×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
1T er et studieretningsfag på Vg1-nivå. 1T står for "Teoretisk matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus 1T
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Formler og likninger
, curr: 1t, book: 671
13:38
04:08
09:31
05:48
27:40
22:54
15:01
20:52
18:05
04:38
06:46
12:53
10:13
10:22
04:23
10:10
Faktorisering
, curr: 1t, book: 671
35:04
38:05
04:24
21:05
11:35
07:48
15:20
03:33
09:34
12:34
06:43
Andregradslikninger
, curr: 1t, book: 671
04:40
02:24
18:20
17:00
11:04
11:40
14:26
15:49
20:28
09:30
04:31
Tredjegradslikninger og ulikheter
, curr: 1t, book: 671
12:43
27:49
13:10
29:30
21:34
34:11
Modeller og funksjoner
, curr: 1t, book: 671
31:38
30:00
07:41
00:42
25:00
29:18
13:51
15:50
23:02
07:12
30:33
Vekstfart og derivasjon
, curr: 1t, book: 671
13:12
05:59
05:15
07:46
09:27
11:51
10:46
Trigonometri
, curr: 1t, book: 671
38:42
32:24
27:30
31:22
09:49
03:22
02:05
20:41
28:19
10:35
08:01
Flere temaer
, curr: 1t, book: 671
146:42
40:55
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (2 poeng)

 
Løs likningssettet

[5x+2y=43x+4y=6]{ \begin{bmatrix} 5x+2y=4 \\ 3x+4y=-6 \end{bmatrix}}

 

Oppgave 2 (1 poeng)

 
Løs likningen

310x=3000{3 \cdot 10^x = 3000 }

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret på standardform

(0,5106)20,2104+3105{\frac{(0,5 \cdot 10^6)^2}{0,2 \cdot 10^{-4} + 3 \cdot 10^{-5}}}

 

Oppgave 4 (1 poeng)

 
Vis at

15548=3{\sqrt{15 } \cdot \sqrt{5} - \sqrt{48} = \sqrt{3} }  

Oppgave 5 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

lg1000lg103lg1025lg0,00001{\lg{1000} \cdot \lg{\sqrt[3]{10} \cdot \lg{\sqrt[5]{10^2}} \cdot \lg{0,00001}}}

 

Oppgave 6 (3 poeng)

a) Vis at

x(x+2)(x4)=x32x28xx(x+2)(x-4) = x^3 - 2x^2 - 8x

b) Løs likningen

x32x28x=0x^3-2x^2-8x=0

 

Oppgave 7 (2 poeng)

Løs ulikheten

x22x80x^2-2x-8 \geq 0

 

Oppgave 8 (3 poeng)

Funksjonenf{ f }er gitt ved

f(x)=x2+kx+4{f(x)=x^2+kx+4}

For hvilke verdier avk{ k} har grafen til f{ f }
  • ingen skjæringspunkter med x-aksen
  • ett skjæringspunkt med x-aksen
  • to skjæringspunkter med x-aksen
 

Oppgave 9 (3 poeng)

a) Vis at

x+2+1xx313x=3x2+6x+3x21{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}} = \frac{3x^2+6x+3}{x^2-1}}

b) Skriv så enkelt som mulig

x+2+1xx313x{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}}}

 

Oppgave 10 (4 poeng)

En funksjon f{ f } er gitt ved

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f[2,2]{f \in \left[ -2, 2 \right]}.

b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f{f} i punktet (1,f(1)){ (1, f (1))}.

 

Oppgave 11 (3 poeng)

Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
  • Terningene viser samme antall øyne.
  • Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
 

Oppgave 12 (6 poeng)

 

I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.

Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.

I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.

Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=s32{ DC = \frac{s\sqrt{3}}{2}}
b) Bruk ΔADC{\Delta{ADC} } til å vise at sin60=32\sin{60^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}.
I trekanten PQR{PQR} er PQ=8{PQ = 8} og PR=23{PR = 2 \sqrt{3} }. Se skissen nedenfor.

c) Bestem arealet av ΔPQR{\Delta{PQR}}.
d) Vis at tanQ=383{ \tan {Q} = \frac {3}{8- \sqrt{3}}}  

Oppgave 13 (4 poeng)

  Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
  • p(x)=x22x{p(x) = x^2 - 2x}
  • q(x)=x2+2x2{q(x) = x^2 + 2x - 2}
  • r(x)=4x2{r(x) = 4 - x^2}
  • s(x)=x22x2{s(x) = x^2 - 2x - 2}
Nedenfor ser du seks grafer. Hvilken graf er grafen til p ? Hvilken graf er grafen til q ? Hvilken graf er grafen til r ? Hvilken graf er grafen til s ? Husk å begrunne svarene dine.

 

DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (6 poeng)

 

Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til 2017.

a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).

Funksjonen f er gitt ved     f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9    ,    x[0,50]\ \ \ \ f(x)=0,0054x^2 + 0,26x + 0,9 \ \ \ \ , \ \ \ \ x \in {\left[ 0,50 \right]}

b) Tegn grafen til f{f} i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).

I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f{f} som en modell som viser prisen f(x){f(x)} kroner for en kroneis x{x} år etter 1970.

c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?

d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?

 

Oppgave 2 (4 poeng)

  Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
  • 14{\frac{1}{4}} av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
  • 45{\frac{4}{5}} av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
  • 13{\frac{1}{3}} av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire

a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.

b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.

Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.

c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 

Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .  

Oppgave 4 (6 poeng)

 

Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC{\Delta{ADC}} og ΔDBC{\Delta{DBC}}. AC=a{AC = a}, BC=b{BC = b}. AD=c1{AD = c_{1}}, CD=h{CD = h}, hvor h{h} er høyden fra C{C}AB{AB}. Maria påstår at høyden h{h} kan uttrykkes på ulike måter:
  • 1) h=acosuh=a \cdot \cos{u}
  • 2) h=bcosvh = b \cdot \cos{v}

a) Vis at Maria har rett

For å bestemme arealet T{T} av ΔABC{\Delta{ABC}} vil Maria regne slik: T=c1h2+c2h2{ T = \frac{c_{1} \cdot h}{2} + \frac{c_{2} \cdot h}{2}}

b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som

      T=asinubcosv2+bsinvacosu2\ \ \ \ \ \ {T=\frac{a \cdot \sin{u} \cdot b \cdot \cos{v}}{2} + \frac{b \cdot \sin{v} \cdot a \cdot \cos{u}}{2}} Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:       T=12absin(u+v)\ \ \ \ \ \ {T=\frac{1}{2}a \cdot b \cdot \sin{(u + v)}}

c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at

      sinu+v=sinucosv+sinvcosu\ \ \ \ \ \ {\sin{u+v} = \sin{u} \cdot \cos{v} + \sin{v} \cdot \cos{u}}  

Oppgave 5 (6 poeng)

  En funksjon f er gitt ved       f(x)=x26x+8\ \ \ \ \ \ {f(x)=x^2 - 6x + 8}

a) Vis at tangeten til grafen til f{f} i punktet (4,f(4))(4, f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2))(2, f(2)) og (6,f(6))(6, f(6)).

Nedenfor ser du grafen til en funksjon g{g} gitt ved       g(x)=ax2+bx+c    ,    a0\ \ \ \ \ \ {g(x)=ax^2 + bx + c \ \ \ \ , \ \ \ \ a \neq 0}

b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet

      M(p+q2,g(p+q2))\ \ \ \ \ \ {M \left(\frac{p+q}{2}, g(\frac{p+q}{2}) \right)}

c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
1T
 - Kapittelinndeling: Sinus 1T (oppdatert læreplan)
 - Trigonometri
 - Tangens
×
04:40
Teori 1
Sinus, cosinus og tangens. Definisjonene er lurt å lære utenat.

1t_211
×
00:55
Teori 3 - del 1
Eksakte verdier for sinus, cosinus og tangens til 30, 45 og 60 grader (intro).
02:15
Teori 3 - del 2
45 grader.
01:59
Teori 3 - del 3
30 grader og 60 grader.
03:22
Oppgave 1
Litt lur. Vis at   sinvcosv=tanv{\frac{sinv}{cosv}}=tanv
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hvilke tre trigonometriske funksjoner skal vi lære om?
Logaritme, eksponential og rot
Lever svar
Sinus, cosinus og tangens
Lever svar
Addisjon, subtraksjon og multiplikasjon
Lever svar
00:00
Hvilke funksjoner representerer knappene "sin", "cos" og "tan" på kalkulatoren?
Sinus, cosinus og tangens
Lever svar
Logaritme, eksponential og kvadratrot
Lever svar
Addisjon, subtraksjon og divisjon
Lever svar
00:10
Hva kalles den lengste siden i en rettvinklet trekant?
Hypotenusen
Lever svar
Kateten
Lever svar
Medianen
Lever svar
00:18
Hvordan defineres sinus til en vinkel i en rettvinklet trekant?
Motstående katet delt på hypotenusen
Lever svar
Hosliggende katet delt på hypotenusen
Lever svar
Motstående katet delt på hosliggende katet
Lever svar
00:36
Hva representerer "lille a" i en trekant?
Lengden av en side
Lever svar
Størrelsen på en vinkel
Lever svar
Arealet av trekanten
Lever svar
00:51
Hva representerer "b" i en rettvinklet trekant?
Hypotenusen
Lever svar
En katet
Lever svar
En vinkel
Lever svar
01:00
Hvordan defineres cosinus til en vinkel i en rettvinklet trekant?
Hosliggende katet delt på hypotenusen
Lever svar
Motstående katet delt på hypotenusen
Lever svar
Motstående katet delt på hosliggende katet
Lever svar
01:06
Hva er hosliggende katet i en rettvinklet trekant?
Kateten ved siden av vinkelen
Lever svar
Kateten overfor vinkelen
Lever svar
Hypotenusen
Lever svar
01:24
Hvordan defineres tangens til en vinkel i en rettvinklet trekant?
Motstående katet delt på hosliggende katet
Lever svar
Motstående katet delt på hypotenusen
Lever svar
Hosliggende katet delt på hypotenusen
Lever svar
01:31
Hva er motstående katet i en rettvinklet trekant?
Kateten overfor vinkelen
Lever svar
Kateten ved siden av vinkelen
Lever svar
Hypotenusen
Lever svar
01:37
Hvorfor bør man kunne definisjonene av sinus, cosinus og tangens utenat?
Fordi de brukes ofte i beregninger
Lever svar
Fordi de er vanskelige å slå opp
Lever svar
Fordi de endrer seg over tid
Lever svar
01:46
Hva skjer hvis du ikke kan definisjonene av sinus, cosinus og tangens?
Du vet ikke hvilke verktøy du skal bruke
Lever svar
Du kan ikke bruke en kalkulator
Lever svar
Du trenger ikke å løse trekanter
Lever svar
01:52
Hva slags trekant har sidelengder 3, 4 og 5?
En rettvinklet trekant
Lever svar
En likesidet trekant
Lever svar
En likebeint trekant
Lever svar
02:10
Hva kan vi konkludere om verdien av sinus i en rettvinklet trekant?
At den er et tall mellom 0 og 1
Lever svar
At den alltid er større enn 1
Lever svar
At den kan være negativ
Lever svar
02:25
Hva kan vi si om verdien av cosinus i en rettvinklet trekant?
At den er et tall mellom 0 og 1
Lever svar
At den alltid er negativ
Lever svar
At den alltid er større enn 1
Lever svar
02:47
Hvordan kan tangens uttrykkes ved hjelp av sinus og cosinus?
Tangens = sinus delt på cosinus
Lever svar
Tangens = cosinus delt på sinus
Lever svar
Tangens = sinus ganger cosinus
Lever svar
03:11
Kan vi beregne sinus og cosinus for begge spisse vinklene i en rettvinklet trekant?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun for én av vinklene
Lever svar
03:25
Er definisjonene av sinus og cosinus de samme for begge spisse vinklene?
Ja, men katetene bytter roller
Lever svar
Nei, de er forskjellige
Lever svar
Bare for sinus, ikke for cosinus
Lever svar
03:42
Hva skjer med hosliggende og motstående katet når vi bytter vinkel?
De bytter plass
Lever svar
De forblir de samme
Lever svar
Bare hypotenusen endres
Lever svar
03:58
Er definisjonen av tangens den samme for begge spisse vinklene?
Ja, den er den samme
Lever svar
Nei, den endres
Lever svar
Tangens gjelder bare for én vinkel
Lever svar
04:15
Hva må vi huske om katetene når vi beregner trigonometriske funksjoner for ulike vinkler?
At motstående og hosliggende katet bytter avhengig av vinkelen
Lever svar
At hypotenusen endres med vinkelen
Lever svar
At katetene alltid er like lange
Lever svar
04:24
Hvordan relaterer tangensverdiene seg når vi bytter mellom de to spisse vinklene?
De blir resiproke av hverandre
Lever svar
De forblir uendret
Lever svar
De blir negative
Lever svar
04:31
Finnes det eksakte trigonometriske verdier for enkelte vinkler?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for 90 grader
Lever svar
00:00
Hva er sinus til 30 grader?
1/2
Lever svar
1
Lever svar
√2/2
Lever svar
00:26
Hva er sinus til 45 grader?
√2/2
Lever svar
1/2
Lever svar
√3/2
Lever svar
00:31
I hvor mange steg skal forklaringene gjøres?
To
Lever svar
Én
Lever svar
Tre
Lever svar
00:41
Hvilken vinkel dannes diagonalen med siden i et kvadrat?
45°
Lever svar
30°
Lever svar
90°
Lever svar
00:00
Hvis siden i et kvadrat er 1, hva er diagonalen?
Kvadratroten av 2
Lever svar
1/2
Lever svar
2
Lever svar
00:55
Hva definerer sinus i en rettvinklet trekant?
Motstående katet / hypotenus
Lever svar
Hosliggende katet / hypotenus
Lever svar
Hypotenus / motstående katet
Lever svar
01:00
Hva unngår man gjerne i nevneren av en brøk?
Kvadratrøtter
Lever svar
Heltall
Lever svar
Positive tall
Lever svar
01:10
Hva definerer cosinus i en rettvinklet trekant?
Hosliggende katet / hypotenus
Lever svar
Motstående katet / hypotenus
Lever svar
Hypotenus / hosliggende katet
Lever svar
01:26
Hva definerer tangens i en rettvinklet trekant?
Motstående katet / hosliggende katet
Lever svar
Hosliggende katet / motstående katet
Lever svar
Hypotenus / motstående katet
Lever svar
01:47
Hva er tangens 45°?
1
Lever svar
√2
Lever svar
0
Lever svar
01:55
Hva beskriver Pytagoras’ setning?
Forholdet mellom sidene i en rettvinklet trekant
Lever svar
Forholdet mellom vinklene i en likebeint trekant
Lever svar
At alle trekanter er like store
Lever svar
00:00
Hva er den største vinkelen i en 30-60-90-trekant?
30°
Lever svar
60°
Lever svar
90°
Lever svar
00:33
Hva er sinus i en rettvinklet trekant?
Motstående katet delt på hypotenusen
Lever svar
Hosliggende katet delt på hypotenusen
Lever svar
Motstående katet delt på hosliggende katet
Lever svar
00:47
Hva er tangens?
Forholdet mellom motstående og hosliggende katet
Lever svar
Forholdet mellom hypotenusen og vinkelen
Lever svar
Forholdet mellom to vinkler i en trekant
Lever svar
01:10
Hva gjør vi når vi deler en brøk på en annen?
Vi adderer nevnerne
Lever svar
Vi ganger med den omvendte av den andre brøken
Lever svar
Vi trekker fra tellerne
Lever svar
01:14
Hva betyr å snu den andre brøken ved brøkdivisjon?
Bytte teller og nevner
Lever svar
Halvere nevneren
Lever svar
Fordoble telleren
Lever svar
01:23
Hvor mange grader er en rett vinkel?
45°
Lever svar
60°
Lever svar
90°
Lever svar
01:32
Hvor mange grader har en full sirkel?
360°
Lever svar
180°
Lever svar
90°
Lever svar
01:35
Hva er kvadratroten av 1?
1
Lever svar
0
Lever svar
2
Lever svar
01:39
Hvor mange grader er en rett linje?
180°
Lever svar
90°
Lever svar
360°
Lever svar
01:51
Regn ut:
log100+log1+log10+log0,001\log{100} + \log{1} + \log{\sqrt{10}} + \log{0,001}

log101,001+10\log{101,001 + \sqrt{10}}

Lever svar

10101,001+1010^{101,001 + \sqrt{10}}

Lever svar

12- \frac{1}{2}

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Forholdet "motstående katet: hypotenus" kalles:
sinus
Lever svar
cosinus
Lever svar
tangens
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Bestem tanv\tan{v}

tanv=motsta˚endehosliggende=55=1\tan{v} = \frac{motstående}{hosliggende} = \frac{5}{5} = 1

Lever svar

tanv=motsta˚endehypotenus=56\tan{v} = \frac{motstående}{hypotenus} = \frac{5}{6}

Lever svar

tanv=hosliggende2hypotenus=512\tan{v} = \frac{hosliggende}{2 \cdot hypotenus} = \frac{5}{12}

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvilke vinkel er det vanlig å bruke eksakte verdier for cos, sin og tan?
30 grader, 45 grader og 60 grader
Lever svar
30 grader, 45 grader og 90 grader
Lever svar
30 grader, 60 grader og 90 grader
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er tan(45 grader)?
2
Lever svar
222*\sqrt{2}
Lever svar
1
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva kan du gjøre dersom du ikke husker f.eks. sin(30 grader)?
Bruke en likesidet trekant med sidelengder på 1
Lever svar
Bruke en trekant med vinkler på 45 grader,45 grader og 90 grader
Lever svar
Bruke samme verdi som cos (30 grader)
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

GittΔABCslikatA=45BC=6ogAC=8Gitt \\ \Delta ABC \\ slik \\ at \\ \angle A=45^{\circ } \\ BC=6 \\ og \\ AC=8

a) Bruk CAS til å bestemme lengden av AB eksakt.

I resten av oppgaven setter vi BC = a .

Ved å velge ulike verdier for a kan vi få to trekanter, én trekant eller ingen trekant.

b) Lag skisser som illustrerer dette.

Sett AB x

c) Bruk CAS til å bestemme for hvilke verdier av a likningen

a2=82+x216xcos45a^{2}=8^{2}+x^{2}-16x \cdot cos45^{\circ }

har to positive løsninger

har én løsning

ikke har løsning

Bruk eksakte verdier.

d) Vurder om svarene i oppgave c) samsvarer med skissene du laget i oppgave b).


Se løsning og registrer oppgaven
×

GittΔABCslikatA=45BC=6ogAC=8Gitt \\ \Delta ABC \\ slik \\ at \\ \angle A=45^{\circ } \\ BC=6 \\ og \\ AC=8

a) Bruk CAS til å bestemme lengden av AB eksakt.

I resten av oppgaven setter vi BC = a .

Ved å velge ulike verdier for a kan vi få to trekanter, én trekant eller ingen trekant.

b) Lag skisser som illustrerer dette.

Sett AB x

c) Bruk CAS til å bestemme for hvilke verdier av a likningen

a2=82+x216xcos45a^{2}=8^{2}+x^{2}-16x \cdot cos45^{\circ }

har to positive løsninger

har én løsning

ikke har løsning

Bruk eksakte verdier.

d) Vurder om svarene i oppgave c) samsvarer med skissene du laget i oppgave b).


Se løsning og registrer oppgaven
×

Forklar hvorfor hver av påstandene nedenfor er riktige.

a) (25)1>2({\frac{2}{5}})^{-1} > 2

b) tan45=1\tan{45}^{\circ} =1

c) log200>2\log{200}>2


Se løsning og registrer oppgaven
×

ΔABCogΔDEF\Delta ABC \\ \\ og \\ \\ \Delta DEF er gitt nedenfor.

a) Bestem eksakte verdier for ABAB og DFDF

b) Skriv av tabellen nedenfor. Bruk ΔABCogΔDEF\Delta ABC \\ \\ og \\ \\ \Delta DEF , gjør beregninger og fyll ut det som mangler i tabellen. Bruk eksakte verdier.

Se løsning og registrer oppgaven
×

GittΔABCslikatA=45BC=6ogAC=8Gitt \\ \Delta ABC \\ slik \\ at \\ \angle A=45^{\circ } \\ BC=6 \\ og \\ AC=8

a) Bruk CAS til å bestemme lengden av AB eksakt.

I resten av oppgaven setter vi BC = a .

Ved å velge ulike verdier for a kan vi få to trekanter, én trekant eller ingen trekant.

b) Lag skisser som illustrerer dette.

Sett AB x

c) Bruk CAS til å bestemme for hvilke verdier av a likningen

a2=82+x216xcos45a^{2}=8^{2}+x^{2}-16x \cdot cos45^{\circ }

har to positive løsninger

har én løsning

ikke har løsning

Bruk eksakte verdier.

d) Vurder om svarene i oppgave c) samsvarer med skissene du laget i oppgave b).


Se løsning og registrer oppgaven
×

Arealet av trekanten over er 12.
Bruke dette til å vise at sin120=32\sin{120^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}
Se løsning og registrer oppgaven
×

a) Vis at:
1) 48=43\sqrt{48} = 4\sqrt{3}
2) 75=53\sqrt{75} = 5\sqrt{3}


b) Vis eller forklar at cos60=12\cos{60^{\circ}} = \frac{1}{2}

Gitt trekanten ABC nedenfor.
c) Bestem en eksakt verdi for lengden BC.

Se løsning og registrer oppgaven
×

a) Vis at:
1) 48=43\sqrt{48} = 4\sqrt{3}
2) 75=53\sqrt{75} = 5\sqrt{3}


b) Vis eller forklar at cos60=12\cos{60^{\circ}} = \frac{1}{2}

Gitt trekanten ABC nedenfor.
c) Bestem en eksakt verdi for lengden BC.

Se løsning og registrer oppgaven
×

GittΔABCslikatA=45BC=6ogAC=8Gitt \\ \Delta ABC \\ slik \\ at \\ \angle A=45^{\circ } \\ BC=6 \\ og \\ AC=8

a) Bruk CAS til å bestemme lengden av AB eksakt.

I resten av oppgaven setter vi BC = a .

Ved å velge ulike verdier for a kan vi få to trekanter, én trekant eller ingen trekant.

b) Lag skisser som illustrerer dette.

Sett AB x

c) Bruk CAS til å bestemme for hvilke verdier av a likningen

a2=82+x216xcos45a^{2}=8^{2}+x^{2}-16x \cdot cos45^{\circ }

har to positive løsninger

har én løsning

ikke har løsning

Bruk eksakte verdier.

d) Vurder om svarene i oppgave c) samsvarer med skissene du laget i oppgave b).


Se løsning og registrer oppgaven
×