×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
R1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. R1 står for "Realfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no R1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Potens-og logaritmeregning
, curr: r1, book: 1495
31:02
19:21
40:35
09:10
17:37
39:05
15:40
17:22
Grenseverdier og kontinuitet i funksjoner
, curr: r1, book: 1495
12:55
05:03
66:44
08:47
12:10
11:44
25:42
27:48
Derivasjon i funksjoner
, curr: r1, book: 1495
34:40
20:36
14:55
12:45
31:06
24:16
12:16
04:44
10:18
15:37
29:37
Funksjonsanalyse
, curr: r1, book: 1495
47:00
19:18
57:03
37:26
05:45
05:57
34:28
21:05
25:34
10:26
11:23
05:31
02:05
Vektorer
, curr: r1, book: 1495
06:24
09:29
16:38
13:07
07:40
21:39
11:43
05:06
12:33
15:36
49:26
56:36
06:09
19:30
19:37
04:00
Anvendelser og modeller
, curr: r1, book: 1495
58:57
14:51
57:34
24:16
22:00
09:29
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.

Oppgave 1 (5 poeng)

  Deriver funksjonene

a) f(x)=2x35x+4f(x)=2x^3-5x+4

b) g(x)=x2exg(x)=x^2e^x

c) h(x)=x23h(x)=\sqrt{x^2-3}

   

Oppgave 2 (4 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) x23x29+1x+3+5x3{\frac{x^2-3}{x^2-9} + \frac{1}{x+3} + \frac{5}{x-3}}

b) 2ln(a3b2)    3ln(ba2)2 \cdot ln(a^{-3} \cdot b^{2}) \ \ - \ \ 3 \cdot ln(\frac{b}{a^2})

 

Oppgave 3 (4 poeng)

  Tre punkt A(1,6)A(-1,6), B(2,1)B(2,1) og C(4,4)C(4,4) er gitt.

a) Bestem AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}

  Et punkt DD er gitt slik at

b) Bestem koordinatene til DD

Oppgave 4 (6 poeng)

  Funksjonen P er gitt ved

P(x)=2x36x22x+6{P(x)=2x^3-6x^2-2x+6}

 
a) Begrunn at (1,0){(1,0)} er et vendepunkt på grafen til P{P}.
b) Faktoriser P(x){P(x)} i lineære faktorer.
c) Løs likningen

2e3x6e2x2ex+6=0{2e^{3x}-6e^{2x}-2e^x+6=0}

 

Oppgave 5 (6 poeng)

 

Hjørnene i en trekant er A(1,0){A(1,0)} , B(6,2){B(6,2)} og C(3,5){C(3,5)} . Midtpunktene på sidene i trekanten er D{D}, E{E} og F{F}. Se figuren.

a) Forklar at koordinatene til punktene D{D}, E{E} og F{F} er

D(92,72){D \big(\frac{9}{2},\frac{7}{2} \big)}, E(2,52){E \big(2, \frac{5}{2} \big)} og F(72,1){F \big(\frac{7}{2}, 1 \big)}

Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.

b) Forklar at vi kan skrive AT{\overrightarrow{AT}} på to måter:

AT=sAD    ,    s=R{\overrightarrow{AT} = s \cdot \overrightarrow{AD}} \ \ \ \ , \ \ \ \ s = \mathbb{R}

AT=AB+tBE    ,    t=R{\overrightarrow{AT} = \overrightarrow{AB} + t \cdot \overrightarrow{BE}} \ \ \ \ , \ \ \ \ t = \mathbb{R}

der s og t er reelle tall.

c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.

Oppgave 6 (4 poeng)

  En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
  • 92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
  • 2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir forkastet i kontrollen.    

Oppgave 7 (7 poeng)

En rettvinklet ΔABC\Delta{ABC} der C=90o\angle{C} = 90^{o} er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S{S} og radius r{r}. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D{D}, E{E} og F{F}. Vi setter AC=b{AC = b}, BC=a{BC = a} og AB=c{ AB = c}. Du får oppgitt at BF=BE{BF = BE} og AD=AE{AD = AE}

a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r{a = BF +r} og b=AD+r{b = AD +r}

Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE{c = AE + BE}

b) Vis at a+bc=2r{a + b - c = 2r}

c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:

T=12ab{T = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b} og T=12r(a+b+c){T = \frac{1}{2} \cdot r \cdot (a+b+c)}

d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.

DEL 2 - Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

  I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.

a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.

b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.

c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.

Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a) Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b) Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)  

Oppgave 2 (6 poeng)

Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved

r(t)=[t21,t3t]{\overrightarrow{r}(t)= \left[ t^2-1,t^3-t \right] }

a) Tegn grafen til r{\overrightarrow{r}} når t[32,32]t \in \left[ -\frac{3}{2}, \frac{3}{2} \right].
b) Bestem fertsvektoren v(t){\overrightarrow{v}}(t) og akselerasjonsvektoren a(t){\overrightarrow{a}(t)}.
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.

Oppgave 3 (4 poeng)

En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC{\Delta{ABC}}. Se figuren. Vi setterAC=x{ AC = x}. Den korteste avstanden fra C{C } til stigen er d{d} meter.

a) Vis at d=x49x27d = {\frac{x \sqrt{49-x^2}}{7} }

b) Bestem x{x} slik at d{d} blir lengst mulig.

Hvor lang er d for denne verdien av x ?

 

 

Oppgave 4 (8 poeng)

  Funksjonen f{f } er gitt ved

f(x)=2x36x2+5x{f(x)=2x^3 - 6x^2 + 5x}

a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f{f}.

Grafen tilf{ f} har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3){ A(4, 3)} .

b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen

f(x)3x4=f(x){{\frac{f(x)-3}{x-4}} = f'(x)}

c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.

La P(a,b){P(a, b)} være et punkt i planet.

d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til f{f }kan ha som går gjennom P{P }?

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
R1
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no R1 (oppdatert læreplan)
 - Potens-og logaritmeregning
 - Logaritmer - regneregler \n og likninger
×
00:52
Teori 2
Regnerregler for logaritmer, gjelder også naturlige logaritmer.
×
06:36
Teori 1
Regneregler for logaritmer, her bevist for tierlogaritmer.

Logarimeregler
03:28
Teori 3
Likningen ax=ba^x=b (som løses ved hjelp av en logaritmeregel).
06:41
Teori 4
En kamuflert andregradsligning.r1-2021_01_03_teori4_19629_1533_1629
04:32
Oppgave 1
Du får oppgitt at  log50,699log {5} \approx 0,699  og  log60,778log {6} \approx 0,778.
Bruk dette til å regne ut tilnærmingsverdier for
   1) log 30  2) log 36  3) log 50 og 4) log 2 UTEN kalkulator.
03:38
Oppgave 1
Løs likningen   log(x+1)log(2x+5)=0log (x+1) - log(2x + 5) = 0
01:38
Oppgave 2
Regn ut  lg(a/b)+lg(ab)lga2lg (a/b) + lg (ab) - lg {a^2} .
03:32
Oppgave 3
Regn ut  2lga3+lga14a2 \cdot { lg \sqrt[3] a } + lg { \sqrt a} - {\frac{1}{4}} {a}.
06:43
Oppgave 4
Regning med vekstfaktor: "Noe" vokser med 5 % hver dag. Hvor lang tid tar det før dette er blitt dobbelt så stort?r1-2021_01_03_oppg4_19628_1533_1630
04:33
Oppgave 5
Noe minker med 5% hvert år, hvor lang tid tar det før dette er halvert?
06:28
Oppgave 6
Halveringstiden til en radioaktiv isotop er 45 dager. En jordprøve inneholder 20mg av isotpen. Hvor lang tid tar det før jordprøven inneholder 1mg av denne isotopen?
03:37
Oppgave 7
Løs likningen  lnx3+ln3xln9=0ln{\frac{x}{3}}+ln{3x}-ln9=0
04:24
Oppgave 8
Løs ligningen  Ln(x+1)Ln(x1)=1Ln(x+1) -Ln(x-1)=1
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Når du tar ln(a^x), hva skjer med x?
Den forsvinner
Lever svar
Den flyttes foran ln(a)
Lever svar
Den byttes ut med a
Lever svar
00:00
Når du tar ln av en brøk, hva gjør du med logaritmene?
Du trekker dem fra hverandre
Lever svar
Du ganger dem med hverandre
Lever svar
Du legger dem sammen
Lever svar
00:32
Ser denne ligningen vanlig ut?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:00
Vises en ligning her?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:08
Har ligningen et konstantledd?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:11
Er dette en annen type ligning?
Ja
Lever svar
Nei, den er annerledes
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:16
Kan et ledd omskrives med potensregler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:19
Er dette uttrykket en potens?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:34
Er uttrykket opphøyd i andre potens?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:38
Finnes det en regel for å gange eksponenter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:42
Settes det en parentes rundt noe?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:51
Legges det til noe ekstra?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:58
Fortsetter vi å justere uttrykket?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:01
Er dette en annengradsligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:06
Har den et konstantledd?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:11
Ligner den på en vanlig annengradsligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:23
Er den eneste forskjellen at argumentet er x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:31
Har ligningen et ledd opphøyd i annen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:43
Er argumentet tre opphøyd i x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:48
Skrives noe ned nå?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:02
Bekreftes en handling?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:05
Er 'argumentet' et avansert ord?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:06
Snakkes det fortsatt om annengradsligningen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:15
Er temaet fortsatt ligningen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:22
Er argumentet i dette tilfellet tre opphøyd i x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:26
Markeres argumentet med en ramme?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:30
Innføres ABC-formelen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:39
Er 'a' del av ABC-formelen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:42
Er a tallet foran leddet i annen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:44
Er koeffisienten a lik 1?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:45
Er b = -2 og c = -3?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:48
Kan vi bruke ABC-formelen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:01
Kan vi bruke kalkulator?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:11
Unngås detaljer her?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:17
Får vi to løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:25
Er løsningene -1 og 3?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:31
Ble løsningen utregnet på forhånd?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:40
Antas det at du kan løse en annengradsligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:43
Spørres det om vi har funnet x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:47
Har vi funnet tre opphøyd i x istedenfor x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:52
Er dette nytt sammenlignet med før?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:59
Må vi fortsatt finne x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:06
Gjenstår det arbeid?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:20
Gjøres en vanlig prosedyre nå?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:24
Velges en løsning først?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:31
Kan vi bruke logaritmer for a^x = b?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:35
Kan x settes foran logaritmen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:50
Deler vi på koeffisienten?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:59
Må vi dele med tallet som multipliserer x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:02
Er log(3)/log(3) lik 1?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:08
Blir en løsning x=1?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:13
Har vi en annen mulig løsning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:25
Finnes det en løsning for 3^x = -1?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:28
Er 3^x alltid positiv?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:34
Gjaldt det en annengradsligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:41
Kreves erfaring for å se annengradsligningen i dette?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
05:55
Hva er en ligning?
En likhet mellom to uttrykk
Lever svar
Et musikkstykke
Lever svar
En farge
Lever svar
00:00
Hva er en logaritme?
Et verktøy for å finne en ukjent eksponent
Lever svar
Et musikkinstrument
Lever svar
En frukt
Lever svar
00:07
Hva betyr opphøyd i x?
Gjentatt multiplikasjon
Lever svar
Gjentatt subtraksjon
Lever svar
Gjentatt addisjon av null
Lever svar
00:13
Hva skjer om vi gjør samme operasjon på begge sider av en ligning?
Likheten bevares
Lever svar
Den forsvinner
Lever svar
Den dobles
Lever svar
00:19
Hva kan vi gjøre med eksponenten i en logaritme?
Flytte den foran logaritmen
Lever svar
Slette den
Lever svar
Ignorere den
Lever svar
00:36
Hvordan tolker vi x ganger et tall?
Som vanlig multiplikasjon
Lever svar
Som en farge
Lever svar
Som en sang
Lever svar
00:53
Er 21 et naturlig tall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om søndager
Lever svar
01:01
Hvordan isolere x i en enkel ligning?
Dele med tallet foran x
Lever svar
Gjette svar
Lever svar
Tegne en sirkel
Lever svar
01:03
Hva oppnår vi ved å forenkle en ligning trinnvis?
Vi nærmer oss løsningen
Lever svar
Vi fjerner løsningen
Lever svar
Vi gjør det umulig
Lever svar
01:07
Kan ulike logaritmer forenkles ved direkte deling?
Nei, de er spesifikke tall
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Bare hvis de er like
Lever svar
01:10
Hva brukes kalkulatoren til?
Finne numeriske verdier
Lever svar
Å danse
Lever svar
Lage musikk
Lever svar
01:53
Er logaritmer knyttet til bestemte tall?
Ja, hver er unik
Lever svar
Nei, de er like
Lever svar
De er alltid null
Lever svar
01:59
Hva kaller vi et omtrentlig tall?
En tilnærming
Lever svar
En presisjon
Lever svar
En illusjon
Lever svar
02:06
Hva betyr å runde av?
Justere til nærmeste verdi
Lever svar
Halvere tallet
Lever svar
Slette tallet
Lever svar
02:17
Hva betyr "opphøyd i andre"?
Tallet multipliseres med seg selv
Lever svar
Tallet deles på seg selv
Lever svar
Tallet trekkes fra seg selv
Lever svar
02:20
Hva betyr "opphøyd i tredje"?
Multiplisere tallet med seg selv to ganger
Lever svar
Legge tallet til seg selv
Lever svar
Dele tallet i tre like deler
Lever svar
02:33
Kan en positiv potens bli negativ?
Nei, resultatet blir aldri negativt
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Bare hvis tallet er null
Lever svar
02:49
Kan vi ta logaritmen av et negativt tall?
Nei, det er ikke definert
Lever svar
Ja, i alle tilfeller
Lever svar
Kun med hemmelig formel
Lever svar
03:10
Hva er en logaritme?
En omvendt potensfunksjon
Lever svar
En slags geometrisk figur
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
00:00
Hva betyr å bevise en matematisk regel?
Å gjette svaret
Lever svar
Å vise logisk at den alltid gjelder
Lever svar
Å tegne en figur
Lever svar
00:06
Hva gjør vi med logaritmen av et produkt?
Legger sammen logaritmene
Lever svar
Trekker fra logaritmene
Lever svar
Multipliserer logaritmene
Lever svar
00:19
Hvordan kan logaritmen av en brøk uttrykkes?
Som differansen av to logaritmer
Lever svar
Som summen av to logaritmer
Lever svar
Som produktet av to logaritmer
Lever svar
00:51
Hva er definisjonen av en logaritme?
Et tall som viser hvor mange ganger vi skal addere
Lever svar
Eksponenten man må opphøye ti i for å få tallet
Lever svar
En tilfeldig valgt konstant
Lever svar
01:07
Hva er nøkkelideen ved logaritmer?
At tall kan uttrykkes som ti i en viss potens
Lever svar
At alle tall er negative
Lever svar
At null er større enn én
Lever svar
01:31
Hvilke andre regler er viktige for bevis av logaritmeregler?
Potensregler
Lever svar
Måleenheter
Lever svar
Fargekoder
Lever svar
01:34
Hva viser den første logaritmeregelen?
At log(a^x) = x·log(a)
Lever svar
At log(a^x) = a
Lever svar
At log(a) forsvinner
Lever svar
01:43
Hva viser beviset for den første regelen?
At a^x kan skrives på to måter
Lever svar
At tall forsvinner ved logaritmer
Lever svar
At a alltid er større enn x
Lever svar
01:51
Hvordan kan hvert positivt tall uttrykkes?
Som 10 opphøyd i logaritmen til tallet
Lever svar
Som en sum av tilfeldige tall
Lever svar
Som et negativt tall
Lever svar
02:00
Hva får vi når vi tar 10 opphøyd i logaritmen til et tall?
Selve tallet
Lever svar
Alltid null
Lever svar
Alltid et negativt tall
Lever svar
02:15
Hvordan kan vi omskrive grunn­tallet a ved bruk av logaritmen?
Som 10^(log(a))
Lever svar
Som 2 ganger a
Lever svar
Som a minus 10
Lever svar
02:22
Hva er a i logaritmisk form?
10^(log(a))
Lever svar
2^(log(a))
Lever svar
log(a)^(10)
Lever svar
02:37
Hva gjør vi når en potens er opphøyd i en annen potens?
Ganger eksponentene
Lever svar
Legger eksponentene til hverandre
Lever svar
Trekker fra eksponentene
Lever svar
02:41
Hva er 2^3 opphøyd i 6 lik?
2^18
Lever svar
2^9
Lever svar
2^(3+6)=2^9
Lever svar
02:58
Hvor mye er tre ganger seks?
18
Lever svar
9
Lever svar
36
Lever svar
03:08
Hva gjør vi med eksponentene i en potens av en potens?
Multipliserer dem
Lever svar
Dividerer dem
Lever svar
Adderer grunntallene
Lever svar
03:14
Hva må tallene på begge sider av likhetstegnet være?
Like
Lever svar
Ulike
Lever svar
Ukjente
Lever svar
03:23
Hva må log(a^x) være lik?
x·log(a)
Lever svar
log(a+x)
Lever svar
1
Lever svar
03:27
Hva betyr det når vi har vist en regel?
At den er bevist
Lever svar
At den er gjettet
Lever svar
At den er antatt
Lever svar
03:48
Hva skjer med logaritmen av et produkt?
Den deles i en sum av logaritmer
Lever svar
Den forblir uendret
Lever svar
Den blir en differanse av logaritmer
Lever svar
03:50
Hva gjør vi med logaritmen til a*b?
Uttrykker den som 10 opphøyd i logaritmen
Lever svar
Gjør den negativ
Lever svar
Deler den i to deler
Lever svar
03:57
Hvordan kan vi behandle faktorer i et produkt?
Separat og så kombinere dem
Lever svar
Alltid sammen
Lever svar
Kun som en brøk
Lever svar
04:03
Hva kan vi gjøre med to logaritmer for et produkt?
Legge dem sammen
Lever svar
Trekke dem fra hverandre
Lever svar
Multiplisere dem
Lever svar
04:39
Hva må to uttrykk som representerer samme tall være?
Like
Lever svar
Ulike
Lever svar
Udefinerte
Lever svar
04:58
Hva kaller vi det når to former for samme tall samsvarer?
Et bevis
Lever svar
En antakelse
Lever svar
En gjetning
Lever svar
05:18
Gjelder en lignende regel for brøker som for produkter?
Ja, men med subtraksjon
Lever svar
Nei, ikke i det hele tatt
Lever svar
Bare i noen tilfeller
Lever svar
05:22
Hvordan kan vi betrakte en brøk?
Som en teller og en nevner hver for seg
Lever svar
Som ett udelt tall
Lever svar
Som et negativt tall
Lever svar
05:28
Hva gjør vi med eksponenter i teller og nevner?
Bruker divisjonsregelen
Lever svar
Legger dem sammen
Lever svar
Ser bort fra dem
Lever svar
06:02
Hvordan uttrykkes logaritmen av en brøk?
Som log(a) - log(b)
Lever svar
Som log(a) + log(b)
Lever svar
Som log(a)*log(b)
Lever svar
06:10
Hva kaller vi en fast matematisk sammenheng?
En regel
Lever svar
En gjetning
Lever svar
En tilfeldighet
Lever svar
06:21
Hva er en viktig del av matematikkfaget?
Å kunne bevise påstander
Lever svar
Å bare gjette
Lever svar
Å se bort fra regler
Lever svar
06:27
Det er feil å si at lnab2\ln {ab^2} = ..?
lnalnb2ln a \cdot ln b^2
Lever svar
lna+lnb2\ln {a} + \ln {b^2}
Lever svar
lna+2lnb\ln {a} + 2 \ln {b}
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
log6log 6 er det samme som
2log32 log 3
Lever svar
log3log2log 3 - log 2
Lever svar
log3+log2log 3 + log 2
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Skriv så enkelt som mulig

lg(a2b3)+lg(1b2)lg(ba)lg(a^{2} \cdot b^{3}) + lg (\frac {1}{b^{2}}) - lg (\frac {b}{a})


2lga+3lgb+lg(1b2)lg(ba)2lga + 3lgb + lg(\frac{1}{b^{2}}) - lg(\frac{b}{a})

Lever svar

lg(a2b3)+lg(1b2)lg(ba)lg(a^{2}b^{3}) + lg(\frac{1}{b^{2}}) - lg(\frac{b}{a})

Lever svar

3lga3 lg a

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Gir det mening å si at likningen 32x3x6=03^2x-3^x-6=0 er en andregradslikning?
Ja
Lever svar
Bare hvis x = 2
Lever svar
Nei
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvis man løser likningen ax=ba^x = b steg for steg, hva gjør man først?
Tar logaritmen på begge sider av likhetstegnet
Lever svar
Deler på a på begge sider av likhetstegnet
Lever svar
Tar x-teroten på begge sider av likhetstegnet
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Vi skal løse Iikningen nedenfor med hensyn på x


          nn(xn)lgx=xn,X>0,n>0n^{n} \cdot \left( \frac{x}{n} \right)^{lgx} = x^{n} , X > 0 , n > 0


  • a) Vis at denne likningen kan omformes til


              lg(xn)lgx=lg(xn)nlg\left( \frac{x}{n} \right)^{lgx} = lg\left( \frac{x}{n} \right)^{n}


  • b) Vis at likningen videre kan skrives.


              (lgxn).(lgxlgn)=0\left( lgx - n \right) . \left( lgx - lgn \right) = 0


  • c) Bruk likningen i oppgave b) til å bestemme x uttrykt ved n .
Se løsning og registrer oppgaven
×

Vi skal løse Iikningen nedenfor med hensyn på x


          nn(xn)lgx=xn,X>0,n>0n^{n} \cdot \left( \frac{x}{n} \right)^{lgx} = x^{n} , X > 0 , n > 0


  • a) Vis at denne likningen kan omformes til


              lg(xn)lgx=lg(xn)nlg\left( \frac{x}{n} \right)^{lgx} = lg\left( \frac{x}{n} \right)^{n}


  • b) Vis at likningen videre kan skrives.


              (lgxn).(lgxlgn)=0\left( lgx - n \right) . \left( lgx - lgn \right) = 0


  • c) Bruk likningen i oppgave b) til å bestemme x uttrykt ved n .
Se løsning og registrer oppgaven
×

Vi skal løse Iikningen nedenfor med hensyn på x


          nn(xn)lgx=xn,X>0,n>0n^{n} \cdot \left( \frac{x}{n} \right)^{lgx} = x^{n} , X > 0 , n > 0


  • a) Vis at denne likningen kan omformes til


              lg(xn)lgx=lg(xn)nlg\left( \frac{x}{n} \right)^{lgx} = lg\left( \frac{x}{n} \right)^{n}


  • b) Vis at likningen videre kan skrives.


              (lgxn).(lgxlgn)=0\left( lgx - n \right) . \left( lgx - lgn \right) = 0


  • c) Bruk likningen i oppgave b) til å bestemme x uttrykt ved n .
Se løsning og registrer oppgaven
×

Funksjonen h er gitt ved


          h(x)=xx,x>0h(x) = x^{x} , x > 0


  • a) Forklar at vi kan skrive


              h(x)=exlnxh(x) = e^{x \cdot lnx}


  • b) Bestem h^{\'}(x).
Se løsning og registrer oppgaven
×