lite?
Fordi vi ganger med 1/2 mange ganger
Lever svar
Fordi vi legger til 1/2
Lever svar
Fordi vi trekker fra 1/2
Lever svar
04:32
Hva skjer med et tall når du ganger det gjentatte ganger med 1/2?
Det blir mindre og mindre
Lever svar
Det øker
Lever svar
Det forblir det samme
Lever svar
04:37
Hva betyr det at summen går mot en verdi?
At den nærmer seg en bestemt grense
Lever svar
At den blir uendelig
Lever svar
At den hopper opp og ned
Lever svar
04:51
Hva innebærer det når vi sier summen 'blir' noe?
At summen tilnærmes en verdi
Lever svar
At summen ikke endrer seg
Lever svar
At summen blir negativ
Lever svar
04:53
Hvorfor er det viktig at summen kan nærme seg et bestemt tall?
For å vite at rekken konvergerer
Lever svar
For å gjøre den uendelig
Lever svar
For å ignorere rekken
Lever svar
04:55
Hva betyr det at en halv i n-te er null i grensen?
At i det lange løp er bidraget ubetydelig
Lever svar
At det alltid er null
Lever svar
At vi regnet feil
Lever svar
04:58
Hva betyr 'delt på minus en halv'?
At vi deler teller med -0,5
Lever svar
At vi legger til -0,5
Lever svar
At vi ganger med -0,5
Lever svar
05:09
Hva skjer når minustegnene 'blir borte'?
At uttrykket blir positivt
Lever svar
At uttrykket blir null
Lever svar
At uttrykket forsvinner
Lever svar
05:15
Hva betyr det at summen blir fire i grensen?
At rekken konvergerer til 4
Lever svar
At rekken er divergent
Lever svar
At rekken stopper
Lever svar
05:32
Hva betyr 'lim' i matematikk?
Grenser for sekvenser eller rekker
Lever svar
Et heltall
Lever svar
En tilfeldig verdi
Lever svar
05:40
Hva betyr 'med uendelig mange ledd'?
At rekken aldri slutter
Lever svar
At rekken har to ledd
Lever svar
At rekken er tom
Lever svar
05:49
Når summen av en uendelig rekke er et endelig tall, hva kalles den?
Konvergent
Lever svar
Divergent
Lever svar
Forbigående
Lever svar
05:50
Hva betyr det at en rekke konvergerer?
Den nærmer seg en endelig verdi
Lever svar
Den vokser uten stopp
Lever svar
Den blir negativ
Lever svar
05:59
Hva kalles verdien en konvergent rekke nærmer seg?
Grenseverdien
Lever svar
Startverdien
Lever svar
Uendeligheten
Lever svar
06:04
Hva handler videoen om?
Geometriske rekker
Lever svar
Algebraiske ligninger
Lever svar
Integralregning
Lever svar
00:00
Når konvergerer rekken?
Når K er mellom -1 og 1
Lever svar
Når K er større enn 1
Lever svar
Når K er lik 0
Lever svar
00:07
Hvordan regnes summen?
A1 ganget med K
Lever svar
A1 delt på (1 - K)
Lever svar
A1 delt på K
Lever svar
00:30
Hva angir formelen?
Summen av geometriske rekker
Lever svar
Gjennomsnittet av en rekke
Lever svar
Produktet av leddene
Lever svar
00:40
Hva skjer om |K| er større enn 1?
Rekken konvergerer
Lever svar
Rekken divergerer
Lever svar
Rekken blir konstant
Lever svar
00:47
Hva skjer hvis K=3?
Rekken divergerer kraftig
Lever svar
Rekken blir null
Lever svar
Rekken konvergerer mot én
Lever svar
01:00
Hva skjer med Kⁿ når |K|
Kⁿ vokser raskt
Lever svar
Kⁿ nærmer seg null
Lever svar
Kⁿ blir konstant
Lever svar
01:16
Hva skjer med små tall opphøyd i store tall?
De blir store
Lever svar
De blir ekstremt små
Lever svar
De blir negative
Lever svar
01:37
Hva kan man erstatte Kⁿ med når n→∞ og |K|
0
Lever svar
1
Lever svar
K
Lever svar
01:50
Hva skjer når man bytter rekkefølgen på ledd med minus?
Ingenting skjer
Lever svar
Fortegnet skifter
Lever svar
De blir like
Lever svar
02:22
Hva blir formelen etter fortegnsbyttet?
A1 delt på (1 - K)
Lever svar
A1 delt på (K - 1)
Lever svar
K delt på A1
Lever svar
02:49
Hva skjer med fortegn ved bytte av to tall med minus?
De får motsatt fortegn
Lever svar
Fortegnet beholdes
Lever svar
Fortegnet blir positivt
Lever svar
03:16
Hva ble resultatet?
A1 delt på K
Lever svar
Formelen for summen
Lever svar
K delt på A1
Lever svar
03:35
En uendelig geometrisk rekke er gitt ved s(x)=1+(1−x)+(1−x)2+(1−x)3+⋅⋅⋅
a) Bestem konvergensomrâdet til rekken.
b) Løs Iikningene
s(x)=3ogs(x)=31
0<x<3
Lever svar
0<x≤3
Lever svar
0<x<2
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
s(x)=1+(1−x)+(1−x)2+(1−x)3+…
∣k∣<1⇒∣1−x∣<1⇒0<x<2
Tilbakestill oppgaven som uløst
Vi har den uendelig egeometriske rekka 1+2x+4x2+.. . Hva er konvergensområdet ?
Det er når absoluttverdien av x er mindre enn 2
Lever svar
Det er når absoluttverdien av x er mindre enn 1
Lever svar
Det er når absoluttverdien av x er mindre enn 1/2.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
I rekka er k = 2x, og absoluttverdien av x må være mindre enn 1/2 for at k skal være imellom -1 og 1.
Tilbakestill oppgaven som uløst
En uendelig geometrisk rekke er gitt ved
S(x)=2+x2+x22+x32+…,x=0
a) Bestem konvergensområdet til rekken.
b) Bestem x slik at S(x)=4
x=−2
Lever svar
x=2
Lever svar
x=4
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Sumformelen for uendelig geometrisk rekke er gitt ved S=1−ka1
Vi får da S(x)=1−ka1=1−x12=x−12x S(x)=4x−12x=42x=4x−4−2x=−4x=2
Vi ser at x=2 er med i konvergensområdet til rekken, og er dermed en løsning av likningen S(x)=4.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva skal til for at en geometrisk rekka skal konvergere?
Geometriske rekker konvergerer ikke.
Lever svar
Kvotienten må gå mot null når antall ledd går mot uendelig.
Lever svar
Kvotienten må ligge mellom minus 1 og 1.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Siden da bli leddene mindre og mindre.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er en konvergent rekke?
En rekke hvor summen av rekka går mot uendelig når antall ledd går mot uendelig.
Lever svar
En rekke hvor summen av rekka går mot null når antall ledd går mot uendelig.
Lever svar
En rekke der summen går mot en grenseverdi når antall ledd går mot uendelig.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Den konvergerer mot en bestemt verdi.
Tilbakestill oppgaven som uløst
En uendelig geometrisk rekke er gitt ved
S(x)=2+x2+x22+x32+…,x=0
a) Bestem konvergensområdet til rekken.
b) Bestem x slik at S(x)=4
Se løsning og registrer oppgaven
×
Rekken har kvotienten k=x1 og konvergerer når −1<k<1.
Ved å betrakte brøken x1 ser vi at den vil ligge i området −1<x1<1 når
x<−1∨x>1
Konvergensområdet til rekken er ⟨←,−1⟩∪⟨1,→⟩
En uendelig rekke er gitt ved
1+x+x2+x3+…………….
a) Vis at 1+x+x2+x3+…=1−x1, når x∈⟨−1,1⟩
Det kan vises at
(1)\' + (x)\' + (x^{2})\' + (x^{3})\' + \ldots = (\frac{1}{1-x})\', når x∈⟨−1,1⟩
b) Vis at
1+2x+3x2+4x3+…=(1−x)21, når x∈⟨−1,1⟩
c) Bruk resultatet i oppgave b) till å vise at
1+212+223+234+…=4
d) Bruk induksjon til å bevise påstanden
P(n):1+212+223+234+….+2n−1n=4−2n−1n+2,n∈N
e) Bruk det du har funnet ovenfor til å bestemme limn→∞2n−1n+2
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.