×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R2 er et studieretningsfag på Vg3-nivå. R2 står for "Realfaglig matematikk 2" og bygger videre på R1.
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus R2
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Følger og rekker
, curr: r2, book: 2149
07:59
21:40
10:59
28:08
36:09
43:52
20:59
28:33
08:58
28:45
49:28
Integralregning
, curr: r2, book: 2149
07:38
08:24
01:11
07:52
07:29
30:41
10:26
04:27
34:04
28:47
13:11
20:05
Integrasjonsmetoder
, curr: r2, book: 2149
07:17
15:05
09:24
21:10
08:40
16:57
09:55
23:29
27:42
07:34
07:31
Vektorer
, curr: r2, book: 2149
02:35
03:31
07:57
03:14
41:39
15:07
17:35
34:30
14:04
12:49
59:28
30:16
37:45
11:48
27:40
16:06
Trigonometri
, curr: r2, book: 2149
19:21
08:45
21:24
03:26
13:21
09:44
03:30
11:22
03:06
15:54
19:22
17:23
24:33
Funksjoner og kurver
, curr: r2, book: 2149
13:18
05:28
39:37
13:44
07:04
14:29
07:10
04:15
41:30
67:40
06:33
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
R2_eksm_3

Oppgåve 1 (4 poeng)

  Deriver funksjonane  
a) f(x)=3cosxf(x) = 3cosx  
b) g(x)=6sin(πx)+7g(x) = 6sin(\pi*x) + 7  
c) h(x)=3e(2x)sin(3x)h(x) = 3e^{(2x)}*sin(3x)

Oppgåve 2 (4 poeng)

  Bestem integralet 2xx24dx\int \frac{2x}{x^2 - 4} dx ved å bruke  
a) variabelskifte  
b) delbrøkoppspalting

Oppgåve 3 (4 poeng)

  Punkta A (1,-1,0), B(3,1,1), og C(0,0,0) er gitt.  
a) Bestem AB×AC\overrightarrow{AB}\times\overrightarrow{AC}. Bruk resultatet til å bestemme arealet av ΔABC\Delta ABC  
b) Bestem ABAC\overrightarrow{AB}*\overrightarrow{AC}. Bruk mellom anna dette resultatet til å bestemme arealet av ΔABC\Delta ABC

Oppgåve 4 (3 poeng)

 
Løys differensiallikninga y' = 6xy når y(0) = 2  

Oppgåve 5 (5 poeng)

  Ei rekkje er gitt ved Sn=1+3+5+7++anS_n = 1 + 3 + 5 + 7 +\ldots+ a_n    
a) Bestem a16a_{16} og S16S_{16}  
b) Forklar at rekkja er aritmetisk, og bruk dette til å finne eit uttrykk for ana_n og SnS_n.  
c) Bestem kor mange ledd rekkja minst må ha for at Sn>400{S_{n}} > {400}

Oppgåve 6 (2 poeng)

  Denne informasjonen er gitt om ein kontinuerleg funksjon f : • f(x)>0f(x) > 0 for alle xRx \in \mathbb{R}f(x)>0f(x) > 0 for alle x<,2><2,>x \in <\leftarrow , -2>\cup <2, \rightarrow >f(x)=0f'(x) = 0 for x = -2 og for x = 2 • f(x)=0f'(x) = 0 for x = 1 og for x = 3  
Lag ei skisse som viser korleis grafen til f kan sjå ut.

Oppgåve 7 (2 poeng)

   
Bruk induksjon til å bevise påstanden P(n):a+ak+ak2+ak3++akn1=akn1k1,nNP(n): a + ak + ak^2 + ak^3 +\ldots+ak^{n-1} = a*{\frac{k^n-1}{k-1}} , n\in \mathbb{N}
R2_eksm_4

Oppgåve 1 (4 poeng)

  Ein pasient får 8 mL av ein medisin kvar time. Den totale mengda medisin i kroppen t timar etter at medisineringa starta, er y(t) mL. I løpet av ein time skil kroppen ut 5 % av den totale medisinmengda.  
a) Forklar at y=80,05yy' = 8 - 0,05*y  
b) Vis at y(t)=160160e0,05ty(t) = 160 - 160e^{-0,05t} når y (0) = 0  
c) Bestem limty(t)\lim_{t\rightarrow \infty} y(t). Kommenter svaret.

Oppgåve 2 (6 poeng)

  Funksjonen f er gitt ved f(x)=12e0,5xsin(0,5x),x[0,4π]f(x) = 12e^{-0,5x}*sin(0,5x) , x \in[0, 4\pi]  
a) Teikn grafen til f . b) Bestem eventuelle topp- og botnpunkt på grafen til f. c) Bestem arealet som er avgrensa av grafen til f og x-aksen.

Oppgåve 3 (8 poeng)

  Skissa nedanfor viser ein pyramide OABCD som er plassert i eit romkoordinatsystem. Hjørna i pyramiden er O(0,0,0) , A(3,0,0) , B(3,3,0) , C(0,3,0) og D(0,0,4) R2_eksm_5  
a) Bestem ved rekning arealet av sideflata ABD i pyramiden.  
b) Sideflata ABD ligg i eit plan ?. Vis ved rekning at planet ? har likninga 4x + 3z - 12 = 0  
c) Bestem avstanden frå punktet O til planet ?.  
d) Bestem ved rekning vinkelen mellom dei to plana som sideflatene ABD og BCD ligg i.

Oppgåve 4 (6 poeng)

  Figuren nedanfor viser ein sirkelsektor OBC der C ligg i første kvadrant. Bogen BC er ein del av sirkelen med likning x2+y2=9x^2 + y^2 = 9. Punktet A har koordinatane (2,0) og OAC=90\angle OAC = 90^{\circ} R2_eksm_6  
a) Vis at koordinatane til C er 2,52,\sqrt{5}. Bestem likninga for den rette linja gjennom O og C.  
b) Når flatestykket F1F_1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi ei kjegle. Bestem volumet av denne kjegla ved hjelp av integralrekning.  
c) Når flatestykket F1F_1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi eit kulesegment. Bestem volumet av dette kulesegmentet ved hjelp av integralrekning.

Oppgåve 5 (6 poeng)

  På figuren er eit rektangel med sider x og y skrive inn i ein sirkel. Sirkelen har diameteren D. ?v er vinkelen mellom x og D. R2_eksm_7  
a) Forklar at omkretsen O til rektangelet kan skrivast som O(v) = 2Dcosv + 2Dsinv Bestem eit funksjonsuttrykk for arealet A(v) av rektangelet.  
b) Bruk O'(v) og vis at det rektangelet som har størst omkrets, er eit kvadrat. Bestem den største omkretsen av rektangelet uttrykt ved diameteren D.  
c) Bruk A'(v) og vis at det rektangelet som har størst areal, også er eit kvadrat. Bestem det største arealet av rektangelet uttrykt ved diameteren D.

Oppgåve 6 (6 poeng)

  Sierpi?ski-trekanten, som har fått namnet sitt etter den polske matematikaren Wac?aw Franciszek Sierpi?ski (1882–1969), lagar vi slik:  
1. Vi startar med ein likesida, svart trekant har areal A. Sjå figur 1. 2. Midtpunktet på kvar av sidene i trekanten er hjørna i ein ny kvit, likesida trekant. Denne kvite trekanten fjernar vi. Vi står da igjen med tre likesida, svarte trekantar. Sjå figur 2. 3. Vi gjentek denne prosessen med kvar av dei svarte trekantane. Sjå figurane 3–5. Vi tenkjer oss at prosessen blir utført uendeleg mange gonger. Den «gjennomhola» figuren vi da står igjen med, blir kalla Sierpi?ski-trekanten. Summen av areala som blir fjerna (dei kvite trekantane), er gitt ved rekkja A(14+316+964+27256+)A*({\frac{1}{4}}+{\frac{3}{16}}+{\frac{9}{64}}+{\frac{27}{256}}+\ldots)  
a) Bestem summen av rekkja ovanfor. Kva fortel svaret ditt om arealet av Sierpi?ski-trekanten?  
b) Sidene i trekanten i figur 1 er lik a. Forklar at omkretsane av dei svarte trekantane i figurane 25? ovanfor er høvesvis 332a,394a,3278a3*{\frac{3}{2}}*a, 3*{\frac{9}{4}}*a, 3*{\frac{27}{8}}*aog 38116a3*{\frac{81}{16}}*a  
c) Vi gjer prosessen som forklart i trinn 2 ovanfor n gonger. Forklar at omkretsen av dei svarte trekantane da er lik 3(32)na3*(\frac{3}{2})^n*a Forklar at 3(32)na3*(\frac{3}{2})^n*a \rightarrow \infty når nn \rightarrow \infty Kva fortel det om omkretsen til Sierpi?ski-trekanten?
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R2
 - Kapittelinndeling: Sinus R2 (oppdatert læreplan)
 - Vektorer
 - Rette linjer i rommet
×
02:21
Oppgave 3
To linjer l og m er gitt ved
   L:    [x,y,z]=[1,0,3]+t[4,1,1]L:\; \; [x,y,z] = [1,0,3] + t \cdot [4,-1,1]
   M:    [x,y,z]=[4,2,2]+t[5,1,2]M:\; \; [x,y,z] = [4,-2,2] + t \cdot [5,1,-2].
Finn en parameterframstilling for et plan som inneholder l, og som er parallelt med m.
×
03:40
Teori 1
Paramterfremstilling for rett linje. r2-2022_05_04_teori1_22792_2111-2284
04:38
Teori 2
Skjæring mellom linje og plan? r2_4250
09:28
Teori 3
Vi undersøker om to linjer er parallelle eller om de eventuelt skjærer hverandre. (Her ble det skjæring).
02:29
Teori 4
To linjer i rommet.
05:31
Teori 5
Finne vinkel mellom linje og plan. r2_4258
04:12
Teori 6
Vi undersøker om to linjer er parallelle, eller om de eventuelt skjærer hverandre. (Her ble det parallellt)
05:35
Teori 7
Vinkelen mellom to linjer i rommet.

r2_4124
02:12
Teori 8
Rett linje: Fra parameter til likning.
01:55
Oppgave 1
Finn en parameterframstilling for en linje som går gjennom punktene A(1,1,2) og B(-1,0,3).
02:47
Oppgave 2
Finn en parameterframstilling for planet som går gjennom punktene A(1,1,2), B(-1,0,3) og C (2,2,2)
04:45
Oppgave 4
Tre punkter har posisjonsvektor u,v og 4v - 3u. Vis at de tre punktene ligger på en rett linje.
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva skal vi finne mellom to linjer i rommet?
Skjæringspunktet
Lever svar
Vinkelen
Lever svar
Parallelle akser
Lever svar
00:00
Hvilken vinkel brukes mellom to linjer?
Den største
Lever svar
Den gjennomsnittlige
Lever svar
Den minste
Lever svar
00:25
Hvilket produkt benytter man for å finne en vinkel mellom vektorer?
Vektorprodukt
Lever svar
Skalarprodukt
Lever svar
Ingen av delene
Lever svar
00:35
Hva kaller vi vektorene som angir linjenes retning?
Nullvektorer
Lever svar
Normalvektorer
Lever svar
Retningsvektorer
Lever svar
00:44
Hva kalles en representativ vektor for en linje?
U
Lever svar
P
Lever svar
S
Lever svar
00:48
Hva bestemmer retningsvektorens komponenter?
Koeffisientene
Lever svar
Konstantene
Lever svar
Parametrene
Lever svar
00:59
Kan en linje ha en annen parameterfremstilling?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis den er parallell
Lever svar
01:02
Hvilken verdi kan en komponent i en retningsvektor ha?
Kun positiv
Lever svar
Kun null
Lever svar
Både positiv og negativ
Lever svar
01:08
Kan en retningsvektor bestå av flere tallkomponenter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:12
Hva danner grunnlaget for beregningen av vinkelen?
Definisjonen av skalarprodukt
Lever svar
Subtraksjon av vektorer
Lever svar
Arealberegning
Lever svar
01:16
Hva multipliseres i skalarproduktet?
Komponentene i hver vektor
Lever svar
Summen av vektorene
Lever svar
Det lineære leddet
Lever svar
01:25
Hva gjør man med leddene i et skalarprodukt?
Dividerer dem
Lever svar
Legger dem sammen
Lever svar
Bytter rekkefølge
Lever svar
01:33
Hvilket tegn bruker vi ofte mellom delene i et skalarprodukt?
Minus
Lever svar
Parentes
Lever svar
Pluss
Lever svar
01:40
Hva inngår i formelen for skalarprodukt i tillegg til produktet av komponenter?
Vektorens lengde
Lever svar
Summen av koordinater
Lever svar
Differansen av retninger
Lever svar
01:42
Hvordan finner man lengden av en vektor?
Trekker fra komponentene
Lever svar
Tar kvadratroten av summen av kvadrerte komponenter
Lever svar
Summerer komponentene direkte
Lever svar
01:50
Kan en vektors lengde øke når vi legger til en komponent?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:53
Hva gjør vi når flere faktorer inngår i en produktformel?
Trekker dem fra
Lever svar
Multipliserer dem
Lever svar
Bare ignorerer dem
Lever svar
01:57
Kan noen ledd i utregningen være ukjente?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:03
Hva symboliserer cosinus alfa i denne sammenhengen?
En vektors retning
Lever svar
Vinkelen mellom vektorene
Lever svar
En konstant multiplikator
Lever svar
02:09
Hva gjør man ofte med et uttrykk før man løser for en ukjent?
Faktoriserer det
Lever svar
Rydder eller forenkler
Lever svar
Lager en graf
Lever svar
02:13
Er det vanlig å samle like termer under beregning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
02:22
Hva indikerer et kort utsagn som 'sånn' i en forklaring?
Ingen ting
Lever svar
At man er usikker
Lever svar
En overgang eller avslutning av et steg
Lever svar
02:35
Når vi multipliserer en sum med cosinus, kalles det en del av?
Skalarproduktformelen
Lever svar
Subtraksjonssetningen
Lever svar
Arealberegningen
Lever svar
02:38
Hva betyr ofte 'altså' i en forklaring?
En konklusjon eller oppsummering
Lever svar
En ny problemstilling
Lever svar
At man tviler på resultatet
Lever svar
02:41
Hvilken regneoperasjon kan være nødvendig for å isolere cosinus?
Multiplikasjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
Divisjon
Lever svar
02:43
Kan en tallverdi som 12 dukke opp i en formel for vektorberegning?
Ja, tallverdier kan fremkomme
Lever svar
Nei, formler er alltid generelle
Lever svar
Bare om vektorene er to-dimensjonale
Lever svar
02:51
Kan ulike tallfaktorer ganges sammen i en utregning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis de er like
Lever svar
02:54
Hvilken rolle har slike korte ytringer i en forklaring?
Ingen
Lever svar
De markerer et skritt i prosessen
Lever svar
De er en konklusjon
Lever svar
02:58
Hva gjør man ofte etter å ha satt opp en formel?
Gjetter
Lever svar
Bruker kalkulator eller regneverktøy
Lever svar
Stopper utregningen
Lever svar
03:00
Er det alltid nødvendig å forenkle algebraiske uttrykk før man regner?
Ja, absolutt
Lever svar
Nei, ikke nødvendigvis
Lever svar
Bare ved komplekse oppgaver
Lever svar
03:09
Hvilken funksjon bruker man for å finne vinkelen fra cosinusverdien?
Sinus
Lever svar
Invers cosinus
Lever svar
Tangens
Lever svar
03:38
Hva kan man få fra en kalkulator etter å bruke invers cosinus?
En gradient
Lever svar
En vektor
Lever svar
En vinkel i grader
Lever svar
03:41
Hvorfor ser man noen ganger på en annen vinkel enn den kalkulatoren gir?
For å finne den komplementære vinkelen
Lever svar
For å sjekke om man får 90 grader
Lever svar
Fordi linjer kan ha to mulige vinkler
Lever svar
03:50
Hva er summen av supplementvinkler?
180 grader
Lever svar
90 grader
Lever svar
270 grader
Lever svar
04:00
Hva gjør man ofte når man har funnet en vinkel i en oppgave?
Avslutter utregningen
Lever svar
Starter på nytt
Lever svar
Avbryter helt
Lever svar
04:14
Kan en verdi i en vektorberegning være negativ?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i spesielle tilfeller
Lever svar
04:26
Kan et uttrykk bestå av flere rotfaktorer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i heltall
Lever svar
04:28
Hva betyr det å dele på en rotverdi?
Å gange med en annen rot
Lever svar
Å regne den ut og så dividere
Lever svar
Å legge den til
Lever svar
04:36
Hva er produktet av fire og tre?
7
Lever svar
12
Lever svar
1
Lever svar
04:39
Er det mulig å faktorere tallet 56?
Ja, i mindre faktorer
Lever svar
Nei, 56 er et primtall
Lever svar
Det er alltid 1 og 56
Lever svar
04:43
Kan en faktor i en utregning bli isolert som 4?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ved multiplikasjon med 2
Lever svar
04:50
Hvordan kan vi representere 14?
7+7
Lever svar
7/2
Lever svar
14 er ikke et heltall
Lever svar
04:54
Kan forenkling noen ganger virke unyttig?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, det kan det
Lever svar
Bare i sjeldne tilfeller
Lever svar
04:57
Kan vektorer ha faktorer med rotuttrykk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
05:06
Er det mulig å forkorte tallfaktorer under rotuttrykk?
Ja, ved å se etter felles faktorer
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Kun for heltall
Lever svar
05:14
Hva kalles linjer som aldri møtes?
Parallelle
Lever svar
Vinkelrette
Lever svar
Kryssende
Lever svar
00:00
Hvilket geometrisk objekt har ingen utstrekning?
Punkt
Lever svar
Linje
Lever svar
Sirkel
Lever svar
00:31
Hva kalles en variabel i en parametrisert linje?
Parameter
Lever svar
Konstant
Lever svar
Resultat
Lever svar
00:34
Hva kalles en vektor som angir retningen til en linje?
Retningsvektor
Lever svar
Normalkoordinat
Lever svar
Tangentpunkt
Lever svar
00:36
Hva kalles en liste med tall brukt for å representere en vektor?
Koordinater
Lever svar
Parametere
Lever svar
Konstantledd
Lever svar
00:42
Brukes noen ganger små ord som "da" som fyllord i norsk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i skriftlig form
Lever svar
00:54
Hva kalles en størrelse med både retning og lengde?
Vektor
Lever svar
Skalar
Lever svar
Punkt
Lever svar
00:56
Hvilket tegn brukes ofte for å skille tall i en liste?
Komma
Lever svar
Punktum
Lever svar
Semikolon
Lever svar
01:07
Hvilket tall representerer fravær av mengde?
Null
Lever svar
Én
Lever svar
Uendelig
Lever svar
01:10
Hva kalles operasjonen som kombinerer to tall til en sum?
Addisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
Divisjon
Lever svar
01:13
Hva brukes farger ofte til i matematisk framstilling?
Å skille elementer
Lever svar
Å bestemme tallverdier
Lever svar
Å løse likninger
Lever svar
01:17
Hva kalles operasjonen å trekke et tall fra et annet?
Subtraksjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
01:24
Hvilket tallord er 9 på norsk?
Ni
Lever svar
Seks
Lever svar
Tre
Lever svar
01:27
Hvilket tallord er 6 på norsk?
Seks
Lever svar
Ni
Lever svar
Fire
Lever svar
01:30
Er "sånn" ofte et muntlig fyllord på norsk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare på skriftlig eksamen
Lever svar
01:33
Hva kalles en kort oppsummering av det man har funnet?
Konklusjon
Lever svar
Introduksjon
Lever svar
Hypotese
Lever svar
01:41
Hvem sier ofte "vi" i en undervisningssituasjon?
Læreren
Lever svar
Eleven
Lever svar
Sensoren
Lever svar
01:44
Hva kalles vektorene som definerer en linjes retning?
Retningsvektorer
Lever svar
Normalvektorer
Lever svar
Loddrette vektorer
Lever svar
01:45
Hvilket ord binder sammen uttrykk eller setninger?
Og
Lever svar
Men
Lever svar
Eller
Lever svar
01:57
Hvor mange kanter har en trekant?
Tre
Lever svar
Fire
Lever svar
To
Lever svar
01:59
Hva kalles en forespørsel om forklaring?
Et åpent spørsmål
Lever svar
Et retorisk spørsmål
Lever svar
Et lukket spørsmål
Lever svar
02:05
Hva kalles enkel matematisk utregning uten hjelpemidler?
Hoderegning
Lever svar
Håndtegning
Lever svar
Kalkulatorbruk
Lever svar
02:10
Hva kalles operasjonen der man legger til det motsatte tallet?
Subtraksjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
02:21
Hva kalles vektorene som viser veien til hver linje?
Retningsvektorer
Lever svar
Skalare
Lever svar
Konstantledd
Lever svar
02:24
Hvilket kort ord kan binde sammen ord og setninger?
Og
Lever svar
Å
Lever svar
Om
Lever svar
02:30
Hvilket pronomen brukes om flere personer eller ting?
De
Lever svar
Han
Lever svar
Den
Lever svar
02:31
Hva kalles linjer som aldri krysser hverandre?
Parallelle
Lever svar
Vinkelrette
Lever svar
Skjærende
Lever svar
02:35
Hvilket ord bruker vi for å angi en begrunnelse?
Fordi
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Men
Lever svar
02:39
Hva kalles handlingen å overføre ord til skrift?
Skrive
Lever svar
Lese
Lever svar
Tegne
Lever svar
02:42
Hvilket fortegn angir et negativt tall?
Minus
Lever svar
Pluss
Lever svar
Lik
Lever svar
02:45
Hvilket tegn brukes ofte for å indikere multiplikasjon i tekst?
Stjerne (*)
Lever svar
Bindestrek (-)
Lever svar
Kolon (:)
Lever svar
02:53
Hvilken operasjon reduserer en verdi?
Subtraksjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
Potens
Lever svar
02:56
Hvilket sanseorgan benytter vi for å se?
Øynene
Lever svar
Ørene
Lever svar
Hendene
Lever svar
03:03
Hvilket ord markerer ofte at vi trekker en konklusjon?
Dermed
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Aldri
Lever svar
03:09
Hvilket verb uttrykker eksistens eller tilværelse?
Er
Lever svar
Har
Lever svar
Får
Lever svar
03:13
Hva kalles et endimensjonalt geometrisk objekt?
Linje
Lever svar
Sirkel
Lever svar
Kule
Lever svar
03:17
Hva kalles linjer som aldri møtes?
Parallelle
Lever svar
Intersekerende
Lever svar
Delvis overlappende
Lever svar
03:19
Hva kalles den siste delen av en presentasjon?
Avslutning
Lever svar
Innledning
Lever svar
Mellomdel
Lever svar
03:26
Hvilket ord viser til en annen mulighet?
Alternativt
Lever svar
Sannsynligvis
Lever svar
Nødvendigvis
Lever svar
03:28
Hvilket verb betyr "å ta i bruk"?
Bruke
Lever svar
Finne
Lever svar
Se
Lever svar
03:33
Hva kalles produktet av to vektorers lengder og cosinus til vinkelen mellom dem?
Skalarprodukt
Lever svar
Vektorprodukt
Lever svar
Nullprodukt
Lever svar
03:34
Hvilket ord binder sammen ord og setninger?
Og
Lever svar
Mens
Lever svar
Men
Lever svar
03:40
Hva kalles handlingen å utføre en utregning?
Å regne
Lever svar
Å tegne
Lever svar
Å lese
Lever svar
03:41
Hva kalles åpningen eller buen mellom to linjer som møtes?
Vinkel
Lever svar
Toppunkt
Lever svar
Radius
Lever svar
03:44
Hvilket ord beskriver posisjon i midten av to ting?
Mellom
Lever svar
Over
Lever svar
Under
Lever svar
03:47
Hva kalles vektorer som bestemmer en linjes orientering?
Retningsvektorer
Lever svar
Normalvektorer
Lever svar
Vinkelvektorer
Lever svar
03:49
Hvor mange grader utgjør en rett linje?
180
Lever svar
90
Lever svar
360
Lever svar
03:58
Hva kalles et vennlig råd eller en anbefaling?
Tips
Lever svar
Påbud
Lever svar
Kritikk
Lever svar
04:03
Hva kalles en metode som tar kort tid å utføre?
Kjapp
Lever svar
Langtekkelig
Lever svar
Omstendelig
Lever svar
04:07
Hva handler videoen om?
Linjer i rommet
Lever svar
Sirkler på et ark
Lever svar
Punkter på en linje
Lever svar
00:00
Hvor mange muligheter nevnes for to linjer?
To
Lever svar
Tre
Lever svar
Fire
Lever svar
00:10
Kan to linjer skjære hverandre hvis de ikke er parallelle?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i et plan med mer enn to dimensjoner
Lever svar
00:21
Hvor mange av mulighetene finnes i to dimensjoner?
Ingen
Lever svar
De to første
Lever svar
Alle tre
Lever svar
00:26
Hva betyr det om linjene er parallelle eller skjærende?
De ligger i samme plan
Lever svar
De kan ikke tegnes
Lever svar
De har ingen retning
Lever svar
00:31
Hva kjennetegner to parallelle linjer?
De skjærer aldri hverandre
Lever svar
De møtes i ett punkt
Lever svar
De krysser hverandre to ganger
Lever svar
00:50
Hva er typisk for rette linjer?
De har konstant retning
Lever svar
De bøyer seg gradvis
Lever svar
De må være i en sirkel
Lever svar
00:55
Hva kan skje hvis to linjer ikke er parallelle?
De kan skjære hverandre
Lever svar
De blir samme linje
Lever svar
De må være i ulike dimensjoner
Lever svar
01:00
Kan en linje i tegning være “liten”?
Ja, som et kort linjestykke
Lever svar
Nei, alle linjer er uendelige
Lever svar
Kun i to tilfeller
Lever svar
01:09
Hva skjer om du tegner en ny linje som ikke er parallell?
Den kan skjære den andre
Lever svar
Den blir automatisk parallell
Lever svar
Den forsvinner
Lever svar
01:13
Skjærer to ikke-parallelle linjer i et plan hverandre?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i 3D
Lever svar
01:16
Hva hvis to linjer verken er parallelle eller skjærer hverandre?
De ligger i ulike plan
Lever svar
De møtes i én dimensjon
Lever svar
De er sammefallende
Lever svar
01:22
Hva må man gjøre om man ikke finner skjæringspunkt i planet?
Gå ut av planet
Lever svar
Vri linjene
Lever svar
Slette tegningen
Lever svar
01:30
Kan to nesten parallelle linjer møtes utenfor tavla?
Ja, om de ikke er helt parallelle
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare i to dimensjoner
Lever svar
01:33
Kan linjer se ut som om de skjærer hverandre uten at de faktisk gjør det?
Ja, i rommet kan de ligge ulikt
Lever svar
Nei, det er umulig
Lever svar
Kun når de er bøyd
Lever svar
01:58
Er det mulig å variere linjers plassering i rommet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun innenfor samme plan
Lever svar
02:08
Hva kalles linjer som ikke skjærer hverandre og ikke er parallelle?
Skjeve linjer
Lever svar
Overlappende linjer
Lever svar
Perpendikulære linjer
Lever svar
02:10
Hvilke linjer går i ulike retninger uten å møtes?
Skjeve linjer
Lever svar
Sammefallende linjer
Lever svar
Parallelle linjer
Lever svar
02:17
I hvor mange dimensjoner finnes muligheten for skjeve linjer?
Tre
Lever svar
To
Lever svar
Fire
Lever svar
02:24
Hva trengs for å beskrive en linje parametrisk?
Kun et tall
Lever svar
Et punkt og en retningsvektor
Lever svar
Bare et koordinatsystem
Lever svar
00:00
Hva gir parameterframstilling av en linje?
En vektorbeskrivelse
Lever svar
En ren tallinje
Lever svar
En vilkårlig formel
Lever svar
00:25
Hva innebærer en vektorfremstilling?
Kun ett punkt
Lever svar
En linje beskrevet med punkt og retning
Lever svar
Bare en tilfeldig koordinat
Lever svar
00:35
Hvordan finner man et punkt på linjen?
Ved å bruke punkt og retningsvektor fra origo
Lever svar
Ved å gjette
Lever svar
Ved å ignorere koordinater
Lever svar
00:38
Hvorfor innføres en parameter t?
For å slette linjen
Lever svar
For å endre punktet langs linjen
Lever svar
For å endre dimensjonene i rommet
Lever svar
00:46
Hva beskrives med parameterframstillingen?
En rett linje
Lever svar
En sirkel
Lever svar
Et tilfeldig punkt
Lever svar
01:10
Hvordan konkretiseres framstillingen?
Med et eksempel
Lever svar
Ved å fjerne parameteren
Lever svar
Ved å ignorere retningsvektoren
Lever svar
01:15
Hva velger man først i parametervisningen?
Et punkt på linjen
Lever svar
En vilkårlig skalar
Lever svar
Et koordinatsystem med bare en akse
Lever svar
01:17
Hvorfor navngi elementene?
For klarhet i beskrivelsen
Lever svar
For å gjøre det komplisert
Lever svar
For å fjerne all informasjon
Lever svar
01:21
Hvorfor er navn nyttige?
For enkel referanse
Lever svar
For å hindre forståelse
Lever svar
For å endre linjens retning
Lever svar
01:22
Hva kjennetegner en retningsvektor?
Den har komponenter som gir retning
Lever svar
Den er alltid null
Lever svar
Den består av bare én koordinat
Lever svar
01:25
Hvor mange komponenter har en retningsvektor i 3D?
To
Lever svar
Tre
Lever svar
Ingen
Lever svar
01:26
Hva kan justeres for å endre linjens retning?
Retningsvektoren
Lever svar
En vilkårlig skalar
Lever svar
Tidsenheten
Lever svar
01:38
Hva viser vektorfremstillingen?
Hvordan hvert punkt kan uttrykkes
Lever svar
Bare startpunktet
Lever svar
Bare endepunktet
Lever svar
01:42
Hva innebærer det å gå fra O til A?
Definere startpunktet for linjen
Lever svar
Å slette linjen
Lever svar
Å ignorere alle koordinater
Lever svar
01:48
Hva er en naturlig del av parameterframstillingen?
Å representere alle punkter langs linjen
Lever svar
Å finne bare ett punkt
Lever svar
Å ignorere parameteren t
Lever svar
02:01
Kan en linje ha flere parameterversjoner?
Ja, den kan uttrykkes på ulike måter
Lever svar
Nei, kun én form finnes
Lever svar
Bare hvis linjen er loddrett
Lever svar
02:04
Finnes det fleksibilitet i uttrykksmåten?
Ja, man kan velge ulike skrivemåter
Lever svar
Nei, alt må være identisk
Lever svar
Kun hvis man endrer enhetssystem
Lever svar
02:07
Hva representerer O P?
Et generelt punkt på linjen
Lever svar
En tilfeldig skalar
Lever svar
En meningsløs verdi
Lever svar
02:10
Kan man skrive koordinater separat eller samlet?
Ja, valget er fritt
Lever svar
Nei, alltid separat
Lever svar
Nei, alltid samlet
Lever svar
02:18
Påvirker valget av skrivemåte resultatet?
Nei, ingen matematisk forskjell
Lever svar
Ja, helt ulike linjer
Lever svar
Bare hvis t er null
Lever svar
02:24
Hva får man ved å legge sammen koordinater med t?
Eksplisitt uttrykk for x, y, z
Lever svar
Kun én koordinat
Lever svar
Ingen meningsfull info
Lever svar
02:34
Hva gir sammensetningen av koordinater i parameterform?
Lineære ligninger for hver koordinat
Lever svar
Bare en konstant verdi
Lever svar
Ingen forståelse for linjen
Lever svar
02:46
Hva kalles x, y, z uttrykt ved t?
Parameterversjonen
Lever svar
En konstant funksjon
Lever svar
Et vektorprodukt
Lever svar
02:59
Hva betegner y i parameterframstillingen?
En vertikal koordinat
Lever svar
Et tilfeldig punktnavn
Lever svar
En konstant vektor
Lever svar
03:09
Hva påvirker t i y-koordinaten?
Den lineære endringen i verdien
Lever svar
Ingen endring
Lever svar
Den gjør alltid y negativ
Lever svar
03:13
Hvor ser vi sammenhengen mellom x, y og t?
I de parametergitte ligningene
Lever svar
Kun i et diagram
Lever svar
Ingen steder
Lever svar
03:15
Hva skjer med koordinatene når t endres?
De kan øke eller minke
Lever svar
De forblir konstante
Lever svar
De blir alltid null
Lever svar
03:18
Hvordan uttrykkes z-koordinaten?
Grunnverdi pluss faktor gange t
Lever svar
Kun som en konstant
Lever svar
Som produkt av x og y
Lever svar
03:22
Kan alle koordinater uttrykkes likt?
Ja, hver koordinat med egen formel
Lever svar
Nei, bare x
Lever svar
Nei, bare y og z
Lever svar
03:29
Hva trenger man for en fullstendig parameterversjon?
Et kjent punkt og en retningsvektor
Lever svar
Bare en vilkårlig skalar
Lever svar
Kun et koordinatsystem uten punkter
Lever svar
03:32
Hva starter man med når man går fra parameterform til ligningsform?
Uttrykke T med variablene
Lever svar
Løse direkte for Z
Lever svar
Sette inn tilfeldige tall
Lever svar
00:00
Hvordan isoleres T i ligningen?
Multiplisere alt med T
Lever svar
Flytte ledd og dele på koeffisient
Lever svar
Legge sammen alle variabler
Lever svar
00:08
Hva gjør man med minus-tegnet når T isoleres?
Flytter leddene over likhetstegnet
Lever svar
Stryker ut minus
Lever svar
Setter inn et pluss-tegn
Lever svar
00:58
Hva gjør man med tallet foran T når T isoleres?
Legger det til på begge sider
Lever svar
Deler med tallet
Lever svar
Multipliserer med tallet
Lever svar
01:13
Hvorfor kan ligningene settes lik hverandre?
Fordi de inneholder Z
Lever svar
Fordi alle uttrykker T
Lever svar
Fordi Y er lik X
Lever svar
01:37
Hva blir resultatet når alle uttrykkene for T settes lik hverandre?
En sammenheng mellom X, Y og Z
Lever svar
En numerisk verdi for T
Lever svar
At variablene nulles ut
Lever svar
01:54
Kan en rett linje og et plan skjære hverandre?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
00:00
Kan man undersøke matematisk om en linje skjærer et plan?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare grafisk
Lever svar
00:10
Er det mulig å vite om en linje faktisk skjærer et plan?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ved tegning
Lever svar
00:14
Kan en tegning hjelpe med å forstå forholdet mellom en linje og et plan?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikkert
Lever svar
00:17
Kan en linje noen ganger ligge helt i et plan?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis planet er bøyd
Lever svar
00:28
Om en linje ligger i et plan, utgjør den da uendelig mange skjæringspunkter?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun ett punkt
Lever svar
00:42
Kan en linje skjære et plan i nøyaktig ett punkt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
To punkt
Lever svar
00:47
Kan en linje være parallell med et plan og aldri skjære det?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis planet er skjevt
Lever svar
00:59
Hvor mange generelle muligheter finnes for en linjes forhold til et plan?
1
Lever svar
2
Lever svar
3
Lever svar
01:13
Kan man sjekke skjæring ved å sette linjens parametere inn i planetes ligning?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:28
Er det nyttig å markere beregninger med farger for oversikt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
01:51
Kan vi erstatte variabler med uttrykk fra parametre?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for x
Lever svar
01:53
Når vi sjekker skjæring, setter vi inn parametre i alle koordinater?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i x
Lever svar
02:00
Kan en linje beskrives med parametere som t?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med s
Lever svar
02:05
Må alle koordinater (x,y,z) erstattes i planetes ligning?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare z
Lever svar
02:08
Settes den resulterende likningen lik en konstant for å finne skjæring?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis konstanten er null
Lever svar
02:20
For å avgjøre skjæring, må vi løse en likning?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Ukjent
Lever svar
02:26
Oppstår skjæringspunktet hvis likningen har en løsning for t?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med negativ t
Lever svar
02:28
Kan t representere et parameter som bestemmer punkt på linjen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
02:34
Kan vi hoppe over irrelevante detaljer i en beregning?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Usikkert
Lever svar
02:43
Kan et ledd i ligningen være et produkt av en konstant og t?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis t = 1
Lever svar
02:45
Har en likning vanligvis et likhetstegn (=)?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i uformelle notater
Lever svar
02:48
Er en konstantverdi ofte på høyre side av likhetstegnet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis den er åtte
Lever svar
02:50
Samler man ofte like ledd for å løse en likning?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ved subtraksjon
Lever svar
02:54
Kan flytting av ledd i en likning endre konstantverdien?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ved gange
Lever svar
03:07
Hvis en likning løses for t, finner vi t-verdien?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for t=0
Lever svar
03:14
Hvis ligningen for t har løsning, finnes et skjæringspunkt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis t er negativ
Lever svar
03:17
Kan vi finne skjæringspunktet ved å sette t-verdien inn i linjens parametre?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for x
Lever svar
03:24
Finner vi hver koordinat ved å sette inn t?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare x
Lever svar
03:30
Brukes likhetstegn for å angi koordinatverdi?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Ikke nødvendigvis
Lever svar
03:34
Fører substitusjon inn i koordinatuttrykk til en spesifikk verdi?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis t er gitt
Lever svar
03:36
Kan farger brukes til å skille mellom opprinnelig og innsatt verdi?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Det er forbudt
Lever svar
03:43
Kan y-koordinaten finnes ved samme metode som x?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare ved omvendt metode
Lever svar
03:47
Er z-koordinaten også bestemt av t?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis z=0
Lever svar
03:55
Kan en koordinat noen ganger være et enkelt talluttrykk?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis tallet er 0
Lever svar
03:59
Kan en løst ligning gi en konkret verdi for en koordinat?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med gjetting
Lever svar
04:01
Når alle t-verdier er kjent, kan vi beregne punktets koordinater?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare omtrent
Lever svar
04:04
Blir x en bestemt verdi etter innsetting av t?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis t=1
Lever svar
04:10
Representerer i-verdien (y) linjens annenkoordinat?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
04:14
Kan y- og z-verdier også bli tall etter substitusjon?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare z
Lever svar
04:17
Danner x, y og z et punkt i rommet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i planet
Lever svar
04:24
Hvis vi har et punkt som oppfyller både linje og plan, er det et skjæringspunkt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis punktet er (0,0,0)
Lever svar
04:29
Hvor mange retningsvektorer kan en rett linje ha?
1
Lever svar
2
Lever svar
Uendelig mange
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvis to linjer i rommet ikke krysser hverandre vet vi at
de er parallelle
Lever svar
ligger i samme plan
Lever svar
ikke ligger i samme plan, eller at de er parallelle.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan undersøke om to (parameterfremstilte) linjer er parallelle?
Sjekker om retningsvektoren til den ene linja er lik retningsvektoren til den andre
Lever svar
Sjekker om retningsvektoren til den ene linja er lik et tall ganger retningsvektoren til den andre linja
Lever svar
Sjekker om skalarproduktet mellom de to retningsvektorene blir lik null
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Du vil undersøke om to (parameterfremstilte) linjer som ikke er parallelle skjærer hverandre. Hva gjør du?
Ingenting. De kan umulig skjære hverandre.
Lever svar
Bruker samme parameter (for eksempel t) på begge linjene, og setter uttrykket for x til den ene linja lik uttrykket for x til den andre, og tilsvarende for y og z. Dersom alle likningene blir sanne skjærer linjene hverandre.
Lever svar
Bruker forskjellig parameter (for eks s og t) på de to linjene. Setter uttrykket for x til den ene linja lik uttrykket for x til den andre, gjør det samme med y, og løser dette likningssettet for s og t. Til slutt sjekker du om disse s og t- verdiene gir samme z for begge linjene.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan finne vinkelen mellom linjer i rommet?
Finn vinkelen mellom retningsvektorene.
Lever svar
Finn vinkelen mellom retningsvektorene. Svaret blir 180 grader minus denne vinkelen.
Lever svar
Finn vinkelen mellom retningsvektorene. Dersom denne vinkelen er strørre enn 90 grader er svaret 180 grader minus vinkelen.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva oppstår der en linje skjærer et plan?
Et plan
Lever svar
En linje
Lever svar
Et punkt.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Et plan er gitt ved likningen x+y+z=3. Hvilket av punktene A(0,0,-3) og B(0,0,3) ligger i dette planet?

A

Lever svar

B

Lever svar

Både A og B

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Planet α:2x+y2z+3=0\alpha: 2x + y - 2z + 3 = 0

  • a) Vis at punktet P(3,4,2)P(3,4,2) ikke ligger i planet α\alpha.


    En linje γ\gamma går gjennom P slik at γα\gamma \perp \alpha.

  • b) Bestem en parameterframstilling for γ\gamma.

  • c) Bestem koordinatene til skjæringspunktet mellom γ\gamma og α\alpha.

  • d) Bestem avstanden fra P til α\alpha.

(3,1,4)(3,1,4)

Lever svar

(4,3,1)(4,3,1)

Lever svar

(1,3,4)(1,3,4)

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Punktene A(1,2,2),B(2,3,4)A(1, 2, -2) , B(2, -3, 4) og C(2,3,1)C(-2, 3, 1) er gitt.

a) Bestem ved regning vektorproduktet AB×AC\overrightarrow{AB} \times \overrightarrow{AC}

b) Forklar at C ikke\underline{ikke} ligger på linjen gjennom A og B.

c) Bestem en likning for planet α\alpha gjennom A, B og C.

d) Avgjør om punktet D(2, 2, 3) ligger i α\alpha .


x+2y2z=12x+2y-2z=-12

Lever svar

3x+3y+2z=53x+3y+2z=5

Lever svar

3x+3y+2z=53x+3y+2z=-5

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
En linje skjærer et plan. Hvordan finne vinkelen mellom linja og planet?
Vinkelen er ikke definert.
Lever svar
Vi kan finne vinkelen mellom normalvektoren til planet og en retningsvektor for linja. Da har vi svaret.
Lever svar
Vi kan finne vinkelen mellom normalvektoren til planet og en retningsvektor for linja, og så gjøre en ting eller to til.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Er likningen z=ax+by+c likningen for en rett linje i tre dimensjoner?
Ja
Lever svar
Ja, men bare hvis tallene a, b og c er forskjellige fra null.
Lever svar
Nei.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Planet α:2x+y2z+3=0\alpha: 2x + y - 2z + 3 = 0

  • a) Vis at punktet P(3,4,2)P(3,4,2) ikke ligger i planet α\alpha.


    En linje γ\gamma går gjennom P slik at γα\gamma \perp \alpha.

  • b) Bestem en parameterframstilling for γ\gamma.

  • c) Bestem koordinatene til skjæringspunktet mellom γ\gamma og α\alpha.

  • d) Bestem avstanden fra P til α\alpha.

\displaystyle \begin{align*} x & = 3 + 2t \\\ y & = 4 + t \\\ z & = 2 - 2t\end{align*}

Lever svar

\displaystyle \begin{align*} x & = 2 + 3t \\\ y & = 1 + 4t \\\ z & = - 2 + 2t\end{align*}

Lever svar

\displaystyle \begin{align*} x & = 2 - 2t \\\ y & = 4 + t \\\ z & = 3 + 2t\end{align*}

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Vi har gitt punktene A(3,1,0)A(3, 1 ,0), B(3,2,4)B(3,2,4) og C(1,1,4)C(-1,1,4)


a) Vis at punktene ligger i planet α\alpha gitt ved:


α:x4y+z+1=0\alpha : x - 4y + z + 1 = 0


En linje \ell står normalt på α\alpha og går gjennom AA.


b) Bestem en parameterframstilling for \ell


En kuleflate tangerer α\alpha i AA.


c) Forklar at kuleflaten er gitt ved likningen:


(x3t)2+(y1+4t)2+(zt)2=18t2(x-3-t)^2 + (y-1+4t)^2 + (z-t)^2 = 18t^2, for en tRt \in \mathbb{R}


Punktet P(4,1,1)P(4,1,1) ligger på kuleflaten.


d) bestem sentrum til kuleflaten.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Punktene A(3,0,0),B(0,4,0)A(3,0,0), B(0,4,0) og C(0,0,1)C(0,0,1) er gitt.

a) Bestem AB×AC\overrightarrow{AB} \times \overrightarrow{AC}. Bestem arealet av ABC\triangle ABC

b) Punktene A, B og C ligger i et plan α\alpha. Bestem likningen for planet α\alpha.


En partikkel starter i origo O(0 , 0 , 0).Etter tiden t er partikkelen i et punkt P gitt ved

OP=[t,t23,t4],t0\overrightarrow{OP} = [t, \frac{t^{2}}{3}, -\frac{t}{4}] , t \geq 0

c) Hvor lang tid tar det før partikkelen treffer planet α\alpha? Bestem koordinatene til punktet der partikkelen treffer α\alpha.

Se løsning og registrer oppgaven
×