×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Vektorer
, curr: r1, book: 666
06:24
06:24
11:47
13:07
07:40
21:39
11:43
05:06
12:33
15:36
25:28
45:46
06:09
19:30
Algebra
, curr: r1, book: 666
45:37
21:34
34:11
14:46
12:27
25:44
12:43
18:02
23:23
16:53
08:23
16:45
27:26
12:31
12:52
19:38
16:19
Sannsynlighetsregning
, curr: r1, book: 666
16:30
14:09
09:04
25:50
16:34
09:11
10:54
07:47
02:14
05:00
08:37
09:48
10:18
19:08
12:11
30:26
15:52
Funksjoner
, curr: r1, book: 666
04:36
25:20
13:42
24:42
34:39
41:48
04:21
25:15
26:41
Mer om funksjoner
, curr: r1, book: 666
18:36
17:11
28:04
22:27
34:18
14:51
01:21
13:23
07:48
11:50
Klassisk geometri
, curr: r1, book: 666
25:51
30:06
09:22
19:16
19:11
33:22
09:17
15:54
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no R1 (gammel læreplan)
 - Klassisk geometri
 - Formlikhet og kongruens
×
04:56
Teori 1
Formlikhet.r1_2763
×
04:26
Teori 2
Kongruens. Vi definerer hva som menes med kongruens, og ser på kongruenssetningene. 

r1_2765
06:53
Oppgave 1
Vi løser en typisk oppgave om formlikhet.
05:28
Oppgave 2
To punkter, C og D, ligger på midtnormalen mellom punktene A og B.
   1) Tegn figur.
   2) Forklar at trekant ACD og trekant BCD er kongruente. 
06:55
Oppgave 3
To vinkler er like store når vinkelbeina står parvis 90 grader på hverandre. Bevis denne setningen.  
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hvor mange av de følgende påstandene er riktige?
A: I to formlike trekanter er vinklene parvis like store.
B: I to formlike trekanter er forholdet mellom to tilsvarende sider det samme for alle sidene
C: I to formlike trekanter er forholdet mellom en side og en annen side i den ene trekanten lik forholdet mellom de to tilsvarende sidene i den andre trekanten.
1
Lever svar
2
Lever svar
3
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvor mange av de følgende påstandene er riktige?
A: Hvis alle sidene i to trekanter er parvis like lange, er trekantene kongruente.
B: Hvis en vinkel er lik i to trekanter, og de to vinkelbeina til denne vinkelen er parvis like lange i de to trekantene, så er trekantene kongruente.
C: Hvis en vinkel er lik i to trekanter, og de motstående sidene er parvis like lange i begge trekantene, så er trekantene kongruente.
1
Lever svar
2
Lever svar
3
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

En likesidet ABC\bigtriangleup ABC har side lik 6 cm. Høyden fra C treffer AB i H. Firkant BEDC er et kvadrat. En sirkelbue med sentrum i C og radius CE treffer forlengelsen av AB i punktet F. Se figuren nedenfor.

a) Bestem lengdene av linjestykkene CH, CF og HF.

b) Vis at forholdet AFAB\frac{AF}{AB} er lik «det gylne snitt» ϕ=1+52\phi =\frac{1+\sqrt{5}}{2}

Se løsning og registrer oppgaven
×

a) Konstruer en ABC\bigtriangleup ABC slik at AB=10,0cmBC=7,0cmogAC=11,0cmAB=10,0cm \\ BC=7,0cm \\ og AC=11,0cm


En skjæringssetning sier at halveringslinjene til de tre vinklene i trekanten skjærer hverandre i ett punkt.

b) Demonstrer denne setningen ved å konstruere halveringslinjene til vinklene i ABC .


Halveringslinjene skjærer hverandre i punktet S.

c) Konstruer normalene fra S ned på hver av sidekantene i ΔABC\Delta ABC. Fotpunktene til normalene kaller vi D, E og F.

d) Forklar at SD = SE = SF. Konstruer den innskrevne sirkelen i ΔABC\Delta ABC


Se løsning og registrer oppgaven
×

Binomialkoeffisientene er gitt ved (nr)=n!(nr)!r!\binom{n}{r}= \frac{n!}{(n-r)!\cdot r!}

a) Bestem (122)\binom{12}{2}. Vis at (n1)=n\binom{n}{1}=n

b) Bruk det du fant i oppgave a) til å løse likningen (x1).(12x1)(122)=611\frac{\binom{x}{1}.\binom{12-x}{1}}{\binom{12}{2}}=\frac{6}{11}


Se løsning og registrer oppgaven
×

En likesidet ABC\bigtriangleup ABC har side lik 6 cm. Høyden fra C treffer AB i H. Firkant BEDC er et kvadrat. En sirkelbue med sentrum i C og radius CE treffer forlengelsen av AB i punktet F. Se figuren nedenfor.

a) Bestem lengdene av linjestykkene CH, CF og HF.

b) Vis at forholdet AFAB\frac{AF}{AB} er lik «det gylne snitt» ϕ=1+52\phi =\frac{1+\sqrt{5}}{2}

Se løsning og registrer oppgaven
×

I figuren nedenfor har vi en sirkel med to korder: AB og CD .Kordene skjærer hverandre i punktet P.


a) Begrunn at APC\triangle{APC} og BPDerformlike.\triangle{BPD} er formlike.


b) Vis at APPB=CPPDAP \cdot PB = CP \cdot PD

Se løsning og registrer oppgaven
×

I figuren nedenfor har vi en sirkel med to korder: AB og CD .Kordene skjærer hverandre i punktet P.


a) Begrunn at APC\triangle{APC} og BPDerformlike.\triangle{BPD} er formlike.


b) Vis at APPB=CPPDAP \cdot PB = CP \cdot PD

Se løsning og registrer oppgaven
×

I en rettvinklet trekant ABCABC er ABC=90\angle{ABC} = 90^{\circ}. La HH være midtpunktet på ABAB. La videre CBFGCBFG og ACDE være kvadratene. Punktet II er skjæringspunktet mellom forlengelsen av linjestykket HCHC og linjestykket DGDG.




a) Begrunn at ABCGDC\triangle{ABC} \approx \triangle{GDC} (kongruente trekanter)


b) Begrunn at AHC\triangle{AHC} er likebeint.


c) Vis at CIG=90\angle{CIG} = 90^{\circ}.

Se løsning og registrer oppgaven
×

I en rettvinklet trekant ABCABC er ABC=90\angle{ABC} = 90^{\circ}. La HH være midtpunktet på ABAB. La videre CBFGCBFG og ACDE være kvadratene. Punktet II er skjæringspunktet mellom forlengelsen av linjestykket HCHC og linjestykket DGDG.




a) Begrunn at ABCGDC\triangle{ABC} \approx \triangle{GDC} (kongruente trekanter)


b) Begrunn at AHC\triangle{AHC} er likebeint.


c) Vis at CIG=90\angle{CIG} = 90^{\circ}.

Se løsning og registrer oppgaven
×

I en rettvinklet trekant ABCABC er ABC=90\angle{ABC} = 90^{\circ}. La HH være midtpunktet på ABAB. La videre CBFGCBFG og ACDE være kvadratene. Punktet II er skjæringspunktet mellom forlengelsen av linjestykket HCHC og linjestykket DGDG.




a) Begrunn at ABCGDC\triangle{ABC} \approx \triangle{GDC} (kongruente trekanter)


b) Begrunn at AHC\triangle{AHC} er likebeint.


c) Vis at CIG=90\angle{CIG} = 90^{\circ}.

Se løsning og registrer oppgaven
×