Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler
Oppgave 1 (2 poeng)
Løs likningssettet
[5x+2y=43x+4y=−6]
Oppgave 2 (1 poeng)
Løs likningen
3⋅10x=3000
Oppgave 3 (2 poeng)
Regn ut og skriv svaret på standardform
0,2⋅10−4+3⋅10−5(0,5⋅106)2
Oppgave 4 (1 poeng)
Vis at
15⋅5−48=3
Oppgave 5 (2 poeng)
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig
lg1000⋅lg310⋅lg5102⋅lg0,00001
Oppgave 6 (3 poeng)
a) Vis at
x(x+2)(x−4)=x3−2x2−8x
b) Løs likningen
x3−2x2−8x=0
Oppgave 7 (2 poeng)
Løs ulikheten
x2−2x−8≥0
Oppgave 8 (3 poeng)
Funksjonenfer gitt ved
f(x)=x2+kx+4
For hvilke verdier avk har grafen til f
ingen skjæringspunkter med x-aksen
ett skjæringspunkt med x-aksen
to skjæringspunkter med x-aksen
Oppgave 9 (3 poeng)
a) Vis at
3x−3x1x+2+x1=x2−13x2+6x+3
b) Skriv så enkelt som mulig
3x−3x1x+2+x1
Oppgave 10 (4 poeng)
En funksjon f er gitt ved
a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f∈[−2,2].
b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f i punktet (1,f(1)).
Oppgave 11 (3 poeng)
Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
Terningene viser samme antall øyne.
Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
Oppgave 12 (6 poeng)
I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.
Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.
I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så
lang som den minste kateten.
Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen.
Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=2s3
b) Bruk ΔADC til å vise at sin60∘=23.
I trekanten PQR er PQ=8 og PR=23. Se skissen nedenfor.
c) Bestem arealet av ΔPQR.
d) Vis at tanQ=8−33
Oppgave 13 (4 poeng)
Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
p(x)=x2−2x
q(x)=x2+2x−2
r(x)=4−x2
s(x)=x2−2x−2
Nedenfor ser du seks grafer.
Hvilken graf er grafen til p ?
Hvilken graf er grafen til q ?
Hvilken graf er grafen til r ?
Hvilken graf er grafen til s ?
Husk å begrunne svarene dine.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til
2017.
a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9,x∈[0,50]
b) Tegn grafen til f i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).
I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f som en modell som viser prisen
f(x) kroner for en kroneis x år etter 1970.
c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?
d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?
Oppgave 2 (4 poeng)
Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
41 av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
54 av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
31 av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire
a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.
Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.
b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.
Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.
c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.
Oppgave 3 (2 poeng)
Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .
Oppgave 4 (6 poeng)
Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC og ΔDBC. AC=a, BC=b. AD=c1, CD=h, hvor h er høyden fra C på AB. Maria påstår at høyden h kan uttrykkes på ulike måter:
1) h=a⋅cosu
2) h=b⋅cosv
a) Vis at Maria har rett
For å bestemme arealet T av ΔABC vil Maria regne slik: T=2c1⋅h+2c2⋅h
b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som
T=2a⋅sinu⋅b⋅cosv+2b⋅sinv⋅a⋅cosu
Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:
T=21a⋅b⋅sin(u+v)
c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at
sinu+v=sinu⋅cosv+sinv⋅cosu
Oppgave 5 (6 poeng)
En funksjon f er gitt ved
f(x)=x2−6x+8
a) Vis at tangeten til grafen til f i punktet (4,f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2)) og (6,f(6)).
Nedenfor ser du grafen til en funksjon g gitt ved
g(x)=ax2+bx+c,a=0
b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet
M(2p+q,g(2p+q))
c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
I denne videoen skal vi finne en lengde eksakt i en geometrioppgave, og vi skal bruke Pytagoras. Når vi skriver eksakt, så betyr det at vi kanskje skal ende opp med et rotuttrykk. Vi ser at x der, det er to trekanter som på en måte er litt sånn sydd inn i hverandre, og noe som kan være smart her for å komme i mål, det er å finne den hypotenusen der. Kanskje vi skal sette på noen bokstaver.
+
Quiz section 0
Hvilken setning brukes?
↻
Trigonometri
Lever svar
Algebra
Lever svar
Pytagoras
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:37
ABC sånn, og så det der borte. Se på trekant A B C, der gjelder Pytagoras.
+
Quiz section 1
Hvilken figur nevnes?
↻
Kvadrat
Lever svar
Trekant
Lever svar
Sirkel
Lever svar
00:46
Så da sier vi BC.
+
Quiz section 2
Hva representerer "BC"?
↻
Et punkt
Lever svar
En vinkel
Lever svar
En side
Lever svar
00:50
BC i annen = a i annen + b i annen, og det blir tre i annen pluss to i annen.
+
Quiz section 3
Hvilken formel brukes for rettvinklede trekanter?
↻
Pytagoras
Lever svar
Andregradslikninger
Lever svar
Brøkregning
Lever svar
00:56
Og det betyr at BC i annen er lik ni pluss fire.
+
Quiz section 4
Hva gir summen av katetenes kvadrater?
↻
Hypotenusens kvadrat
Lever svar
Arealet
Lever svar
Omkretsen
Lever svar
01:03
Og da må BC være kvadratroten av det, som altså er tretten.
+
Quiz section 5
Hva får man ved å ta kvadratroten?
↻
Et helt tall
Lever svar
Et rotuttrykk
Lever svar
En brøk
Lever svar
01:10
Så her oppe er det kvadratroten av tretten.
+
Quiz section 6
Hvilket symbol brukes for kvadratroten?
↻
√
Lever svar
^
Lever svar
%
Lever svar
01:15
Men vi skal fortsette, og nå går vi over på trekant.
+
Quiz section 7
Hva gjør man når man fortsetter en oppgave?
↻
Starter på nytt
Lever svar
Stopper
Lever svar
Går til neste steg
Lever svar
01:20
BDC som også er rettvinklet.
+
Quiz section 8
Hva kalles en trekant med en 90° vinkel?
↻
Vilkårlig figur
Lever svar
Likebeint trekant
Lever svar
Rettvinklet trekant
Lever svar
01:26
Og da kan vi jo også bruke Pytagoras, og da får vi at.
+
Quiz section 9
Hvilken setning brukes på nytt her?
↻
Pytagoras
Lever svar
Arealsetningen
Lever svar
Volumformelen
Lever svar
01:31
Roten av tretten [..] altså katet til [..]
+
Quiz section 10
Hva kalles en av de korteste sidene i en rettvinklet trekant?
↻
Katet
Lever svar
Hypotenus
Lever svar
Diameter
Lever svar
01:35
Pluss kateten som er X, er lik fire i annen.
+
Quiz section 11
Hvordan markeres en ukjent side?
↻
Med en variabel
Lever svar
Med et merke
Lever svar
Med et punktum
Lever svar
01:42
Og selv om vi da bare har et rotuttrykk, så kunne vi bare kvadrere det ved å gange det med seg selv, og kvadratroten av tretten ganger seg selv, det må jo være tretten.
+
Quiz section 12
Hva skjer når man kvadrerer en kvadratrot?
↻
Man får tallet tilbake
Lever svar
Man får null
Lever svar
Man får en brøk
Lever svar
01:53
Og så får vi pluss x i annen.
+
Quiz section 13
Hva betyr x i annen?
↻
x delt på x
Lever svar
x pluss x
Lever svar
x multiplisert med x
Lever svar
01:56
= seksten. Flytter over x i annen, når vi trekker fra tretten på begge sider, så ser vi at det blir tre, og da blir svaret faktisk x i annen er lik kvadratroten av tre. Unnskyld, x = tre.
Hva kalles den lengste siden i en rettvinklet trekant?
Hypotenusen
Lever svar
Kateten
Lever svar
Diagonalen
Lever svar
00:03
Hva sier Pytagoras' læresetning om sidene i en rettvinklet trekant?
At kvadratet av hypotenusen er lik summen av kvadratene av katetene.
Lever svar
At summen av sidene er konstant.
Lever svar
At hypotenusen er alltid dobbelt så lang som en katet.
Lever svar
00:28
Hva kan vi finne ved å bruke Pytagoras' læresetning?
En ukjent side i en rettvinklet trekant.
Lever svar
Arealet av en trekant.
Lever svar
Gradene i vinklene.
Lever svar
00:57
Hva representerer x i ligningen vi setter opp?
Den ukjente hypotenusen
Lever svar
En kjent katet
Lever svar
Arealet av trekanten
Lever svar
01:24
Hvordan finner vi hypotenusen når katetene er kjent?
Ved å bruke Pytagoras' læresetning: summere kvadratene av katetene og ta kvadratroten.
Lever svar
Ved å trekke det ene katetet fra det andre.
Lever svar
Ved å multiplisere katetene.
Lever svar
01:35
Hvorfor regner vi ut hvert ledd separat i Pytagoras' læresetning uten kalkulator?
Fordi det forenkler beregningen.
Lever svar
Fordi leddene er alltid like store.
Lever svar
Fordi vi ikke trenger å vite verdien av hypotenusen.
Lever svar
01:44
Hva representerer x i annen i Pytagoras' læresetning?
Kvadratet av hypotenusen
Lever svar
Kvadratet av en katet
Lever svar
Summen av katetene
Lever svar
01:54
Hvordan finner vi x når vi har x i annen?
Ved å ta kvadratroten av x i annen
Lever svar
Ved å multiplisere x i annen med 2
Lever svar
Ved å legge til 1 til x i annen
Lever svar
01:58
Hva er resultatet når vi tar kvadratroten av x i annen?
x
Lever svar
x i annen
Lever svar
2x
Lever svar
02:04
Hvorfor ser vi bare på positive løsninger når vi beregner lengder?
Fordi lengder ikke kan være negative
Lever svar
Fordi negative tall er vanskelig å regne med
Lever svar
Fordi Pytagoras' læresetning bare gjelder positive tall
Lever svar
02:08
Hva representerer løsningen for x i dette tilfellet?
Lengden av hypotenusen
Lever svar
Lengden av en katet
Lever svar
Arealet av trekanten
Lever svar
02:20
Hva kan vi gjøre når vi skal finne en ukjent katet?
Bytte om høyre- og venstresiden i ligningen
Lever svar
Multiplisere alle sider med 2
Lever svar
Legge til 1 på begge sider
Lever svar
02:26
Hva er formen på Pytagoras' læresetning når vi skal finne en ukjent katet?
Katet² = hypotenus² - annet katet²
Lever svar
Katet² = hypotenus² + annet katet²
Lever svar
Katet² = hypotenus² × annet katet²
Lever svar
02:45
Hva er det første steget i å løse en andregradsligning for x?
Samle x-termer på én side
Lever svar
Multiplisere begge sider med x
Lever svar
Dele begge sider på x
Lever svar
03:02
På hvilken side av ligningen samler vi x-termer?
Venstre side
Lever svar
Høyre side
Lever svar
Begge sider
Lever svar
03:10
Hvordan finner vi x når x² = 7?
Ved å ta kvadratroten av 7
Lever svar
Ved å kvadrere 7
Lever svar
Ved å dele 7 på x
Lever svar
03:26
Hvorfor kan det være nyttig å finne en tilnærmingsverdi for kvadratroten av 7?
For å få et mer forståelig tall
Lever svar
For å sjekke om svaret er riktig
Lever svar
For å unngå bruk av kalkulator
Lever svar
03:32
Hva gjør vi til slutt ifølge denne setningen?
Kommenterer den siste ligningen
Lever svar
Går videre til et nytt tema
Lever svar
Gjør en ny beregning
Lever svar
03:52
Hva skjer når vi flytter et ledd over på den andre siden av likningen uten å endre tegnet?
Leddet beholder fortegnet
Lever svar
Leddet skifter fortegn
Lever svar
Leddet multipliseres med -1
Lever svar
04:01
Hvorfor sammenligner vi den nye ligningen med den for hypotenusen?
For å se likhetene i strukturen
Lever svar
For å endre hypotenusen
Lever svar
For å ignorere forskjellene
Lever svar
04:18
Hva er forskjellen i ligningen når vi skal finne en katet i stedet for hypotenusen?
Vi bruker minus i stedet for pluss
Lever svar
Vi bruker gange i stedet for deling
Lever svar
Vi legger til en konstant
Lever svar
04:28
Hva kan vi gjøre direkte når vi skal finne en ukjent katet?
Begynne med ligningen som bruker minus
Lever svar
Bytte ut alle verdier med x
Lever svar
Bruke en annen formel
Lever svar
04:49
Hva slags oppgave skal løses?
En geometrioppgave
Lever svar
En algebraoppgave
Lever svar
En statistikkoppgave
Lever svar
00:00
Hvor mange rettvinklede trekanter nevnes?
2
Lever svar
3
Lever svar
4
Lever svar
00:09
Hva representerer X?
Lengden BD
Lever svar
Vinkelen A
Lever svar
Omkretsen
Lever svar
00:23
Hvilken kjent Pytagoras-trekant nevnes?
3-4-5
Lever svar
2-2-2
Lever svar
1-1-√2
Lever svar
00:27
Hva er hypotenusen i den kjente trekanten?
4
Lever svar
3
Lever svar
5
Lever svar
00:51
Hva er kvadratroten av 144?
12
Lever svar
11
Lever svar
10
Lever svar
00:57
Hva må du kunne gjøre uten kalkulator?
Regne ut visse verdier
Lever svar
Kunne alle formler utenat
Lever svar
Bruke måleverktøy
Lever svar
01:19
Hvilket geometrisk begrep trekkes frem?
Formlikhet
Lever svar
Parallelitet
Lever svar
Kongruens
Lever svar
01:25
Hva må minst to vinkler være for å vise formlikhet?
Like
Lever svar
Supplerende
Lever svar
Komplementære
Lever svar
01:41
Hvor mange vinkler må være like for å vise formlikhet?
1
Lever svar
2
Lever svar
3
Lever svar
01:58
Hvor mange grader er summen av vinklene i en trekant?
180
Lever svar
90
Lever svar
360
Lever svar
02:09
Hvor mange grader er en rett vinkel?
90
Lever svar
60
Lever svar
180
Lever svar
02:41
Hva er likt mellom samsvarende sider i formlike trekanter?
Forholdet
Lever svar
Summen
Lever svar
Differansen
Lever svar
03:30
Hva må være det samme for tilsvarende sider i formlike trekanter?
Forholdet
Lever svar
Arealet
Lever svar
Omkretsen
Lever svar
04:04
Hva er 36/5 i desimalform?
7,2
Lever svar
5,4
Lever svar
10,8
Lever svar
04:22
Hvilken setning brukes?
Pytagoras
Lever svar
Algebra
Lever svar
Trigonometri
Lever svar
00:00
Hvilken figur nevnes?
Trekant
Lever svar
Sirkel
Lever svar
Kvadrat
Lever svar
00:37
Hva representerer "BC"?
En side
Lever svar
En vinkel
Lever svar
Et punkt
Lever svar
00:46
Hvilken formel brukes for rettvinklede trekanter?
Pytagoras
Lever svar
Andregradslikninger
Lever svar
Brøkregning
Lever svar
00:50
Hva gir summen av katetenes kvadrater?
Hypotenusens kvadrat
Lever svar
Arealet
Lever svar
Omkretsen
Lever svar
00:56
Hva får man ved å ta kvadratroten?
Et rotuttrykk
Lever svar
Et helt tall
Lever svar
En brøk
Lever svar
01:03
Hvilket symbol brukes for kvadratroten?
√
Lever svar
^
Lever svar
%
Lever svar
01:10
Hva gjør man når man fortsetter en oppgave?
Går til neste steg
Lever svar
Stopper
Lever svar
Starter på nytt
Lever svar
01:15
Hva kalles en trekant med en 90° vinkel?
Rettvinklet trekant
Lever svar
Likebeint trekant
Lever svar
Vilkårlig figur
Lever svar
01:20
Hvilken setning brukes på nytt her?
Pytagoras
Lever svar
Arealsetningen
Lever svar
Volumformelen
Lever svar
01:26
Hva kalles en av de korteste sidene i en rettvinklet trekant?
Katet
Lever svar
Hypotenus
Lever svar
Diameter
Lever svar
01:31
Hvordan markeres en ukjent side?
Med en variabel
Lever svar
Med et punktum
Lever svar
Med et merke
Lever svar
01:35
Hva skjer når man kvadrerer en kvadratrot?
Man får tallet tilbake
Lever svar
Man får null
Lever svar
Man får en brøk
Lever svar
01:42
Hva betyr x i annen?
x multiplisert med x
Lever svar
x pluss x
Lever svar
x delt på x
Lever svar
01:53
Hva har man funnet når x=3?
Verdien av den ukjente
Lever svar
En dekorasjon
Lever svar
En tilfeldighet
Lever svar
01:56
Hvordan beskrives et elegant svar?
Pent
Lever svar
Rotete
Lever svar
Ulogisk
Lever svar
02:15
Hva kalles en verdi uten avrunding?
Eksakt verdi
Lever svar
Tilfeldig verdi
Lever svar
Ca-verdi
Lever svar
02:18
Hva bruker vi for å finne vinkler ut fra sinus og cosinus?
Linjal
Lever svar
Enhetssirkelen
Lever svar
Kalkulator uten grader
Lever svar
00:00
I hvilket intervall vurderes vinkelen?
Mellom 0° og 90°
Lever svar
Mellom 0° og 360°
Lever svar
Mellom -180° og 180°
Lever svar
00:11
Hva tegnes først?
En linje
Lever svar
En sirkel
Lever svar
En trekant
Lever svar
00:24
Hva legges til etter å ha tegnet sirkelen?
Ingen ting
Lever svar
Et koordinatsystem
Lever svar
En strek under sirkelen
Lever svar
00:37
Hvilken koordinat knyttes til cosinus?
Den andrekoordinaten (y)
Lever svar
Den førstekoordinaten (x)
Lever svar
Ingen koordinat
Lever svar
00:52
Hvilken akse representerer førstekoordinaten?
Y-aksen
Lever svar
X-aksen
Lever svar
Ingen akse
Lever svar
01:12
Hvor mange mulige vinkler kan samme cosinusverdi gi?
Én
Lever svar
To
Lever svar
Ingen
Lever svar
01:19
Er det flere muligheter for vinkel ved en gitt cosinusverdi?
Nei
Lever svar
Ja, to
Lever svar
Ja, fire
Lever svar
01:39
Viser figuren at det er mer enn én vinkel?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis man bruker en annen sirkel
Lever svar
01:47
Hva tar vi i bruk for å finne en eksakt vinkelverdi?
En lineal
Lever svar
En kalkulator
Lever svar
Et kompass
Lever svar
01:53
Hvilken funksjon brukes for å finne vinkelen fra cosinusverdien?
Sinus invers
Lever svar
Cosinus invers
Lever svar
Tangens invers
Lever svar
01:58
Hva brukes for å finne en vinkel fra en gitt trigonometrisk verdi?
Vanlig cosinus
Lever svar
Inverse funksjoner
Lever svar
Multiplikasjon
Lever svar
02:11
Hva resulterer cosinus invers av en negativ verdi i?
Ingen løsning
Lever svar
En vinkel i gradmål
Lever svar
Et tall over 360
Lever svar
02:15
Kan en cosinusverdi gi en vinkel over 90 grader?
Aldri
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare med sinus
Lever svar
02:24
Kan den minste vinkel-løsningen identifiseres visuelt?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, ved å se på figuren
Lever svar
Kun med algebra
Lever svar
02:28
Hva kalles den første av de to mulige vinklene?
v tre
Lever svar
v en
Lever svar
u en
Lever svar
02:34
Finnes det en andre mulighet for vinkelen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare hvis cosinus er positiv
Lever svar
02:42
Hvilken benevnelse brukes om den andre vinkelen?
v tre
Lever svar
v to
Lever svar
w to
Lever svar
02:46
Kan vi uttrykke den andre vinkelen ved å bruke 360 grader?
Nei
Lever svar
Ja, ved 360 grader minus en verdi
Lever svar
Ja, men bare i radianer
Lever svar
02:53
Involverer metoden å justere med 360 grader?
Nei
Lever svar
Ja, for å finne den andre vinkelen
Lever svar
Kun hvis vinkelen er under 30 grader
Lever svar
02:58
Er denne fremgangsmåten basert på symmetri i sirkelen?
Nei, ikke i det hele tatt
Lever svar
Ja, det handler om symmetri
Lever svar
Kun ved positive verdier
Lever svar
03:04
Ble en kalkulator brukt for å regne ut vinkelen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun i hodet
Lever svar
03:26
Gir utregningen en vinkel i grader?
Nei, kun radianer
Lever svar
Ja, i grader
Lever svar
Nei, i prosent
Lever svar
03:35
Ser den utregnede vinkelen rimelig ut i tegningen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Det kan man ikke se
Lever svar
03:42
Går vi nå over til å finne vinkel fra sinus?
Nei, fortsatt cosinus
Lever svar
Ja, nå ser vi på sinus
Lever svar
Vi bytter til tangens
Lever svar
03:49
Skal vi finne en vinkel når sinusverdien er kjent?
Nei, bare cosinus
Lever svar
Ja, ved kjent sinusverdi
Lever svar
Kun hvis verdien er negativ
Lever svar
03:54
Hvilken strategi brukes også for sinus?
Ingen strategi
Lever svar
Tegne en sirkel
Lever svar
Gjetting
Lever svar
03:59
Hva tegnes for å illustrere problemet?
En firkant
Lever svar
En runding
Lever svar
En linje med piler
Lever svar
04:04
Hva legges til etter rundingen?
Ingen ting
Lever svar
Et koordinatsystem
Lever svar
En ekstra sirkel
Lever svar
04:06
Hvilke standardverdier markeres på aksene?
2 og -2
Lever svar
1 og -1
Lever svar
0 og 2
Lever svar
04:11
Hvilken koordinat knyttes til sinusverdien?
X-aksen
Lever svar
Y-aksen
Lever svar
Ingen akse
Lever svar
04:15
Finnes det to mulige vinkler for en gitt sinusverdi?
Nei
Lever svar
Ja, to muligheter
Lever svar
Bare én mulighet
Lever svar
04:34
Illustreres begge mulige vinkler i figuren?
Nei
Lever svar
Ja, begge
Lever svar
Kun én av dem
Lever svar
04:42
Er den ene vinkelen større enn den andre?
Nei, de er like
Lever svar
Ja, én er større
Lever svar
De kan ikke sammenlignes
Lever svar
04:46
Hva kan vi bruke for å finne vinkelen fra sinusverdien?
Sinus direkte
Lever svar
Sinus invers
Lever svar
Multiplikasjon med 2
Lever svar
04:51
Er 30 grader en kjent vinkel for sinusverdi 0,5?
Nei
Lever svar
Ja, det er en standardvinkel
Lever svar
Bare ved cosinus
Lever svar
05:00
Trenger vi alltid kalkulator for kjente sinusverdier?
Ja, alltid
Lever svar
Nei, noen vinkler er kjente
Lever svar
Bare for 90 grader
Lever svar
05:09
Står 30 grader i samsvar med en av løsningene?
Nei
Lever svar
Ja, den ene løsningen
Lever svar
Bare hvis vi endrer enhet
Lever svar
05:16
Finnes det en annen løsning for sinusverdien?
Nei
Lever svar
Ja, en annen vinkel
Lever svar
Bare hvis sinus er negativ
Lever svar
05:27
Kan vi bruke 180 grader for å finne den andre vinkelen?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, ved å justere med 180°
Lever svar
Bare ved cosinus
Lever svar
05:31
Kan man trekke fra en vinkel fra 180 grader?
Nei
Lever svar
Ja, for å finne den andre løsningen
Lever svar
Kun med 0 grader
Lever svar
05:42
Er metoden å trekke fra fra 180 grader generell?
Nei, kun én vinkel
Lever svar
Ja, den kan brukes generelt
Lever svar
Bare ved 90 grader
Lever svar
05:52
Blir resultatet i dette tilfellet 150 grader?
Nei
Lever svar
Ja, 150 grader
Lever svar
Kun hvis vi ganger med 2
Lever svar
05:58
Kan man sjekke sinusverdien for å bekrefte løsningen?
Nei, det går ikke
Lever svar
Ja, man kan sjekke sinus(150°)
Lever svar
Bare med cosinus
Lever svar
06:01
Kan skepsis avklares ved å teste sinusverdien?
Nei
Lever svar
Ja, ved å beregne sinus av vinkelen
Lever svar
Kun ved å endre målestokk
Lever svar
06:08
Får vi riktig sinusverdi når vi sjekker?
Nei
Lever svar
Ja, vi får en halv
Lever svar
Bare negativ verdi
Lever svar
06:11
Viser dette at løsningen er korrekt?
Nei
Lever svar
Ja, den stemmer
Lever svar
Det kan ikke avgjøres
Lever svar
06:14
Hvilken Pytagoras er feil.
Hypotenus = katet + katet
Lever svar
c2=a2+b2
Lever svar
(hyp)2=(kat)2+(kat)2
Lever svar
×
Riktig svar!
Ja, denne er feil fordi det skal være arealene av kvadratene lengdene danner, og ikke lengdene i seg selv.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
ΔABCogΔDEF er gitt nedenfor.
a) Bestem eksakte verdier for AB og DF
b) Skriv av tabellen nedenfor. Bruk ΔABCogΔDEF , gjør beregninger og fyll ut det
som mangler i tabellen. Bruk eksakte verdier.
AB=3,DF=2
Lever svar
AB=5,DF=2
Lever svar
AB=1,5,DF=2
Lever svar
×
Riktig svar!
Bruker Pytagoras på trekant ABC og får:
AB=22−12=3
Bruker Pytagoras på trekant DEF og får:
DF=12+12=2
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Du skal finne en vinkel når motstående katet og hosliggende katet er kjent. Hvilken funksjon på kalkulatoren bruker du da?
sin-1
Lever svar
cos-1
Lever svar
tan-1
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Ja, dette er riktig. Fordi tangens er definert som motstående : hosliggende. Derfor vil tan(−1), tangens invers, viser vinkelen til forholdet til de to sidene. Matematisk kan man tenke på dette som:
hosliggendemotsta˚ende=tanvinkeltan−1(hosliggendemotsta˚ende)=tan−1(tan(vinkel))tan−1(hosliggendemotsta˚ende)=vinkel
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er et kriterie for at to trekanter skal være formlike?
De må ha like store vinkler
Lever svar
Èn vinkel må være lik
Lever svar
To sider må være like store
Lever svar
×
Riktig svar!
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Løs med ekstakt svar: x2+12=22
x^2 = 3
Lever svar
x = 3
Lever svar
x = 1,73
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva kan vi bruke enhetssirkelen til?
Finne cos og sin til vinkler til og med 90 grader
Lever svar
Finne cos og sin til alle vinkler
Lever svar
Finne cos og sin til vinkler større enn 90 grader
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er den generelle definisjonen av cos basert på enhetssirkelen?
x-koordinaten til skjæringspunktet mellom andrebeinet og enhetssirkelen
Lever svar
x/ 1
Lever svar
y - koordinaten til skjæringspunktet mellom andrebeinet og enhetssirkelen
Lever svar
×
Riktig svar!
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
ΔABC har grunnlinje AB=8.
Punktet D ligger på AB
CD=6 og ∠BDC=90∘
Se skissen til høyre.
Vi setter BD=x
a) Vis at sammenhengen mellom lengden x og omkretsen f(x) av ΔABC er gitt ved
b) Bestem x slik at omkretsen av ΔABC blir minst mulig.
    Forklar at trekanten da vil være likebeint.
Se løsning og registrer oppgaven
×
Den minste omkretsen får man når x=4 (Geogebra, ekstremalpunkt). Man observerer at det er midtpunktet på AB. AC og BC vil være like lange, trekanten er da likebeint. Når x = 4 er omkretsen 22,42.
Gitt ΔABC Punktet D ligger på AB og punktet E ligger på AC slik at DE || BC .
Se skissen ovenfor
AB=8,AE=3 og arealet av ΔABC er 16.
a) Bestem AC og AD ved regning.
b) Vis ved regning at BC−DE=5
Se løsning og registrer oppgaven
×
BC−DE=82+42−62+32
BC−DE=80−45
BC−DE=16⋅5−9⋅5
BC−DE=45−35
BC−DE=5
Figuren ovenfor er satt sammen av en rettvinklet trekant ABC og tre likesidede trekanter. AB = 8 og BC = 10.
a) Vis at arealet av den grå trekanten er 253
b) Vis at arealet av den grønne og den blå trekanten til sammen er like stort som arealet av den grå trekanten.
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.