Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgåve 1 (4 poeng)
Deriver funksjonane
a) f(x)=3cosx
b) g(x)=6sin(π∗x)+7
c) h(x)=3e(2x)∗sin(3x)
Oppgåve 2 (4 poeng)
Bestem integralet ∫x2−42xdx ved å bruke
a) variabelskifte
b) delbrøkoppspalting
Oppgåve 3 (4 poeng)
Punkta A (1,-1,0), B(3,1,1), og C(0,0,0) er gitt.
a) Bestem AB×AC. Bruk resultatet til å bestemme arealet av ΔABC
b) Bestem AB∗AC. Bruk mellom anna dette resultatet til å bestemme arealet av ΔABC
Oppgåve 4 (3 poeng)
Løys differensiallikninga
y' = 6xy når y(0) = 2
Oppgåve 5 (5 poeng)
Ei rekkje er gitt ved
Sn=1+3+5+7+…+an
a) Bestem a16 og S16
b) Forklar at rekkja er aritmetisk, og bruk dette til å finne eit uttrykk for an og Sn.
c) Bestem kor mange ledd rekkja minst må ha for at Sn>400
Oppgåve 6 (2 poeng)
Denne informasjonen er gitt om ein kontinuerleg funksjon f :
• f(x)>0 for alle x∈R
• f(x)>0 for alle x∈<←,−2>∪<2,→>
• f′(x)=0 for x = -2 og for x = 2
• f′(x)=0 for x = 1 og for x = 3
Lag ei skisse som viser korleis grafen til f kan sjå ut.
Oppgåve 7 (2 poeng)
Bruk induksjon til å bevise påstanden
P(n):a+ak+ak2+ak3+…+akn−1=a∗k−1kn−1,n∈N
Oppgåve 1 (4 poeng)
Ein pasient får 8 mL av ein medisin kvar time. Den totale mengda medisin i kroppen t timar etter at medisineringa starta, er y(t) mL. I løpet av ein time skil kroppen ut 5 % av den totale medisinmengda.
a) Forklar at
y′=8−0,05∗y
b) Vis at y(t)=160−160e−0,05t når y (0) = 0
c) Bestem limt→∞y(t). Kommenter svaret.
Oppgåve 2 (6 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=12e−0,5x∗sin(0,5x),x∈[0,4π]
a) Teikn grafen til f .
b) Bestem eventuelle topp- og botnpunkt på grafen til f.
c) Bestem arealet som er avgrensa av grafen til f og x-aksen.
Oppgåve 3 (8 poeng)
Skissa nedanfor viser ein pyramide OABCD som er plassert i eit romkoordinatsystem.
Hjørna i pyramiden er O(0,0,0) , A(3,0,0) , B(3,3,0) , C(0,3,0) og D(0,0,4)
a) Bestem ved rekning arealet av sideflata ABD i pyramiden.
b) Sideflata ABD ligg i eit plan ?.
Vis ved rekning at planet ? har likninga
4x + 3z - 12 = 0
c) Bestem avstanden frå punktet O til planet ?.
d) Bestem ved rekning vinkelen mellom dei to plana som sideflatene ABD og BCD ligg i.
Oppgåve 4 (6 poeng)
Figuren nedanfor viser ein sirkelsektor OBC der C ligg i første kvadrant. Bogen BC er ein del av sirkelen med likning x2+y2=9. Punktet A har koordinatane (2,0) og ∠OAC=90∘
a) Vis at koordinatane til C er 2,5.
Bestem likninga for den rette linja gjennom O og C.
b) Når flatestykket F1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi ei kjegle.
Bestem volumet av denne kjegla ved hjelp av integralrekning.
c) Når flatestykket F1 blir dreidd 360° om x-aksen, får vi eit kulesegment.
Bestem volumet av dette kulesegmentet ved hjelp av integralrekning.
Oppgåve 5 (6 poeng)
På figuren er eit rektangel med sider x og y skrive inn i ein sirkel. Sirkelen har diameteren D. ?v er vinkelen mellom x og D.
a) Forklar at omkretsen O til rektangelet kan skrivast som
O(v) = 2Dcosv + 2Dsinv
Bestem eit funksjonsuttrykk for arealet A(v) av rektangelet.
b) Bruk O'(v) og vis at det rektangelet som har størst omkrets, er eit kvadrat.
Bestem den største omkretsen av rektangelet uttrykt ved diameteren D.
c) Bruk A'(v) og vis at det rektangelet som har størst areal, også er eit kvadrat.
Bestem det største arealet av rektangelet uttrykt ved diameteren D.
Oppgåve 6 (6 poeng)
Sierpi?ski-trekanten, som har fått namnet sitt etter den polske matematikaren Wac?aw Franciszek Sierpi?ski (1882–1969), lagar vi slik:
1. Vi startar med ein likesida, svart trekant har areal A. Sjå figur 1.
2. Midtpunktet på kvar av sidene i trekanten er hjørna i ein ny kvit, likesida trekant. Denne kvite trekanten fjernar vi. Vi står da igjen med tre likesida, svarte trekantar. Sjå figur 2.
3. Vi gjentek denne prosessen med kvar av dei svarte trekantane. Sjå figurane 3–5. Vi tenkjer oss at prosessen blir utført uendeleg mange gonger. Den «gjennomhola» figuren vi da står igjen med, blir kalla Sierpi?ski-trekanten.
Summen av areala som blir fjerna (dei kvite trekantane), er gitt ved rekkja
A∗(41+163+649+25627+…)
a) Bestem summen av rekkja ovanfor.
Kva fortel svaret ditt om arealet av Sierpi?ski-trekanten?
b) Sidene i trekanten i figur 1 er lik a.
Forklar at omkretsane av dei svarte trekantane i figurane 25? ovanfor er høvesvis
3∗23∗a,3∗49∗a,3∗827∗aog 3∗1681∗a
c) Vi gjer prosessen som forklart i trinn 2 ovanfor n gonger. Forklar at omkretsen av dei svarte trekantane da er lik 3∗(23)n∗a
Forklar at 3∗(23)n∗a→∞ når n→∞
Kva fortel det om omkretsen til Sierpi?ski-trekanten?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Vi undersøker om to linjer er parallelle, eller om de eventuelt skjærer hverandre. (Her ble det parallellt)
×
×
00:00
Nå skal vi gjøre omtrent det samme som i forrige teori-video. Vi skal undersøke om to linjer er parallelle, eller om de skjærer hverandre, eller hva de nå måtte gjøre. I dette tilfellet er de parallelle. Skal vi se da. Men vi kan jo starte med å bare omdanne det til vektorframstilling, og da låste jeg tallene først. Det som ikke har med t å gjøre: tre minus en en.
+
Quiz section 0
Hva kalles linjer som aldri møtes?
↻
Kryssende
Lever svar
Vinkelrette
Lever svar
Parallelle
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:31
Det blir liksom punkta.
+
Quiz section 1
Hvilket geometrisk objekt har ingen utstrekning?
↻
Sirkel
Lever svar
Punkt
Lever svar
Linje
Lever svar
00:34
Pluss t.
+
Quiz section 2
Hva kalles en variabel i en parametrisert linje?
↻
Konstant
Lever svar
Resultat
Lever svar
Parameter
Lever svar
00:36
Så skal vi bare ta med rødt, sånn hvis vi ser retningsvektoren etterpå.
+
Quiz section 3
Hva kalles en vektor som angir retningen til en linje?
↻
Tangentpunkt
Lever svar
Normalkoordinat
Lever svar
Retningsvektor
Lever svar
00:42
En minus tre, minus to, en [..].
+
Quiz section 4
Hva kalles en liste med tall brukt for å representere en vektor?
↻
Koordinater
Lever svar
Parametere
Lever svar
Konstantledd
Lever svar
00:54
Det er da.
+
Quiz section 5
Brukes noen ganger små ord som "da" som fyllord i norsk?
↻
Bare i skriftlig form
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
00:56
Vektor vektor, den generelle vektoren til et punkt på den linjen her, og det blir da fire.
+
Quiz section 6
Hva kalles en størrelse med både retning og lengde?
↻
Punkt
Lever svar
Skalar
Lever svar
Vektor
Lever svar
01:07
Komma to.
+
Quiz section 7
Hvilket tegn brukes ofte for å skille tall i en liste?
↻
Komma
Lever svar
Punktum
Lever svar
Semikolon
Lever svar
01:10
Komma null.
+
Quiz section 8
Hvilket tall representerer fravær av mengde?
↻
Uendelig
Lever svar
Én
Lever svar
Null
Lever svar
01:13
Pluss.
+
Quiz section 9
Hva kalles operasjonen som kombinerer to tall til en sum?
↻
Divisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
01:17
Så går vi opp på rødt.
+
Quiz section 10
Hva brukes farger ofte til i matematisk framstilling?
↻
Å bestemme tallverdier
Lever svar
Å løse likninger
Lever svar
Å skille elementer
Lever svar
01:24
Minus tre.
+
Quiz section 11
Hva kalles operasjonen å trekke et tall fra et annet?
↻
Addisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
Subtraksjon
Lever svar
01:27
Komma ni.
+
Quiz section 12
Hvilket tallord er 9 på norsk?
↻
Tre
Lever svar
Seks
Lever svar
Ni
Lever svar
01:30
Komma seks.
+
Quiz section 13
Hvilket tallord er 6 på norsk?
↻
Fire
Lever svar
Ni
Lever svar
Seks
Lever svar
01:33
Sånn.
+
Quiz section 14
Er "sånn" ofte et muntlig fyllord på norsk?
↻
Nei
Lever svar
Bare på skriftlig eksamen
Lever svar
Ja
Lever svar
01:41
Da har vi.
+
Quiz section 15
Hva kalles en kort oppsummering av det man har funnet?
↻
Konklusjon
Lever svar
Introduksjon
Lever svar
Hypotese
Lever svar
01:44
Vi har.
+
Quiz section 16
Hvem sier ofte "vi" i en undervisningssituasjon?
↻
Læreren
Lever svar
Eleven
Lever svar
Sensoren
Lever svar
01:45
Retningsvektorene.
+
Quiz section 17
Hva kalles vektorene som definerer en linjes retning?
↻
Loddrette vektorer
Lever svar
Normalvektorer
Lever svar
Retningsvektorer
Lever svar
01:57
Og.
+
Quiz section 18
Hvilket ord binder sammen uttrykk eller setninger?
↻
Og
Lever svar
Men
Lever svar
Eller
Lever svar
01:59
Tre [..].
+
Quiz section 19
Hvor mange kanter har en trekant?
↻
Fire
Lever svar
To
Lever svar
Tre
Lever svar
02:05
Hvordan ser det ut da?
+
Quiz section 20
Hva kalles en forespørsel om forklaring?
↻
Et åpent spørsmål
Lever svar
Et retorisk spørsmål
Lever svar
Et lukket spørsmål
Lever svar
02:10
Litt sånn hoderegning. Ser vi ikke det med en gang da? Hvis vi ganger det med tre, er ikke alle tall tre ganger så store?
+
Quiz section 21
Hva kalles enkel matematisk utregning uten hjelpemidler?
↻
Kalkulatorbruk
Lever svar
Håndtegning
Lever svar
Hoderegning
Lever svar
02:21
Bortsett fra at vi må gå i gang med minus tre.
+
Quiz section 22
Hva kalles operasjonen der man legger til det motsatte tallet?
↻
Subtraksjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
02:24
Vi har retningsvektorene som vi har skrevet opp.
+
Quiz section 23
Hva kalles vektorene som viser veien til hver linje?
↻
Konstantledd
Lever svar
Skalare
Lever svar
Retningsvektorer
Lever svar
02:30
Og.
+
Quiz section 24
Hvilket kort ord kan binde sammen ord og setninger?
↻
Og
Lever svar
Å
Lever svar
Om
Lever svar
02:31
De.
+
Quiz section 25
Hvilket pronomen brukes om flere personer eller ting?
↻
De
Lever svar
Den
Lever svar
Han
Lever svar
02:35
Er parallelle.
+
Quiz section 26
Hva kalles linjer som aldri krysser hverandre?
↻
Skjærende
Lever svar
Vinkelrette
Lever svar
Parallelle
Lever svar
02:39
Fordi.
+
Quiz section 27
Hvilket ord bruker vi for å angi en begrunnelse?
↻
Fordi
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Men
Lever svar
02:42
Og så bare skrive opp igjen.
+
Quiz section 28
Hva kalles handlingen å overføre ord til skrift?
↻
Skrive
Lever svar
Lese
Lever svar
Tegne
Lever svar
02:45
Minus tre komma ni komma seks, det vil jeg påstå i hvert fall er det samme som minus tre.
+
Quiz section 29
Hvilket fortegn angir et negativt tall?
↻
Lik
Lever svar
Pluss
Lever svar
Minus
Lever svar
02:53
*
+
Quiz section 30
Hvilket tegn brukes ofte for å indikere multiplikasjon i tekst?
↻
Stjerne (*)
Lever svar
Bindestrek (-)
Lever svar
Kolon (:)
Lever svar
02:56
En minus tre minus to.
+
Quiz section 31
Hvilken operasjon reduserer en verdi?
↻
Subtraksjon
Lever svar
Addisjon
Lever svar
Potens
Lever svar
03:03
Det ser jeg. Det ser vi.
+
Quiz section 32
Hvilket sanseorgan benytter vi for å se?
↻
Hendene
Lever svar
Øynene
Lever svar
Ørene
Lever svar
03:09
Dermed.
+
Quiz section 33
Hvilket ord markerer ofte at vi trekker en konklusjon?
↻
Kanskje
Lever svar
Aldri
Lever svar
Dermed
Lever svar
03:13
Er også.
+
Quiz section 34
Hvilket verb uttrykker eksistens eller tilværelse?
↻
Har
Lever svar
Er
Lever svar
Får
Lever svar
03:17
Linjen.
+
Quiz section 35
Hva kalles et endimensjonalt geometrisk objekt?
↻
Linje
Lever svar
Sirkel
Lever svar
Kule
Lever svar
03:19
Parallelle.
+
Quiz section 36
Hva kalles linjer som aldri møtes?
↻
Delvis overlappende
Lever svar
Intersekerende
Lever svar
Parallelle
Lever svar
03:26
Til slutt.
+
Quiz section 37
Hva kalles den siste delen av en presentasjon?
↻
Avslutning
Lever svar
Innledning
Lever svar
Mellomdel
Lever svar
03:28
Alternativt.
+
Quiz section 38
Hvilket ord viser til en annen mulighet?
↻
Nødvendigvis
Lever svar
Sannsynligvis
Lever svar
Alternativt
Lever svar
03:33
Bruk.
+
Quiz section 39
Hvilket verb betyr "å ta i bruk"?
↻
Se
Lever svar
Finne
Lever svar
Bruke
Lever svar
03:34
Skalarprodukt.
+
Quiz section 40
Hva kalles produktet av to vektorers lengder og cosinus til vinkelen mellom dem?
↻
Nullprodukt
Lever svar
Vektorprodukt
Lever svar
Skalarprodukt
Lever svar
03:40
Og.
+
Quiz section 41
Hvilket ord binder sammen ord og setninger?
↻
Og
Lever svar
Mens
Lever svar
Men
Lever svar
03:41
Regne ut.
+
Quiz section 42
Hva kalles handlingen å utføre en utregning?
↻
Å tegne
Lever svar
Å lese
Lever svar
Å regne
Lever svar
03:44
Vinkelen.
+
Quiz section 43
Hva kalles åpningen eller buen mellom to linjer som møtes?
↻
Radius
Lever svar
Toppunkt
Lever svar
Vinkel
Lever svar
03:47
Mellom.
+
Quiz section 44
Hvilket ord beskriver posisjon i midten av to ting?
↻
Mellom
Lever svar
Over
Lever svar
Under
Lever svar
03:49
Retningsvektorene.
+
Quiz section 45
Hva kalles vektorer som bestemmer en linjes orientering?
↻
Retningsvektorer
Lever svar
Normalvektorer
Lever svar
Vinkelvektorer
Lever svar
03:58
Her blir den etthundreogåtti grader.
+
Quiz section 46
Hvor mange grader utgjør en rett linje?
↻
180
Lever svar
360
Lever svar
90
Lever svar
04:03
Dette er bare tipset om at det er det du kunne ha gjort alternativt.
+
Quiz section 47
Hva kalles et vennlig råd eller en anbefaling?
↻
Tips
Lever svar
Kritikk
Lever svar
Påbud
Lever svar
04:07
Men det er jo veldig kjapt hvis man klarer å se det sånn.
Kan y- og z-verdier også bli tall etter substitusjon?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare z
Lever svar
04:17
Danner x, y og z et punkt i rommet?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare i planet
Lever svar
04:24
Hvis vi har et punkt som oppfyller både linje og plan, er det et skjæringspunkt?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis punktet er (0,0,0)
Lever svar
04:29
Hvor mange retningsvektorer kan en rett linje ha?
1
Lever svar
2
Lever svar
Uendelig mange
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Siden lengden kan være hva som helst, så lenge retningen er det samme.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvis to linjer i rommet ikke krysser hverandre vet vi at
de er parallelle
Lever svar
ligger i samme plan
Lever svar
ikke ligger i samme plan, eller at de er parallelle.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Siden hvis de ikke er parallelle må de krysse hverandre om de er i samme plan.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan undersøke om to (parameterfremstilte) linjer er parallelle?
Sjekker om retningsvektoren til den ene linja er lik retningsvektoren til den andre
Lever svar
Sjekker om retningsvektoren til den ene linja er lik et tall ganger retningsvektoren til den andre linja
Lever svar
Sjekker om skalarproduktet mellom de to retningsvektorene blir lik null
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Siden lengden kan være forskjellig.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Du vil undersøke om to (parameterfremstilte) linjer som ikke er parallelle skjærer hverandre. Hva gjør du?
Ingenting. De kan umulig skjære hverandre.
Lever svar
Bruker samme parameter (for eksempel t) på begge linjene, og setter uttrykket for x til den ene linja lik uttrykket for x til den andre, og tilsvarende for y og z. Dersom alle likningene blir sanne skjærer linjene hverandre.
Lever svar
Bruker forskjellig parameter (for eks s og t) på de to linjene. Setter uttrykket for x til den ene linja lik uttrykket for x til den andre, gjør det samme med y, og løser dette likningssettet for s og t. Til slutt sjekker du om disse s og t- verdiene gir samme z for begge linjene.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Man sjekker om x og y verdiene samtidig er like for begge linjene.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan finne vinkelen mellom linjer i rommet?
Finn vinkelen mellom retningsvektorene.
Lever svar
Finn vinkelen mellom retningsvektorene. Svaret blir 180 grader minus denne vinkelen.
Lever svar
Finn vinkelen mellom retningsvektorene. Dersom denne vinkelen er strørre enn 90 grader er svaret 180 grader minus vinkelen.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Da finner man alltid den minste vinkelen.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva oppstår der en linje skjærer et plan?
Et plan
Lever svar
En linje
Lever svar
Et punkt.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Siden linjen bare har utstrekkelse i én retning.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Et plan er gitt ved likningen x+y+z=3. Hvilket av punktene A(0,0,-3) og B(0,0,3) ligger i dette planet?
A
Lever svar
B
Lever svar
Både A og B
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Hvis man setter inn for x, y og z, så går ligningen opp.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Planet α:2x+y−2z+3=0
a) Vis at punktet P(3,4,2) ikke ligger i planet α.
En linje γ går gjennom P slik at γ⊥α.
b) Bestem en parameterframstilling for γ.
c) Bestem koordinatene til skjæringspunktet mellom γ og α.
d) Bestem avstanden fra P til α.
(3,1,4)
Lever svar
(4,3,1)
Lever svar
(1,3,4)
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Punktene A(1,2,−2),B(2,−3,4) og C(−2,3,1) er gitt.
a) Bestem ved regning vektorproduktet AB×AC
b) Forklar at C ikke ligger på linjen gjennom A og B.
c) Bestem en likning for planet α gjennom A, B og C.
d) Avgjør om punktet D(2, 2, 3) ligger i α .
x+2y−2z=−12
Lever svar
3x+3y+2z=5
Lever svar
3x+3y+2z=−5
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Vektoren fra oppgave a) fungerer som en normalvektor for planet α. Dermed er det bare å sette inn hvilket som helst av de tre punktene 3(x−1)+3(y−2)+2(z+2)=0
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
En linje skjærer et plan. Hvordan finne vinkelen mellom linja og planet?
Vinkelen er ikke definert.
Lever svar
Vi kan finne vinkelen mellom normalvektoren til planet og en retningsvektor for linja. Da har vi svaret.
Lever svar
Vi kan finne vinkelen mellom normalvektoren til planet og en retningsvektor for linja, og så gjøre en ting eller to til.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Siden vinkelen mellom normalvektoren og planet er 90 grader, så må man gjøre opp for det i utregningen videre også.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Er likningen z=ax+by+c likningen for en rett linje i tre dimensjoner?
Ja
Lever svar
Ja, men bare hvis tallene a, b og c er forskjellige fra null.
Lever svar
Nei.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Det blir et plan. Man kan tenke seg den rette "linja" i to dimensjoner på et koordinatsystem blir strukket inn og ut av arket.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Planet α:2x+y−2z+3=0
a) Vis at punktet P(3,4,2) ikke ligger i planet α.
En linje γ går gjennom P slik at γ⊥α.
b) Bestem en parameterframstilling for γ.
c) Bestem koordinatene til skjæringspunktet mellom γ og α.
d) Bestem avstanden fra P til α.
\displaystyle \begin{align*} x & = 3 + 2t \\\
y & = 4 + t \\\
z & = 2 - 2t\end{align*}
Lever svar
\displaystyle \begin{align*} x & = 2 + 3t \\\
y & = 1 + 4t \\\
z & = - 2 + 2t\end{align*}
Lever svar
\displaystyle \begin{align*} x & = 2 - 2t \\\
y & = 4 + t \\\
z & = 3 + 2t\end{align*}
Lever svar
×
Riktig svar!
α:2x+y−2z+3=0
l⊥α⇔rl=nα
\displaystyle \begin{align*} x & = 3 + 2t \\\
y & = 4 + t \\\
z & = 2 - 2t\end{align*}
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Vi har gitt punktene A(3,1,0), B(3,2,4) og C(−1,1,4)
a) Vis at punktene ligger i planet α gitt ved:
α:x−4y+z+1=0
En linje ℓ står normalt på α og går gjennom A.
b) Bestem en parameterframstilling for ℓ
En kuleflate tangerer α i A.
c) Forklar at kuleflaten er gitt ved likningen:
(x−3−t)2+(y−1+4t)2+(z−t)2=18t2, for en t∈R
Punktet P(4,1,1) ligger på kuleflaten.
d) bestem sentrum til kuleflaten.
Se løsning og registrer oppgaven
×
Siden ℓ står normalt på α så er normalvektoren til planet en god retningsvektor for ℓ.
Utifra likningen for planet så kan man se at en normalvektor må være n=[1,−4,1].
Bruker A som startpunktet til ℓ og får da:
ℓ:⎩⎨⎧3+t1−4tz=t
Punktene A(3,0,0),B(0,4,0) og C(0,0,1) er gitt.
a) Bestem AB×AC. Bestem arealet av △ABC
b) Punktene A, B og C ligger i et plan α. Bestem likningen for planet α.
En partikkel starter i origo O(0 , 0 , 0).Etter tiden t er partikkelen i et punkt P gitt ved
OP=[t,3t2,−4t],t≥0
c) Hvor lang tid tar det før partikkelen treffer planet α? Bestem koordinatene til punktet der partikkelen treffer α.
Se løsning og registrer oppgaven
×
Punktet P har koordinatene P(t,3t2,−4t). Vi finner for hvilken t -verdi punktet P ligger i planet α 4t+3⋅(−4t)−12=04t+t2−3t−12=0t2+t−12=0t=2⋅1−1±12−4⋅1⋅(−12)t1=−4∨t2=3
Det er bare t2=3 som er med i definisjonsmengden.
Dermed er OP=[3,332,−43]. Partikkelen treffer i punktet P(3,3,−43)
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.