×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
1T er et studieretningsfag på Vg1-nivå. 1T står for "Teoretisk matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus 1T
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Formler og likninger
, curr: 1t, book: 671
13:38
04:08
09:31
05:48
27:40
22:54
15:01
20:52
18:05
04:38
06:46
12:53
10:13
10:22
04:23
10:10
Faktorisering
, curr: 1t, book: 671
35:04
38:05
04:24
21:05
11:35
07:48
15:20
03:33
09:34
12:34
06:43
Andregradslikninger
, curr: 1t, book: 671
04:40
02:24
18:20
17:00
11:04
11:40
14:26
15:49
20:28
09:30
04:31
Tredjegradslikninger og ulikheter
, curr: 1t, book: 671
12:43
27:49
13:10
29:30
21:34
34:11
Modeller og funksjoner
, curr: 1t, book: 671
31:38
30:00
07:41
00:42
25:00
29:18
13:51
15:50
23:02
07:12
30:33
Vekstfart og derivasjon
, curr: 1t, book: 671
13:12
05:59
05:15
07:46
09:27
11:51
10:46
Trigonometri
, curr: 1t, book: 671
38:42
32:24
27:30
31:22
09:49
03:22
02:05
20:41
28:19
10:35
08:01
Flere temaer
, curr: 1t, book: 671
146:42
40:55
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (2 poeng)

 
Løs likningssettet

[5x+2y=43x+4y=6]{ \begin{bmatrix} 5x+2y=4 \\ 3x+4y=-6 \end{bmatrix}}

 

Oppgave 2 (1 poeng)

 
Løs likningen

310x=3000{3 \cdot 10^x = 3000 }

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret på standardform

(0,5106)20,2104+3105{\frac{(0,5 \cdot 10^6)^2}{0,2 \cdot 10^{-4} + 3 \cdot 10^{-5}}}

 

Oppgave 4 (1 poeng)

 
Vis at

15548=3{\sqrt{15 } \cdot \sqrt{5} - \sqrt{48} = \sqrt{3} }  

Oppgave 5 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

lg1000lg103lg1025lg0,00001{\lg{1000} \cdot \lg{\sqrt[3]{10} \cdot \lg{\sqrt[5]{10^2}} \cdot \lg{0,00001}}}

 

Oppgave 6 (3 poeng)

a) Vis at

x(x+2)(x4)=x32x28xx(x+2)(x-4) = x^3 - 2x^2 - 8x

b) Løs likningen

x32x28x=0x^3-2x^2-8x=0

 

Oppgave 7 (2 poeng)

Løs ulikheten

x22x80x^2-2x-8 \geq 0

 

Oppgave 8 (3 poeng)

Funksjonenf{ f }er gitt ved

f(x)=x2+kx+4{f(x)=x^2+kx+4}

For hvilke verdier avk{ k} har grafen til f{ f }
  • ingen skjæringspunkter med x-aksen
  • ett skjæringspunkt med x-aksen
  • to skjæringspunkter med x-aksen
 

Oppgave 9 (3 poeng)

a) Vis at

x+2+1xx313x=3x2+6x+3x21{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}} = \frac{3x^2+6x+3}{x^2-1}}

b) Skriv så enkelt som mulig

x+2+1xx313x{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}}}

 

Oppgave 10 (4 poeng)

En funksjon f{ f } er gitt ved

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f[2,2]{f \in \left[ -2, 2 \right]}.

b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f{f} i punktet (1,f(1)){ (1, f (1))}.

 

Oppgave 11 (3 poeng)

Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
  • Terningene viser samme antall øyne.
  • Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
 

Oppgave 12 (6 poeng)

 

I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.

Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.

I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.

Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=s32{ DC = \frac{s\sqrt{3}}{2}}
b) Bruk ΔADC{\Delta{ADC} } til å vise at sin60=32\sin{60^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}.
I trekanten PQR{PQR} er PQ=8{PQ = 8} og PR=23{PR = 2 \sqrt{3} }. Se skissen nedenfor.

c) Bestem arealet av ΔPQR{\Delta{PQR}}.
d) Vis at tanQ=383{ \tan {Q} = \frac {3}{8- \sqrt{3}}}  

Oppgave 13 (4 poeng)

  Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
  • p(x)=x22x{p(x) = x^2 - 2x}
  • q(x)=x2+2x2{q(x) = x^2 + 2x - 2}
  • r(x)=4x2{r(x) = 4 - x^2}
  • s(x)=x22x2{s(x) = x^2 - 2x - 2}
Nedenfor ser du seks grafer. Hvilken graf er grafen til p ? Hvilken graf er grafen til q ? Hvilken graf er grafen til r ? Hvilken graf er grafen til s ? Husk å begrunne svarene dine.

 

DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (6 poeng)

 

Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til 2017.

a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).

Funksjonen f er gitt ved     f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9    ,    x[0,50]\ \ \ \ f(x)=0,0054x^2 + 0,26x + 0,9 \ \ \ \ , \ \ \ \ x \in {\left[ 0,50 \right]}

b) Tegn grafen til f{f} i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).

I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f{f} som en modell som viser prisen f(x){f(x)} kroner for en kroneis x{x} år etter 1970.

c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?

d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?

 

Oppgave 2 (4 poeng)

  Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
  • 14{\frac{1}{4}} av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
  • 45{\frac{4}{5}} av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
  • 13{\frac{1}{3}} av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire

a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.

b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.

Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.

c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 

Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .  

Oppgave 4 (6 poeng)

 

Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC{\Delta{ADC}} og ΔDBC{\Delta{DBC}}. AC=a{AC = a}, BC=b{BC = b}. AD=c1{AD = c_{1}}, CD=h{CD = h}, hvor h{h} er høyden fra C{C}AB{AB}. Maria påstår at høyden h{h} kan uttrykkes på ulike måter:
  • 1) h=acosuh=a \cdot \cos{u}
  • 2) h=bcosvh = b \cdot \cos{v}

a) Vis at Maria har rett

For å bestemme arealet T{T} av ΔABC{\Delta{ABC}} vil Maria regne slik: T=c1h2+c2h2{ T = \frac{c_{1} \cdot h}{2} + \frac{c_{2} \cdot h}{2}}

b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som

      T=asinubcosv2+bsinvacosu2\ \ \ \ \ \ {T=\frac{a \cdot \sin{u} \cdot b \cdot \cos{v}}{2} + \frac{b \cdot \sin{v} \cdot a \cdot \cos{u}}{2}} Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:       T=12absin(u+v)\ \ \ \ \ \ {T=\frac{1}{2}a \cdot b \cdot \sin{(u + v)}}

c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at

      sinu+v=sinucosv+sinvcosu\ \ \ \ \ \ {\sin{u+v} = \sin{u} \cdot \cos{v} + \sin{v} \cdot \cos{u}}  

Oppgave 5 (6 poeng)

  En funksjon f er gitt ved       f(x)=x26x+8\ \ \ \ \ \ {f(x)=x^2 - 6x + 8}

a) Vis at tangeten til grafen til f{f} i punktet (4,f(4))(4, f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2))(2, f(2)) og (6,f(6))(6, f(6)).

Nedenfor ser du grafen til en funksjon g{g} gitt ved       g(x)=ax2+bx+c    ,    a0\ \ \ \ \ \ {g(x)=ax^2 + bx + c \ \ \ \ , \ \ \ \ a \neq 0}

b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet

      M(p+q2,g(p+q2))\ \ \ \ \ \ {M \left(\frac{p+q}{2}, g(\frac{p+q}{2}) \right)}

c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
1T
 - Kapittelinndeling: Sinus 1T (oppdatert læreplan)
 - Flere temaer
 - Flere temaer
×
05:18
Oppgave 1
Implikasjon, ekvivalens, eller ingen av delene?
×
06:55
Teori 1
Kvadratsetningene. Første, andre og tredje.

1t_439
03:22
Teori 2
Python - Hvordan starter jeg
05:16
Teori 3
Intro while løkker - og partall mindre enn 8
05:44
Teori 4
Herons algoritme for kvadratrot - uten python   1t-2020_06_04_teori1_17755_628_738
06:48
Teori 5
Forarbeid grafer: Kommandoen linspace
03:24
Teori 6
Implikasjon og ekvivalens1t-2020_06_07_teori1_18172_625_1776
06:01
Teori 7
Figurtall: tegne neste figur, finne formel for figur nummer n.
07:18
Teori 8
Faktorisering ved hjelp av kvadratsetningene. Vi ser hvordan dette funker i noen eksempler.
06:26
Teori 9
Variabler og kommandoen print i python, samt litt om Spyder
03:45
Teori 10
while løkke og partall - annen metode
07:14
Teori 11
Herons algoritme for kvadratrot - i python
05:16
Teori 12
Forarbeid grafer: Kommandoen def
04:36
Teori 13
Direkte bevis
05:29
Teori 14
Antall ruter i de femti første figurene.
05:22
Teori 15
Mer om variabler - str - int - float
03:39
Teori 16
for-løkke - brukt på partall
03:06
Teori 17
Vi definerer en funksjon og tegner grafen
02:26
Teori 18
Formler for partall og oddetall
06:37
Teori 19
Vi skal finne hvor mange fliser som trengs for å kunne danne et stort sekskantet mønster.
02:41
Teori 20
Hva gjør koden? (Regning i Python)
07:49
Teori 21
Figurtall - eksempel 1: trekanttall
11:02
Teori 22
Gjøre noe med grafer
04:00
Teori 23
Indirekte bevis
02:12
Teori 24
Feil i koden - to små eksempler
03:23
Teori 25
Bruk av if og else - et eksempel
05:01
Teori 26
Kommentarer (hashtag) og kommandoen input
02:30
Teori 27
lister - og append
04:22
Teori 28
Finne (og liste opp) primtall
04:58
Teori 29
Mer med primtall
06:44
Oppgave 2
Finner verdimengden til en funksjon ved å lese av grafen til funksjonen.
10:51
Oppgave 3
Vi lager en python kode til å øve ganging og deling - dette involverer både if-tester (basert på om svarene er riktig eller feil) og for-løkker (for å generer flere spørsmål av samme type).
03:39
Oppgave 4
oddetall mindre enn 8 - på 3 måter
04:07
Oppgave 5
Vis at et produktet av et partall og et oddetall blir et partall
02:15
Oppgave 6
Vis at summen av et oddetall og et partall blir et oddetall
03:04
Oppgave 7
Vis at produktet av to oddetall blir et oddetall
04:57
Oppgave 8
En regel sier at et delelig med tre hvis tverrsummen av talet er delelig med tre
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva er den første oppgaven i videoen?
Løse en likning
Lever svar
Tegne figur nummer fire
Lever svar
Finne antall ruter i figur en
Lever svar
00:00
Hva blir vi bedt om å finne ut om figur nummer en?
Hvor mange ruter den har
Lever svar
Hvordan den skal tegnes
Lever svar
Hvilken farge den har
Lever svar
00:19
Hva bør man gjøre når man ser på disse figurene?
Se lenge på dem
Lever svar
Tegne dem om igjen
Lever svar
Ignorere dem
Lever svar
00:27
Hva kan man si når man tenker seg om?
"Hm"
Lever svar
"Hei"
Lever svar
"Farvel"
Lever svar
00:36
Hva gjorde foreleseren da han syntes det var vanskelig å forstå figurene?
Byttet til en annen strategi
Lever svar
Ga opp
Lever svar
Spurte om hjelp
Lever svar
00:38
Hvordan beskrives figur to?
Et rektangel på tre ganger to ruter med én på hver side
Lever svar
En sirkel med radius to
Lever svar
Et kvadrat på fire ganger fire ruter
Lever svar
01:04
Hva er dimensjonene til rektangelet i figur fire?
Fem ganger fire
Lever svar
Fire ganger tre
Lever svar
Seks ganger fem
Lever svar
01:17
Hvor mange ruter er det på hver side av rektangelet i figur fire?
Tre på hver side
Lever svar
To på hver side
Lever svar
Fire på hver side
Lever svar
01:33
Hva gjør foreleseren for å forstå figurene bedre?
Markerer rektangler
Lever svar
Tar en pause
Lever svar
Regner ut arealet
Lever svar
01:40
Hva har foreleseren nettopp gjort?
Svart på den første oppgaven
Lever svar
Startet en ny oppgave
Lever svar
Avsluttet videoen
Lever svar
01:53
Hva er neste oppgave foreleseren vil løse?
Lage en formel for figur nummer n
Lever svar
Tegne figur nummer fem
Lever svar
Finne omkretsen av figur fire
Lever svar
02:05
Hvordan begynner foreleseren å finne en formel?
Ved å analysere mønsteret i tidligere figurer
Lever svar
Ved å måle figurene med linjal
Lever svar
Ved å spørre en kollega
Lever svar
02:14
Hvilken figur analyserer foreleseren spesielt?
Figur tre
Lever svar
Figur fem
Lever svar
Figur én
Lever svar
02:30
Hvilken formel prøver foreleseren å generalisere?
Antall ruter i figur n
Lever svar
Omkretsen av figur n
Lever svar
Volumet av figur n
Lever svar
03:03
Hva representerer "n" i foreleserens formel?
Figurens nummer i rekken
Lever svar
Antall farger i figuren
Lever svar
Størrelsen på rektangelet
Lever svar
03:44
Hva påstår foreleseren å ha funnet?
Formelen for antall ruter
Lever svar
En feil i beregningene
Lever svar
En ny tegneteknikk
Lever svar
04:19
Hva gjør foreleseren for å verifisere formelen?
Tester den med figur én
Lever svar
Spør en kollega om hjelp
Lever svar
Tegner flere figurer
Lever svar
04:58
Hva konkluderer foreleseren med angående formelen?
At den ser ut til å være riktig
Lever svar
At den er feil
Lever svar
At den er ubrukelig
Lever svar
05:41
Hvor mange kvadratsetninger finnes det?
Tre
Lever svar
To
Lever svar
Fire
Lever svar
00:00
Hva er resultatet av (a + b)(a − b) ifølge tredje kvadratsetning?
a² − b²
Lever svar
a² + 2ab + b²
Lever svar
a² − 2ab + b²
Lever svar
00:30
Hva betyr det å opphøye et uttrykk i andre?
Å gange uttrykket med seg selv
Lever svar
Å multiplisere med to
Lever svar
Å legge til uttrykket to ganger
Lever svar
00:43
Hva gjelder for ab og ba i multiplikasjon?
De er like
Lever svar
De er forskjellige
Lever svar
De er additive inverser
Lever svar
01:04
Hva er resultatet av (a + b)² ifølge første kvadratsetning?
a² + 2ab + b²
Lever svar
a² − b²
Lever svar
a² − 2ab + b²
Lever svar
01:36
Hva betyr "det dobbelte produktet" i kvadratsetningen?
To ganger produktet av a og b
Lever svar
Summen av a og b
Lever svar
Differansen mellom a og b
Lever svar
01:44
Hva er uttrykket for det dobbelte produktet?
2ab
Lever svar
ab
Lever svar
a² + b²
Lever svar
01:51
Hva kan gjøre kvadratsetningene mer forståelige?
Å se på eksempler
Lever svar
Å unngå dem
Lever svar
Å memorere uten forståelse
Lever svar
01:59
Hvilken kvadratsetning brukes når man har pluss mellom to ledd?
Første kvadratsetning
Lever svar
Andre kvadratsetning
Lever svar
Tredje kvadratsetning
Lever svar
02:08
Hva må man huske når man kvadrerer et produkt som 3x?
Både tallet og variabelen skal kvadreres
Lever svar
Kun variabelen skal kvadreres
Lever svar
Kun tallet skal kvadreres
Lever svar
02:41
Hva er fordelen med å bruke kvadratsetningene?
Det er raskere enn å multiplisere ut
Lever svar
Det er mer komplisert
Lever svar
Det gir et annet svar
Lever svar
03:27
Når bruker man den andre kvadratsetningen?
Når det er minus mellom leddene
Lever svar
Når det er pluss mellom leddene
Lever svar
Når man multipliserer ulike parenteser
Lever svar
03:41
Hva er hovedforskjellen i resultatet mellom første og andre kvadratsetning?
Fortegnet foran det midterste leddet
Lever svar
Eksponenten endres
Lever svar
Variablene byttes om
Lever svar
03:47
Hva anbefales for å huske kvadratsetningene?
Lære dem utenat
Lever svar
Unngå å bruke dem
Lever svar
Skrive dem ned hver gang
Lever svar
03:54
Hva skjer med det midterste leddet i andre kvadratsetning?
Det får et negativt fortegn
Lever svar
Det blir null
Lever svar
Det dobles
Lever svar
04:04
Hva betyr det å faktorisere et uttrykk?
Å skrive det som et produkt av faktorer
Lever svar
Å utvide det ved å multiplisere ut
Lever svar
Å legge til flere ledd
Lever svar
04:21
Hva er resultatet av (a + b)(a − b)?
a² − b²
Lever svar
a² + b²
Lever svar
a² − 2ab + b²
Lever svar
05:22
Kan kvadratsetningene brukes i begge retninger?
Ja, man kan også faktorisere uttrykk
Lever svar
Nei, kun fra venstre mot høyre
Lever svar
Bare for første kvadratsetning
Lever svar
05:35
Hvordan kan man skrive x² − 9 for å faktorisere det?
Som x² − 3²
Lever svar
Som (x − 3)²
Lever svar
Som x(x − 9)
Lever svar
05:47
Hvilken formel brukes for å faktorisere x² − 9?
Tredje kvadratsetning
Lever svar
Første kvadratsetning
Lever svar
Andre kvadratsetning
Lever svar
06:02
Hva er faktoriseringen av x² − 9?
(x − 3)(x + 3)
Lever svar
(x + 3)²
Lever svar
x(x − 9)
Lever svar
06:28
Hvorfor er det nyttig å kunne bruke kvadratsetningene begge veier?
For å forstå og løse flere typer oppgaver
Lever svar
For å unngå matematikk
Lever svar
Det er ikke nyttig
Lever svar
06:41
Handler videoen om forarbeid til grafer i Python?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:00
Trenger vi noe for å komme i gang?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
00:09
Er det snakk om kommandoer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:13
Lærer vi en kommando som er nyttig for å tegne grafer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Muligens
Lever svar
00:16
Er linspace en kommando som kommer fra et bibliotek?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:24
Setter vi start og stopp verdier i linspace?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Uvisst
Lever svar
01:09
Skal linspace i eksempelet gi seks elementer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ett
Lever svar
01:27
Fordeles elementene jevnt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen
Lever svar
01:31
Kan vi se resultatet ved å skrive ut med print?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:35
Er 'A' en variabel med data?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:40
Kan programmet kjøres nå?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
01:42
Kan man starte programmet ved å trykke på en knapp?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Mulig
Lever svar
01:45
Vises output i en konsoll?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:48
Kom det seks tall fra 0 til 5?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare tre tall
Lever svar
01:55
Er det seks verdier fra start til slutt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
To verdier
Lever svar
02:00
Kan vi trykke på en knapp for å utføre handlinger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
02:25
Kan antall verdier økes og føre til mange tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare færre
Lever svar
02:29
Er dette en array i Python?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:59
Er denne linjen svært kort?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:33
Printes det nulte elementet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
03:35
Er det nulte element det første tallet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare det andre
Lever svar
03:41
Var det første tallet 0.0?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Ukjent
Lever svar
03:48
Skal vi gjøre en liten modifisering og printe?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:54
Viser 'A' dataen vi arbeider med?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:00
Gir len(a) lengden på arrayen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:01
Er lengden på arrayen seks?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Fem
Lever svar
04:31
Kan vi modifisere programmet videre?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
04:45
Brukes en for-løkke her?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:54
Itererer for-løkken over alle elementene?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
05:05
Printes elementene i løkken?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
05:12
Hentes hvert element med a[i]?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:14
Utføres koden linje for linje?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikker
Lever svar
05:26
Er indeks 1 det andre elementet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
06:01
Får vi elementer fra null til fem?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare null til to
Lever svar
06:18
Har koden akkurat gjort det som ble beskrevet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
06:44
Hva beskriver et kompetansemål vanligvis?
Forventede ferdigheter
Lever svar
Antall sider i en bok
Lever svar
Navnet på en lærer
Lever svar
00:00
Hva innebærer problemløsing vanligvis?
Å finne en løsning på en gitt utfordring
Lever svar
Å se på TV
Lever svar
Å hoppe på ett ben
Lever svar
00:07
Hva er en algoritme?
En trinnvis prosedyre for å løse et problem
Lever svar
En tilfeldig gjetning
Lever svar
Et musikkinstrument
Lever svar
00:34
Hva kjennetegner mange algoritmer?
De gjentar visse steg
Lever svar
De endrer fargen på himmelen
Lever svar
De oppstår helt tilfeldig
Lever svar
00:46
Hvem utviklet mange tidlige algoritmer?
Klassiske matematikere
Lever svar
Moderne rockeband
Lever svar
Værmeldere
Lever svar
00:54
Hva er kvadratroten av 64?
4
Lever svar
8
Lever svar
10
Lever svar
01:18
Hvilket tall er 8 multiplisert med 8?
64
Lever svar
81
Lever svar
16
Lever svar
01:29
Er 4 kvadratroten av 64?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun hvis man runder av
Lever svar
01:46
Hva betyr det å faktorisere et tall?
Å dele det inn i faktorer
Lever svar
Å legge til 10
Lever svar
Å trekke fra 1
Lever svar
01:48
Er 16 en faktor av 64?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare dersom 4 er det
Lever svar
01:59
Må man alltid bruke primtall når man faktoriserer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare om tallet er partall
Lever svar
02:04
Hva er et gjennomsnitt?
En typisk representativ verdi
Lever svar
Det største tallet i en rekke
Lever svar
Det minste tallet i en rekke
Lever svar
02:20
Hvordan finner man gjennomsnittet av to tall?
Legg dem sammen og del på 2
Lever svar
Multipliser dem og legg til 10
Lever svar
Trekk dem fra hverandre
Lever svar
02:24
Hva betyr det å gjenta en prosess?
Å utføre den flere ganger
Lever svar
Å gjøre ingenting
Lever svar
Å fullføre den på første forsøk
Lever svar
02:40
Hva er et desimaltall?
Et tall med siffer etter et desimaltegn
Lever svar
Et tall uten siffer
Lever svar
Et tall som er større enn 100
Lever svar
02:58
Hva skjer når du multipliserer to tall?
Du finner produktet deres
Lever svar
Du finner summen
Lever svar
Du finner differansen
Lever svar
03:07
Hva vil det si å starte en ny runde?
Å begynne prosessen på nytt
Lever svar
Å avslutte prosessen
Lever svar
Å hoppe over alle steg
Lever svar
03:38
Hva betyr å dele et tall med et annet?
Å finne hvor mange ganger det andre tallet passer i det første
Lever svar
Å multiplisere tallene
Lever svar
Å legge dem sammen
Lever svar
03:42
Hva kan en tabell brukes til?
Å organisere data
Lever svar
Å male et bilde
Lever svar
Å bake brød
Lever svar
04:27
Hva kan en figur hjelpe oss med i matematikk?
Å visualisere informasjon
Lever svar
Å endre tall uten grunn
Lever svar
Å få tall til å forsvinne
Lever svar
04:31
Hva skjer ofte når en algoritme gjentas?
Man nærmer seg en mer nøyaktig verdi
Lever svar
Man ender i en evig sirkel
Lever svar
Man får tilfeldige resultater
Lever svar
04:41
Kan man bli testet på å utføre en algoritme manuelt?
Ja, til og med på eksamen
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare i fysisk trening
Lever svar
04:55
Hva kan en datamaskin gjøre med en algoritme?
Utføre den mange ganger uten å bli lei
Lever svar
Må alltid stoppes etter første forsøk
Lever svar
Kan ikke kjøre algoritmer
Lever svar
05:27
Hva kjennetegner en implikasjon?
En ensrettet logisk kobling
Lever svar
En sirkelformet definisjon
Lever svar
En usann påstand
Lever svar
00:00
Hva kalles uttrykk som kan være sanne eller falske?
Påstander
Lever svar
Hypoteser
Lever svar
Setninger uten mening
Lever svar
00:32
Hva betegner a og b i logiske sammenhenger?
Påstander
Lever svar
Variable
Lever svar
Tilfeldige tall
Lever svar
00:37
Hva betyr "a impliserer b"?
Hvis a er sann, så er b sann
Lever svar
Hvis b er sann, så er a sann
Lever svar
a og b er alltid usanne
Lever svar
00:47
Hva forutsetter at en implikasjon holder?
At premissen er sann
Lever svar
At premissen er falsk
Lever svar
At ingen vet svaret
Lever svar
01:01
I hvilken retning går en implikasjon?
Fra a til b
Lever svar
Fra b til a
Lever svar
Ingen bestemt retning
Lever svar
01:14
Er implikasjon alltid gjensidig?
Nei, den kan være enveis
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Kun hvis a er falsk
Lever svar
01:21
Hva er ekvivalens?
En toveis implikasjon
Lever svar
En ensrettet implikasjon
Lever svar
En usammenhengende logikk
Lever svar
01:24
Hva kalles symbolet for ekvivalens?
Ekvivalenspil
Lever svar
Ekvivalenssirkel
Lever svar
Ekvivalenskryss
Lever svar
01:43
Hva kjennetegner en ekvivalens?
Den går begge veier
Lever svar
Den går bare en vei
Lever svar
Den har ingen retning
Lever svar
01:47
Hva innebærer en toveis implikasjon?
Hvis a så b, og hvis b så a
Lever svar
Hvis a så aldri b
Lever svar
Hvis b så a er usant
Lever svar
02:01
Hva betyr det at en påstand ikke er fullstendig?
Den mangler nødvendig informasjon
Lever svar
Den er alltid sann
Lever svar
Den er alltid falsk
Lever svar
02:13
Hva kjennetegner ekvivalente utsagn i en ligning?
De har samme løsning
Lever svar
De har alltid ulike løsninger
Lever svar
De kan ikke løses
Lever svar
02:26
Hva betyr det når man har løst en ligning?
Man har funnet en ekvivalent form
Lever svar
Man har lagd flere problemer
Lever svar
Man har ingen løsninger
Lever svar
02:34
Hva viser et eksempel med implikasjon som ikke går begge veier?
At konklusjonen ikke garanterer omvendt sannhet
Lever svar
At alt er alltid sant begge veier
Lever svar
At ekvivalens er gitt
Lever svar
02:41
Hvorfor er ikke alle utsagn par i logikk ekvivalente?
Fordi noen bare impliserer én vei
Lever svar
Fordi alle er alltid ekvivalente
Lever svar
Fordi logikk er sirkulær
Lever svar
02:50
Hvorfor kan en implikasjon være ensrettet?
Fordi omvendt retning ikke alltid gjelder
Lever svar
Fordi den alltid gjelder begge veier
Lever svar
Fordi den aldri gjelder i noen retning
Lever svar
03:01
Hvilken type struktur er en while-løkke?
En matematisk formel.
Lever svar
En repeterende kontrollstruktur.
Lever svar
En betingelsesløs kommando.
Lever svar
00:00
Er løkker viktige i programmering?
Nei, aldri.
Lever svar
Ja, ofte.
Lever svar
Bare i gamle språk.
Lever svar
00:07
Hva styrer en while-løkke?
En tidsbegrensning.
Lever svar
En betingelse.
Lever svar
En tilfeldig verdi.
Lever svar
00:17
Viser kode ofte logikken til et program?
Nei, kode er bare dekor.
Lever svar
Ja, den viser instruksjoner.
Lever svar
Bare i sjeldne tilfeller.
Lever svar
00:34
Kan man endre koden for å justere programmet?
Nei, kode er fastlåst.
Lever svar
Ja, ved å redigere koden.
Lever svar
Kun med spesielle verktøy.
Lever svar
00:39
Er partall delelig med to?
Nei.
Lever svar
Ja.
Lever svar
Kun hvis tallet er null.
Lever svar
00:45
Kan en variabel lagre en verdi?
Nei, variabler er tomme.
Lever svar
Ja, den kan holde på data.
Lever svar
Bare i enkelte tilfeller.
Lever svar
01:06
Begynner en while-løkke med ordet 'while' i Python?
Nei.
Lever svar
Ja.
Lever svar
Av og til.
Lever svar
01:23
Er innrykk viktig i Python-kode?
Nei, det har ingen betydning.
Lever svar
Ja, for kodeblokkstrukturen.
Lever svar
Bare i gamle versjoner.
Lever svar
01:29
Kan man oppdatere en variabel ved å legge til en verdi?
Nei, variabler er konstante.
Lever svar
Ja, ved å bruke += operator.
Lever svar
Bare i noen språk.
Lever svar
02:07
Kan man endre variabelverdier dynamisk?
Nei, aldri.
Lever svar
Ja, når som helst.
Lever svar
Bare før programstart.
Lever svar
02:19
Kan tallverdier i en variabel endres i løkker?
Nei, alltid konstant.
Lever svar
Ja, for hver iterasjon.
Lever svar
Kun en gang.
Lever svar
02:25
Utføres betingelsessjekken i while-løkker hver runde?
Nei, bare i starten.
Lever svar
Ja, for hver omgang.
Lever svar
Kun tilfeldig.
Lever svar
02:27
Viser utskrift resultatet av programflyten?
Nei, utskrift er skjult.
Lever svar
Ja, det viser hva som skjer.
Lever svar
Bare noen ganger.
Lever svar
02:42
Kan utskrift brukes til å verifisere at koden virker?
Nei, utskrift er meningsløs.
Lever svar
Ja, det kan sjekke resultatet.
Lever svar
Bare i store program.
Lever svar
02:48
Styres while-løkker av en betingelse som evalueres på nytt hver gang?
Nei, bare første gang.
Lever svar
Ja, for hver iterasjon.
Lever svar
Av og til.
Lever svar
02:59
Stopper en while-løkke når betingelsen ikke lenger er sann?
Nei, den fortsetter uendelig.
Lever svar
Ja, da avsluttes den.
Lever svar
Den hopper til start.
Lever svar
03:43
Kan en løkke brukes til å gjennomgå flere verdier?
Nei, bare én verdi.
Lever svar
Ja, ved å øke variabelen.
Lever svar
Kun negative tall.
Lever svar
03:58
Kontrollerer while-løkken betingelsen hver gang den går tilbake til toppen?
Nei, bare i slutten.
Lever svar
Ja, hver runde.
Lever svar
Kun etter fem runder.
Lever svar
04:08
Når betingelsen svikter, forlater programmet løkken?
Nei, det stopper helt.
Lever svar
Ja, det går videre i koden.
Lever svar
Bare noen ganger.
Lever svar
04:20
Er en while-løkke en gjentakende struktur i kode?
Nei, den kjører bare én gang.
Lever svar
Ja, den gjentar kodeblokker.
Lever svar
Det er ikke en struktur.
Lever svar
05:12
Hvilket språk omtales?
Java
Lever svar
Python
Lever svar
C++
Lever svar
00:00
Hva trenger man for å skrive kode?
Et tekstbehandlingsprogram
Lever svar
Et IDE
Lever svar
En musikkspiller
Lever svar
00:06
Hvilket verktøy nevnes?
Atom
Lever svar
Trinket
Lever svar
Notepad
Lever svar
00:32
Hvilket verktøy kan brukes online?
Thonny
Lever svar
Spyder
Lever svar
Trinket
Lever svar
00:36
Hvordan kan man skaffe Spyder?
Ved å kjøpe en CD
Lever svar
Via Anaconda
Lever svar
Gjennom mobilappen
Lever svar
01:05
Hvordan starter man Spyder?
Ved å søke og klikke på den
Lever svar
Ved å rope navnet høyt
Lever svar
Ved å tegne et ikon
Lever svar
01:27
Hva kjennetegner oppstarten av Spyder?
Den åpner umiddelbart
Lever svar
Den tar litt tid
Lever svar
Den nekter å starte
Lever svar
02:05
Hva oppleves ved oppstart?
Rask oppstart
Lever svar
Langsom oppstart
Lever svar
Ingen oppstart
Lever svar
02:09
Hvor mange vinduer vises?
Ett
Lever svar
Tre
Lever svar
Ingen
Lever svar
02:13
Hva sjekkes i programmet?
Om endringer er synlige
Lever svar
Om maskinen er slått av
Lever svar
Om internett fungerer
Lever svar
02:31
Hvilken innstilling omtales?
Utseende (Appearances)
Lever svar
Lyd
Lever svar
Sikkerhet
Lever svar
02:39
Hva justeres her?
Utseendet i programmet
Lever svar
Språket i programmet
Lever svar
Operativsystemet
Lever svar
02:50
Hvordan kan alle partall uttrykkes?
Som tre ganger et tall
Lever svar
Som to ganger en faktor
Lever svar
Som to pluss to
Lever svar
00:00
Hva beskriver "uendelig"?
Noe som slutter raskt
Lever svar
Noe uten ende
Lever svar
Noe veldig lite
Lever svar
00:23
Hva er Spyder?
Et grafikkprogram
Lever svar
Et Python-IDE
Lever svar
En teksteditor
Lever svar
00:27
Hva refererer "linje nummer tre" til i kode?
En bestemt kodelinje
Lever svar
Et filnavn
Lever svar
En mappe
Lever svar
00:32
Nevn et partall mindre enn åtte.
2
Lever svar
5
Lever svar
9
Lever svar
00:41
Hva gjør man ofte med en variabel i en løkke?
Øker den
Lever svar
Sletter den
Lever svar
Endrer filstørrelse
Lever svar
01:16
Hvor mye økes variabelen med?
En
Lever svar
To
Lever svar
Ti
Lever svar
01:21
Fra hvilket tall til hvilket tall går økningen?
Fra 1 til 2
Lever svar
Fra 2 til 4
Lever svar
Fra 0 til 10
Lever svar
01:23
Hva er to ganger to?
2
Lever svar
4
Lever svar
6
Lever svar
01:27
Hva gjør man for å kjøre koden?
Trykker på play
Lever svar
Sletter filen
Lever svar
Lukker vinduet
Lever svar
01:39
Hvilken tallrekke viser stigende partall?
2, 4, 6, 8, ...
Lever svar
3, 5, 7, 9, ...
Lever svar
1, 1, 2, 3, ...
Lever svar
01:44
Hva gjør man om koden ikke fungerer som ønsket?
Endrer koden
Lever svar
Ignorerer problemet
Lever svar
Slutter å programmere
Lever svar
02:17
Hva kan man gjøre hvis man er usikker på en verdi?
Prøve en annen verdi
Lever svar
Ikke kjøre programmet
Lever svar
Spørre brukeren
Lever svar
02:49
Hvilke tre første partall er vanlige i en rekke?
2, 4, 6
Lever svar
1, 3, 5
Lever svar
10, 12, 14
Lever svar
03:09
Hva kan man gjøre for å få ønsket resultat?
Justere koden
Lever svar
Ignorere feil
Lever svar
Slette alt
Lever svar
03:12
Hva er to ganger tre?
6
Lever svar
3
Lever svar
9
Lever svar
03:20
Hva innebærer det når man har nådd målet i koding?
Koden fungerer som ønsket
Lever svar
Koden kjører ikke
Lever svar
Man må starte på nytt
Lever svar
03:41
Hva beskriver en formel?
En matematisk sammenheng
Lever svar
En tilfeldig setning
Lever svar
Et musikkinstrument
Lever svar
00:00
Hva gjør en beregning?
Bestemmer en verdi
Lever svar
Sletter data
Lever svar
Lager musikk
Lever svar
00:27
Hvorfor bruke programmering ved store tallmengder?
For å regne raskere
Lever svar
For å gjøre det vanskeligere
Lever svar
For å ignorere resultatet
Lever svar
00:34
Hva er Python?
Et programmeringsspråk
Lever svar
Et musikkinstrument
Lever svar
Et kjøretøy
Lever svar
00:40
Hva betyr en variant?
En alternativ form
Lever svar
En fasit
Lever svar
Et identisk oppsett
Lever svar
00:48
Hva er en while-løkke?
En gjentakende kodeblokk
Lever svar
Et matematisk symbol
Lever svar
En musikkstil
Lever svar
00:53
Hva er en teller i programmering?
En variabel som øker med en
Lever svar
Et filnavn
Lever svar
En skjerm
Lever svar
01:01
Hvorfor bruke løkker?
For å gjenta handlinger automatisk
Lever svar
For å stoppe programmet
Lever svar
For å slette data
Lever svar
01:10
Hva gjør en betingelse i en løkke?
Avgjør når løkken stopper
Lever svar
Lager nye filer
Lever svar
Endrer språk
Lever svar
01:21
Hva er en variabel?
Et navn som kan inneholde en verdi
Lever svar
Et fast tall
Lever svar
En grafisk figur
Lever svar
01:30
Hva betyr '*' i en formel?
Multiplikasjon
Lever svar
Subtraksjon
Lever svar
Divisjon
Lever svar
01:43
Hva betyr '+' i matematikk?
Addisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
Subtraksjon
Lever svar
01:45
Hva betyr å summere?
Legge sammen verdier
Lever svar
Trekke fra verdier
Lever svar
Dele tall
Lever svar
01:56
Hvorfor sjekke resultatet?
For å sikre at det er korrekt
Lever svar
For å ignorere feil
Lever svar
For å spare tid
Lever svar
02:25
Hva betyr å printe?
Å vise output på skjermen
Lever svar
Å slette data
Lever svar
Å tegne en figur
Lever svar
02:28
Hva er output?
Resultatet et program viser
Lever svar
Et innspill
Lever svar
En tilfeldighet
Lever svar
02:30
Hva er en sum?
Totalt antall verdier lagt sammen
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
En bokstav
Lever svar
02:33
Hva skjer uten inkrementering?
Løkken stopper aldri
Lever svar
Programmet regner raskere
Lever svar
Resultatet blir alltid null
Lever svar
02:39
Hva betyr å inkrementere?
Øke en verdi med en
Lever svar
Senke en verdi
Lever svar
Holde en verdi konstant
Lever svar
02:52
Hva er en tellervariabel?
En variabel som styrer en løkkes iterasjoner
Lever svar
Et tilfeldig ord
Lever svar
En filtype
Lever svar
03:00
Hvorfor teste kode?
For å sjekke at den fungerer riktig
Lever svar
For å unngå resultater
Lever svar
For å gjøre ingenting
Lever svar
03:15
Hvorfor sammenligne resultat med forventet verdi?
For å kvalitetssikre løsningen
Lever svar
For å forvirre brukeren
Lever svar
For å skjule feil
Lever svar
03:17
Hva betyr at noe stemmer?
Det er riktig
Lever svar
Det er galt
Lever svar
Det er uklart
Lever svar
03:44
Hvorfor håndtere mange tall med kode?
Det er mer effektivt
Lever svar
Det gir færre resultater
Lever svar
Det hindrer beregninger
Lever svar
03:53
Hva betyr 'skrive ut'?
Vise resultatet
Lever svar
Fjerne data
Lever svar
Endre koden
Lever svar
04:07
Hva betyr 'kjøre koden'?
Utføre programmet
Lever svar
Overskrive filen
Lever svar
Endre språket
Lever svar
04:10
Påvirker variabelnavn logikken?
Nei, navnet påvirker ikke logikken
Lever svar
Ja, navnet endrer beregningen
Lever svar
Ja, navnet må være et tall
Lever svar
04:50
Hva er et direkte bevis?
En metode for å bevise påstander ved logiske steg
Lever svar
En gjetning uten bevis
Lever svar
En feilaktig slutning
Lever svar
00:00
Hva kjennetegner et direkte bevis?
En kjede av implikasjoner
Lever svar
En enkeltstående påstand
Lever svar
En løs gjetning
Lever svar
00:06
(a−b)(a+b) er lik?
a²−b²
Lever svar
a²+b²
Lever svar
a²−2ab+b²
Lever svar
00:56
Må man alltid skrive multiplikasjonstegnet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun når tallene er like
Lever svar
01:02
Er ab lik ba for reelle tall a og b?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare når a=b
Lever svar
01:08
Hva kalles (a−b)(a+b)=a²−b²?
Tredje kvadratsetning
Lever svar
Første kvadratsetning
Lever svar
En vilkårlig regel
Lever svar
01:24
Kan første og andre kvadratsetning utledes på lignende måte?
Ja, ved enkel utregning
Lever svar
Nei, de er mye mer kompliserte
Lever svar
Kun ved geometriske bevis
Lever svar
01:31
Hvis n er et partall, er n² også partall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om n=0
Lever svar
02:03
Er 16 et partall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare på hverdager
Lever svar
02:19
Er 100 et partall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i teoretiske tilfeller
Lever svar
02:21
Kan det hjelpe å teste eksempler når man ikke forstår et bevis?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun om eksemplene er unike
Lever svar
02:43
Kan alle partall skrives som 2 ganger et helt tall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun noen få
Lever svar
03:25
Hvis n=2t for et heltall t, er n² også delelig med 2?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare når t=2
Lever svar
03:30
Er 4t² delelig med 2 for et heltall t?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis t er partall
Lever svar
03:36
Hvis et tall har 2 som faktor, er tallet et partall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om tallet er positivt
Lever svar
04:13
Hva skal vi definere?
En funksjon i Python
Lever svar
En variabel i Java
Lever svar
En liste i Python
Lever svar
00:00
Hvilken kommando skal vi bruke?
linspace
Lever svar
print
Lever svar
while
Lever svar
00:08
Fra hvilket bibliotek henter vi funksjoner?
pylab
Lever svar
numpy
Lever svar
matplotlib
Lever svar
00:24
Hvilken funksjon defineres?
f(x)
Lever svar
g(y)
Lever svar
h(z)
Lever svar
00:30
Hva returnerer f(x)?
x pluss 3
Lever svar
x minus 3
Lever svar
3 ganger x
Lever svar
00:37
Hva er f(0)?
3
Lever svar
0
Lever svar
-3
Lever svar
00:58
Hvor mye legger funksjonen til x?
3
Lever svar
0
Lever svar
-3
Lever svar
01:10
Hvilket tall forventes printet?
3
Lever svar
1
Lever svar
10
Lever svar
01:25
Hva ble faktisk printet?
3
Lever svar
0
Lever svar
5
Lever svar
01:31
Hvilket tall ser vi?
3
Lever svar
2
Lever svar
4
Lever svar
01:38
Hvilken funksjon brukes for utskrift?
print
Lever svar
input
Lever svar
sum
Lever svar
01:40
Hva er f(1)?
4
Lever svar
3
Lever svar
5
Lever svar
02:11
Hva er f(2)?
5
Lever svar
3
Lever svar
4
Lever svar
02:39
Hva gjør f(x) med x?
Legger til 3
Lever svar
Trekker fra 3
Lever svar
Multipliserer med 3
Lever svar
03:12
Hvilken funksjon skal brukes med linspace?
f
Lever svar
g
Lever svar
print
Lever svar
03:14
Hvilken variabel lagrer verdiene?
a
Lever svar
x
Lever svar
y
Lever svar
03:41
Mellom hvilke verdier genereres tallene?
-3 til 3
Lever svar
0 til 10
Lever svar
-1 til 1
Lever svar
03:45
Hvor mange tall genereres?
50
Lever svar
10
Lever svar
100
Lever svar
04:00
Hvilket tallantall vurderes?
60
Lever svar
20
Lever svar
30
Lever svar
04:06
Hva printes ved f(a)?
En array av verdier
Lever svar
En enkeltverdi
Lever svar
Ingenting
Lever svar
04:25
Kan funksjonen håndtere arrays?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med integers
Lever svar
04:31
Hvilke linjer nevnes?
6 og 7
Lever svar
1 og 2
Lever svar
10 og 11
Lever svar
04:33
Hva er startverdien i arrayen?
0
Lever svar
-3
Lever svar
3
Lever svar
04:41
Hvilket språk skal introduseres?
Java
Lever svar
Python
Lever svar
C
Lever svar
00:00
Hvilket verktøy brukes for å skrive kode?
Word
Lever svar
Spyder
Lever svar
Paint
Lever svar
00:07
Hva må startes for å begynne med koding?
Nettleser
Lever svar
Spyder
Lever svar
Tekstbehandler
Lever svar
00:25
Hva tar litt tid å starte?
Kalkulator
Lever svar
Spyder
Lever svar
Nettleser
Lever svar
00:50
Hva venter man på skal dukke opp?
Et bilde
Lever svar
Et programvindu
Lever svar
En webside
Lever svar
00:59
Hva ser man mens programmet starter?
Spill
Lever svar
Loggmeldinger
Lever svar
Diagrammer
Lever svar
01:06
Hva skjer til slutt?
Ingenting
Lever svar
Programmet åpner seg
Lever svar
Maskinen slår seg av
Lever svar
01:09
Har programmet åpnet seg nå?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:14
Hva viser utviklingsmiljøet?
Ingen vinduer
Lever svar
Flere vinduer
Lever svar
Ett sort vindu
Lever svar
01:17
Hva er en variabel?
Et tastatur
Lever svar
En navngitt lagring av en verdi
Lever svar
En mus
Lever svar
01:51
Kan en variabel inneholde tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
01:53
Kan en variabel lagre tekst?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun tall
Lever svar
02:04
Hva kalles tekst i kode?
String
Lever svar
Integer
Lever svar
Boolean
Lever svar
02:13
Håndteres tekst annerledes enn tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare av og til
Lever svar
02:25
Skiller Python på store og små bokstaver i variabelnavn?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i visse tilfeller
Lever svar
02:29
Hvilken kommando brukes for å skrive ut verdier?
show
Lever svar
print
Lever svar
display
Lever svar
02:43
Kan man skrive ut flere verdier samtidig?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun med spesialverktøy
Lever svar
03:04
Kan en IDE gjenkjenne Python-kode?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
03:11
Er det mulig å skrive ut flere ganger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare én gang
Lever svar
03:42
Kan man skrive ut tekstvariabler?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun tall
Lever svar
03:46
Kan variabler med samme navn, men ulik bokstavstørrelse, være forskjellige?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i noen språk
Lever svar
03:48
Kan man skrive ut tekst uten variabel?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun med en fil
Lever svar
03:51
Kan man skrive ut 'VG' direkte?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare om det er en variabel
Lever svar
04:05
Kan korte ord også skrives ut?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare lange setninger
Lever svar
04:08
Kan man skrive ut vilkårlig tekst?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare sensurerte ord
Lever svar
04:10
Finnes det en knapp for å kjøre koden?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med tastatursnarveier
Lever svar
04:13
Kan man kjøre filen med et klikk?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun via terminal
Lever svar
04:20
Vises det meldinger ved kjøring?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun ved feil
Lever svar
04:24
Kan man prøve å kjøre koden flere ganger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun én gang
Lever svar
04:29
Vises utdata i eget vindu?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i kodefilen
Lever svar
04:34
Kan man se variablene i et eget vindu?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i terminalen
Lever svar
05:20
Hva er en int?
Et heltall
Lever svar
En tekststreng
Lever svar
Et desimaltall
Lever svar
05:52
Heter tekstvariabler "strings"?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i noen språk
Lever svar
06:17
Hvilken datatype brukes for desimaltall?
int
Lever svar
float
Lever svar
string
Lever svar
00:00
Hvilken kommando viser output?
print
Lever svar
input
Lever svar
run
Lever svar
00:38
Hvilket symbol brukes for eksponent?
**
Lever svar
//
Lever svar
*
Lever svar
01:16
Hva betyr en eksponent på 0,5?
Kvadratrot
Lever svar
Addisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
01:18
Må 'print' skrives i små bokstaver?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Noen ganger
Lever svar
01:33
Hva gjør 'print' i Python?
Viser output
Lever svar
Tar input
Lever svar
Stopper program
Lever svar
01:46
Kan man printe flere variabler samtidig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med moduler
Lever svar
01:48
Hvordan kjører man koden?
Trykke på play-knapp
Lever svar
Skrive ‘execute’
Lever svar
Skrive ‘run code’
Lever svar
01:55
Hva kjennetegner en float-verdi?
Heltall
Lever svar
Desimaltall
Lever svar
Tekst
Lever svar
01:58
Kan man opphøye en streng i andre?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i spesielle tilfeller
Lever svar
02:58
Hva heter feilen når man bruker feil datatype?
TypeError
Lever svar
ValueError
Lever svar
SyntaxError
Lever svar
03:03
Gir Python en feil ved gale operasjoner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Av og til
Lever svar
03:19
Hva gjør Python ved uforståelige operasjoner?
Gir feilmelding
Lever svar
Ignorerer
Lever svar
Fortsetter lydløst
Lever svar
03:28
Kan man tømme konsollen i Spyder?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med script
Lever svar
03:31
Hva skjer ved feil på siste linje?
Programmet stopper
Lever svar
Programmet kjører videre
Lever svar
Programmet ignorerer feilen
Lever svar
03:48
Tolkes '56' i hermetegn som tekst eller tall?
Tekst
Lever svar
Tall
Lever svar
Ingenting
Lever svar
04:08
Forstår Python '56' i hermetegn som tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med funksjon
Lever svar
04:20
Kan man tømme konsollen før kjøring?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i terminal
Lever svar
04:22
Kjører play-knappen koden fra start?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare siste linje
Lever svar
04:27
Kan tekst i hermetegn opphøyes i andre?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun med casting
Lever svar
04:33
Kan Python skille '56' fra 56?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare av og til
Lever svar
05:13
Blir man vant til datatyper med erfaring?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med dokumentasjon
Lever svar
05:16
Hva betyr det å plotte en graf?
Å vise data visuelt
Lever svar
Å lagre data i en fil
Lever svar
Å skrive ut tekst
Lever svar
00:00
Hva gjør 'import' i et program?
Henter funksjoner fra et bibliotek
Lever svar
Sletter hele programmet
Lever svar
Endrer datoen på maskinen
Lever svar
00:08
Hva definerer 'def f(x): return'?
En funksjon i koden
Lever svar
En tallverdi i koden
Lever svar
En løkke i koden
Lever svar
00:24
Hva gjør 'linspace'?
Lager en rekke tallverdier over et intervall
Lever svar
Skriver ut tekst
Lever svar
Sletter filer på maskinen
Lever svar
00:32
Hva representerer x-verdier i en funksjon?
Inndata til funksjonen
Lever svar
Navnet på en variabel
Lever svar
En lagringsplass i minnet
Lever svar
01:00
Hva gjør kommandoen 'plot(x, y)'?
Tegner en graf basert på x- og y-verdier
Lever svar
Viser en tekstboks
Lever svar
Sletter all kode
Lever svar
01:04
Hva betyr 'Run' i dette miljøet?
Kjør programmet
Lever svar
Stopp programmet
Lever svar
Lagre programmet
Lever svar
01:13
Hva kan du se i konsollen etter plot-kommandoen?
En visuell graf
Lever svar
En liste over filer
Lever svar
Et tekstredigeringsverktøy
Lever svar
01:17
Hva kan være nødvendig for å se grafen?
Trykke på en knapp i grensesnittet
Lever svar
Skrive om koden helt
Lever svar
Starte maskinen på nytt
Lever svar
01:25
Hva kan hindre grafen i å vises?
'mute inline plotting' er aktivert
Lever svar
For lite diskplass
Lever svar
Ingen internett-tilkobling
Lever svar
01:31
Hvor ofte fungerer plotting vanligvis?
Som regel fungerer det
Lever svar
Det fungerer aldri
Lever svar
Bare på bestemte ukedager
Lever svar
01:42
Hva er en andregradsfunksjon?
En funksjon med x² som høyeste grad
Lever svar
En funksjon uten x
Lever svar
En funksjon med bare konstanter
Lever svar
01:50
Hvordan skriver man x i andre i kode?
x**2
Lever svar
x++2
Lever svar
x--2
Lever svar
01:55
Hvilket tegn brukes vanligvis for eksponent i Python?
**
Lever svar
^
Lever svar
#
Lever svar
02:07
Hva gjør 'return' i en funksjon?
Sender en verdi tilbake
Lever svar
Stopper hele programmet
Lever svar
Starter en ny løkke
Lever svar
02:16
Hva skjer når du endrer f(x)?
Grafens form endres
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
Maskinen slås av
Lever svar
02:21
Hva kalles grafen til en andregradsfunksjon?
En parabel
Lever svar
En rett linje
Lever svar
En trekant
Lever svar
02:32
Hvordan kan et partall uttrykkes?
2 ganger et heltall
Lever svar
3 ganger et heltall
Lever svar
Et tall delt på 3
Lever svar
00:00
Hva gjør et tall oddetall?
Å legge 1 til et partall
Lever svar
Å multiplisere med 2
Lever svar
Å dele tallet på 2
Lever svar
00:30
Hvilken mengde tilhører t?
Heltall
Lever svar
Desimaltall
Lever svar
Primtall
Lever svar
00:56
Kan negative tall være partall?
Ja, de kan være partall
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Kun om de er større enn null
Lever svar
01:20
Gjelder partallsformelen for alle heltall?
Ja, for alle heltall
Lever svar
Nei, bare for positive tall
Lever svar
Bare for tall over 10
Lever svar
01:35
Kan et partall bli oddetall ved å legge til 1?
Ja, det blir oddetall
Lever svar
Nei, det forblir partall
Lever svar
Nei, det blir null
Lever svar
01:53
Hva skjer når vi legger 1 til et partall?
Det blir oddetall
Lever svar
Det forblir partall
Lever svar
Det blir delelig med 2
Lever svar
01:57
Er de to formlene for partall og oddetall nyttige i oppgaver?
Ja, de er nyttige
Lever svar
Nei, ikke i det hele tatt
Lever svar
Bare i svært kompliserte tilfeller
Lever svar
02:04
Hva brukes en for-løkke til?
Å stoppe programmet
Lever svar
Å gjenta kode flere ganger
Lever svar
Å slette filer
Lever svar
00:05
Er en for-løkke en kontrollstruktur?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i matematikk
Lever svar
00:21
Er det vanlig å kjøre et program for å se resultatet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med ferdig kode
Lever svar
00:25
Kan man se resultatet av programmet på skjermen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i loggfiler
Lever svar
00:32
Markerer '#' en kommentar i kode?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i noen språk
Lever svar
00:34
Brukes 'range' til å angi et intervall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i tekst
Lever svar
00:49
Må koden kjøres for å se resultatet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun ved feil
Lever svar
00:56
Genererer en for-løkke flere verdier over tid?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare én verdi
Lever svar
00:59
Er det nyttig å forklare koden etter kjøring?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun ved feil
Lever svar
01:08
Angir første tall i range startverdien?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Det siste tallet
Lever svar
01:11
Angir andre tall i range stoppunktet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Det er stegverdien
Lever svar
01:20
Angir tredje tall i range steglengden?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Det er startverdien
Lever svar
01:30
Kan startverdien i range endres?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i Python 2
Lever svar
01:40
Er range vanligvis i formatet (start, stopp, steg)?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Alltid fire tall
Lever svar
01:53
Testes endringer i koden ofte ved å kjøre den igjen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare etter publisering
Lever svar
01:57
Kan koden kjøres flere ganger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun en gang
Lever svar
01:59
Påvirker startverdien hvilke tall løkka genererer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis sluttverdien endres
Lever svar
02:02
Starter range(4) ved 0?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Den starter ved 4
Lever svar
02:38
Er sluttverdien i range eksklusiv?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i noen tilfeller
Lever svar
02:53
Er standard steglengde i range ett?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
To
Lever svar
03:01
Når ingen stegverdi er angitt, er steget 1?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Alltid 2
Lever svar
03:09
Kan man generere partall ved å velge riktig start og steg?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare oddetall
Lever svar
03:12
Kan en figur være en geometrisk form?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:00
Kan en figur bestå av flere deler?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun to
Lever svar
00:37
Kan en struktur være stor?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare middels
Lever svar
00:49
Finnes det ulike geometriske former?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare trekanter
Lever svar
00:52
Kan man forenkle arbeid med små triks?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Aldri
Lever svar
01:05
Kan man utvide en figur ved å legge til flere enheter?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:09
Kan antall elementer i et mønster øke lag for lag?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i noen tilfeller
Lever svar
01:29
Kan et mønster øke med en fast verdi per trinn?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare tilfeldig
Lever svar
01:48
Kan man forstå et problem på flere måter?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:08
Er det nyttig å kjenne årsaken bak et mønster?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun av og til
Lever svar
02:12
Kan et enkelt "ja" være en bekreftelse?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:23
Kan en figur ha symmetri i flere retninger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun én retning
Lever svar
02:27
Kan man multiplisere tall for å finne et totalt antall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare addere
Lever svar
02:43
Kan en totalmengde beregnes ved å summere flere deler?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare tilfeldig
Lever svar
02:48
Kan programmering brukes til matematisk problemløsning?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun manuelt
Lever svar
03:19
Kan et mønster ha en kjerne med lag rundt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ett lag
Lever svar
03:24
Kan nummerering hjelpe med å organisere informasjon?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:55
Kan et nummer indikere størrelsen på noe?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun av og til
Lever svar
03:58
Kan en funksjon generere verdier basert på input?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun faste tall
Lever svar
04:15
Kan en formel gi ulike resultater avhengig av inngangsverdien?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun ett resultat
Lever svar
04:46
Kan en løkke i kode utføre gjentatte beregninger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare en gang
Lever svar
04:56
Kan utskrift (print) brukes for å sjekke mellomresultater?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun på slutten
Lever svar
05:01
Kan et sluttresultat bekrefte om en beregning stemmer?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
05:48
Kan man utvide en beregning til større verdier?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare mindre
Lever svar
05:55
Kan et kort utsagn indikere en endring?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
06:00
Kan et resultat være et stort tall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare små tall
Lever svar
06:03
Kan større strukturer lages ved å legge til flere enheter?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun én ekstra
Lever svar
06:08
Kan bedre visualisering gi bedre forståelse?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Ubetydelig forskjell
Lever svar
06:21
Kan man summere delresultater til en total?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun en delsum
Lever svar
06:26
Hva er Python?
Et dyr
Lever svar
Et programmeringsspråk
Lever svar
En matematisk formel
Lever svar
00:00
Hva regnes først i standard matematikk?
Parenteser
Lever svar
Pluss
Lever svar
Minus
Lever svar
00:07
Hvilket tegn brukes for multiplikasjon i Python?
*
Lever svar
&
Lever svar
#
Lever svar
01:02
Hva brukes for å vise et resultat i Python?
print-funksjonen
Lever svar
cut-funksjonen
Lever svar
copy-funksjonen
Lever svar
01:14
Hva kan en kodeberegning sees på som?
En øvelse i matematikk
Lever svar
En kunstnerisk oppgave
Lever svar
En musikalsk øvelse
Lever svar
01:21
Hva betyr "i andre" i matematikk?
Opphøyd i 2
Lever svar
Delt på 2
Lever svar
Multiplisert med 3
Lever svar
01:25
Hva gjør man når man setter inn verdier i en formel?
Erstatter variable med tall
Lever svar
Legger til nye variable
Lever svar
Fjerner all formatering
Lever svar
01:33
Hvilke regler bør følges i matematikk?
Standard regnerekkefølge
Lever svar
Tilfeldig rekkefølge
Lever svar
Ingen regler
Lever svar
01:44
Hvor vises et programs resultat?
I en konsoll
Lever svar
På papir
Lever svar
I en lukket boks
Lever svar
01:58
Hva gjør du for å kjøre et program?
Trykker på kjør
Lever svar
Leser det høyt
Lever svar
Ignorerer det
Lever svar
02:03
Hva vises vanligvis som resultat av en beregning?
Et tall
Lever svar
Et bilde
Lever svar
En lydfil
Lever svar
02:09
Hva kalles variabler som lagrer heltall?
Heltallsvariabler
Lever svar
Flytvariabler
Lever svar
Strengvariabler
Lever svar
02:19
Hva er temaet?
Direkte bevis
Lever svar
Indirekte bevis
Lever svar
Geometriske konstruksjoner
Lever svar
00:00
Hvordan beskrives fenomenet?
Normalt
Lever svar
Rart
Lever svar
Selvforklarende
Lever svar
00:07
Godtas situasjonen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikkert
Lever svar
00:10
Hva er målet?
Bevise at P er sann
Lever svar
Bevise at P er usann
Lever svar
Ignorere P
Lever svar
00:13
Hva gjør man i et indirekte bevis?
Antar det motsatte
Lever svar
Ser bort fra motsetninger
Lever svar
Starter med å bevise P direkte
Lever svar
00:21
Hva fører antakelsen ikke P til?
En selvmotsigelse
Lever svar
En bekreftelse
Lever svar
Ingen konklusjon
Lever svar
00:34
Hva blir konklusjonen hvis ikke P er usant?
P er sann
Lever svar
P er fortsatt ukjent
Lever svar
P er umulig
Lever svar
00:42
Hva skal vi nå se?
Et eksempel
Lever svar
En definisjon
Lever svar
En ny formel
Lever svar
00:55
Hva skal vises?
At det ikke finnes et minste positivt tall
Lever svar
At det finnes et største tall
Lever svar
At tall ikke er målbare
Lever svar
01:04
Hva er hensikten med beviset?
Å vise at et minste positivt tall ikke finnes
Lever svar
Å fastslå et bestemt tall
Lever svar
Å endre definisjon av tall
Lever svar
01:37
Hva er hovedideen i et indirekte bevis?
Anta motsatt, finn selvmotsigelse
Lever svar
Anta P og godta alt
Lever svar
Ignorer motsetninger
Lever svar
01:40
Hva gjøres nå?
Man antar noe
Lever svar
Man avslutter beviset
Lever svar
Man beviser direkte
Lever svar
01:52
Hva antar man?
At det finnes et minste tall
Lever svar
At ingen tall eksisterer
Lever svar
At alle tall er like
Lever svar
01:55
Hva gjelder denne antakelsen?
Et minste tall
Lever svar
Et negativt tall
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
01:57
Hva antyder "[..]"?
At noe er utelatt
Lever svar
At alt er komplett
Lever svar
At setningen er ferdig
Lever svar
02:01
Hva kalles det antatte minste tallet?
m
Lever svar
n
Lever svar
p
Lever svar
02:04
Hva skjer hvis man antar et minste positivt tall?
Man kan finne et enda mindre tall
Lever svar
Man bekrefter antakelsen umiddelbart
Lever svar
Man unngår selvmotsigelse
Lever svar
02:09
Hva antyder "[..]"?
At noe er utelatt
Lever svar
At alt er klart
Lever svar
At setningen er fullstendig
Lever svar
02:18
Signaliserer dette et forbehold?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:21
Hva uttrykkes her?
Et spørsmål
Lever svar
En påstand
Lever svar
En forklaring
Lever svar
02:24
Hva oppnås ved å dele det antatte minste tallet på to?
Et mindre tall
Lever svar
Et større tall
Lever svar
Samme størrelse
Lever svar
02:29
Hva er resultatet av delingen?
Halvparten
Lever svar
Dobbelten
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
02:35
Er dette nye tallet mindre?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Uvisst
Lever svar
02:39
Er halvparten fortsatt positiv?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare av og til
Lever svar
02:47
Hva har vi funnet?
En selvmotsigelse
Lever svar
En bekreftelse
Lever svar
Ingen resultat
Lever svar
02:56
Hva kjennetegner tallet etter deling?
Det er mindre
Lever svar
Det er større
Lever svar
Det er uendret
Lever svar
03:03
Hva innebærer dette?
Selvmotsigelse
Lever svar
Bekreftelse
Lever svar
Likegyldighet
Lever svar
03:11
Hva er oppnådd?
Bevis
Lever svar
Ingen bevis
Lever svar
Forvirring
Lever svar
03:22
Hva uttrykkes?
En konklusjon
Lever svar
En ny start
Lever svar
En digresjon
Lever svar
03:26
Hva er bekreftet?
Hovedpåstanden
Lever svar
En sidesetning
Lever svar
Ingenting
Lever svar
03:29
Hva er statusen til påstanden?
Bevist
Lever svar
Ubevist
Lever svar
Ukjent
Lever svar
03:35
Kan man alltid finne et mindre positivt tall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun noen ganger
Lever svar
03:45
Hva brukes if til?
Å lage løkker
Lever svar
Å sjekke en betingelse
Lever svar
Å definere variabler
Lever svar
00:00
Forstår man kode bedre ved eksempler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med tall
Lever svar
00:14
Er partall delelig med 2?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i spesielle tilfeller
Lever svar
00:18
Kan man teste ideer ved å kjøre kode?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med forhåndsgodkjente eksempler
Lever svar
00:29
Bør man gå gjennom kode steg for steg?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i store prosjekter
Lever svar
00:34
Er kommentarer nyttige?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i lange program
Lever svar
00:36
Hvilket tegn markerer en kommentar i Python?
#
Lever svar
$
Lever svar
&
Lever svar
00:39
Kan en variabel startes med en verdi?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun etter en if-setning
Lever svar
00:43
Hvilken konstruksjon gjentar kode mens en betingelse er sann?
while-løkke
Lever svar
if-setning
Lever svar
funksjon
Lever svar
00:47
Betyr rest 0 at tallet er delelig?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
00:51
Hva brukes ofte for å sammenligne likhet i kode?
==
Lever svar
=
Lever svar
===
Lever svar
01:20
Hva gjør else?
Tar alle andre tilfeller
Lever svar
Stopper koden
Lever svar
Lager en ny variabel
Lever svar
01:43
Hvordan øker man en teller?
Legge til 1
Lever svar
Trekke fra 1
Lever svar
Gange med 2
Lever svar
01:50
Må koden kjøres for å se resultatet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun ved kompilering
Lever svar
02:23
Vises resultater fortløpende ved kjøring?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun ved feil
Lever svar
02:31
Kjører else hvis if ikke stemmer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Avhenger av språket
Lever svar
02:39
Er et partall delelig med 2?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis tallet er positivt
Lever svar
02:54
Hva kalles en feil i et dataprogram?
Bug
Lever svar
Fil
Lever svar
Kommentar
Lever svar
00:00
Hva kalles det når man gjentar en handling?
Repetisjon
Lever svar
Oversetting
Lever svar
Sletting
Lever svar
00:08
Hva kalles et navn som holder en verdi i et program?
Variabel
Lever svar
Filnavn
Lever svar
Mappe
Lever svar
00:12
Hva gjør man for å kjøre et program?
Trykker på en knapp
Lever svar
Skriver med blyant
Lever svar
Sier "start"
Lever svar
00:29
Hva kalles feilen når en variabel ikke er definert?
Name error
Lever svar
Syntax error
Lever svar
File error
Lever svar
00:33
Er kode ofte følsom for store og små bokstaver?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare av og til
Lever svar
00:55
Kan en stor bokstav i variabelnavn skape feil?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i tekstfiler
Lever svar
01:23
Kan et program vise et tall på skjermen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i gamle systemer
Lever svar
01:36
Må man ofte bruke gangetegn for multiplikasjon i kode?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Avhenger av språket
Lever svar
01:58
Er riktig tegnsetting viktig i kode?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke i det hele tatt
Lever svar
02:08
Hva gjør append?
Legger til et element
Lever svar
Fjerner et element
Lever svar
Sorterer elementer
Lever svar
00:00
Hvordan ordnes elementer i en liste?
I rekkefølge
Lever svar
Tilfeldig
Lever svar
Omvendt
Lever svar
00:08
Hvilken type parentes brukes for lister i Python?
[]
Lever svar
()
Lever svar
{}
Lever svar
00:19
Hvordan skilles liste-elementer?
Med komma
Lever svar
Med semikolon
Lever svar
Med kolon
Lever svar
00:31
Hvor legger append til nytt element?
På slutten
Lever svar
På starten
Lever svar
I midten
Lever svar
01:12
Hva skjer når et program kjøres?
Koden utføres
Lever svar
Koden slettes
Lever svar
Koden kopieres
Lever svar
01:25
Hvordan skrives en tom liste?
[]
Lever svar
{}
Lever svar
()
Lever svar
01:29
Hva viser print av en liste?
Alle elementene
Lever svar
Ingen elementer
Lever svar
Kun det første elementet
Lever svar
02:03
Hva gjør print-funksjonen?
Viser innhold
Lever svar
Sletter variabler
Lever svar
Endrer liste
Lever svar
02:17
Hva skjer med listen når et element legges til?
Den blir lengre
Lever svar
Den blir kortere
Lever svar
Den endres ikke
Lever svar
02:19
Hva ser vi på i videoen?
En bok
Lever svar
Et program
Lever svar
En film
Lever svar
00:00
Hvor mange nye ting nevnes?
Én
Lever svar
To
Lever svar
Tre
Lever svar
00:08
Leser programmet de første tre linjene?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:50
Hvilken ny kommando nevnes?
input
Lever svar
print
Lever svar
hashtag
Lever svar
01:20
Hva regnes ut i programmet?
Omkrets
Lever svar
Areal
Lever svar
Volum
Lever svar
02:03
Hva må du gjøre i Spyder for å skrive inn data?
Ingenting
Lever svar
Klikke i vinduet
Lever svar
Starte på nytt
Lever svar
02:17
Hvilket tegn brukes for desimaltall?
Punktum
Lever svar
Komma
Lever svar
Semikolon
Lever svar
02:43
Hvilket tegn er vanlig for desimaler i datasystemer?
Punktum
Lever svar
Komma
Lever svar
Kolon
Lever svar
03:00
Hva skjer når du trykker enter?
Ingen ting
Lever svar
Resultatet beregnes
Lever svar
Programmet stopper
Lever svar
03:08
Hvilken tallverdi nevnes?
56,4
Lever svar
64,5
Lever svar
5,64
Lever svar
03:15
Hvilken måleenhet nevnes?
Kvadratcentimeter
Lever svar
Kvadratmeter
Lever svar
Millimeter
Lever svar
03:18
Hva kunne man gjort annerledes?
Endret måten data leses inn
Lever svar
Sluttet med programmet
Lever svar
Hoppet over beregningen
Lever svar
03:39
Hva skjedde uten float?
Ingen reaksjon
Lever svar
Feilmelding
Lever svar
Resultatet ble feil
Lever svar
03:56
Hva må du gjøre når alt ikke vises?
Stole på forklaringen
Lever svar
Ignorere instruksjonen
Lever svar
Avbryte
Lever svar
04:03
Hva heter det nye programmet?
sirkel
Lever svar
rektangel to
Lever svar
trekant tre
Lever svar
04:11
Hva er spesielt med det nye programmet?
Det er lengre
Lever svar
Det er kortere
Lever svar
Det er mer komplisert
Lever svar
04:16
Hva gjøres på én linje i det nye programmet?
Ingen ting
Lever svar
Lesing og konvertering til float
Lever svar
Lagring av fil
Lever svar
04:26
Hva signaliserer fortelleren her?
Start på noe nytt
Lever svar
Slutten på gjennomgangen
Lever svar
En pause midt i programmet
Lever svar
04:57
Hva skal vi undersøke i videoen?
Om et tall er et primtall
Lever svar
Om et tall er partall
Lever svar
Om et tall er negativt
Lever svar
00:00
Hva kjennetegner et primtall?
Det kan kun deles på seg selv og 1
Lever svar
Det kan deles på alle tall
Lever svar
Det er alltid et partall
Lever svar
00:10
Hvilket tall brukes som eksempel?
9
Lever svar
10
Lever svar
2
Lever svar
00:28
Hvilket tall ble funnet å ikke være primtall?
9
Lever svar
5
Lever svar
2
Lever svar
00:53
Hvilket tall sjekkes som mulig primtall her?
5
Lever svar
9
Lever svar
4
Lever svar
01:14
Hvilket tall bekreftes å være primtall?
5
Lever svar
9
Lever svar
12
Lever svar
01:46
Hvilket tall testes i Python-koden først?
12
Lever svar
17
Lever svar
5
Lever svar
02:00
Hva sjekkes med '==' i koden?
Om resten er null
Lever svar
Om tallet er negativt
Lever svar
Om tallet er partall
Lever svar
02:26
Hvilken operator finner resten?
%
Lever svar
/
Lever svar
*
Lever svar
02:33
Hva gjør koden hvis divisjon ikke går opp?
Fortsetter løkken
Lever svar
Stopper med en gang
Lever svar
Skriver ut en feil
Lever svar
03:05
Hvilket eksempel nevnes for å illustrere metoden?
5
Lever svar
9
Lever svar
12
Lever svar
03:16
Hva konkluderes hvis ingen delere gir resten null?
Tallet er et primtall
Lever svar
Tallet er negativt
Lever svar
Tallet er partall
Lever svar
03:24
Hva gjør koden etter å ha funnet et primtall?
Printer resultatet
Lever svar
Sletter variabler
Lever svar
Avslutter programmet
Lever svar
03:31
Er 12 et primtall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
03:37
Hvilket tall antas å være et primtall?
17
Lever svar
15
Lever svar
12
Lever svar
03:51
Er 17 et primtall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
03:57
Er 999 et primtall?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:06
Er 1289 et primtall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare av og til
Lever svar
04:15
Er et primtall kun delelig med 1 og seg selv?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:00
Er en liste en samling av verdier?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:16
Stopper 'break' en løkke?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:50
Er kodeinstruksjoner steg datamaskinen følger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:16
Er kommentarer i kode ment for forklaring?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:18
Er en while-løkke en gjentakende struktur?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:51
Gir modulus rest etter divisjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:07
Avslutter 'break' en løkke?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:17
Kan logiske operatorer kombinere betingelser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:22
Forstår Python 'and' for betingelser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:44
Gir 'else if' et alternativ til 'if'?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:02
Øker en teller ofte med 1 i en løkke?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:09
Kan man legge et tall i en liste?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:40
Kan man skrive ut tekst med print?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:48
Er en streng tekst?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:59
Er primtall større enn 1?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:10
Tar større beregninger lenger tid?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:20
Krever store beregninger mer kraft?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:33
Kan man manuelt stoppe et program?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:37
Kan Python håndtere store beregninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
04:55

Bestem c slik at uttrykket

        x2+8x+cx^{2} +8x+c


blir et fullstendig kvadrat.

c = 8
Lever svar
c = 4
Lever svar
c = 16
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
(3x1)2(3x-1)^2 er det samme som
(3x21)(3x^2-1)
Lever svar
(9x21)(9x^2-1)
Lever svar
(9x26x+1)(9x^2-6x +1)
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
x29x^2-9 er det samme som
x(x9)x(x-9)
Lever svar
(x3)2(x-3)^2
Lever svar
(x3)(x+3)(x-3)(x+3)
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er Spyder, Thonny og Trinket?
Programmer du kan skrive og python - koder i
Lever svar
Program som likner geogebra
Lever svar
Pyhton - koder
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan skriver du en tekstvariabel i et pyhton - program?
Bruker punktum
Lever svar
Skriver teksten rett inn
Lever svar
Bruker hermetegn
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva skjer hvis du skriver "10" i et pyhton - program?
Det oppfattes som tekst og ikke et tall
Lever svar
Programmet fungerer som vanlig
Lever svar
Det oppfattes som et tall
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvofor forstår ikke Spyder " 2(a+b)"?
Programmet kan ikke lese paranteser
Lever svar
Det må være mellomrom
Lever svar
Det må være gangetegn hvis 2 skal ganges med parantesen
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Leser Spyder både store og små bokstaver likt?
Nei, den leser b som det du har definert b til og B som definisjonen din av B
Lever svar
Ja
Lever svar
Den leser alle bokstaver som tekst
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan skriver du en kommentar i Spyder?
Skriver den rett inn
Lever svar
Bruker annførselstegn
Lever svar
Bruker #
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er sant om While - løkker?
Når betingelsen ikke lenger er innfridd stopper programmet
Lever svar
De må ha # fremfor seg
Lever svar
Så lenge betingelsen er innfridd, kjøres løkka
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva skjer hvis du ikke innfridde betingelsene dine i Spyder?
Du kan prøve deg frem til de er innfridd
Lever svar
Spyder låser seg
Lever svar
Spyder sletter opplysningene dine og du må starte på nytt
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva får du hvis du kjører for x in range (5) i Spyder?
1, 2, 3, 4
Lever svar
5
Lever svar
0, 1, 2, 3, 4
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan skriver vi at a skal være mindre enn eller lik B i Spyder?
a:=B
Lever svar
a>=B
Lever svar
a<=B
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva betyr: If n%2==0 i Spyder?
Hvis n delt på 2 gir oss 0 i rest
Lever svar
Hvis n delt på 2 er 0
Lever svar
Hvis 2 prosent av n gir oss 0 i rest
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan skriver du opp tall som skal være i en liste i Spyder?
Med komma
Lever svar
Med parantes
Lever svar
Med firkantparantes
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva betyr: break i Spyder?
At vi går ut av løkka
Lever svar
At vi sletter alt vi har lagt inn
Lever svar
At programmet sluttet å fungere
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan skriver du "ulik" i Spyder?
#=
Lever svar
!=
Lever svar
!=!
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er en algoritme?
En serie regneoperasjoner vi gjør for å komme fram til et resultat
Lever svar
En rekke algebrauttrykk
Lever svar
Repetering av deling
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva betyr rot =t**0.5 i Spyder?
Vi definerer rot som t dobbeltganget med 0,5
Lever svar
Vi definerer rot som kvadratroten til t
Lever svar
Vi definerer rot som kvadratroten til 0,5
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan får du opp kommandoen linspace i Spyder?
Importerer den fra pylab
Lever svar
Bare skriver linspace
Lever svar
Importerer den fra geogebra
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er riktig for: def f(x) return x + 2?
At f(x) = x+3
Lever svar
At x = 2
Lever svar
At f(1) = 3
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvilken kommando viser deg en graf i Spyder?
plot(X,Y)
Lever svar
plot(graf)
Lever svar
graf(f(x))
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva kan vi utnytte for å finne nullpunkter i Spyder?
At x - verdien ofte skifter fortegn ved et nullpunkt
Lever svar
Kommandoen nullpunkt f(x)
Lever svar
At x+2 / 2 gir oss nullpunktene
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva ble formelen for figurtall i dette eksempelet?
n = n+1*n+2*n-1
Lever svar
n = (n+1)*n + 2*(n-1)
Lever svar
n = n*n^2 +2
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Kan du bruke ulike metoder for å finne figurtallene i Spyder?
Ja, blant annet ved å definere en funksjon
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja, blant annet def f(x)=figtall og def figur n = n
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva må vi skrive for at rekken vår skal øke med 1?
def n+1
Lever svar
økning = 1
Lever svar
n = n+1
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er forskjellen mellom implikasjon og ekvivalens?
Implikasjon er dobbeltekvivalens
Lever svar
De er betyr det samme
Lever svar
Implikasjon kan si at A =>B mens ekvivalens sier A <=> B
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er et direkte bevis?
Å bevise gjennom regning
Lever svar
Å bevise ved å forklare med ord
Lever svar
Å bevise ved motbevis
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er formelen for et oddetall?
n = 2*t, t = Z
Lever svar
n = 3*t, der t er et helt tall
Lever svar
n = 2*t+1, der t er et helt tall
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er metoden for et indirekte bevis av p?
Anta at p ikke er sant og vise at dette fører til en selvmotsigelse
Lever svar
Anta at p er sann og regne oss fram
Lever svar
Anta at p ikke er sann og vise at p ikke er sann
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst