×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Vektorer
, curr: r1, book: 666
06:24
06:24
11:47
13:07
07:40
21:39
11:43
05:06
12:33
15:36
25:28
45:46
06:09
19:30
Algebra
, curr: r1, book: 666
45:37
21:34
34:11
14:46
12:27
25:44
12:43
18:02
23:23
16:53
08:23
16:45
27:26
12:31
12:52
19:38
16:19
Sannsynlighetsregning
, curr: r1, book: 666
16:30
14:09
09:04
25:50
16:34
09:11
10:54
07:47
02:14
05:00
08:37
09:48
10:18
19:08
12:11
30:26
15:52
Funksjoner
, curr: r1, book: 666
04:36
25:20
13:42
24:42
34:39
41:48
04:21
25:15
26:41
Mer om funksjoner
, curr: r1, book: 666
18:36
17:11
28:04
22:27
34:18
14:51
01:21
13:23
07:48
11:50
Klassisk geometri
, curr: r1, book: 666
25:51
30:06
09:22
19:16
19:11
33:22
09:17
15:54
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no R1 (gammel læreplan)
 - Sannsynlighetsregning
 - Hypergeometrisk og\n binomisk fordeling
×
06:09
Teori 1
Hypergeometrisk fordeling. Du får se hva dette er, og hvordan vi regner ut hypergeometriske sannsynligheter.

r1_2563 
×
06:02
Teori 2
Binomisk fordeling. 

r1_2565
05:32
Oppgave 1
I en klasse er det 30 elever, 16 gutter og 14 jenter. Det skal trekkes 6 elever tilfeldig som skal bli med kontaktlæreren å rydde. Hva er sannsynligheten for at det trekkes ut 3 gutter og 3 jenter? 
07:55
Oppgave 2
I en pose er det 8 kuler. 3 av kulene er røde. Vi trekker 3 kuler uten å legge noen tilbake. Hva er sannsynligheten for at
   a) ingen av kulene som trekkes er røde?
   b) 1 kule er rød?
   c) 2 kuler er røde?
   d) 3 kuler er røde?
   e) minst én kule er rød? 
08:56
Oppgave 3
Du kaster kron-mynt 4 ganger. Finn sannsynligheten for å få
   a) ingen kron
   b) 1 kron
   c) 2 kron
   d) 3 kron
   e) 4 kron
   f) minst én kron. 
08:03
Oppgave 4
Når man kjører gjennom en by må man passere 8 lyskryss. Langs denne veien står hvert lyskryss på rødt 30 % av tiden, og lyskryssene er uavhengige av hverandre. Hvis man kjører gjennom byen, hva er sannsynligheten for å møte
   a) ingen røde lys
   b) 3 røde lys
   c) minst to røde lys
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva kalles en fordeling som beskriver sannsynligheten for antall suksesser uten tilbakelegging?
Hypergeometrisk fordeling
Lever svar
Normalfordeling
Lever svar
Binomialfordeling
Lever svar
00:00
Hva kaller vi et spesifikt utfall vi er interessert i?
Et bestemt resultat
Lever svar
Et tilfeldig valg
Lever svar
En ukjent variabel
Lever svar
00:29
Hva vil vi gjerne telle i et utvalg?
Antall suksesser
Lever svar
Antall forsøk
Lever svar
Antall ukjente variabler
Lever svar
00:33
Hva er viktigere enn å pugge formler?
Forstå konseptet
Lever svar
Ignorere detaljer
Lever svar
Blind anvendelse
Lever svar
00:39
Hva kalles totalmengden av objekter i en slik sannsynlighetssetting?
Populasjonen
Lever svar
Variabelen
Lever svar
Utvalget
Lever svar
01:11
Hva innebærer en tilfeldig trekning?
Alle elementer har lik sjanse
Lever svar
Kun ett element kan velges
Lever svar
Resultatet er på forhånd bestemt
Lever svar
01:14
Hva ønsker vi å finne sannsynligheten for i en hypergeometrisk setting?
Et eksakt antall suksesser
Lever svar
Ubegrenset antall forsøk
Lever svar
Ingen suksesser i det hele tatt
Lever svar
01:29
Hvilken fordeling gjelder for suksesser uten tilbakelegging?
Hypergeometrisk fordeling
Lever svar
Poissonfordeling
Lever svar
Normalfordeling
Lever svar
01:42
Hva brukes for å beregne sannsynlighet i enkle tilfeller?
Gunstige del på mulige
Lever svar
Bare gunstige
Lever svar
Bare mulige
Lever svar
01:51
Hva må være tilfellet for å bruke forholdet gunstige/mulige?
Uniformt utfallsrom
Lever svar
Ordnet utvalg
Lever svar
Ingen variasjon
Lever svar
02:00
Har rekkefølgen betydning ved kombinasjoner?
Nei
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
02:28
Kan hvert objekt i en mengde betraktes som unikt?
Ja
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Kun i teoretiske tilfeller
Lever svar
02:32
Er korte bekreftelser i en forklaring vanlige?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i skriftlig form
Lever svar
02:37
Hva kalles handlingen å velge elementer fra en mengde?
Uttrekk
Lever svar
Sortering
Lever svar
Summering
Lever svar
02:40
Kan vi beskrive et utvalg ved å navngi valgte objekter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med tall
Lever svar
02:43
Er en kombinasjon en uordnet samling av elementer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Avhenger av kontekst
Lever svar
02:47
Hva kalles mengden av alle mulige utfall?
Utfallsrom
Lever svar
Variabelrom
Lever svar
Resultatliste
Lever svar
03:01
Kan vi skille objekter i to kategorier, som suksess og ikke-suksess?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i sjeldne tilfeller
Lever svar
03:03
Kan vi referere til elementer i et utvalg med enkle pronomen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i skriftlige bevis
Lever svar
03:08
Hvor mange måter kan vi velge 2 suksesser fra 4?
"4 over 2"
Lever svar
"4 over 1"
Lever svar
"2 over 4"
Lever svar
03:11
Hva er "4 over 2" et eksempel på?
En kombinasjon
Lever svar
En permutasjon
Lever svar
En sum
Lever svar
03:30
Tar kombinasjoner hensyn til rekkefølge?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun av og til
Lever svar
03:34
Er pauser i en forklaring alltid meningsfulle?
Ikke nødvendigvis
Lever svar
Alltid
Lever svar
Aldri
Lever svar
03:50
Kan ikke-suksesser også telles på samme måte som suksesser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med ekstra betingelser
Lever svar
03:52
Er det mulig å ha flere kombinasjoner av ikke-suksesser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én
Lever svar
03:56
Er "8 over 2" også en kombinasjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis 8 er mindre enn 2
Lever svar
04:21
Hva får vi når vi multipliserer antall kombinasjoner for suksesser med antall kombinasjoner for ikke-suksesser?
Totalt antall gunstige utfall
Lever svar
Ingen meningsfull verdi
Lever svar
Kun ett mulig utfall
Lever svar
04:25
Hva brukes for å finne sannsynligheten i en hypergeometrisk situasjon?
Gunstige over mulige
Lever svar
Kun gunstige
Lever svar
Kun mulige
Lever svar
04:32
Hva kaller vi hver enkelt kombinasjon av valgte objekter?
En gruppe
Lever svar
En variabel
Lever svar
En formel
Lever svar
04:47
Kan en gunstig gruppe bestå av en bestemt kombinasjon av suksesser og ikke-suksesser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
04:49
Er det til slutt forholdet mellom gunstige og mulige som gir sannsynligheten?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Det kommer an på
Lever svar
04:58
Er "4 over 2" et binomialkoeffisientuttrykk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med store tall
Lever svar
05:09
Kan vi kombinere flere binomialkoeffisienter for å uttrykke sannsynlighet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun ved spesielle anledninger
Lever svar
05:11
Hva viser en generell hypergeometrisk formel?
Sannsynlighet for k suksesser uten tilbakelegging
Lever svar
Konstant sannsynlighet
Lever svar
Bare summen av alle suksesser
Lever svar
05:18
Hva kan "n" representere i en slik formel?
Antall objekter i populasjonen
Lever svar
Antall valgte objekter
Lever svar
Antall gunstige utfall
Lever svar
05:33
Hva betyr "r" ofte i hypergeometriske formler?
Antall valgte objekter
Lever svar
Totalt antall objekter
Lever svar
Ingen spesiell betydning
Lever svar
05:42
Er det vanlig å bruke faste symboler for antall trekkede objekter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i sjeldne tilfeller
Lever svar
05:43
Er det bedre å forstå konseptet enn å pugge formler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Spiller ingen rolle
Lever svar
05:47
I hvilken situasjon har vi en helt streit binomisk fordeling?
Du har en pose med 20 kuler, hvorav 8 er gule. Du trekker ut 4 og ser hvor mange av dem som blir gule.
Lever svar
Du kaster kron-mynt 10 ganger. Hva er sannsynligheten for å få nøyaktig 3 kron?
Lever svar
Du får utdelt 5 kort, fra en vanlig kortstokk med 52 kort. Hva er sannsynligheten for å få 2 kløver, 2 ruter, og en spar?
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

I en kiasse er det 12 gutter og 16 jenter. Det skal trekkes ut en gruppe på 5 elever på en tilfeldig måte.


  • a) Bestem sannsynligheten for at det blir med akkurat eˊn\acute{e}n gutt i gruppen.


    Sannsynligheten er 44117\frac{44}{117} for at et bestemt antall gutter blir med i gruppen.


  • b) Hvor mange gutter blir det da med i gruppen?


    Arne og Betsy går i kiassen. Vi definerer følgende hendelser:


              A: Arne blir med i gruppen.


              B: Betsy blir med i gruppen.

  • c) Forklar at P(AB)=(11).(263)(274)P(A|B) = \frac{\binom{1}{1}.\binom{26}{3}}{\binom{27}{4}} og bestem sannsynligheten.

0.09%0.09 \%

Lever svar

22.2%22.2 \%

Lever svar

22.9%22.9 \%

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
I hvilken situasjon har vi en helt streit hypergeometrisk fordeling?
Du har en pose med 20 kuler, hvorav 8 er gule. Du trekker ut 4 og ser hvor mange av dem som blir gule.
Lever svar
Du kaster kron-mynt 10 ganger. Hva er sannsynligheten for å få nøyaktig 3 kron?
Lever svar
Du får utdelt 5 kort, fra en vanlig kortstokk med 52 kort. Hva er sannsynligheten for å få 2 kløver, 2 ruter, og en spar?
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Binomialkoeffisientene er gitt ved (nr)=n!(nr)!r!\binom{n}{r}= \frac{n!}{(n-r)!\cdot r!}

a) Bestem (122)\binom{12}{2}. Vis at (n1)=n\binom{n}{1}=n

b) Bruk det du fant i oppgave a) til å løse likningen (x1).(12x1)(122)=611\frac{\binom{x}{1}.\binom{12-x}{1}}{\binom{12}{2}}=\frac{6}{11}


Se løsning og registrer oppgaven
×

I en kiasse er det 12 gutter og 16 jenter. Det skal trekkes ut en gruppe på 5 elever på en tilfeldig måte.


  • a) Bestem sannsynligheten for at det blir med akkurat eˊn\acute{e}n gutt i gruppen.

  • Sannsynligheten er 44117\frac{44}{117} for at et bestemt antall gutter blir med i gruppen.

  • b) Hvor mange gutter blir det da med i gruppen?

  • Arne og Betsy går i kiassen. Vi definerer følgende hendelser:


              A: Arne blir med i gruppen.


              B: Betsy blir med i gruppen.

  • c) Forklar at P(AB)=(11).(263)(274)P(A|B) = \frac{\binom{1}{1}.\binom{26}{3}}{\binom{27}{4}} og bestem sannsynligheten.
Se løsning og registrer oppgaven
×

I en kiasse er det 12 gutter og 16 jenter. Det skal trekkes ut en gruppe på 5 elever på en tilfeldig måte.


  • a) Bestem sannsynligheten for at det blir med akkurat eˊn\acute{e}n gutt i gruppen.

  • Sannsynligheten er 44117\frac{44}{117} for at et bestemt antall gutter blir med i gruppen.

  • b) Hvor mange gutter blir det da med i gruppen?

  • Arne og Betsy går i kiassen. Vi definerer følgende hendelser:


              A: Arne blir med i gruppen.


              B: Betsy blir med i gruppen.

  • c) Forklar at P(AB)=(11).(263)(274)P(A|B) = \frac{\binom{1}{1}.\binom{26}{3}}{\binom{27}{4}} og bestem sannsynligheten.
Se løsning og registrer oppgaven
×

På en arbeidsplass er det tolv kvinner og åtte menn. Hver måned arrangerer de et lotteri. Det går ut på at alle legger én lapp med navnet sitt i en eske. De trekker så ut tre tilfeldige lapper fra esken. Lappene legges ikke tilbake mellom hver gang de trekker. De tre som blir trukket ut, vinner en kinobillett hver.


a) Vis at sannsynligheten er p0,2947p \approx 0,2947 for at nøyaktig to av de tre vinnerne er menn.

I løpet av et år arrangerer de tolv slike lotterier


b) Bestem sannsynligheten for at nøyaktig to av vinnerne er menn i seks av de tolv lotteriene.


c) Bestem sannsynligheten for at de tre vinnerne har samme kjønn i minst ett av de tolv lotteriene.


Se løsning og registrer oppgaven
×