Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgave 1 (5 poeng)
Deriver funksjonene
a) f(x)=2x3−5x+4
b) g(x)=x2ex
c) h(x)=x2−3
Oppgave 2 (4 poeng)
Skriv så enkelt som mulig
a) x2−9x2−3+x+31+x−35
b) 2⋅ln(a−3⋅b2)−3⋅ln(a2b)
Oppgave 3 (4 poeng)
Tre punkt A(−1,6), B(2,1) og C(4,4) er gitt.
a) Bestem AB og AC
Et punkt D er gitt slik at
b) Bestem koordinatene til D
Oppgave 4 (6 poeng)
Funksjonen P er gitt ved
P(x)=2x3−6x2−2x+6
a) Begrunn at (1,0) er et vendepunkt på grafen til P.
b) Faktoriser P(x) i lineære faktorer.
c) Løs likningen
2e3x−6e2x−2ex+6=0
Oppgave 5 (6 poeng)
Hjørnene i en trekant er A(1,0) , B(6,2) og C(3,5) .
Midtpunktene på sidene i trekanten er D, E og F. Se figuren.
a) Forklar at koordinatene til punktene D, E og F er
D(29,27), E(2,25) og F(27,1)
Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.
b) Forklar at vi kan skrive AT på to måter:
AT=s⋅AD,s=R
AT=AB+t⋅BE,t=R
der s og t er reelle tall.
c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.
Oppgave 6 (4 poeng)
En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av
lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir
forkastet i kontrollen.
Oppgave 7 (7 poeng)
En rettvinklet ΔABC der ∠C=90o er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S og radius r. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D, E og F. Vi setter AC=b, BC=a og AB=c. Du får oppgitt at BF=BE og AD=AE
a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r og b=AD+r
Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE
b) Vis at a+b−c=2r
c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:
T=21⋅a⋅b og T=21⋅r⋅(a+b+c)
d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og
kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess.
Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.
a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.
b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.
c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.
Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a)
Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b)
Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)
Oppgave 2 (6 poeng)
Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved
r(t)=[t2−1,t3−t]
a) Tegn grafen til r når t∈[−23,23].
b) Bestem fertsvektoren v(t) og akselerasjonsvektoren a(t).
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.
Oppgave 3 (4 poeng)
En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC. Se figuren.
Vi setterAC=x. Den korteste avstanden fra C til stigen er d meter.
a) Vis at d=7x49−x2
b) Bestem x slik at d blir lengst mulig.
Hvor lang er d for denne verdien av x ?
Oppgave 4 (8 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=2x3−6x2+5x
a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f.
Grafen tilf har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3) .
b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen
x−4f(x)−3=f′(x)
c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.
La P(a,b) være et punkt i planet.
d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til fkan ha som går gjennom P?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Noen funksjoner du bør kjenne grenseveridene til når x går mot +∞, −∞ og 0.
×
×
00:00
I denne videoen skal vi gå gjennom noen funksjoner som du bør kjenne grenseverdiene til når X går mot uendelig, eller mindre, eller null.
+
Quiz section 0
Hva er en grenseverdi?
↻
En konstant differanse
Lever svar
Verdien en funksjon nærmer seg
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:10
Vi skal ikke bevise disse grenseverdiene. Vi skal bare argumentere for dem, og egentlig er det ofte at du bare trenger å kunne disse verdiene, ha dem på lur, og kanskje bruke dem når du argumenterer i andre oppgaver. Det skal vi komme tilbake til senere.
+
Quiz section 1
Hvorfor er det nyttig å kunne grenser?
↻
For å tegne tilfeldige figurer
Lever svar
For å håndtere funksjoners oppførsel
Lever svar
For å regne alt i hodet
Lever svar
00:29
Første eksempel er e opphøyd i X. Den har vi egentlig hatt en video på [..] hvor vi har bevist noen grenseverdier.
+
Quiz section 2
Hva kjennetegner en eksponentialfunksjon?
↻
Den har form a^x
Lever svar
Den har form x + a
Lever svar
Den har form x ÷ a
Lever svar
00:38
Når X går mot uendelig, vil e opphøyd i X gå mot uendelig. Det ser du på grafen, fordi vi ser at grafen på høyre side av y-aksen stiger og stiger og stiger mot uendelig.
+
Quiz section 3
Hva skjer ofte med e^x når x blir stor?
↻
Den går mot uendelig
Lever svar
Den går mot 0
Lever svar
Den blir alltid 1
Lever svar
00:51
Når X går mot minus uendelig, går vi til venstre på x-aksen. Da ser vi at funksjonsverdien blir mindre og mindre og nærmer seg null i minus X. Det er egentlig bare den motsatte grafen, et slags speilbilde, kan du si. Da er det også motsatte grenseverdier: Når vi går mot uendelig, vil e opphøyd i minus X gå mot null, og når vi går mot minus uendelig, ser du at funksjonen går oppover på venstresiden mot uendelig.
+
Quiz section 4
Hva skjer ofte med e^x når x blir svært negativ?
↻
Den nærmer seg 0
Lever svar
Den går mot uendelig
Lever svar
Den blir negativ
Lever svar
01:19
Generelle eksponentialfunksjoner, a opphøyd i X, for eksempel den vi har tegnet der. Der er det for a lik en komma to, og det betyr at det er en komma to opphøyd i X som er funksjonen. Da gjelder egentlig de samme grenseverdiene: Når X går mot uendelig, går funksjonen mot uendelig, slik du ser til høyre på grafen. Når vi går til venstre på grafen, altså bortover x-aksen mot minus uendelig, ser du at grafen synker ned mot null.
+
Quiz section 5
Hva er en generell form for eksponentialfunksjon?
↻
a^x
Lever svar
x^2
Lever svar
x + a
Lever svar
01:51
Har vi en vekstfaktor som er mindre enn én,
+
Quiz section 6
Hva kjennetegner en vekstfaktor under 1?
↻
Funksjonen avtar når x øker
Lever svar
Funksjonen vokser raskt
Lever svar
Funksjonen endres ikke
Lever svar
01:58
så blir grafen synkende, som du ser der.
+
Quiz section 7
Hva beskriver en synkende eksponentialkurve?
↻
Den stiger mot uendelig
Lever svar
Den faller mot 0
Lever svar
Den blir alltid negativ
Lever svar
02:02
Her er det null komma nittito opphøyd i X som er tegnet, og det vet jo du betyr at vekstfaktoren er null komma nittito, altså åtte prosent synker det når X øker med én. Det gjør det hele tiden, og det fører til at grenseverdien når X kommer til uendelig, blir null, fordi du bare synker og synker og synker hele tiden med åtti prosent. Men når vi går mot venstre, stiger den egentlig.
+
Quiz section 8
Hva innebærer en fast prosentvis nedgang for hver økning i x?
↻
Funksjonen avtar i jevn takt
Lever svar
Funksjonen øker i jevn takt
Lever svar
Funksjonen holder seg konstant
Lever svar
02:31
Det blir ikke helt riktig å snakke om stigning i prosent her, men vi deler på null komma nittito for hvert skritt til venstre, og da ender vi opp på uendelig når vi går dit. Vi ser at grafen stiger [..] så fort som den er opphøyd i minus X her, men det er noe likt over det. Det er bare en litt annen skala, på en måte. Alle de grafene du ser her, er jo på sett og vis basert på eksponentialfunksjoner.
+
Quiz section 9
Hva kjennetegner eksponentialfunksjoner generelt?
↻
De følger en rett linje
Lever svar
De er alltid lineære
Lever svar
De kan vokse eller avta raskt
Lever svar
03:00
ln X, hva er det for noe?
+
Quiz section 10
Hva kalles den naturlige logaritmen?
↻
log base 2
Lever svar
ln x
Lever svar
log base 10
Lever svar
03:04
La oss bare repetere definisjonen: Det tallet vi må opphøye e i for å få X.
+
Quiz section 11
Hva er definisjonen av ln x?
↻
Tallet som e opphøyes i for å få x
Lever svar
Tallet som 2 ganges med for å få x
Lever svar
Summen av x og e
Lever svar
03:12
Grafen til ln X ser sånn ut. Det blir du også ha på [..]. Om dere ser på den grafen, ser dere at når X nærmer seg null, går funksjonen mot minus uendelig, for da er vi borte her.
+
Quiz section 12
Hva skjer med ln x når x nærmer seg 0 fra høyre?
↻
Den går mot 0
Lever svar
Den går mot minus uendelig
Lever svar
Den går mot pluss uendelig
Lever svar
03:27
Og så kan du spørre: Hvorfor er det sånn?
+
Quiz section 13
Hvorfor blir ln x svært negativ når x er veldig liten?
↻
e er alltid null
Lever svar
ln x er ikke definert for små tall
Lever svar
e må opphøyes i en stor negativ verdi for å få et lite tall
Lever svar
03:36
Hva må vi opphøye e i for å nærme oss null, for å få noe som ligner på null? Jo, da må vi opphøye i minus uendelig. Det spiller litt på det som står der i den røde teksten.
+
Quiz section 14
Hvorfor er e^(-stor verdi) svært liten?
↻
Fordi eksponentialfunksjonen minker raskt med negativ eksponent
Lever svar
Fordi negative tall blir større enn 0
Lever svar
Fordi e ikke kan være større enn 1
Lever svar
03:51
Og motsatt, når vi går mot uendelig, blir ln X uendelig, som vi kan se på grafen der. Det er ikke så lett å se, men den vil bare stige og stige, ikke veldig fort, men jevnt og trygt mot uendelig.
+
Quiz section 15
Hva skjer med ln x når x blir veldig stor?
↻
Den synker mot 0
Lever svar
Den går mot -1
Lever svar
Den øker sakte mot uendelig
Lever svar
04:06
Hva må vi opphøye e i for å få uendelig? Jo, vi må faktisk gå mot uendelig. Det er veldig upresist å si det slik, men vi må jo det. En over X er altså en funksjon som vi egentlig har gått gjennom tidligere. Her er det bare en oppsummering: Når vi går mot null fra minussiden, ser du at grafen går mot minus uendelig, og når vi går mot null fra plussiden, går en over X mot pluss uendelig. Da havner vi liksom oppe her. Men det betyr at grenseverdien til en over X, når X nærmer seg null, ikke eksisterer. Når vi går mot uendelig, synker grafen ned mot null, og det samme gjelder på venstresiden når vi går mot minus uendelig.
+
Quiz section 16
Hva skjer med 1/x når x nærmer seg 0?
↻
Den blir 0
Lever svar
Den går mot uendelig eller minus uendelig
Lever svar
Den forblir 1
Lever svar
04:55
Dette var noen av funksjonene du bør kjenne til, slik at du bare kan henvise til dem i andre oppgaver.
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.