×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R2 er et studieretningsfag på Vg3-nivå. R2 står for "Realfaglig matematikk 2" og bygger videre på R1.
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Aschehoug R2
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Følger og rekker
, curr: r2, book: 2150
07:59
08:38
28:45
49:28
21:08
35:44
40:20
37:31
28:19
27:38
Integrasjon
, curr: r2, book: 2150
50:14
21:01
10:10
13:14
44:32
04:27
83:00
34:51
23:29
44:01
Trigonometri
, curr: r2, book: 2150
10:20
08:45
09:01
03:26
65:54
40:27
19:22
13:56
31:47
19:57
41:30
67:40
Modeller
, curr: r2, book: 2150
29:24
13:44
10:13
Romgeometri
, curr: r2, book: 2150
17:44
05:22
41:05
27:34
16:06
21:08
14:54
11:48
39:04
13:56
40:51
19:51
27:40
16:06
17:52
11:36
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
R2_eksm_3

Oppgåve 1 (4 poeng)

  Deriver funksjonane  
a) f(x)=3cosxf(x) = 3cosx  
b) g(x)=6sin(πx)+7g(x) = 6sin(\pi*x) + 7  
c) h(x)=3e(2x)sin(3x)h(x) = 3e^{(2x)}*sin(3x)

Oppgåve 2 (4 poeng)

  Bestem integralet 2xx24dx\int \frac{2x}{x^2 - 4} dx ved å bruke  
a) variabelskifte  
b) delbrøkoppspalting

Oppgåve 3 (4 poeng)

  Punkta A (1,-1,0), B(3,1,1), og C(0,0,0) er gitt.  
a) Bestem AB×AC\overrightarrow{AB}\times\overrightarrow{AC}. Bruk resultatet til å bestemme arealet av ΔABC\Delta ABC  
b) Bestem ABAC\overrightarrow{AB}*\overrightarrow{AC}. Bruk mellom anna dette resultatet til å bestemme arealet av ΔABC\Delta ABC

Oppgåve 4 (3 poeng)

 
Løys differensiallikninga y' = 6xy når y(0) = 2  

Oppgåve 5 (5 poeng)

  Ei rekkje er gitt ved Sn=1+3+5+7++anS_n = 1 + 3 + 5 + 7 +\ldots+ a_n    
a) Bestem a16a_{16} og S16S_{16}  
b) Forklar at rekkja er aritmetisk, og bruk dette til å finne eit uttrykk for ana_n og SnS_n.  
c) Bestem kor mange ledd rekkja minst må ha for at Sn>400{S_{n}} > {400}

Oppgåve 6 (2 poeng)

  Denne informasjonen er gitt om ein kontinuerleg funksjon f : • f(x)>0f(x) > 0 for alle xRx \in \mathbb{R}f(x)>0f(x) > 0 for alle x<,2><2,>x \in <\leftarrow , -2>\cup <2, \rightarrow >f(x)=0f'(x) = 0 for x = -2 og for x = 2 • f(x)=0f'(x) = 0 for x = 1 og for x = 3  
Lag ei skisse som viser korleis grafen til f kan sjå ut.

Oppgåve 7 (2 poeng)

   
Bruk induksjon til å bevise påstanden P(n):a+ak+ak2+ak3++akn1=akn1k1,nNP(n): a + ak + ak^2 + ak^3 +\ldots+ak^{n-1} = a*{\frac{k^n-1}{k-1}} , n\in \mathbb{N}
R2_eksm_4

Oppgåve 1 (4 poeng)

  Ein pasient får 8 mL av ein medisin kvar time. Den totale mengda medisin i kroppen t timar etter at medisineringa starta, er y(t) mL. I løpet av ein time skil kroppen ut 5 % av den totale medisinmengda.  
a) Forklar at y=80,05yy' = 8 - 0,05*y  
b) Vis at y(t)=160160e0,05ty(t) = 160 - 160e^{-0,05t} når y (0) = 0  
c) Bestem limty(t)\lim_{t\rightarrow \infty} y(t). Kommenter svaret.

Oppgåve 2 (6 poeng)

  Funksjonen f er gitt ved f(x)=12e0,5xsin(0,5x),x[0,4π]f(x) = 12e^{-0,5x}*sin(0,5x) , x \in[0, 4\pi]  
a) Teikn grafen til f . b) Bestem eventuelle topp- og botnpunkt på grafen til f. c) Bestem arealet som er avgrensa av grafen til f og x-aksen.

Oppgåve 3 (8 poeng)

  Skissa nedanfor viser ein pyramide OABCD som er plassert i eit romkoordinatsystem. Hjørna i pyramiden er O(0,0,0) , A(3,0,0) , B(3,3,0) , C(0,3,0) og D(0,0,4) R2_eksm_5  
a) Bestem ved rekning arealet av sideflata ABD i pyramiden.  
b) Sideflata ABD ligg i eit plan ?. Vis ved rekning at planet ? har likninga 4x + 3z - 12 = 0  
c) Bestem avstanden frå punktet O til planet ?.  
d) Bestem ved rekning vinkelen mellom dei to plana som sideflatene ABD og BCD ligg i.

Oppgåve 4 (6 poeng)

  Figuren nedanfor viser ein sirkelsektor OBC der C ligg i første kvadrant. Bogen BC er ein del av sirkelen med likning x2+y2=9x^2 + y^2 = 9. Punktet A har koordinatane (2,0) og OAC=90\angle OAC = 90^{\circ} R2_eksm_6  
a) Vis at koordinatane til C er 2,52,\sqrt{5}. Bestem likninga for den rette linja gjennom O og C.  
b) Når flatestykket F1F_1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi ei kjegle. Bestem volumet av denne kjegla ved hjelp av integralrekning.  
c) Når flatestykket F1F_1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi eit kulesegment. Bestem volumet av dette kulesegmentet ved hjelp av integralrekning.

Oppgåve 5 (6 poeng)

  På figuren er eit rektangel med sider x og y skrive inn i ein sirkel. Sirkelen har diameteren D. ?v er vinkelen mellom x og D. R2_eksm_7  
a) Forklar at omkretsen O til rektangelet kan skrivast som O(v) = 2Dcosv + 2Dsinv Bestem eit funksjonsuttrykk for arealet A(v) av rektangelet.  
b) Bruk O'(v) og vis at det rektangelet som har størst omkrets, er eit kvadrat. Bestem den største omkretsen av rektangelet uttrykt ved diameteren D.  
c) Bruk A'(v) og vis at det rektangelet som har størst areal, også er eit kvadrat. Bestem det største arealet av rektangelet uttrykt ved diameteren D.

Oppgåve 6 (6 poeng)

  Sierpi?ski-trekanten, som har fått namnet sitt etter den polske matematikaren Wac?aw Franciszek Sierpi?ski (1882–1969), lagar vi slik:  
1. Vi startar med ein likesida, svart trekant har areal A. Sjå figur 1. 2. Midtpunktet på kvar av sidene i trekanten er hjørna i ein ny kvit, likesida trekant. Denne kvite trekanten fjernar vi. Vi står da igjen med tre likesida, svarte trekantar. Sjå figur 2. 3. Vi gjentek denne prosessen med kvar av dei svarte trekantane. Sjå figurane 3–5. Vi tenkjer oss at prosessen blir utført uendeleg mange gonger. Den «gjennomhola» figuren vi da står igjen med, blir kalla Sierpi?ski-trekanten. Summen av areala som blir fjerna (dei kvite trekantane), er gitt ved rekkja A(14+316+964+27256+)A*({\frac{1}{4}}+{\frac{3}{16}}+{\frac{9}{64}}+{\frac{27}{256}}+\ldots)  
a) Bestem summen av rekkja ovanfor. Kva fortel svaret ditt om arealet av Sierpi?ski-trekanten?  
b) Sidene i trekanten i figur 1 er lik a. Forklar at omkretsane av dei svarte trekantane i figurane 25? ovanfor er høvesvis 332a,394a,3278a3*{\frac{3}{2}}*a, 3*{\frac{9}{4}}*a, 3*{\frac{27}{8}}*aog 38116a3*{\frac{81}{16}}*a  
c) Vi gjer prosessen som forklart i trinn 2 ovanfor n gonger. Forklar at omkretsen av dei svarte trekantane da er lik 3(32)na3*(\frac{3}{2})^n*a Forklar at 3(32)na3*(\frac{3}{2})^n*a \rightarrow \infty når nn \rightarrow \infty Kva fortel det om omkretsen til Sierpi?ski-trekanten?
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R2
 - Kapittelinndeling: Aschehoug R2 (oppdatert læreplan)
 - Romgeometri
 - Fra 2D til 3D
×
02:35
Teori 2
Vektorkoordinater i 3D. r2-2022_05_01_teori2_22720_2108-2227
×
07:57
Teori 1
Koordinater i 3D. r2_4068
07:12
Teori 3
Hvorfor funker egentlig "pytagoras i 3D" til å finne lengden av en vektor? r2_4084
02:08
Oppgave 1
Tegn to høyrehånds 3D koordinatsystemer, og ett venstrehånds.
03:14
Oppgave 2
Tegn punktene A(3,0,0) B(0,0,3) C(2,3,4) i et høyrehånds koordinatsystem.
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva handler denne videoen om?
En romersk keiser
Lever svar
Et maleri
Lever svar
En formel for vektorlengde
Lever svar
00:00
Hva er spesielt med trekantene i eksempelet?
De er ikke rettvinklede
Lever svar
De har rett vinkel og en hypotenus
Lever svar
De er alle likebeinte
Lever svar
00:16
Hva hevder foreleseren om formelen?
Den er riktig og basert på Pytagoras
Lever svar
Den er kun gyldig i to dimensjoner
Lever svar
Den er kun en illustrasjon, ikke en formel
Lever svar
00:30
Hvilke to punkter brukes som utgangspunkt?
B og C
Lever svar
Origo og A(3,4,6)
Lever svar
O(1,1,1) og A(2,2,2)
Lever svar
00:43
Hva kalles vektoren fra Origo til A?
Resultantvektoren
Lever svar
Posisjonsvektoren
Lever svar
Normvektoren
Lever svar
00:54
Hvor mange enheter opp ble det gått til slutt?
Fire
Lever svar
Tre
Lever svar
Seks
Lever svar
01:10
Hva ble punktet A beskrevet som?
Et punkt rett opp fra hjelpestedet H
Lever svar
Et punkt på x-aksen
Lever svar
Et punkt med bare negative koordinater
Lever svar
01:16
Hvor ligger punktet A i forhold til Origo i illustrasjonen?
I samme plan
Lever svar
Over planet, loddrett opp
Lever svar
Under x-aksen
Lever svar
01:23
Hva kalles det ekstra punktet nevnt?
L
Lever svar
H
Lever svar
B
Lever svar
01:25
Hvilke koordinater har H?
(3, 4, 0)
Lever svar
(0, 0, 3)
Lever svar
(4, 3, 0)
Lever svar
01:30
Hva ligger nede i planet ifølge forklaringen?
Punkt A
Lever svar
Punkt H
Lever svar
Ingen punkt
Lever svar
01:39
Hva gjelder for vinkelen mellom planet og det loddrette løftet?
Den er 90 grader
Lever svar
Den er 45 grader
Lever svar
Den er 60 grader
Lever svar
01:46
Hva kalles avstanden fra O til A i denne sammenhengen?
Kateten
Lever svar
Hypotenusen
Lever svar
Diagonalen i en firkant
Lever svar
01:49
Hvilken velkjent teorem nevnes i forbindelse med OH?
Pytagoras’ teorem
Lever svar
Pascals teorem
Lever svar
Eulers teorem
Lever svar
01:54
Hva er årsaken til at vinkelen ved x-aksen er rett?
y-retningen står vinkelrett på x-retningen
Lever svar
Diagrammet er tegnet feil
Lever svar
Den er aldri rett
Lever svar
01:57
Hvorfor er det 90 grader mellom planet og det loddrette segmentet?
Fordi segmentet går rett opp fra planet
Lever svar
Fordi x-aksen er skrå
Lever svar
Fordi y-aksen er negativ
Lever svar
02:00
Hva innebærer 90 grader i denne konteksten?
At vi har en spiss vinkel
Lever svar
At vi kan bruke Pytagoras’ setning
Lever svar
At vi ikke kan regne ut lengden
Lever svar
02:07
Hvilken lengde omtales som hypotenusen?
Lengden OA
Lever svar
Lengden OH
Lever svar
Lengden HA
Lever svar
02:14
Hva er den grunnleggende idéen for å finne lengden OA?
Bruke vinkelhalveringssetningen
Lever svar
Benytte to påfølgende rettvinklede trekanter
Lever svar
Måle på figuren med linjal
Lever svar
02:16
Hvor tegnes den ene trekanten i eksempelet?
I grunnplanet (x- og y-retning)
Lever svar
Bare i z-retning
Lever svar
I en sirkelbane
Lever svar
02:22
Hva illustreres med en ny tegning i et annet perspektiv?
At A ligger over H i z-retningen
Lever svar
At H ligger over A i z-retningen
Lever svar
At O ligger på samme høyde som A
Lever svar
02:26
Hvor mange enheter opp er avstanden AH?
6 i eksempelet
Lever svar
10 i eksempelet
Lever svar
2 i eksempelet
Lever svar
02:30
Hvorfor nevnes brattere linjer i tegningen?
Det eksakte utseendet er ikke avgjørende for forståelsen
Lever svar
Tegningene må være helt presise
Lever svar
For å unngå at vinkelen blir 90 grader
Lever svar
02:34
Hvilken lengde diskuteres videre?
OH
Lever svar
OB
Lever svar
BH
Lever svar
02:37
Hvilket teorem benyttes for å regne ut OH?
Pytagoras
Lever svar
Fermats prinsipp
Lever svar
L’Hôpital’s regel
Lever svar
02:40
Hva består de to «katetene» av i OH-trekanten?
Forflytning i x-retning og i y-retning
Lever svar
Forflytning i x-retning og i z-retning
Lever svar
Forflytning i y-retning og i z-retning
Lever svar
02:45
Hva skjer i neste skritt etter at OH er funnet?
Vi bruker en ny rettvinklet trekant med OH som en katet
Lever svar
Vi bruker OH som hypotenusen i samme trekant
Lever svar
Vi avslutter beregningen
Lever svar
02:49
Hvilken lengde tilsvarer den andre kateten i den vertikale trekanten?
OH
Lever svar
OA
Lever svar
HA
Lever svar
02:54
Hva demonstreres med «gamle, gode Pytagoras» her?
At OH kan regnes ut fra x og y
Lever svar
At Pytagoras ikke gjelder i 3D
Lever svar
At z-koordinaten alltid er null
Lever svar
03:01
Hvorfor er det vinkelrett mellom x-retningen og y-retningen?
Fordi x- og y-aksene står vinkelrett på hverandre
Lever svar
Fordi z-aksen definerer vinkelen
Lever svar
Fordi y er større enn x
Lever svar
03:06
Hvilken sammenheng har bombesikker 90° med x-retningen?
At x-retningen alltid er 45°
Lever svar
At x- og y-retningen er grunnleggende orthonormale
Lever svar
At x-retningen brukes i skrå trekant
Lever svar
03:10
Hvilke tall brukes i eksempelet for x og y?
1 og 1
Lever svar
5 og 7
Lever svar
3 og 4
Lever svar
03:23
Hva antydes når foreleseren sier “nå må vi ta kvadratroten”?
At Pytagoras-formelen avsluttes med rota
Lever svar
At avstanden blir negativ
Lever svar
At formelen ikke lenger gjelder
Lever svar
03:28
Hva skjer i stedet for å ta kvadratroten med én gang?
Man halverer x og y først
Lever svar
Man fortsetter til neste trekant før man tar roten
Lever svar
Man legger til en fjerde akse
Lever svar
03:33
Hva kalles den første trekanten nede i planet?
OH-trekanten
Lever svar
OA-trekanten
Lever svar
HA-trekanten
Lever svar
03:35
Hva kjennetegner den neste trekanten?
Den er ikke rettvinklet
Lever svar
Den ligger kun på x-aksen
Lever svar
Den er vertikal og bruker OH som katet
Lever svar
03:46
Hvilken lengde kalles den første kateten i den vertikale trekanten?
OH
Lever svar
OA
Lever svar
HA
Lever svar
03:49
Hvilken lengde kalles den andre kateten i den vertikale trekanten?
OA
Lever svar
HA
Lever svar
OH
Lever svar
03:58
Hvorfor nevnes x og y i annen i formelen for OH?
De brukes i Pytagoras for planet
Lever svar
De er alltid 1
Lever svar
De forkortes bort
Lever svar
04:08
Hva tilsvarer z-komponenten når man ser på HA?
Antall enheter loddrett opp (eller ned)
Lever svar
Summen av x og y
Lever svar
0 hver gang
Lever svar
04:14
Hva skjer når vi endelig tar kvadratroten?
Vi får lengden til OA
Lever svar
Vi får en imaginær verdi
Lever svar
Vi må tegne enda en trekant
Lever svar
04:19
Hva er det generelle punktet A kalt i koordinater?
(x, y, z)
Lever svar
(a, b, c)
Lever svar
(x, y, 0)
Lever svar
04:26
Hva kalles vektoren fra O til A generelt?
(x, y, z)
Lever svar
(0, y, z)
Lever svar
(x, 0, z)
Lever svar
04:31
Hva kjennetegner punktet H i en generell sammenheng?
Koordinater (x, y, 0)
Lever svar
Koordinater (0, 0, z)
Lever svar
Koordinater (x, 0, z)
Lever svar
04:36
Hva innebærer Pytagoras i grunnplanet?
OH² = x² + y²
Lever svar
OH² = y² - x²
Lever svar
OH = x + y
Lever svar
04:43
Hvordan brukes Pytagoras deretter i den vertikale trekanten?
OA² = OH² + HA²
Lever svar
OA² = OH - HA
Lever svar
OA = OH + HA
Lever svar
04:50
Hva blir konklusjonen når man legger inn x, y og z?
OA = x + y + z
Lever svar
OA = √(x² + y² + z²)
Lever svar
OA = x - y - z
Lever svar
05:01
Hva kalles denne standardformen for lengden til en 3D-vektor?
Lengden er kvadratroten av x² + y² + z²
Lever svar
Lengden er x + y + z
Lever svar
Lengden er (x - y - z)²
Lever svar
05:05
Hvorfor har ikke tegningens retning av z noen betydning for formelen?
Fordi z² er positiv uansett fortegn
Lever svar
Fordi x og y absorberer z
Lever svar
Fordi formelen gjelder kun for z ≥ 0
Lever svar
05:07
Hva gjelder for negative z-verdier i formelen?
De må settes lik null
Lever svar
De gjør lengden imaginær
Lever svar
De blir positive når man kvadrerer
Lever svar
05:15
Hvorfor er det ingen konflikt med avstanden om z er under planet?
Lengden blir alltid positiv, kvadrering fjerner minus
Lever svar
Fordi vi aldri regner med z
Lever svar
Fordi planet roterer for å kompensere
Lever svar
06:13
Hva er hovedkonklusjonen til foreleseren?
Vektorlengder i 3D kan ikke regnes ut
Lever svar
Lengden i 3D følger samme prinsipp som i 2D, bare med en ekstra variabel
Lever svar
Z-verdier må unngås for å bruke Pytagoras
Lever svar
07:03
Hva oppnår man ved å opphøye i annen og summere x², y² og z²?
En entydig formel for avstanden
Lever svar
En formel for volum
Lever svar
En formel som bare gjelder i 2D
Lever svar
07:09
Hva studeres her?
2D-vektorer
Lever svar
3D-vektorer
Lever svar
Bare tall
Lever svar
00:00
Hva er nytt i 3D?
Ingen forskjell
Lever svar
En ekstra z-koordinat
Lever svar
Mindre kompleksitet
Lever svar
00:04
Hva betyr en negativ z-verdi?
At man går oppover
Lever svar
At man går nedover
Lever svar
At man går sideveis
Lever svar
00:25
Hva skjer når du trekker fra en enhetsvektor to ganger?
Lengden øker
Lever svar
Lengden minker
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
00:38
Hvordan finner man vektoren fra A til B?
B − A
Lever svar
A − B
Lever svar
A / B
Lever svar
00:50
Tar enkel vektorregning lang tid?
Alltid
Lever svar
Ofte går det raskt
Lever svar
Bare i avanserte tilfeller
Lever svar
01:03
Hva er 5 minus 3?
3
Lever svar
2
Lever svar
8
Lever svar
01:14
Hvordan kan du markere noe tydelig?
Ved å bruke en farge
Lever svar
Ved å slette det
Lever svar
Ved å ignorere det
Lever svar
01:19
Hva er 6 minus 7?
1
Lever svar
-1
Lever svar
13
Lever svar
01:22
Hva er hovedregelen for vektoren fra A til B?
(x₂−x₁, y₂−y₁, z₂−z₁)
Lever svar
(x₁+x₂, y₁+y₂, z₁+z₂)
Lever svar
(x₁·x₂, y₁·y₂, z₁·z₂)
Lever svar
01:30
Hvilket tegn markerer utelatt innhold?
[..]
Lever svar
(--)
Lever svar
...
Lever svar
02:05
Hva er det motsatte av å gå 2 skritt ned?
2 skritt opp
Lever svar
2 skritt til siden
Lever svar
Ingen bevegelse
Lever svar
02:08
Hvordan går man fra 2 til 0?
2 skritt i negativ retning
Lever svar
2 skritt i positiv retning
Lever svar
Ingen flytting
Lever svar
02:19
Hvordan går man fra 6 til 7?
Ett skritt opp
Lever svar
Ett skritt ned
Lever svar
To skritt opp
Lever svar
02:25
Hva kan "Sånn er det" uttrykke?
En konklusjon
Lever svar
Et åpent spørsmål
Lever svar
Et nytt tema
Lever svar
02:32
Hvilket punkt ligger i xy-planet?
(0,0,1)
Lever svar
(1,2,0)
Lever svar
(-1,-2,-3)
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Vi har en vektor med koordinater [x,y,z]. (Der x, y og z ikke er lik null). Vil da vektoren [x,y,0] være vinkelrett på vektoren [0,0,z] ?

Ja

Lever svar

Nei

Lever svar

Umulig å svare på uten mer informasjon

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Vi har to punkter: A(1,1,1) og B(2,3,0). Hva er vektorkoordinatene til overrightarrowABoverrightarrow{AB} ?
[1,2,-1]
Lever svar
[-1,-2,1]
Lever svar
[3,4,1]
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst