Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgåve 1 (4 poeng)
Deriver funksjonane
a) f(x)=3cosx
b) g(x)=6sin(π∗x)+7
c) h(x)=3e(2x)∗sin(3x)
Oppgåve 2 (4 poeng)
Bestem integralet ∫x2−42xdx ved å bruke
a) variabelskifte
b) delbrøkoppspalting
Oppgåve 3 (4 poeng)
Punkta A (1,-1,0), B(3,1,1), og C(0,0,0) er gitt.
a) Bestem AB×AC. Bruk resultatet til å bestemme arealet av ΔABC
b) Bestem AB∗AC. Bruk mellom anna dette resultatet til å bestemme arealet av ΔABC
Oppgåve 4 (3 poeng)
Løys differensiallikninga
y' = 6xy når y(0) = 2
Oppgåve 5 (5 poeng)
Ei rekkje er gitt ved
Sn=1+3+5+7+…+an
a) Bestem a16 og S16
b) Forklar at rekkja er aritmetisk, og bruk dette til å finne eit uttrykk for an og Sn.
c) Bestem kor mange ledd rekkja minst må ha for at Sn>400
Oppgåve 6 (2 poeng)
Denne informasjonen er gitt om ein kontinuerleg funksjon f :
• f(x)>0 for alle x∈R
• f(x)>0 for alle x∈<←,−2>∪<2,→>
• f′(x)=0 for x = -2 og for x = 2
• f′(x)=0 for x = 1 og for x = 3
Lag ei skisse som viser korleis grafen til f kan sjå ut.
Oppgåve 7 (2 poeng)
Bruk induksjon til å bevise påstanden
P(n):a+ak+ak2+ak3+…+akn−1=a∗k−1kn−1,n∈N
Oppgåve 1 (4 poeng)
Ein pasient får 8 mL av ein medisin kvar time. Den totale mengda medisin i kroppen t timar etter at medisineringa starta, er y(t) mL. I løpet av ein time skil kroppen ut 5 % av den totale medisinmengda.
a) Forklar at
y′=8−0,05∗y
b) Vis at y(t)=160−160e−0,05t når y (0) = 0
c) Bestem limt→∞y(t). Kommenter svaret.
Oppgåve 2 (6 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=12e−0,5x∗sin(0,5x),x∈[0,4π]
a) Teikn grafen til f .
b) Bestem eventuelle topp- og botnpunkt på grafen til f.
c) Bestem arealet som er avgrensa av grafen til f og x-aksen.
Oppgåve 3 (8 poeng)
Skissa nedanfor viser ein pyramide OABCD som er plassert i eit romkoordinatsystem.
Hjørna i pyramiden er O(0,0,0) , A(3,0,0) , B(3,3,0) , C(0,3,0) og D(0,0,4)
a) Bestem ved rekning arealet av sideflata ABD i pyramiden.
b) Sideflata ABD ligg i eit plan ?.
Vis ved rekning at planet ? har likninga
4x + 3z - 12 = 0
c) Bestem avstanden frå punktet O til planet ?.
d) Bestem ved rekning vinkelen mellom dei to plana som sideflatene ABD og BCD ligg i.
Oppgåve 4 (6 poeng)
Figuren nedanfor viser ein sirkelsektor OBC der C ligg i første kvadrant. Bogen BC er ein del av sirkelen med likning x2+y2=9. Punktet A har koordinatane (2,0) og ∠OAC=90∘
a) Vis at koordinatane til C er 2,5.
Bestem likninga for den rette linja gjennom O og C.
b) Når flatestykket F1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi ei kjegle.
Bestem volumet av denne kjegla ved hjelp av integralrekning.
c) Når flatestykket F1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi eit kulesegment.
Bestem volumet av dette kulesegmentet ved hjelp av integralrekning.
Oppgåve 5 (6 poeng)
På figuren er eit rektangel med sider x og y skrive inn i ein sirkel. Sirkelen har diameteren D. ?v er vinkelen mellom x og D.
a) Forklar at omkretsen O til rektangelet kan skrivast som
O(v) = 2Dcosv + 2Dsinv
Bestem eit funksjonsuttrykk for arealet A(v) av rektangelet.
b) Bruk O'(v) og vis at det rektangelet som har størst omkrets, er eit kvadrat.
Bestem den største omkretsen av rektangelet uttrykt ved diameteren D.
c) Bruk A'(v) og vis at det rektangelet som har størst areal, også er eit kvadrat.
Bestem det største arealet av rektangelet uttrykt ved diameteren D.
Oppgåve 6 (6 poeng)
Sierpi?ski-trekanten, som har fått namnet sitt etter den polske matematikaren Wac?aw Franciszek Sierpi?ski (1882–1969), lagar vi slik:
1. Vi startar med ein likesida, svart trekant har areal A. Sjå figur 1.
2. Midtpunktet på kvar av sidene i trekanten er hjørna i ein ny kvit, likesida trekant. Denne kvite trekanten fjernar vi. Vi står da igjen med tre likesida, svarte trekantar. Sjå figur 2.
3. Vi gjentek denne prosessen med kvar av dei svarte trekantane. Sjå figurane 3–5. Vi tenkjer oss at prosessen blir utført uendeleg mange gonger. Den «gjennomhola» figuren vi da står igjen med, blir kalla Sierpi?ski-trekanten.
Summen av areala som blir fjerna (dei kvite trekantane), er gitt ved rekkja
A∗(41+163+649+25627+…)
a) Bestem summen av rekkja ovanfor.
Kva fortel svaret ditt om arealet av Sierpi?ski-trekanten?
b) Sidene i trekanten i figur 1 er lik a.
Forklar at omkretsane av dei svarte trekantane i figurane 25? ovanfor er høvesvis
3∗23∗a,3∗49∗a,3∗827∗aog 3∗1681∗a
c) Vi gjer prosessen som forklart i trinn 2 ovanfor n gonger. Forklar at omkretsen av dei svarte trekantane da er lik 3∗(23)n∗a
Forklar at 3∗(23)n∗a→∞ når n→∞
Kva fortel det om omkretsen til Sierpi?ski-trekanten?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
I denne videoen skal vi se på noe som heter supplementsvinkler og motsatte vinkler. Det er ikke navnet som er det viktigste for deg å kunne. Det er mer enn bare å kjenne igjen.
+
Quiz section 0
Hvilke to typer vinkler nevnes i starten?
↻
Bare vinkler over 90 grader
Lever svar
Spisse og rette
Lever svar
Supplementsvinkler og motsatte
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:11
De tingene vi tar opp.
+
Quiz section 1
Omhandler videoen mer enn bare vinkelnavn?
↻
Den tar ikke opp vinkler i det hele tatt
Lever svar
Ja, også forståelse og gjenkjenning
Lever svar
Nei, kun navn
Lever svar
00:14
Vi begynner med motsatte vinkler, og motsatte vinkler er egentlig bare hvis den ene vinkelen heter U, så heter den andre minus U. Da blir det motsatt fortegn da, for eksempel tretti grader og minus tretti grader, eller.
+
Quiz section 2
Hva kalles to vinkler med motsatt fortegn?
↻
Like vinkler
Lever svar
Supplementsvinkler
Lever svar
Motsatte vinkler
Lever svar
00:29
Trehundre grader og minus trehundre grader er motsatte beregninger da.
+
Quiz section 3
Kan en vinkel uttrykkes med både positiv og negativ verdi?
↻
Bare hvis den er over 360 grader
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
00:34
Hvis vi tenker at [..]. Vi bruker enhetssirkelen hele veien. Vi prøver å forstå sinus og cosinus til sånne vinkler. Da er det jo sånn at hvis vi plasserer vinkelen ut nå, er dette bare en vilkårlig U, og den kunne vært hvor som helst. Den ligger i første kvadrant, U. Men da ligger minus U nedover sånn. Legg merke til at det er disse skjæringspunktene mellom vinkelen og enhetssirkelen som definerer sinus og cosinus. Og da kan vi se på de to punktene P og Q. Her har jeg skrevet opp noe som gjelder, nemlig at de har samme x-verdi.
+
Quiz section 4
Hva kjennetegner to motsatte vinkler på enhetssirkelen?
↻
De deler samme x-verdi
Lever svar
De har ingen felles verdi
Lever svar
De deler samme y-verdi
Lever svar
01:14
Det er jo noe med en symmetri her, ikke sant? Hvis du går opp sånn, og så går du like mye ned sånn, vil de punktene ha samme x-verdi, og du vil ha motsatt like y-verdier. For eksempel, hvis høyden til det punktet der oppe er null komma sju, så er høyden der nede minus null komma sju, for å si det på den måten. Motsatt lik i.
+
Quiz section 5
Hva slags symmetri oppstår når U og -U sammenlignes i enhetssirkelen?
↻
Rotasjon
Lever svar
Refleksjon rundt y-aksen
Lever svar
Refleksjon rundt x-aksen
Lever svar
01:36
[..] Husk at det er y-verdien som har [..]. Så hvordan kan vi nå si noe om cos U i forhold til cos minus U? Cosinus var x-verdien til disse skjæringspunktene, og siden x-verdien er den samme, er det samme cosinusverdi.
+
Quiz section 6
Har cosinus samme eller ulik verdi for U og -U?
↻
Ulik verdi
Lever svar
Kun lik hvis U er 0
Lever svar
Samme verdi
Lever svar
02:03
Det der er det jo lett å sjekke, bare sånn.
+
Quiz section 7
Hvordan kan man enkelt bekrefte at cos(U) = cos(-U)?
↻
Bruke en kalkulator
Lever svar
Måle vinkler i en trekant
Lever svar
Spørre en venn
Lever svar
02:07
På kalkulator tar du cosinus til femti grader, og så spør du kalkulatoren om cosinus til minus femti. Da ser du at du får det samme. Du kan gjøre det så mange ganger du vil, og en eller annen gang vil du se at det stemmer på kalkulatoren også. Men enhetssirkelen er jo veldig overbevisende. De punktene der må ha samme x-verdi.
+
Quiz section 8
Gir cosinus av 50° og -50° samme resultat?
↻
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis vinklene er 90°
Lever svar
02:27
Hva med sinusverdien?
+
Quiz section 9
Har sinus til U og -U samme eller motsatt fortegn?
↻
De er like
Lever svar
De har motsatt fortegn
Lever svar
De blir alltid null
Lever svar
02:29
Jo, sinusverdien var y-verdien til det punktet der. Sinus til U og sinus til minus U er y-verdien til det punktet der nede. De er jo motsatt like, og motsatt like betyr at sinus U blir lik minus.
+
Quiz section 10
Hva skjer med y-verdien for vinkler U og -U i enhetssirkelen?
↻
De er samme tall med ulikt fortegn
Lever svar
Begge y-verdiene er helt like
Lever svar
De blir alltid 0
Lever svar
02:45
Sinus til minus U er like bortsett fra fortegnet.
+
Quiz section 11
Hvilken formel beskriver sinus av en negativ vinkel?
↻
sin(-U) = -sin(U)
Lever svar
sin(-U) = sin(U)
Lever svar
sin(-U) = 1
Lever svar
02:52
Det har man av og til bruk for når man løser oppgaver, disse identitetene. Kanskje aller mest den der, siden der er det likt.
+
Quiz section 12
Er disse identitetene med cos(-U) og sin(-U) noen ganger nyttige?
↻
Kun ved svært sjeldne oppgaver
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
03:01
OK, og så ser vi på den andre litt interessante greia. Det er det som heter supplementsvinkler. Det er to vinkler som til sammen blir etthundre og åtti grader, og da hvis den ene vinkelen heter V, vil den andre hete etthundre og åtti minus V. Hvis man legger sammen V og etthundre og åtti minus V, får man etthundre og åtti. Her har jeg valgt en vilkårlig vinkel V i første kvadrant. Det er lettest å se det da, men det gjelder alltid. Det jeg nå skal vise gjelder ofte. Hvis vi vil plassere V der, ser det ut som den er omtrent tjue grader.
+
Quiz section 13
Hva kalles to vinkler som til sammen utgjør 180°?
↻
Supplementsvinkler
Lever svar
Nabovinkler
Lever svar
Komplementvinkler
Lever svar
03:38
Etthundre og åtti minus tjue er jo etthundre og seksti grader, for da går det liksom etthundre og åtti bort sånn, og så tilbake igjen like mye som du hadde der. Det at du går etthundre og åtti først og så opp igjen like mye som du tok der, gjør at du får noen symmetrier den veien.
+
Quiz section 14
Hva blir summen av to supplementsvinkler?
↻
90 grader
Lever svar
180 grader
Lever svar
360 grader
Lever svar
03:55
Og det har jeg skrevet her nede, at de to punktene P og Q som definerer sinus og cosinus vil ha lik y-verdi nå, for du går like mye opp der som når du drar etthundre og åtti og så tilbake. Da går du jo akkurat like mye opp som du gjorde der borte, så y-verdien er lik.
+
Quiz section 15
Hva skjer med y-verdien til to supplementsvinkler i enhetssirkelen?
↻
De blir null
Lever svar
De har forskjellig fortegn
Lever svar
De har lik y-verdi
Lever svar
04:14
Men du får også en slik speiling som gjør at.
+
Quiz section 16
Hva skjer med x-verdien når to vinkler er supplementsvinkler?
↻
Den forblir lik
Lever svar
Den speiles og får motsatt fortegn
Lever svar
Den blir alltid 1
Lever svar
04:18
X-verdien er motsatt lik.
+
Quiz section 17
Får supplementsvinkler samme eller motsatt fortegn for x-verdien?
↻
De blir null
Lever svar
Motsatt fortegn
Lever svar
Samme fortegn
Lever svar
04:22
Det. Ja, det tror jeg de fleste vil være enige om, at det blir noen symmetrier på det. Så de observasjonene der.
+
Quiz section 18
Er det logisk at x-verdier speiles når vinklene er supplementer?
↻
Bare av og til
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
04:31
Kan vi ta med oss når vi skal uttale oss om sinus og cosinus til V og etthundre og åtti minus V? Jeg begynner med sinus nå, for sinus er y-verdien, og den var lik. Så her ble det et likhetstegn.
+
Quiz section 19
Hvilken trigonometrisk verdi henger sammen med x-aksen i enhetssirkelen?
↻
Sinus
Lever svar
Cosinus
Lever svar
Tangens
Lever svar
04:44
Mens cosinus var x-verdien, og de var altså motsatt like. Så det betyr at vi får cosinus til vinkel V er minus cosinus til etthundre og åtti minus V. Dette er slike identiteter som vi av og til har bruk for, og det er ikke så viktig, som jeg sa i starten, om du husker at dette heter supplementsvinkler. Det er ikke det viktigste, men det er greit å kjenne igjen.
+
Quiz section 20
Hvilken funksjon gjenspeiler x-verdien til en vinkel?
↻
Cosinus
Lever svar
Sekans
Lever svar
Sinus
Lever svar
05:08
Kanskje husker du disse identitetene og ser logikken i forhold til dem.
+
Quiz section 21
Er det ofte nyttig å huske trigonometriske identiteter?
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.