Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgave 1 (5 poeng)
Deriver funksjonene
a) f(x)=2x3−5x+4
b) g(x)=x2ex
c) h(x)=x2−3
Oppgave 2 (4 poeng)
Skriv så enkelt som mulig
a) x2−9x2−3+x+31+x−35
b) 2⋅ln(a−3⋅b2)−3⋅ln(a2b)
Oppgave 3 (4 poeng)
Tre punkt A(−1,6), B(2,1) og C(4,4) er gitt.
a) Bestem AB og AC
Et punkt D er gitt slik at
b) Bestem koordinatene til D
Oppgave 4 (6 poeng)
Funksjonen P er gitt ved
P(x)=2x3−6x2−2x+6
a) Begrunn at (1,0) er et vendepunkt på grafen til P.
b) Faktoriser P(x) i lineære faktorer.
c) Løs likningen
2e3x−6e2x−2ex+6=0
Oppgave 5 (6 poeng)
Hjørnene i en trekant er A(1,0) , B(6,2) og C(3,5) .
Midtpunktene på sidene i trekanten er D, E og F. Se figuren.
a) Forklar at koordinatene til punktene D, E og F er
D(29,27), E(2,25) og F(27,1)
Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.
b) Forklar at vi kan skrive AT på to måter:
AT=s⋅AD,s=R
AT=AB+t⋅BE,t=R
der s og t er reelle tall.
c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.
Oppgave 6 (4 poeng)
En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av
lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir
forkastet i kontrollen.
Oppgave 7 (7 poeng)
En rettvinklet ΔABC der ∠C=90o er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S og radius r. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D, E og F. Vi setter AC=b, BC=a og AB=c. Du får oppgitt at BF=BE og AD=AE
a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r og b=AD+r
Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE
b) Vis at a+b−c=2r
c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:
T=21⋅a⋅b og T=21⋅r⋅(a+b+c)
d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og
kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess.
Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.
a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.
b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.
c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.
Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a)
Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b)
Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)
Oppgave 2 (6 poeng)
Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved
r(t)=[t2−1,t3−t]
a) Tegn grafen til r når t∈[−23,23].
b) Bestem fertsvektoren v(t) og akselerasjonsvektoren a(t).
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.
Oppgave 3 (4 poeng)
En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC. Se figuren.
Vi setterAC=x. Den korteste avstanden fra C til stigen er d meter.
a) Vis at d=7x49−x2
b) Bestem x slik at d blir lengst mulig.
Hvor lang er d for denne verdien av x ?
Oppgave 4 (8 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=2x3−6x2+5x
a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f.
Grafen tilf har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3) .
b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen
x−4f(x)−3=f′(x)
c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.
La P(a,b) være et punkt i planet.
d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til fkan ha som går gjennom P?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
I denne videoen skal vi se hvordan man har definert det som kalles tierlogaritmer.
+
Quiz section 0
Hva kalles logaritmer med base 10?
↻
Logaritmer med base e
Lever svar
Tierlogaritmer
Lever svar
Naturlige logaritmer
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:08
Og tierlogaritmer er basert på funksjonen ti opphøyd i x, og den har vi egentlig tegnet her. Så på mange måter holder det bare å vite at grafen til ti opphøyd i x ser slik ut. Men for å avmystifisere hvordan den grafen har blitt slik, kan vi bare tenke oss at vi lager en tabell først, og så regner vi ut noen verdier. For det er jo det vi gjerne gjør når vi skal tegne graf. Det er i hvert fall det vi gjør på den gamle måten, for å si det slik. Så hvis vi tenker oss funksjonen ti opphøyd i x, så stopper vi inn x lik minus en, bare for å regne ut hva y-verdien blir når x er minus en. Jo, da blir det jo ti opphøyd i minus første. Ut ifra det vi kan om potenser, så er ti opphøyd i minus første det samme som en delt på ti i første, og det er jo det samme som null komma en.
+
Quiz section 1
Hvilken funksjon danner grunnlaget for tierlogaritmen?
↻
e opphøyd i x
Lever svar
10 opphøyd i x
Lever svar
x opphøyd i 10
Lever svar
01:00
Ja, det der, ja.
+
Quiz section 2
Er 10 opphøyd i x alltid positiv?
↻
Bare når x er positiv
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
01:02
Likadant, tror jeg vi dropper, og det er det jeg har prøvd å tegne her. For når x er minus en, så er vi på null komma en.
+
Quiz section 3
Hva er 10 opphøyd i minus en?
↻
10
Lever svar
0,1
Lever svar
0
Lever svar
01:09
Hvis vi går bort til x lik null, da har vi jo ti i nulte.
+
Quiz section 4
Hva er 10 opphøyd i null?
↻
0
Lever svar
1
Lever svar
10
Lever svar
01:14
Men alle tall i nulte er definert som en. Hvis vi nå går til verdien en, så er ti i første det samme som ti. Og så kan vi jo bare, sånn, også ta med ti opphøyd i en halv, kanskje.
+
Quiz section 5
Hva er et hvert tall opphøyd i null?
↻
0
Lever svar
1
Lever svar
-1
Lever svar
01:32
Det er jo det samme som roten av ti. Det er litt mer enn tre. La oss holde kalkulatoren litt unna nå i første omgang. Men vi vet jo at tre opphøyd i andre er ni, så det tallet som kvadratroten av ti er litt mer enn [..].
+
Quiz section 6
Hva er 10 opphøyd i en halv?
↻
Kvadratroten av 10
Lever svar
10
Lever svar
1/10
Lever svar
01:52
En litt mer enn tre, og det kan nok stemme at vi da er på tre.
+
Quiz section 7
Er kvadratroten av 10 litt over 3?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Den er nøyaktig 3
Lever svar
01:59
Der litt over tre, der har vi i hvert fall grafen.
+
Quiz section 8
Er grafen til 10 opphøyd i x stigende?
↻
Den er konstant
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
02:04
Og så kan vi se hva vi mener med logaritmer.
+
Quiz section 9
Hva uttrykker en logaritme?
↻
En eksponent
Lever svar
En divisor
Lever svar
En rot
Lever svar
02:09
Jeg har tegnet inn et punkt, tallet fem, på y-aksen. Hvis vi nå går fra det tallet og bort til grafen, så treffer vi grafen der. Så går vi ned til x-aksen. Da kommer vi ned et eller annet sted her nede. Det ser ut til å være sånn rundt null komma sju. Men det tallet kan vi si at noen har funnet ut at det skal vi døpe logaritmen til fem, og det skriver vi lg fem, eller logg fem. Kalkulatoren opererer med logg.
+
Quiz section 10
Hva kalles logaritmen til 5?
↻
ln 5
Lever svar
5
Lever svar
logg 5
Lever svar
02:41
Det tallet der heter logaritmen til fem.
+
Quiz section 11
Hva heter tallet man får ved å ta logg av 5?
↻
Logaritmen til -5
Lever svar
Logaritmen til 10
Lever svar
Logaritmen til 5
Lever svar
02:45
Hvis du sier at det ser ut som det er null komma sju omtrent, så er nok det ganske riktig. Men i første omgang kan vi si det slik: Logaritmen til fem er det tallet vi må opphøye ti i.
+
Quiz section 12
Hva angir logaritmen til et tall?
↻
Roten av tallet
Lever svar
Eksponenten til 10
Lever svar
Faktoren vi må dele med
Lever svar
02:58
For å få fem. Med andre ord: ti opphøyd i logg fem er lik fem. Og nå var jo fem [..].
+
Quiz section 13
Hva får vi hvis vi tar 10 opphøyd i logg(5)?
↻
10
Lever svar
5
Lever svar
1
Lever svar
03:06
Et tall, men selvfølgelig kan vi gjøre akkurat det samme med tallet seks, eller tallet sju, eller tallet åtte. Men vi sliter litt hvis vi er under y-aksen, nei unnskyld, under x-aksen, fordi den grafen ti opphøyd i x er jo alltid positiv. Så vi kan faktisk ikke ta logaritmen til negative tall. Så vi kan si det generelt sett: Logaritmen til et positivt tall p, p for positiv, det kan være en slik huskeregel.
+
Quiz section 14
Kan vi ta logaritmen av et negativt tall?
↻
Ja
Lever svar
Bare av -1
Lever svar
Nei
Lever svar
03:32
Det er den, kan du si, definert på den måten. Og ti opphøyd i lg p er lik p.
Hvor mange ganger tallet multipliseres med seg selv
Lever svar
Hvor mange ganger tallet adderes med seg selv
Lever svar
Hvor mange røtter som skal tas av tallet
Lever svar
00:21
Hva blir et tall opphøyd i nullte?
0
Lever svar
1
Lever svar
Tallet selv
Lever svar
00:29
Hva betyr en negativ eksponent?
At tallet ganges med 0
Lever svar
At vi får en brøk (1 delt på potensen med positiv eksponent)
Lever svar
At eksponenten må rundes opp
Lever svar
00:39
Hva innebærer det når eksponenten er en brøk?
Tallet kan ikke opphøyes
Lever svar
Vi tar en rot og så opphøyer i tellerens verdi
Lever svar
Vi trekker fra tallet i nevneren
Lever svar
00:54
Er det enkelt å definere potenser med irrasjonale eksponenter?
Ja, de er samme som rasjonale eksponenter
Lever svar
Nei, det krever en mer avansert grenseverdidefinisjon
Lever svar
Nei, det er umulig å definere
Lever svar
01:15
Hvilken type eksponent er tallet pi?
Rasjonal
Lever svar
Irrasjonal
Lever svar
Kompleks
Lever svar
01:19
Kan pi skrives med et endelig antall desimaler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis man avrunder til nærmeste heltall
Lever svar
01:32
Hva skjer når et tall opphøyes i nullte potens?
Det blir alltid 0
Lever svar
Det blir alltid 1
Lever svar
Det endrer seg etter tallets størrelse
Lever svar
02:01
Gjelder regelen a^0 = 1 for alle tall (bortsett fra a=0)?
Ja
Lever svar
Nei, kun for a>1
Lever svar
Nei, kun for a
Lever svar
02:14
Hva betyr en negativ eksponent som −5?
Tallet multipliseres fem ganger
Lever svar
1 delt på tallet opphøyd i 5
Lever svar
At man får 5 subtraksjoner av tallet
Lever svar
02:17
Hva er 10⁻⁵ som desimaltall?
0,00001
Lever svar
0,1
Lever svar
1,00000
Lever svar
02:30
Hvor mange nuller er det etter komma før første ikke-null siffer i 0,00001?
4
Lever svar
5
Lever svar
2
Lever svar
02:37
Hva illustrerer eksemplene om potenser?
Praktisk bruk av definisjoner og utregninger
Lever svar
At alle tall er irrasjonale
Lever svar
At vi ikke kan ha negative eksponenter
Lever svar
02:46
Hvilket emne gjennomgås her?
Brøkregning
Lever svar
Regnereglene for potenser
Lever svar
Multiplikasjonstabellen
Lever svar
00:00
Hva bruker vi for å utlede reglene?
Definisjonen av potens
Lever svar
En tabell
Lever svar
Tilfeldige gjetninger
Lever svar
00:05
Hva gjør vi med eksponentene når vi multipliserer samme grunntall?
Vi subtraherer dem
Lever svar
Vi legger dem sammen
Lever svar
Vi deler dem på to
Lever svar
00:12
Hva beskriver en potens ifølge definisjonen?
Et gjentatt produkt av samme tall
Lever svar
En sum av forskjellige tall
Lever svar
Bare et tilfeldig tall
Lever svar
00:36
Hvordan endres antall faktorer når vi multipliserer potenser?
De øker
Lever svar
De halveres
Lever svar
De forblir uendret
Lever svar
00:43
Hva gjør vi med eksponentene ved multiplikasjon?
Legger dem sammen
Lever svar
Trekker dem fra
Lever svar
Deler dem
Lever svar
00:52
Hvordan beskrives regelen her?
Den er lett å akseptere
Lever svar
Den er svært komplisert
Lever svar
Den er ikke relevant
Lever svar
01:05
Hva gjør vi med eksponentene ved divisjon av samme grunntall?
Vi trekker dem fra
Lever svar
Vi legger dem sammen
Lever svar
Vi overser dem
Lever svar
01:11
Hva skjer med eksponenten når faktorer strykes ved divisjon?
Den reduseres
Lever svar
Den øker
Lever svar
Den forblir uendret
Lever svar
01:45
Hvilken operasjon tilsvarer forkortingen av faktorer?
Subtraksjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
02:00
Hvordan kan de andre reglene for potenser finnes?
På samme måte som de første
Lever svar
Ved ren gjetning
Lever svar
De finnes ikke
Lever svar
02:04
Hva annet enn et helt tall kan inngå i en potens?
En vektor
Lever svar
En brøk
Lever svar
En ukjent variabel
Lever svar
02:42
Hva gjør vi med en brøk når den opphøyes i en potens?
Både teller og nevner opphøyes
Lever svar
Bare telleren opphøyes
Lever svar
Bare nevneren opphøyes
Lever svar
02:45
Hva gjør vi med eksponentene i en potens opphøyd i en ny eksponent?
Vi multipliserer dem
Lever svar
Vi legger dem sammen
Lever svar
Vi trekker dem fra
Lever svar
03:03
Hva kalles logaritmer med base 10?
Naturlige logaritmer
Lever svar
Tierlogaritmer
Lever svar
Logaritmer med base e
Lever svar
00:00
Hvilken funksjon danner grunnlaget for tierlogaritmen?
e opphøyd i x
Lever svar
10 opphøyd i x
Lever svar
x opphøyd i 10
Lever svar
00:08
Er 10 opphøyd i x alltid positiv?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare når x er positiv
Lever svar
01:00
Hva er 10 opphøyd i minus en?
10
Lever svar
0,1
Lever svar
0
Lever svar
01:02
Hva er 10 opphøyd i null?
1
Lever svar
0
Lever svar
10
Lever svar
01:09
Hva er et hvert tall opphøyd i null?
1
Lever svar
0
Lever svar
-1
Lever svar
01:14
Hva er 10 opphøyd i en halv?
Kvadratroten av 10
Lever svar
10
Lever svar
1/10
Lever svar
01:32
Er kvadratroten av 10 litt over 3?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Den er nøyaktig 3
Lever svar
01:52
Er grafen til 10 opphøyd i x stigende?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Den er konstant
Lever svar
01:59
Hva uttrykker en logaritme?
En eksponent
Lever svar
En divisor
Lever svar
En rot
Lever svar
02:04
Hva kalles logaritmen til 5?
logg 5
Lever svar
5
Lever svar
ln 5
Lever svar
02:09
Hva heter tallet man får ved å ta logg av 5?
Logaritmen til 5
Lever svar
Logaritmen til 10
Lever svar
Logaritmen til -5
Lever svar
02:41
Hva angir logaritmen til et tall?
Eksponenten til 10
Lever svar
Faktoren vi må dele med
Lever svar
Roten av tallet
Lever svar
02:45
Hva får vi hvis vi tar 10 opphøyd i logg(5)?
10
Lever svar
5
Lever svar
1
Lever svar
02:58
Kan vi ta logaritmen av et negativt tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare av -1
Lever svar
03:06
Hva er 10 opphøyd i logg(p)?
p
Lever svar
1
Lever svar
10
Lever svar
03:32
Må p være positiv for å ta logg(p)?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis p er heltall
Lever svar
03:39
Hva studeres i denne videoen?
Ti-logaritmer
Lever svar
Brøkregning
Lever svar
Geometri
Lever svar
00:00
Hva beskriver en logaritme?
En eksponent
Lever svar
En addisjon
Lever svar
En subtraksjon
Lever svar
00:12
Hva forteller logaritmen oss?
Hvilken eksponent som gir tallet
Lever svar
Hvor stort tallet er
Lever svar
Hvor mange ganger vi adderer tall
Lever svar
00:27
Hva betyr '=' i en ligning?
At to uttrykk har samme verdi
Lever svar
At ett tall er større enn et annet
Lever svar
At vi gjetter en verdi
Lever svar
00:40
Hva gjør en eksponent?
Angir hvor mange ganger basen multipliseres med seg selv
Lever svar
Legger tallene sammen
Lever svar
Deler tallene
Lever svar
00:42
Hva betyr en negativ eksponent?
At tallet er en brøkdel av basen
Lever svar
At tallet blir større
Lever svar
At vi ikke kan regne det ut
Lever svar
00:51
Hva er en kvadratrot?
Et tall som ganget med seg selv gir originaltallet
Lever svar
Et tall som legges til seg selv
Lever svar
Et tall som subtraheres fra basen
Lever svar
01:07
Hva kreves for å finne en logaritme?
Å vite eksponenten til basen
Lever svar
Å trekke fra basen
Lever svar
Å dele tallet på basen
Lever svar
01:22
Hva er basen i en ti-logaritme?
10
Lever svar
2
Lever svar
1
Lever svar
01:32
Hva kalles løsningen på en ligning?
Svaret
Lever svar
Gjetningen
Lever svar
Feilmarginen
Lever svar
01:39
Hvilke tall kan vi ta logaritmen av?
Positive tall
Lever svar
Negative tall
Lever svar
Alle tall
Lever svar
01:43
Hva betyr en brøk som eksponent?
En rot av tallet
Lever svar
En sum av tallene
Lever svar
En differanse av tallene
Lever svar
01:51
Hva gjør en større eksponent med tallet (basen > 1)?
Tallet blir større
Lever svar
Tallet blir mindre
Lever svar
Tallet endres ikke
Lever svar
01:56
Hva er fem i uttrykket 10^5?
Eksponenten
Lever svar
Basen
Lever svar
Logaritmen
Lever svar
02:03
Hva kalles tallet vi opphøyer basen i?
Eksponent
Lever svar
Faktor
Lever svar
Summand
Lever svar
02:12
Kan vi ta logaritmen av et negativt tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
02:22
Er logaritmen til et negativt tall definert?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i spesielle tilfeller
Lever svar
02:29
Hva skjer på en kalkulator hvis vi tar log av et negativt tall?
Feilmelding
Lever svar
Riktig svar
Lever svar
Et gyldig tall
Lever svar
02:39
Hva beskriver en logaritme?
Hvor mange ganger vi ganger et tall med seg selv
Lever svar
Hvilken eksponent som trengs for å oppnå et gitt tall
Lever svar
Hvor mye et tall øker når vi legger til en
Lever svar
00:00
Hva er grunntallet i en vanlig logaritme (lg)?
2
Lever svar
10
Lever svar
e
Lever svar
00:08
Hva kalles resultatet av 10 opphøyd i en eksponent?
En potensverdi
Lever svar
En rotverdi
Lever svar
En differanse
Lever svar
00:17
Hva representerer vanligvis x i en ligning?
En konstant
Lever svar
En ukjent variabel
Lever svar
Et tilfeldig symbol uten betydning
Lever svar
00:26
Hva betyr det når noe er logisk i matematikk?
At det følger gyldige slutninger
Lever svar
At det er tilfeldig
Lever svar
At det er umulig å forstå
Lever svar
00:35
Hva betyr det om en ligning har én unik løsning?
At den har ingen løsning
Lever svar
At den har akkurat én løsning
Lever svar
At den har uendelig mange løsninger
Lever svar
00:38
Hvilken type tall kan vi ta logaritmen av?
Negative tall
Lever svar
Positive tall
Lever svar
Null
Lever svar
00:44
Hva kan p ofte representere i en ligning?
Et positivt tall
Lever svar
Et negativt tall
Lever svar
En brøkdel
Lever svar
00:53
Hva kan symbolet b representere i matematikk?
En bestemt konstant
Lever svar
Et vilkårlig tall
Lever svar
Et geometrisk objekt
Lever svar
01:01
Hva er en løsning på en ligning?
Et vilkårlig tall
Lever svar
Et tall som oppfyller ligningen
Lever svar
Et tall uten sammenheng
Lever svar
01:06
Hvorfor må p være positiv i en eksponentiell ligning?
Fordi logaritmen kun er definert for positive tall
Lever svar
Fordi negative tall er større
Lever svar
Fordi null er alltid løsningen
Lever svar
01:10
Hva brukes logaritmer til i matematikk?
Å finne eksponenten som gir et visst tall
Lever svar
Å addere tall
Lever svar
Å måle lengder
Lever svar
01:14
Hvis log x = a, hva er x?
x = a
Lever svar
x = 10^a
Lever svar
x = a/10
Lever svar
01:21
Hva betyr log x = a?
At x = a + 10
Lever svar
At 10^a = x
Lever svar
At a = x^10
Lever svar
01:33
Hvis log x = 3, hva er x?
3
Lever svar
10^3
Lever svar
1/10^3
Lever svar
01:50
Hvis log x = n, hva er x?
x = n
Lever svar
x = 10/n
Lever svar
x = 10^n
Lever svar
01:54
Hvordan kan vi sjekke om en løsning av en logaritmeligning er riktig?
Ved å sette verdien tilbake i ligningen
Lever svar
Ved å gjette
Lever svar
Ved å spørre noen andre
Lever svar
02:02
Hva krever logaritmen for å definere x?
At x er negativ
Lever svar
At x er positiv
Lever svar
At x er null
Lever svar
02:11
Hva er hovedregelen for logaritmer i base 10?
log x = a betyr at x = 10^a
Lever svar
log x = a betyr at x = a * 10
Lever svar
log x = a betyr at a = 1/x
Lever svar
02:25
Kan vi ta logaritmen av et negativt tall?
Nei, det går ikke
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Bare hvis tallet er heltall
Lever svar
03:05
Kan logaritmeverdier være negative?
Ja, logaritmer kan være negative
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Kun hvis x=1
Lever svar
03:26
Hva forteller en negativ logaritmeverdi om tallet?
At tallet ligger mellom 0 og 1
Lever svar
At tallet er større enn 10
Lever svar
At tallet er negativt
Lever svar
03:30
Hvis log x = -2, hva er x?
x = -2
Lever svar
x = 2
Lever svar
x = 10^-2
Lever svar
03:33
Hva betyr 10^-2?
100
Lever svar
0,01
Lever svar
0,1
Lever svar
03:48
Løs likningen
9x−3x−12=0
x=lg(−3)lg4
Lever svar
x=0
Lever svar
x=lg3lg4
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
9x−3x−12=0
(3x)2−3x−12=0
Setter u=3x
u2−u−12=0
u=−3∨u=4
Må forkaste u= -3 og får
3x=4
x=lg3lg4
Tilbakestill oppgaven som uløst
Tallet 3−3 = ?
0
Lever svar
-9
Lever svar
1/27
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Man snur fortegnet til eksponenten ved å sette den under brøkstreken.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Tallet a43 =
43a
Lever svar
4a3
Lever svar
3a4
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Hvis man tenker seg a21, skal: a^{\frac{1}{2}}^\cdot a^{\frac{1}{2}} = a^{\frac{1}{2} + \frac{1}{2}} = a^1
Det å opphøye med noe under brøkstreken er som å gjøre det omvendte av opphøying over brøkstreken. Istedenfor å gange det med hverandre for å få et svar, skal svart kunne ganges med seg selv for å få utgangspunktet. Altså ekvivalent med å ta kvadratroten x antall ganger.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
loga er definert som:
Det tall man må opphøye 10 i for å få a
Lever svar
Det tall man må opphøye a i for å få 10
Lever svar
Det tall man må opphøye a i for å få 1
Lever svar
×
Riktig svar!
Det er slik det er definert.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
log1000 er:
3
Lever svar
10
Lever svar
ca 17,34
Lever svar
×
Riktig svar!
Siden 10 opphøyd i 3 er 1000.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvis 10x=7 så er
x=log7
Lever svar
logx=7
Lever svar
x=7
Lever svar
×
Riktig svar!
når man tar log av 10 opphøyd i noe, vil jo svaret være det noe siden den allerede er opphøyd i 10.¨Da får man x alene på venstre side.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.