×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
1T er et studieretningsfag på Vg1-nivå. 1T står for "Teoretisk matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus 1T
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Formler og likninger
, curr: 1t, book: 671
13:38
04:08
09:31
05:48
27:40
22:54
15:01
20:52
18:05
04:38
06:46
12:53
10:13
10:22
04:23
10:10
Faktorisering
, curr: 1t, book: 671
35:04
38:05
04:24
21:05
11:35
07:48
15:20
03:33
09:34
12:34
06:43
Andregradslikninger
, curr: 1t, book: 671
04:40
02:24
18:20
17:00
11:04
11:40
14:26
15:49
20:28
09:30
04:31
Tredjegradslikninger og ulikheter
, curr: 1t, book: 671
12:43
27:49
13:10
29:30
21:34
34:11
Modeller og funksjoner
, curr: 1t, book: 671
31:38
30:00
07:41
00:42
25:00
29:18
13:51
15:50
23:02
07:12
30:33
Vekstfart og derivasjon
, curr: 1t, book: 671
13:12
05:59
05:15
07:46
09:27
11:51
10:46
Trigonometri
, curr: 1t, book: 671
38:42
32:24
27:30
31:22
09:49
03:22
02:05
20:41
28:19
10:35
08:01
Flere temaer
, curr: 1t, book: 671
146:42
40:55
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (2 poeng)

 
Løs likningssettet

[5x+2y=43x+4y=6]{ \begin{bmatrix} 5x+2y=4 \\ 3x+4y=-6 \end{bmatrix}}

 

Oppgave 2 (1 poeng)

 
Løs likningen

310x=3000{3 \cdot 10^x = 3000 }

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret på standardform

(0,5106)20,2104+3105{\frac{(0,5 \cdot 10^6)^2}{0,2 \cdot 10^{-4} + 3 \cdot 10^{-5}}}

 

Oppgave 4 (1 poeng)

 
Vis at

15548=3{\sqrt{15 } \cdot \sqrt{5} - \sqrt{48} = \sqrt{3} }  

Oppgave 5 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

lg1000lg103lg1025lg0,00001{\lg{1000} \cdot \lg{\sqrt[3]{10} \cdot \lg{\sqrt[5]{10^2}} \cdot \lg{0,00001}}}

 

Oppgave 6 (3 poeng)

a) Vis at

x(x+2)(x4)=x32x28xx(x+2)(x-4) = x^3 - 2x^2 - 8x

b) Løs likningen

x32x28x=0x^3-2x^2-8x=0

 

Oppgave 7 (2 poeng)

Løs ulikheten

x22x80x^2-2x-8 \geq 0

 

Oppgave 8 (3 poeng)

Funksjonenf{ f }er gitt ved

f(x)=x2+kx+4{f(x)=x^2+kx+4}

For hvilke verdier avk{ k} har grafen til f{ f }
  • ingen skjæringspunkter med x-aksen
  • ett skjæringspunkt med x-aksen
  • to skjæringspunkter med x-aksen
 

Oppgave 9 (3 poeng)

a) Vis at

x+2+1xx313x=3x2+6x+3x21{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}} = \frac{3x^2+6x+3}{x^2-1}}

b) Skriv så enkelt som mulig

x+2+1xx313x{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}}}

 

Oppgave 10 (4 poeng)

En funksjon f{ f } er gitt ved

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f[2,2]{f \in \left[ -2, 2 \right]}.

b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f{f} i punktet (1,f(1)){ (1, f (1))}.

 

Oppgave 11 (3 poeng)

Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
  • Terningene viser samme antall øyne.
  • Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
 

Oppgave 12 (6 poeng)

 

I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.

Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.

I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.

Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=s32{ DC = \frac{s\sqrt{3}}{2}}
b) Bruk ΔADC{\Delta{ADC} } til å vise at sin60=32\sin{60^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}.
I trekanten PQR{PQR} er PQ=8{PQ = 8} og PR=23{PR = 2 \sqrt{3} }. Se skissen nedenfor.

c) Bestem arealet av ΔPQR{\Delta{PQR}}.
d) Vis at tanQ=383{ \tan {Q} = \frac {3}{8- \sqrt{3}}}  

Oppgave 13 (4 poeng)

  Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
  • p(x)=x22x{p(x) = x^2 - 2x}
  • q(x)=x2+2x2{q(x) = x^2 + 2x - 2}
  • r(x)=4x2{r(x) = 4 - x^2}
  • s(x)=x22x2{s(x) = x^2 - 2x - 2}
Nedenfor ser du seks grafer. Hvilken graf er grafen til p ? Hvilken graf er grafen til q ? Hvilken graf er grafen til r ? Hvilken graf er grafen til s ? Husk å begrunne svarene dine.

 

DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (6 poeng)

 

Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til 2017.

a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).

Funksjonen f er gitt ved     f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9    ,    x[0,50]\ \ \ \ f(x)=0,0054x^2 + 0,26x + 0,9 \ \ \ \ , \ \ \ \ x \in {\left[ 0,50 \right]}

b) Tegn grafen til f{f} i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).

I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f{f} som en modell som viser prisen f(x){f(x)} kroner for en kroneis x{x} år etter 1970.

c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?

d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?

 

Oppgave 2 (4 poeng)

  Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
  • 14{\frac{1}{4}} av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
  • 45{\frac{4}{5}} av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
  • 13{\frac{1}{3}} av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire

a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.

b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.

Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.

c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 

Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .  

Oppgave 4 (6 poeng)

 

Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC{\Delta{ADC}} og ΔDBC{\Delta{DBC}}. AC=a{AC = a}, BC=b{BC = b}. AD=c1{AD = c_{1}}, CD=h{CD = h}, hvor h{h} er høyden fra C{C}AB{AB}. Maria påstår at høyden h{h} kan uttrykkes på ulike måter:
  • 1) h=acosuh=a \cdot \cos{u}
  • 2) h=bcosvh = b \cdot \cos{v}

a) Vis at Maria har rett

For å bestemme arealet T{T} av ΔABC{\Delta{ABC}} vil Maria regne slik: T=c1h2+c2h2{ T = \frac{c_{1} \cdot h}{2} + \frac{c_{2} \cdot h}{2}}

b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som

      T=asinubcosv2+bsinvacosu2\ \ \ \ \ \ {T=\frac{a \cdot \sin{u} \cdot b \cdot \cos{v}}{2} + \frac{b \cdot \sin{v} \cdot a \cdot \cos{u}}{2}} Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:       T=12absin(u+v)\ \ \ \ \ \ {T=\frac{1}{2}a \cdot b \cdot \sin{(u + v)}}

c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at

      sinu+v=sinucosv+sinvcosu\ \ \ \ \ \ {\sin{u+v} = \sin{u} \cdot \cos{v} + \sin{v} \cdot \cos{u}}  

Oppgave 5 (6 poeng)

  En funksjon f er gitt ved       f(x)=x26x+8\ \ \ \ \ \ {f(x)=x^2 - 6x + 8}

a) Vis at tangeten til grafen til f{f} i punktet (4,f(4))(4, f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2))(2, f(2)) og (6,f(6))(6, f(6)).

Nedenfor ser du grafen til en funksjon g{g} gitt ved       g(x)=ax2+bx+c    ,    a0\ \ \ \ \ \ {g(x)=ax^2 + bx + c \ \ \ \ , \ \ \ \ a \neq 0}

b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet

      M(p+q2,g(p+q2))\ \ \ \ \ \ {M \left(\frac{p+q}{2}, g(\frac{p+q}{2}) \right)}

c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
1T
 - Kapittelinndeling: Sinus 1T (oppdatert læreplan)
 - Trigonometri
 - Sinus og cosinus
×
01:20
Oppgave 7
En side og en spiss vinkel er oppgitt i en rettvinklet trekant. Vi finner de ukjente sidene.

×
04:58
Teori 1
Rettvinklede trekanter. Hypotenus og katet. Gamle gode Pytagoras.

1t_205
10:10
Teori 2
Den generelle definisjonen av sinus og cosinus, basert på enhetssirkelen.

1t_229
04:45
Teori 3
Både pytagoras og formlikhet - og ingen hjelpemidler!
10:08
Teori 4
I rettvinklede trekanter kan vi bruke sinus, cosinus og tangens til å finne ukjente sider og vinkler.

1t_212
06:20
Teori 5
Vi bruker enhetssirkel og kalkulator for å finne vinkler når sinusverdien eller cosinusverdien er kjent.

1t_235
02:21
Teori 6
Eksakte svar.
02:09
Oppgave 1
En dør er 2m lang og 80 cm lang. Hvor lang er diagonalen?
03:00
Oppgave 2
I trekant ABC er vinkel A 90 grader. Hypotenusen BC er 5,0 cm.
   a) Finn AB.    b) Finn AC.
02:48
Oppgave 3
Noen sinus- og cosinusverdier kan vi enkelt finne uten kalkulator. 
01:26
Oppgave 4
Hvor høy er flaggstanga når snora på 10m treffer bakken 6 m fra stanga?
03:53
Oppgave 5
I en rettvinklet trekant har hypotenusen lengden 40. Den ene kateten er 3 ganger så lang som den andre. - Hvor lange er katetene?
03:17
Oppgave 6
Sidene i en trekant er 5,29 cm, 3,02 cm og 4,31 cm. - Undersøk om trekanten er rettvinklet.
04:50
Oppgave 8
I trekant ABC er AB 7 cm,    A=37\angle A = 37 ^{\circ}, B=90\angle B= 90^{\circ}.
   a) Tegn trekanten   b) Finn de ukjente sidene.
03:54
Oppgave 9
Vis at   (sinv)2+(cosv)2=1(sinv)^2+(cosv)^2=1
02:09
Oppgave 8 - del 1
Ingen hjelpemidler: vi har en spiss vinkel v, der tan(v) = 5/6. Finn de eksakte verdiene for sin(v) og cos(v).
00:42
Oppgave 8 - del 2
Ingen hjelpemidler: vi har en spiss vinkel v, der tan(v) = 5/6. Finn de eksakte verdiene for sin(v) og cos(v). (har i pausen gjort utregninger, kommenterer)
02:56
Oppgave 10
Ingen hjelpemidler: Finn det eksakte arealet av trekant ABC, når vinkel A er 60 grader. AB = 5 og AC = 4.
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hvilken læresetning skal vi nå se på?
Pytagoras' læresetning
Lever svar
Arkimedes' prinsipp
Lever svar
Euklids algoritme
Lever svar
00:00
Hva kalles den lengste siden i en rettvinklet trekant?
Hypotenusen
Lever svar
Kateten
Lever svar
Diagonalen
Lever svar
00:03
Hva sier Pytagoras' læresetning om sidene i en rettvinklet trekant?
At kvadratet av hypotenusen er lik summen av kvadratene av katetene.
Lever svar
At summen av sidene er konstant.
Lever svar
At hypotenusen er alltid dobbelt så lang som en katet.
Lever svar
00:28
Hva kan vi finne ved å bruke Pytagoras' læresetning?
En ukjent side i en rettvinklet trekant.
Lever svar
Arealet av en trekant.
Lever svar
Gradene i vinklene.
Lever svar
00:57
Hva representerer x i ligningen vi setter opp?
Den ukjente hypotenusen
Lever svar
En kjent katet
Lever svar
Arealet av trekanten
Lever svar
01:24
Hvordan finner vi hypotenusen når katetene er kjent?
Ved å bruke Pytagoras' læresetning: summere kvadratene av katetene og ta kvadratroten.
Lever svar
Ved å trekke det ene katetet fra det andre.
Lever svar
Ved å multiplisere katetene.
Lever svar
01:35
Hvorfor regner vi ut hvert ledd separat i Pytagoras' læresetning uten kalkulator?
Fordi det forenkler beregningen.
Lever svar
Fordi leddene er alltid like store.
Lever svar
Fordi vi ikke trenger å vite verdien av hypotenusen.
Lever svar
01:44
Hva representerer x i annen i Pytagoras' læresetning?
Kvadratet av hypotenusen
Lever svar
Kvadratet av en katet
Lever svar
Summen av katetene
Lever svar
01:54
Hvordan finner vi x når vi har x i annen?
Ved å ta kvadratroten av x i annen
Lever svar
Ved å multiplisere x i annen med 2
Lever svar
Ved å legge til 1 til x i annen
Lever svar
01:58
Hva er resultatet når vi tar kvadratroten av x i annen?
x
Lever svar
x i annen
Lever svar
2x
Lever svar
02:04
Hvorfor ser vi bare på positive løsninger når vi beregner lengder?
Fordi lengder ikke kan være negative
Lever svar
Fordi negative tall er vanskelig å regne med
Lever svar
Fordi Pytagoras' læresetning bare gjelder positive tall
Lever svar
02:08
Hva representerer løsningen for x i dette tilfellet?
Lengden av hypotenusen
Lever svar
Lengden av en katet
Lever svar
Arealet av trekanten
Lever svar
02:20
Hva kan vi gjøre når vi skal finne en ukjent katet?
Bytte om høyre- og venstresiden i ligningen
Lever svar
Multiplisere alle sider med 2
Lever svar
Legge til 1 på begge sider
Lever svar
02:26
Hva er formen på Pytagoras' læresetning når vi skal finne en ukjent katet?
Katet² = hypotenus² - annet katet²
Lever svar
Katet² = hypotenus² + annet katet²
Lever svar
Katet² = hypotenus² × annet katet²
Lever svar
02:45
Hva er det første steget i å løse en andregradsligning for x?
Samle x-termer på én side
Lever svar
Multiplisere begge sider med x
Lever svar
Dele begge sider på x
Lever svar
03:02
På hvilken side av ligningen samler vi x-termer?
Venstre side
Lever svar
Høyre side
Lever svar
Begge sider
Lever svar
03:10
Hvordan finner vi x når x² = 7?
Ved å ta kvadratroten av 7
Lever svar
Ved å kvadrere 7
Lever svar
Ved å dele 7 på x
Lever svar
03:26
Hvorfor kan det være nyttig å finne en tilnærmingsverdi for kvadratroten av 7?
For å få et mer forståelig tall
Lever svar
For å sjekke om svaret er riktig
Lever svar
For å unngå bruk av kalkulator
Lever svar
03:32
Hva gjør vi til slutt ifølge denne setningen?
Kommenterer den siste ligningen
Lever svar
Går videre til et nytt tema
Lever svar
Gjør en ny beregning
Lever svar
03:52
Hva skjer når vi flytter et ledd over på den andre siden av likningen uten å endre tegnet?
Leddet beholder fortegnet
Lever svar
Leddet skifter fortegn
Lever svar
Leddet multipliseres med -1
Lever svar
04:01
Hvorfor sammenligner vi den nye ligningen med den for hypotenusen?
For å se likhetene i strukturen
Lever svar
For å endre hypotenusen
Lever svar
For å ignorere forskjellene
Lever svar
04:18
Hva er forskjellen i ligningen når vi skal finne en katet i stedet for hypotenusen?
Vi bruker minus i stedet for pluss
Lever svar
Vi bruker gange i stedet for deling
Lever svar
Vi legger til en konstant
Lever svar
04:28
Hva kan vi gjøre direkte når vi skal finne en ukjent katet?
Begynne med ligningen som bruker minus
Lever svar
Bytte ut alle verdier med x
Lever svar
Bruke en annen formel
Lever svar
04:49
Hva slags oppgave skal løses?
En geometrioppgave
Lever svar
En algebraoppgave
Lever svar
En statistikkoppgave
Lever svar
00:00
Hvor mange rettvinklede trekanter nevnes?
2
Lever svar
3
Lever svar
4
Lever svar
00:09
Hva representerer X?
Lengden BD
Lever svar
Vinkelen A
Lever svar
Omkretsen
Lever svar
00:23
Hvilken kjent Pytagoras-trekant nevnes?
3-4-5
Lever svar
2-2-2
Lever svar
1-1-√2
Lever svar
00:27
Hva er hypotenusen i den kjente trekanten?
4
Lever svar
3
Lever svar
5
Lever svar
00:51
Hva er kvadratroten av 144?
12
Lever svar
11
Lever svar
10
Lever svar
00:57
Hva må du kunne gjøre uten kalkulator?
Regne ut visse verdier
Lever svar
Kunne alle formler utenat
Lever svar
Bruke måleverktøy
Lever svar
01:19
Hvilket geometrisk begrep trekkes frem?
Formlikhet
Lever svar
Parallelitet
Lever svar
Kongruens
Lever svar
01:25
Hva må minst to vinkler være for å vise formlikhet?
Like
Lever svar
Supplerende
Lever svar
Komplementære
Lever svar
01:41
Hvor mange vinkler må være like for å vise formlikhet?
1
Lever svar
2
Lever svar
3
Lever svar
01:58
Hvor mange grader er summen av vinklene i en trekant?
180
Lever svar
90
Lever svar
360
Lever svar
02:09
Hvor mange grader er en rett vinkel?
90
Lever svar
60
Lever svar
180
Lever svar
02:41
Hva er likt mellom samsvarende sider i formlike trekanter?
Forholdet
Lever svar
Summen
Lever svar
Differansen
Lever svar
03:30
Hva må være det samme for tilsvarende sider i formlike trekanter?
Forholdet
Lever svar
Arealet
Lever svar
Omkretsen
Lever svar
04:04
Hva er 36/5 i desimalform?
7,2
Lever svar
5,4
Lever svar
10,8
Lever svar
04:22
Hvilken setning brukes?
Pytagoras
Lever svar
Algebra
Lever svar
Trigonometri
Lever svar
00:00
Hvilken figur nevnes?
Trekant
Lever svar
Sirkel
Lever svar
Kvadrat
Lever svar
00:37
Hva representerer "BC"?
En side
Lever svar
En vinkel
Lever svar
Et punkt
Lever svar
00:46
Hvilken formel brukes for rettvinklede trekanter?
Pytagoras
Lever svar
Andregradslikninger
Lever svar
Brøkregning
Lever svar
00:50
Hva gir summen av katetenes kvadrater?
Hypotenusens kvadrat
Lever svar
Arealet
Lever svar
Omkretsen
Lever svar
00:56
Hva får man ved å ta kvadratroten?
Et rotuttrykk
Lever svar
Et helt tall
Lever svar
En brøk
Lever svar
01:03
Hvilket symbol brukes for kvadratroten?
Lever svar
^
Lever svar
%
Lever svar
01:10
Hva gjør man når man fortsetter en oppgave?
Går til neste steg
Lever svar
Stopper
Lever svar
Starter på nytt
Lever svar
01:15
Hva kalles en trekant med en 90° vinkel?
Rettvinklet trekant
Lever svar
Likebeint trekant
Lever svar
Vilkårlig figur
Lever svar
01:20
Hvilken setning brukes på nytt her?
Pytagoras
Lever svar
Arealsetningen
Lever svar
Volumformelen
Lever svar
01:26
Hva kalles en av de korteste sidene i en rettvinklet trekant?
Katet
Lever svar
Hypotenus
Lever svar
Diameter
Lever svar
01:31
Hvordan markeres en ukjent side?
Med en variabel
Lever svar
Med et punktum
Lever svar
Med et merke
Lever svar
01:35
Hva skjer når man kvadrerer en kvadratrot?
Man får tallet tilbake
Lever svar
Man får null
Lever svar
Man får en brøk
Lever svar
01:42
Hva betyr x i annen?
x multiplisert med x
Lever svar
x pluss x
Lever svar
x delt på x
Lever svar
01:53
Hva har man funnet når x=3?
Verdien av den ukjente
Lever svar
En dekorasjon
Lever svar
En tilfeldighet
Lever svar
01:56
Hvordan beskrives et elegant svar?
Pent
Lever svar
Rotete
Lever svar
Ulogisk
Lever svar
02:15
Hva kalles en verdi uten avrunding?
Eksakt verdi
Lever svar
Tilfeldig verdi
Lever svar
Ca-verdi
Lever svar
02:18
Hva bruker vi for å finne vinkler ut fra sinus og cosinus?
Linjal
Lever svar
Enhetssirkelen
Lever svar
Kalkulator uten grader
Lever svar
00:00
I hvilket intervall vurderes vinkelen?
Mellom 0° og 90°
Lever svar
Mellom 0° og 360°
Lever svar
Mellom -180° og 180°
Lever svar
00:11
Hva tegnes først?
En linje
Lever svar
En sirkel
Lever svar
En trekant
Lever svar
00:24
Hva legges til etter å ha tegnet sirkelen?
Ingen ting
Lever svar
Et koordinatsystem
Lever svar
En strek under sirkelen
Lever svar
00:37
Hvilken koordinat knyttes til cosinus?
Den andrekoordinaten (y)
Lever svar
Den førstekoordinaten (x)
Lever svar
Ingen koordinat
Lever svar
00:52
Hvilken akse representerer førstekoordinaten?
Y-aksen
Lever svar
X-aksen
Lever svar
Ingen akse
Lever svar
01:12
Hvor mange mulige vinkler kan samme cosinusverdi gi?
Én
Lever svar
To
Lever svar
Ingen
Lever svar
01:19
Er det flere muligheter for vinkel ved en gitt cosinusverdi?
Nei
Lever svar
Ja, to
Lever svar
Ja, fire
Lever svar
01:39
Viser figuren at det er mer enn én vinkel?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis man bruker en annen sirkel
Lever svar
01:47
Hva tar vi i bruk for å finne en eksakt vinkelverdi?
En lineal
Lever svar
En kalkulator
Lever svar
Et kompass
Lever svar
01:53
Hvilken funksjon brukes for å finne vinkelen fra cosinusverdien?
Sinus invers
Lever svar
Cosinus invers
Lever svar
Tangens invers
Lever svar
01:58
Hva brukes for å finne en vinkel fra en gitt trigonometrisk verdi?
Vanlig cosinus
Lever svar
Inverse funksjoner
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
02:11
Hva resulterer cosinus invers av en negativ verdi i?
Ingen løsning
Lever svar
En vinkel i gradmål
Lever svar
Et tall over 360
Lever svar
02:15
Kan en cosinusverdi gi en vinkel over 90 grader?
Aldri
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med sinus
Lever svar
02:24
Kan den minste vinkel-løsningen identifiseres visuelt?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, ved å se på figuren
Lever svar
Kun med algebra
Lever svar
02:28
Hva kalles den første av de to mulige vinklene?
v tre
Lever svar
v en
Lever svar
u en
Lever svar
02:34
Finnes det en andre mulighet for vinkelen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis cosinus er positiv
Lever svar
02:42
Hvilken benevnelse brukes om den andre vinkelen?
v tre
Lever svar
v to
Lever svar
w to
Lever svar
02:46
Kan vi uttrykke den andre vinkelen ved å bruke 360 grader?
Nei
Lever svar
Ja, ved 360 grader minus en verdi
Lever svar
Ja, men bare i radianer
Lever svar
02:53
Involverer metoden å justere med 360 grader?
Nei
Lever svar
Ja, for å finne den andre vinkelen
Lever svar
Kun hvis vinkelen er under 30 grader
Lever svar
02:58
Er denne fremgangsmåten basert på symmetri i sirkelen?
Nei, ikke i det hele tatt
Lever svar
Ja, det handler om symmetri
Lever svar
Kun ved positive verdier
Lever svar
03:04
Ble en kalkulator brukt for å regne ut vinkelen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i hodet
Lever svar
03:26
Gir utregningen en vinkel i grader?
Nei, kun radianer
Lever svar
Ja, i grader
Lever svar
Nei, i prosent
Lever svar
03:35
Ser den utregnede vinkelen rimelig ut i tegningen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Det kan man ikke se
Lever svar
03:42
Går vi nå over til å finne vinkel fra sinus?
Nei, fortsatt cosinus
Lever svar
Ja, nå ser vi på sinus
Lever svar
Vi bytter til tangens
Lever svar
03:49
Skal vi finne en vinkel når sinusverdien er kjent?
Nei, bare cosinus
Lever svar
Ja, ved kjent sinusverdi
Lever svar
Kun hvis verdien er negativ
Lever svar
03:54
Hvilken strategi brukes også for sinus?
Ingen strategi
Lever svar
Tegne en sirkel
Lever svar
Gjetting
Lever svar
03:59
Hva tegnes for å illustrere problemet?
En firkant
Lever svar
En runding
Lever svar
En linje med piler
Lever svar
04:04
Hva legges til etter rundingen?
Ingen ting
Lever svar
Et koordinatsystem
Lever svar
En ekstra sirkel
Lever svar
04:06
Hvilke standardverdier markeres på aksene?
2 og -2
Lever svar
1 og -1
Lever svar
0 og 2
Lever svar
04:11
Hvilken koordinat knyttes til sinusverdien?
X-aksen
Lever svar
Y-aksen
Lever svar
Ingen akse
Lever svar
04:15
Finnes det to mulige vinkler for en gitt sinusverdi?
Nei
Lever svar
Ja, to muligheter
Lever svar
Bare én mulighet
Lever svar
04:34
Illustreres begge mulige vinkler i figuren?
Nei
Lever svar
Ja, begge
Lever svar
Kun én av dem
Lever svar
04:42
Er den ene vinkelen større enn den andre?
Nei, de er like
Lever svar
Ja, én er større
Lever svar
De kan ikke sammenlignes
Lever svar
04:46
Hva kan vi bruke for å finne vinkelen fra sinusverdien?
Sinus direkte
Lever svar
Sinus invers
Lever svar
Multiplikasjon med 2
Lever svar
04:51
Er 30 grader en kjent vinkel for sinusverdi 0,5?
Nei
Lever svar
Ja, det er en standardvinkel
Lever svar
Bare ved cosinus
Lever svar
05:00
Trenger vi alltid kalkulator for kjente sinusverdier?
Ja, alltid
Lever svar
Nei, noen vinkler er kjente
Lever svar
Bare for 90 grader
Lever svar
05:09
Står 30 grader i samsvar med en av løsningene?
Nei
Lever svar
Ja, den ene løsningen
Lever svar
Bare hvis vi endrer enhet
Lever svar
05:16
Finnes det en annen løsning for sinusverdien?
Nei
Lever svar
Ja, en annen vinkel
Lever svar
Bare hvis sinus er negativ
Lever svar
05:27
Kan vi bruke 180 grader for å finne den andre vinkelen?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, ved å justere med 180°
Lever svar
Bare ved cosinus
Lever svar
05:31
Kan man trekke fra en vinkel fra 180 grader?
Nei
Lever svar
Ja, for å finne den andre løsningen
Lever svar
Kun med 0 grader
Lever svar
05:42
Er metoden å trekke fra fra 180 grader generell?
Nei, kun én vinkel
Lever svar
Ja, den kan brukes generelt
Lever svar
Bare ved 90 grader
Lever svar
05:52
Blir resultatet i dette tilfellet 150 grader?
Nei
Lever svar
Ja, 150 grader
Lever svar
Kun hvis vi ganger med 2
Lever svar
05:58
Kan man sjekke sinusverdien for å bekrefte løsningen?
Nei, det går ikke
Lever svar
Ja, man kan sjekke sinus(150°)
Lever svar
Bare med cosinus
Lever svar
06:01
Kan skepsis avklares ved å teste sinusverdien?
Nei
Lever svar
Ja, ved å beregne sinus av vinkelen
Lever svar
Kun ved å endre målestokk
Lever svar
06:08
Får vi riktig sinusverdi når vi sjekker?
Nei
Lever svar
Ja, vi får en halv
Lever svar
Bare negativ verdi
Lever svar
06:11
Viser dette at løsningen er korrekt?
Nei
Lever svar
Ja, den stemmer
Lever svar
Det kan ikke avgjøres
Lever svar
06:14
Hvilken Pytagoras er feil.
Hypotenus = katet + katet
Lever svar
c2=a2+b2c^2 = a^2 + b^2
Lever svar
(hyp)2=(kat)2+(kat)2(hyp)^2 = (kat)^2 + (kat)^2
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

ΔABCogΔDEF\Delta ABC \\ \\ og \\ \\ \Delta DEF er gitt nedenfor.

a) Bestem eksakte verdier for ABAB og DFDF

b) Skriv av tabellen nedenfor. Bruk ΔABCogΔDEF\Delta ABC \\ \\ og \\ \\ \Delta DEF , gjør beregninger og fyll ut det som mangler i tabellen. Bruk eksakte verdier.


AB=3,DF=2AB = \sqrt{3} , DF = \sqrt{2}

Lever svar

AB=5,DF=2AB = \sqrt{5} , DF = \sqrt{2}

Lever svar

AB=1,5,DF=2AB = 1,5 , DF = \sqrt{2}

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Du skal finne en vinkel når motstående katet og hosliggende katet er kjent. Hvilken funksjon på kalkulatoren bruker du da?
sin-1
Lever svar
cos-1
Lever svar
tan-1
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er et kriterie for at to trekanter skal være formlike?
De må ha like store vinkler
Lever svar
Èn vinkel må være lik
Lever svar
To sider må være like store
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Løs med ekstakt svar: x2+12=22x^{2}+1^{2}=2^{2}
x^2 = 3
Lever svar
x = 3\sqrt{3}
Lever svar
x = 1,73
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva kan vi bruke enhetssirkelen til?
Finne cos og sin til vinkler til og med 90 grader
Lever svar
Finne cos og sin til alle vinkler
Lever svar
Finne cos og sin til vinkler større enn 90 grader
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er den generelle definisjonen av cos basert på enhetssirkelen?
x-koordinaten til skjæringspunktet mellom andrebeinet og enhetssirkelen
Lever svar
x/ 1
Lever svar
y - koordinaten til skjæringspunktet mellom andrebeinet og enhetssirkelen
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

ΔABC\Delta ABC har grunnlinje AB=8.AB = 8.

Punktet DD ligger på ABAB

CD=6CD = 6 og BDC=90\angle BDC = 90^{\circ}

Se skissen til høyre.


Vi setter BD=xBD = x



a) Vis at sammenhengen mellom lengden x og omkretsen f(x) av ΔABC\Delta ABC er gitt ved


        f(x)=8+x2+36+x216x+100f(x) = 8+ \sqrt{x^{2} + 36} + \sqrt{x^{2} - 16x + 100} , Xϵ[0,8]X \epsilon [0,8]


b) Bestem x slik at omkretsen av ΔABC\Delta ABC blir minst mulig.

    Forklar at trekanten da vil være likebeint.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Figuren ovenfor er satt sammen av en rettvinklet trekant ABC og tre likesidede trekanter. AB = 8 og BC = 10.

  • a) Vis at arealet av den grå trekanten er 25325\sqrt{3}
  • b) Vis at arealet av den grønne og den blå trekanten til sammen er like stort som arealet av den grå trekanten.
Se løsning og registrer oppgaven
×

ΔABC\Delta ABC har grunnlinje AB=8.AB = 8.

Punktet DD ligger på ABAB

CD=6CD = 6 og BDC=90\angle BDC = 90^{\circ}

Se skissen til høyre.


Vi setter BD=xBD = x



a) Vis at sammenhengen mellom lengden x og omkretsen f(x) av ΔABC\Delta ABC er gitt ved


        f(x)=8+x2+36+x216x+100f(x) = 8+ \sqrt{x^{2} + 36} + \sqrt{x^{2} - 16x + 100} , Xϵ[0,8]X \epsilon [0,8]


b) Bestem x slik at omkretsen av ΔABC\Delta ABC blir minst mulig.

    Forklar at trekanten da vil være likebeint.

Se løsning og registrer oppgaven
×

Gitt ΔABC\Delta ABC Punktet D ligger på AB og punktet E ligger på AC slik at DE || BC . Se skissen ovenfor

AB=8,AE=3AB = 8 , AE = 3 og arealet av ΔABC\Delta ABC er 16.

a) Bestem AC og AD ved regning.

b) Vis ved regning at BCDE=5BC - DE = \sqrt{5}


Se løsning og registrer oppgaven
×

Figuren ovenfor er satt sammen av en rettvinklet trekant ABC og tre likesidede trekanter. AB = 8 og BC = 10.

  • a) Vis at arealet av den grå trekanten er 25325\sqrt{3}
  • b) Vis at arealet av den grønne og den blå trekanten til sammen er like stort som arealet av den grå trekanten.
Se løsning og registrer oppgaven
×