Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgave 1 (5 poeng)
Deriver funksjonene
a) f(x)=2x3−5x+4
b) g(x)=x2ex
c) h(x)=x2−3
Oppgave 2 (4 poeng)
Skriv så enkelt som mulig
a) x2−9x2−3+x+31+x−35
b) 2⋅ln(a−3⋅b2)−3⋅ln(a2b)
Oppgave 3 (4 poeng)
Tre punkt A(−1,6), B(2,1) og C(4,4) er gitt.
a) Bestem AB og AC
Et punkt D er gitt slik at
b) Bestem koordinatene til D
Oppgave 4 (6 poeng)
Funksjonen P er gitt ved
P(x)=2x3−6x2−2x+6
a) Begrunn at (1,0) er et vendepunkt på grafen til P.
b) Faktoriser P(x) i lineære faktorer.
c) Løs likningen
2e3x−6e2x−2ex+6=0
Oppgave 5 (6 poeng)
Hjørnene i en trekant er A(1,0) , B(6,2) og C(3,5) .
Midtpunktene på sidene i trekanten er D, E og F. Se figuren.
a) Forklar at koordinatene til punktene D, E og F er
D(29,27), E(2,25) og F(27,1)
Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.
b) Forklar at vi kan skrive AT på to måter:
AT=s⋅AD,s=R
AT=AB+t⋅BE,t=R
der s og t er reelle tall.
c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.
Oppgave 6 (4 poeng)
En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av
lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir
forkastet i kontrollen.
Oppgave 7 (7 poeng)
En rettvinklet ΔABC der ∠C=90o er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S og radius r. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D, E og F. Vi setter AC=b, BC=a og AB=c. Du får oppgitt at BF=BE og AD=AE
a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r og b=AD+r
Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE
b) Vis at a+b−c=2r
c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:
T=21⋅a⋅b og T=21⋅r⋅(a+b+c)
d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og
kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess.
Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.
a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.
b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.
c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.
Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a)
Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b)
Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)
Oppgave 2 (6 poeng)
Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved
r(t)=[t2−1,t3−t]
a) Tegn grafen til r når t∈[−23,23].
b) Bestem fertsvektoren v(t) og akselerasjonsvektoren a(t).
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.
Oppgave 3 (4 poeng)
En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC. Se figuren.
Vi setterAC=x. Den korteste avstanden fra C til stigen er d meter.
a) Vis at d=7x49−x2
b) Bestem x slik at d blir lengst mulig.
Hvor lang er d for denne verdien av x ?
Oppgave 4 (8 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=2x3−6x2+5x
a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f.
Grafen tilf har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3) .
b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen
x−4f(x)−3=f′(x)
c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.
La P(a,b) være et punkt i planet.
d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til fkan ha som går gjennom P?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Skjæringspunkt mellom to parameterfremstilte linjer (kurver).
×
×
00:00
Vi skal nå se hvordan vi kan finne skjæringspunktet mellom to linjer som er oppgitt på parameterform. Parameterfremstilte linjer gjør det enklest å lære ved å se på noen konkrete tilfeller. Her har vi en linje l og en linje m, begge to er gitt i parameterform.
+
Quiz section 0
Hva er et skjæringspunkt?
↻
Et tilfeldig tall
Lever svar
En retning
Lever svar
Et punkt der to linjer møtes
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:26
Uttrykt ved t, og da er det jo slik at når man skal finne skjæringspunkt, så tenker man seg at man skal ha x-verdien der lik x-verdien der, og da blir det noe i den duren.
+
Quiz section 1
Hva betyr det å finne et felles punkt?
↻
At linjene er helt parallelle
Lever svar
At linjene deler samme punkt
Lever svar
At linjene aldri møtes
Lever svar
00:42
Som jeg tror jeg skal velge om [..] så x.
+
Quiz section 2
Hva er parameterform?
↻
En måte å uttrykke en linje med en variabel
Lever svar
En måte å uttrykke en sirkel
Lever svar
En måte å unngå regning
Lever svar
00:47
Når det gjelder x så har vi minus en pluss to t.
+
Quiz section 3
Hva kalles den variabelen som beskriver en linje?
↻
Diameter
Lever svar
Parameter
Lever svar
Radius
Lever svar
00:53
Den skal da dersom linjene treffer hverandre.
+
Quiz section 4
Hva må to linjer ha for å skjære hverandre?
↻
Samme retning
Lever svar
Ingen felles punkter
Lever svar
Et felles punkt
Lever svar
00:57
Så er de lik to minus.
+
Quiz section 5
Hva gjør man for å finne et skjæringspunkt?
↻
Løser et ligningssystem
Lever svar
Ignorerer variablene
Lever svar
Gjetter svaret
Lever svar
01:01
t.
+
Quiz section 6
Hvilken bokstav brukes ofte som parameter?
↻
q
Lever svar
z
Lever svar
t
Lever svar
01:03
Men så kommer det finurlige her at vi bytter ut.
+
Quiz section 7
Hva kalles metoden der man setter en variabel inn i en annen ligning?
↻
Innsettingsmetoden
Lever svar
Addisjonsmetoden
Lever svar
Subtraksjonsmetoden
Lever svar
01:10
Bokstaven t med s i en av disse to.
+
Quiz section 8
Hvorfor kan man endre parameterens navn?
↻
For å unngå forvirring
Lever svar
For å endre linjens form
Lever svar
For å slette løsningen
Lever svar
01:15
Fremstillingene.
+
Quiz section 9
Hva er en fremstilling av en linje?
↻
Et meningsløst symbol
Lever svar
En måte å uttrykke linjen på
Lever svar
Et vilkårlig tall
Lever svar
01:17
Hvis ikke så blir det bare [..] alt sammen. Det skal vi gå litt tilbake til etterpå. Men nå bare gjør vi det, og så skal vi se at ting fungerer. Og så y på samme måte minus to pluss tre.
+
Quiz section 10
Hvorfor gå tilbake og se på fremgangsmåten?
↻
For å endre svaret vilkårlig
Lever svar
For å forstå metoden bedre
Lever svar
For å slette alt
Lever svar
01:35
= fire.
+
Quiz section 11
Hva gjør man med en likning?
↻
Ødelegger den
Lever svar
Løser den for den ukjente
Lever svar
Ignorerer den
Lever svar
01:38
+ [..].
+
Quiz section 12
Hva betyr plusstegnet (+)?
↻
Å trekke fra verdier
Lever svar
Å legge sammen verdier
Lever svar
Å dele tall
Lever svar
01:42
s.
+
Quiz section 13
Hva er s i dette tilfellet?
↻
En parameter
Lever svar
En konstant
Lever svar
Et koordinatsystem
Lever svar
01:46
Det vi da har fått.
+
Quiz section 14
Hva kalles to likninger med to ukjente?
↻
Et ligningssett
Lever svar
En enkelt likning
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
01:48
Det er et ligningssett.
+
Quiz section 15
Hvor mange ukjente kan løses med to lineære likninger?
↻
To
Lever svar
Én
Lever svar
Ingen
Lever svar
01:51
To ligninger, to ukjente, og det klarer vi å løse. Det er litt jobb, men det er ikke noe [..].
+
Quiz section 16
Hva kreves for å løse et ligningssett?
↻
Bare én likning
Lever svar
To sammenhengende likninger
Lever svar
Ingen likninger
Lever svar
01:59
Det er sånn vi kan. Hvis vi sier at det der er ligning en og det er ligning to, så kan du for eksempel isolere s-en i ligning en ved å flytte den over på venstre side. Så kaster vi alt det andre over på den motsatte siden, da blir det minus to t, og så kommer den over i tillegg til det totale, og da blir det pluss tre.
+
Quiz section 17
Hva betyr det å isolere en variabel?
↻
Å multiplisere alle sider
Lever svar
Å ignorere variabelen
Lever svar
Å få variabelen alene på en side
Lever svar
02:25
Sånn, og så etter at vi har gjort det, så tar vi en inn i to.
+
Quiz section 18
Hva gjør man når man setter inn en variabel fra én likning i en annen?
↻
Sletter en likning
Lever svar
Lager flere ukjente
Lever svar
Bruker innsettingsmetoden
Lever svar
02:33
Så da har vi bare ligning to på nytt.
+
Quiz section 19
Hva skjer når man setter inn en verdi i en likning?
↻
Man kompliserer den
Lever svar
Man fjerner løsningen
Lever svar
Man forenkler ligningen
Lever svar
02:39
Bortsett fra at vi ikke skriver s.
+
Quiz section 20
Hva skjer med antall ukjente etter innsetting?
↻
Det forblir uendret
Lever svar
Det øker
Lever svar
Det reduseres
Lever svar
02:43
Vi skriver det s-en var lik ifølge ligningen.
+
Quiz section 21
Hvorfor erstatter vi s med et uttrykk?
↻
For å få flere ukjente
Lever svar
For å unngå løsning
Lever svar
For å få en likning med én ukjent
Lever svar
02:47
Det er jo det som kalles innsettingsmetoden.
+
Quiz section 22
Hva kalles teknikken der en variabel erstattes med et uttrykk fra en annen likning?
↻
Innsettingsmetoden
Lever svar
Faktoriseringsmetoden
Lever svar
Derivasjonsmetoden
Lever svar
02:50
Sånn, og da har den nederste ligningen blitt til en ligning med bare en ukjent.
+
Quiz section 23
Hva er fordelen med én ukjent i en likning?
↻
Den gir ingen løsning
Lever svar
Den blir umulig å løse
Lever svar
Den er lettere å løse
Lever svar
02:57
Med en gang vi satt inn, så ble det det.
+
Quiz section 24
Hva skjer etter innsetting i et ligningssett?
↻
Ingenting endres
Lever svar
Det blir enklere å løse
Lever svar
Det blir mer komplisert
Lever svar
03:00
Og da rydder vi opp i den.
+
Quiz section 25
Hva betyr det å "rydde opp" i en likning?
↻
Gjetter en løsning
Lever svar
Lage flere ledd
Lever svar
Forenkle uttrykket
Lever svar
03:02
Den parentesen har vi jo ikke bruk for, siden det bare er en pluss foran, så da kan vi ta bort den.
+
Quiz section 26
Hva er formålet med parenteser?
↻
Å ignorere tall
Lever svar
Å gruppere uttrykk
Lever svar
Å endre tallverdi
Lever svar
03:10
Og da står det, hvis vi flytter over, så har vi tre t-er.
+
Quiz section 27
Hva betyr det å "flytte over" et ledd i en likning?
↻
Å legge til eller trekke fra på begge sider
Lever svar
Å kaste det bort
Lever svar
Å gange alt med null
Lever svar
03:14
Til sammen på venstre side.
+
Quiz section 28
Hva kalles den siden av likningen der vi samler variablene?
↻
Midten
Lever svar
Høyre side
Lever svar
Venstre side
Lever svar
03:17
Fire pluss tre er sju, og så henter vi over det to-tallet, så blir det ni.
+
Quiz section 29
Hva kalles prosessen med å legge sammen tall?
↻
Addisjon
Lever svar
Subtraksjon
Lever svar
Faktorisering
Lever svar
03:23
Og så må vi dele på tre, da, og da blir t lik tre, og da har vi jo kommet ganske langt.
+
Quiz section 30
Hva gjør man ofte til slutt for å finne variabelverdien?
↻
Adderer tilfeldige tall
Lever svar
Ganger med null
Lever svar
Deler med koeffisienten
Lever svar
03:31
Fordi da kan vi bare.
+
Quiz section 31
Hva gjør man når man har funnet verdien til en variabel?
↻
Ignorerer den
Lever svar
Setter den inn og sjekker
Lever svar
Starter helt på nytt
Lever svar
03:34
Stoppe inn i det uttrykket hvor vi beholdt t-en da. Husk at her ble det byttet ut med s, så den gjelder ikke.
+
Quiz section 32
Hvorfor sette inn verdien i uttrykket igjen?
↻
For å få flere ukjente
Lever svar
For å finne tilhørende punkt
Lever svar
For å ødelegge løsningen
Lever svar
03:43
Så nå blir det x.
+
Quiz section 33
Hva representerer x vanligvis?
↻
Horisontal posisjon
Lever svar
Vertikal posisjon
Lever svar
Ingen betydning
Lever svar
03:45
Er lik minus en pluss to ganger tre.
+
Quiz section 34
Hva betyr "to ganger tre"?
↻
2 - 3 = -1
Lever svar
2 + 3 = 5
Lever svar
2 * 3 = 6
Lever svar
03:55
Sånn. Og det skulle være fem.
+
Quiz section 35
Hva er minus en pluss seks?
↻
5
Lever svar
7
Lever svar
3
Lever svar
04:00
Og y.
+
Quiz section 36
Hva representerer y vanligvis?
↻
Horisontal posisjon
Lever svar
Vertikal posisjon
Lever svar
Ingen betydning
Lever svar
04:04
Det skulle være det vi får når vi stopper inn der oppe: minus to pluss tre. Det er lik en.
+
Quiz section 37
Hva er minus to pluss tre?
↻
-1
Lever svar
5
Lever svar
1
Lever svar
04:13
Som andre ord, skjæringspunktet.
+
Quiz section 38
Hva kalles punktet der to linjer møtes?
↻
Endepunkt
Lever svar
Parallelpunkt
Lever svar
Skjæringspunkt
Lever svar
04:16
SP.
+
Quiz section 39
Hva står SP for?
↻
Skjæringspunkt
Lever svar
Sektorpunkt
Lever svar
Stoppunkt
Lever svar
04:19
Er fem, en. Og da ser vi at vi ikke har plass til noe mer.
+
Quiz section 40
Hvordan oppgis et punkt vanligvis?
↻
x - y
Lever svar
x + y
Lever svar
(x, y)
Lever svar
04:29
Men det er litt interessant å kanskje komme litt mer inn på hvorfor vi egentlig gjorde dette.
+
Quiz section 41
Hvorfor forstå hvorfor en metode virker?
↻
For bedre forståelse
Lever svar
For mer forvirring
Lever svar
For å glemme alt
Lever svar
04:35
Så det ser vi på nå med en gang, fordi skjæringspunktet vi akkurat fant var fem, en. Når jeg visket ut det som sto av utregninger [..] og i stedet satte inn tabeller som viser x- og y-verdiene til hver av disse linjene, så hvis vi tenker oss at vi stopper inn t lik minus tre for linje l, da får vi minus sju på x og minus fem på y. Her har jeg bare brukt kalkulatoren til å hente tall, og så har jeg gjort akkurat det samme på linje m. Da får vi de to tabellene. Skal vi se hvor vi har skjæringspunktet?
+
Quiz section 42
Hva kan tabeller hjelpe med?
↻
Å organisere data
Lever svar
Å fjerne data
Lever svar
Å skape kaos
Lever svar
05:14
(Fem, en) var det, og det ser vi at det er her.
+
Quiz section 43
Hva viser (5,1)?
↻
Et tilfeldig tallpar
Lever svar
Et bestemt punkt i planet
Lever svar
En vektorretning
Lever svar
05:19
Det vil si når t var lik tre, og det var jo akkurat det vi regnet på i stad, men [..].
+
Quiz section 44
Hva beskriver parameteren t?
↻
En farge
Lever svar
En posisjon langs linjen
Lever svar
Et vilkårlig ord
Lever svar
05:26
(Fem, en) er jo her når t er minus tre på den andre, og det er jo litt rart.
+
Quiz section 45
Hva betyr det hvis ulike t-verdier gir samme punkt?
↻
Punktet finnes ikke
Lever svar
Linjene møtes aldri
Lever svar
Linjene møtes i det punktet
Lever svar
05:36
Det er jo et punkt som tydeligvis er det samme punktet, så også denne linjen går gjennom fem, en, og da må jo linjene skjære hverandre der.
+
Quiz section 46
Hva bekrefter et felles punkt?
↻
At linjene ikke møtes
Lever svar
At linjene er parallelle
Lever svar
At linjene skjærer hverandre
Lever svar
05:47
Så det er ikke noe å si på det, men vi kan tenke på at hvis t betyr tid, så er det akkurat som at den linjen her representerer kanskje posisjonen til et eller annet.
+
Quiz section 47
Hvis t tolkes som tid, hva betyr det at to linjer deler et punkt?
↻
Tiden stopper
Lever svar
Linjene forsvinner
Lever svar
De er på samme sted ved ulike tidspunkter
Lever svar
06:02
Som beveger seg langs den linjen.
+
Quiz section 48
Hva betyr det å bevege seg langs en linje?
↻
Å endre posisjon i én retning
Lever svar
Å stå stille
Lever svar
Å hoppe tilfeldig
Lever svar
06:06
Og da er den personen på forskjellige steder på linja på forskjellige tidspunkter. Dette er en annen linje, og den personen som beveger seg på denne linja, er også på det stedet som er krysningspunktet, altså fem, en, men på et annet tidspunkt.
+
Quiz section 49
Hva kan ulike linjer representere?
↻
Samme punkt
Lever svar
Ulike bevegelser eller retninger
Lever svar
Ingenting
Lever svar
06:23
Og da betyr det at hvis vi skulle prøvd å finne t-en ved å løse ligninger, så kunne det blitt et sammensurium på en måte. Derfor, fordi vi ikke klarer å finne to ulike t-verdier samtidig, hadde det ikke funket. Det er derfor vi bytter ut, slik at vi bare kaller den ene variabelen s i stedet. Da unngår vi alt det krøllet, og vi så jo at når vi gjorde det på den måten, så fungerte det helt bra.
Hva kalles metoden der man setter en variabel inn i en annen ligning?
Innsettingsmetoden
Lever svar
Addisjonsmetoden
Lever svar
Subtraksjonsmetoden
Lever svar
01:03
Hvorfor kan man endre parameterens navn?
For å unngå forvirring
Lever svar
For å endre linjens form
Lever svar
For å slette løsningen
Lever svar
01:10
Hva er en fremstilling av en linje?
En måte å uttrykke linjen på
Lever svar
Et vilkårlig tall
Lever svar
Et meningsløst symbol
Lever svar
01:15
Hvorfor gå tilbake og se på fremgangsmåten?
For å forstå metoden bedre
Lever svar
For å slette alt
Lever svar
For å endre svaret vilkårlig
Lever svar
01:17
Hva gjør man med en likning?
Løser den for den ukjente
Lever svar
Ignorerer den
Lever svar
Ødelegger den
Lever svar
01:35
Hva betyr plusstegnet (+)?
Å legge sammen verdier
Lever svar
Å trekke fra verdier
Lever svar
Å dele tall
Lever svar
01:38
Hva er s i dette tilfellet?
En parameter
Lever svar
En konstant
Lever svar
Et koordinatsystem
Lever svar
01:42
Hva kalles to likninger med to ukjente?
Et ligningssett
Lever svar
En enkelt likning
Lever svar
Et tilfeldig tall
Lever svar
01:46
Hvor mange ukjente kan løses med to lineære likninger?
To
Lever svar
Én
Lever svar
Ingen
Lever svar
01:48
Hva kreves for å løse et ligningssett?
To sammenhengende likninger
Lever svar
Bare én likning
Lever svar
Ingen likninger
Lever svar
01:51
Hva betyr det å isolere en variabel?
Å få variabelen alene på en side
Lever svar
Å ignorere variabelen
Lever svar
Å multiplisere alle sider
Lever svar
01:59
Hva gjør man når man setter inn en variabel fra én likning i en annen?
Bruker innsettingsmetoden
Lever svar
Lager flere ukjente
Lever svar
Sletter en likning
Lever svar
02:25
Hva skjer når man setter inn en verdi i en likning?
Man forenkler ligningen
Lever svar
Man kompliserer den
Lever svar
Man fjerner løsningen
Lever svar
02:33
Hva skjer med antall ukjente etter innsetting?
Det reduseres
Lever svar
Det øker
Lever svar
Det forblir uendret
Lever svar
02:39
Hvorfor erstatter vi s med et uttrykk?
For å få en likning med én ukjent
Lever svar
For å få flere ukjente
Lever svar
For å unngå løsning
Lever svar
02:43
Hva kalles teknikken der en variabel erstattes med et uttrykk fra en annen likning?
Innsettingsmetoden
Lever svar
Faktoriseringsmetoden
Lever svar
Derivasjonsmetoden
Lever svar
02:47
Hva er fordelen med én ukjent i en likning?
Den er lettere å løse
Lever svar
Den blir umulig å løse
Lever svar
Den gir ingen løsning
Lever svar
02:50
Hva skjer etter innsetting i et ligningssett?
Det blir enklere å løse
Lever svar
Det blir mer komplisert
Lever svar
Ingenting endres
Lever svar
02:57
Hva betyr det å "rydde opp" i en likning?
Forenkle uttrykket
Lever svar
Lage flere ledd
Lever svar
Gjetter en løsning
Lever svar
03:00
Hva er formålet med parenteser?
Å gruppere uttrykk
Lever svar
Å ignorere tall
Lever svar
Å endre tallverdi
Lever svar
03:02
Hva betyr det å "flytte over" et ledd i en likning?
Å legge til eller trekke fra på begge sider
Lever svar
Å kaste det bort
Lever svar
Å gange alt med null
Lever svar
03:10
Hva kalles den siden av likningen der vi samler variablene?
Venstre side
Lever svar
Høyre side
Lever svar
Midten
Lever svar
03:14
Hva kalles prosessen med å legge sammen tall?
Addisjon
Lever svar
Subtraksjon
Lever svar
Faktorisering
Lever svar
03:17
Hva gjør man ofte til slutt for å finne variabelverdien?
Deler med koeffisienten
Lever svar
Ganger med null
Lever svar
Adderer tilfeldige tall
Lever svar
03:23
Hva gjør man når man har funnet verdien til en variabel?
Setter den inn og sjekker
Lever svar
Ignorerer den
Lever svar
Starter helt på nytt
Lever svar
03:31
Hvorfor sette inn verdien i uttrykket igjen?
For å finne tilhørende punkt
Lever svar
For å ødelegge løsningen
Lever svar
For å få flere ukjente
Lever svar
03:34
Hva representerer x vanligvis?
Horisontal posisjon
Lever svar
Vertikal posisjon
Lever svar
Ingen betydning
Lever svar
03:43
Hva betyr "to ganger tre"?
2 * 3 = 6
Lever svar
2 + 3 = 5
Lever svar
2 - 3 = -1
Lever svar
03:45
Hva er minus en pluss seks?
5
Lever svar
7
Lever svar
3
Lever svar
03:55
Hva representerer y vanligvis?
Vertikal posisjon
Lever svar
Horisontal posisjon
Lever svar
Ingen betydning
Lever svar
04:00
Hva er minus to pluss tre?
1
Lever svar
5
Lever svar
-1
Lever svar
04:04
Hva kalles punktet der to linjer møtes?
Skjæringspunkt
Lever svar
Parallelpunkt
Lever svar
Endepunkt
Lever svar
04:13
Hva står SP for?
Skjæringspunkt
Lever svar
Sektorpunkt
Lever svar
Stoppunkt
Lever svar
04:16
Hvordan oppgis et punkt vanligvis?
(x, y)
Lever svar
x + y
Lever svar
x - y
Lever svar
04:19
Hvorfor forstå hvorfor en metode virker?
For bedre forståelse
Lever svar
For mer forvirring
Lever svar
For å glemme alt
Lever svar
04:29
Hva kan tabeller hjelpe med?
Å organisere data
Lever svar
Å fjerne data
Lever svar
Å skape kaos
Lever svar
04:35
Hva viser (5,1)?
Et bestemt punkt i planet
Lever svar
Et tilfeldig tallpar
Lever svar
En vektorretning
Lever svar
05:14
Hva beskriver parameteren t?
En posisjon langs linjen
Lever svar
Et vilkårlig ord
Lever svar
En farge
Lever svar
05:19
Hva betyr det hvis ulike t-verdier gir samme punkt?
Linjene møtes i det punktet
Lever svar
Linjene møtes aldri
Lever svar
Punktet finnes ikke
Lever svar
05:26
Hva bekrefter et felles punkt?
At linjene skjærer hverandre
Lever svar
At linjene er parallelle
Lever svar
At linjene ikke møtes
Lever svar
05:36
Hvis t tolkes som tid, hva betyr det at to linjer deler et punkt?
De er på samme sted ved ulike tidspunkter
Lever svar
Tiden stopper
Lever svar
Linjene forsvinner
Lever svar
05:47
Hva betyr det å bevege seg langs en linje?
Å endre posisjon i én retning
Lever svar
Å stå stille
Lever svar
Å hoppe tilfeldig
Lever svar
06:02
Hva kan ulike linjer representere?
Ulike bevegelser eller retninger
Lever svar
Samme punkt
Lever svar
Ingenting
Lever svar
06:06
Hvorfor bytte navn på parametere?
For å unngå forvirring
Lever svar
For å skape forvirring
Lever svar
For å fjerne løsninger
Lever svar
06:23
Hva er en parameterframstilling?
En måte å uttrykke en linje ved hjelp av en variabel
Lever svar
En måte å tegne en sirkel med bare buer
Lever svar
En tabell over vilkårlige tall
Lever svar
00:00
Hva bestemmer en linje i planet?
Ett punkt alene
Lever svar
To distinkte punkter
Lever svar
Tre vilkårlige tall
Lever svar
00:10
Hva kalles et system for å plassere punkter i planet?
Et koordinatsystem
Lever svar
En parameterformel
Lever svar
En tilfeldighetsgenerator
Lever svar
00:25
Hva viser koordinater?
Et punkts plassering
Lever svar
En linjes lengde
Lever svar
Et talls faktorisering
Lever svar
00:28
Hva kalles den vannrette aksen i et koordinatsystem?
x-aksen
Lever svar
y-aksen
Lever svar
z-aksen
Lever svar
00:38
Hva kalles den loddrette aksen i et koordinatsystem?
x-aksen
Lever svar
y-aksen
Lever svar
w-aksen
Lever svar
00:43
Er en rett linje uendelig lang?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i én retning
Lever svar
00:46
Hva angir tallene langs aksene?
Enheter for avstand
Lever svar
Antall linjer
Lever svar
Farger i diagrammet
Lever svar
00:49
Hva kalles hvert tall i et punkts koordinater?
Faktorer
Lever svar
Komponenter
Lever svar
Divisorer
Lever svar
01:02
Kan man navngi punkter med bokstaver?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i tredimensjonale rom
Lever svar
01:05
Kan et punkt ha negative koordinater?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
01:12
Må man ha en retningsvektor for å beskrive en linje?
Ja, for parameterframstilling
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare om linjen er loddrett
Lever svar
01:19
Hva trenger man for parameterframstilling av en linje?
Bare én akse
Lever svar
Et punkt og en retningsvektor
Lever svar
En sirkel og et kvadrat
Lever svar
01:27
Er det et problem å ha flere enn to punkter på en linje?
Nei
Lever svar
Ja, da er det umulig
Lever svar
Bare hvis punktene overlapper
Lever svar
01:35
Kan en retningsvektor hentes fra to gitte punkt?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om punktene er like
Lever svar
01:41
Hva beskriver en retningsvektor?
Et tilfeldig tall
Lever svar
Retningen til en linje
Lever svar
Fargen på en linje
Lever svar
02:18
Får man en vektor ved å trekke koordinatene til ett punkt fra et annet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ved addisjon
Lever svar
02:29
Kan en vektor vise endring i x- og y-retning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i x-retning
Lever svar
02:32
Kan tegning hjelpe med å visualisere en vektor?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Tegning er irrelevant
Lever svar
02:51
Kan man velge et vilkårlig punkt på linjen for parameterframstilling?
Ja, et vilkårlig punkt
Lever svar
Nei, bare origo
Lever svar
Bare punkt med positive koordinater
Lever svar
02:57
Kan alle punkter på en linje beskrives ved parametere?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ett bestemt punkt
Lever svar
03:06
Er det bedre å forstå konseptet enn å bare pugge?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis man har god hukommelse
Lever svar
03:13
Bør man forstå logikken bak formler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om tiden tillater det
Lever svar
03:20
Hva kalles nullpunktet i et koordinatsystem?
Origo
Lever svar
Omdreiningspunktet
Lever svar
Endepunktet
Lever svar
03:26
Kan man representere et punkt P med en vektor fra origo?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun ved hjelp av integraler
Lever svar
03:35
Hva representerer (x,y) i planet?
Koordinatene til et punkt
Lever svar
Aksenes navn
Lever svar
En tilfeldig vektor uten tolkning
Lever svar
03:38
Kan en punktvektor deles opp i en sum av to vektorer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om vektorene er parallelle
Lever svar
03:46
Representerer koordinatene til et punkt en posisjonsvektor?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i 3D
Lever svar
03:56
Kan en vektor skaleres med et tall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare heltall
Lever svar
04:07
Bruker man ofte en parameter t i parameterframstillinger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare bokstaven x
Lever svar
04:13
Er retningsvektoren uavhengig av t?
Ja, vektoren endres ikke
Lever svar
Nei, den endres med t
Lever svar
Bare hvis t=0
Lever svar
04:15
Kan parametere uttrykkes som t multiplisert med en vektor?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i polygoner
Lever svar
04:21
Blir parameterframstilling ofte vist med vektor- og koordinatform?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i avansert matematikk
Lever svar
04:23
Kan man kombinere delene til en kompakt formel?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun uten parametere
Lever svar
04:34
Kan x-koordinaten uttrykkes som en startverdi pluss et tall ganger t?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med subtraksjon
Lever svar
04:42
Kan y-koordinaten også ha en lignende form?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i høyre halvplan
Lever svar
04:49
Kan parameterframstillingen inneholde negative koeffisienter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om linja går oppover
Lever svar
04:51
Beskriver (x,y) en punktposisjon for hver verdi av t?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for t=1
Lever svar
04:54
Er parameterframstilling en kjent metode i matematikk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for eksperter
Lever svar
05:07
Kan valg av utgangspunkt endre parametervarianten?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om punktene er kollineære
Lever svar
05:22
Finnes det flere gyldige parameterframstillinger for samme linje?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én unik form
Lever svar
05:32
Hva kalles en fremstilling av kurver ved hjelp av en parameter?
Funksjonsframstilling
Lever svar
Parameterframstilling
Lever svar
Tabellframstilling
Lever svar
00:00
Er parameterframstilling et nytt tema for mange?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:05
Bør man starte med et eksempel for å forstå parameterframstilling?
Aldri
Lever svar
Ja, det kan hjelpe
Lever svar
Bare om man vil
Lever svar
00:08
Kan forståelsen av et eksempel bidra til å forstå konseptet bak?
Ja, eksempler gir innsikt
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i sjeldne tilfeller
Lever svar
00:16
Kan x og y uttrykkes som funksjoner av en tredje variabel t?
Nei, aldri
Lever svar
Ja, de kan uttrykkes ved t
Lever svar
Bare x kan
Lever svar
00:21
Kan både x og y variere når t endres?
Ja, begge varierer med t
Lever svar
Bare y varierer
Lever svar
Ingen av dem varierer
Lever svar
00:39
Får hver verdi av t ett bestemt punkt (x,y)?
Ja, én t gir ett (x,y)
Lever svar
Nei, det gir flere punkter
Lever svar
Det gir ingen punkt
Lever svar
00:44
Kan man tegne punkter i et koordinatsystem basert på t-verdier?
Nei
Lever svar
Ja, hver t-verdi gir et punkt
Lever svar
Bare for noen t-verdier
Lever svar
01:02
Gir varierende t en kurve i koordinatsystemet?
Nei
Lever svar
Ja, man får en kurve
Lever svar
Kun et enkelt punkt
Lever svar
01:10
Kan parameterframstilling brukes til å tegne kurver på en annen måte?
Ja, den gir nye muligheter
Lever svar
Nei, samme måte som før
Lever svar
Den gir færre muligheter
Lever svar
01:17
Kan parameterframstilling gjøre det enklere å tegne flere typer grafer?
Nei
Lever svar
Ja, mange typer grafer
Lever svar
Kun rette linjer
Lever svar
01:27
Er x og y funksjoner av t i en parameterframstilling?
Nei
Lever svar
Ja, begge er funksjoner av t
Lever svar
Bare x er funksjon av t
Lever svar
01:40
Kan man undersøke hvilken kurve som skjuler seg bak parameterframstillingen?
Nei, umulig
Lever svar
Ja, ved å sjekke ulike t-verdier
Lever svar
Bare ved gjetning
Lever svar
02:03
Hjelper det å regne ut flere punkt for forskjellige t for å se formen?
Ja, det gir form på kurven
Lever svar
Nei
Lever svar
Det gjør det mer forvirrende
Lever svar
02:11
Kan man velge t-verdier vilkårlig for å utforske kurven?
Ja, man kan velge fritt
Lever svar
Nei, t er fast
Lever svar
Bare positive t-verdier
Lever svar
02:15
Kan man starte med et visst intervall for t, f.eks. fra -2 til 2?
Ja, et slikt intervall kan velges
Lever svar
Nei, intervall er ikke tillatt
Lever svar
Bare fra 0 til 1
Lever svar
02:22
Er det nyttig å bare begynne et sted med t-verdier når man er usikker?
Ja, for å utforske
Lever svar
Nei, man må vite alt på forhånd
Lever svar
Bare om man ikke kan matematikk
Lever svar
02:31
Kan man beregne x-verdi ved å legge t til 2?
Ja, x = t+2 i dette eksempelet
Lever svar
Nei, det gir ingen x-verdi
Lever svar
Bare hvis t er negativ
Lever svar
02:46
Kan y beregnes som 2t-3 i dette eksempelet?
Ja, y = 2t - 3
Lever svar
Nei, det stemmer ikke
Lever svar
Bare hvis t = 0
Lever svar
02:50
Gir ulike t-verdier ulike (x,y)-punkt?
Ja, hver t gir unikt punkt
Lever svar
Nei, samme punkt uansett t
Lever svar
Bare to mulige punkt
Lever svar
02:55
Kan man plotte punkter for hver t-verdi og se et mønster?
Ja, punktene danner et mønster
Lever svar
Nei, ingen sammenheng
Lever svar
Bare hvis t er positiv
Lever svar
03:04
Kan man bruke en tabell for å holde oversikt over t, x og y?
Ja, en tabell kan hjelpe
Lever svar
Nei, tabeller er ubrukelige
Lever svar
Bare om t er heltall
Lever svar
03:17
Er det enkelt å sjekke t = -1, 0, 1 for å få punkter?
Ja, det er enkelt
Lever svar
Nei, det er svært komplisert
Lever svar
Bare for negative t
Lever svar
03:21
Kan man raskt finne y ved å sette inn t i y = 2t - 3?
Ja, det er rett fram
Lever svar
Nei, svært krevende
Lever svar
Bare med en kalkulator
Lever svar
03:24
Kan man fortsette å regne ut punkt for flere t-verdier?
Ja, så mange man vil
Lever svar
Nei, kun én gang
Lever svar
Maks to verdier
Lever svar
03:29
Er t en fri parameter man kan variere?
Ja, t kan varieres fritt
Lever svar
Nei, t er fastlåst
Lever svar
T må alltid være null
Lever svar
03:31
Kan man ved å velge forskjellige t tegne en hel kurve?
Ja, man får en hel kurve
Lever svar
Nei, kun ett punkt
Lever svar
Kun en sirkel
Lever svar
03:35
Er x = t + 2 og y = 2t - 3 et eksempel på en linjeparametrisering?
Ja, det gir en linje
Lever svar
Nei, det gir en sirkel
Lever svar
Det gir ingen kurve
Lever svar
03:53
Blir y funnet ved å bruke formelen y = 2t - 3?
Ja, det stemmer
Lever svar
Nei, y er konstant
Lever svar
Bare om t = 1
Lever svar
03:57
Kan x økes med økende t?
Ja, x øker når t øker
Lever svar
Nei, x synker alltid
Lever svar
X endres aldri
Lever svar
04:04
Kan y-verdien også endre seg når t endres?
Ja, y endres med t
Lever svar
Nei, y er fast
Lever svar
Bare om t er negativ
Lever svar
04:10
Kan man velge en passende skala i koordinatsystemet for å plotte punktene?
Ja, man kan justere skalaen
Lever svar
Nei, skalaen er gitt
Lever svar
Bare for x-aksen
Lever svar
04:14
Er det nyttig å tegne aksene med passe intervaller?
Ja, for oversikt
Lever svar
Nei, det spiller ingen rolle
Lever svar
Bare på y-aksen
Lever svar
04:32
Bør man tilpasse koordinatsystemet for å se alle punktene godt?
Ja, det gir bedre visualisering
Lever svar
Nei, trenger ikke
Lever svar
Bare om punktene overlapper
Lever svar
04:36
Er det t man plotter i koordinatsystemet?
Ja, t på begge aksene
Lever svar
Nei, man plotter x mot y
Lever svar
Bare y mot t
Lever svar
04:41
Forblir t en «skjult» parameter bak x og y?
Ja, t er bak kulissene
Lever svar
Nei, t vises i grafen
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
04:53
Er x fortsatt på den horisontale aksen og y på den vertikale?
Ja, som vanlig
Lever svar
Nei, de er byttet om
Lever svar
Bare y på begge aksene
Lever svar
04:59
Ligger parameteren t alltid «bak» det synlige koordinatsystemet?
Ja, t er ikke direkte synlig
Lever svar
Nei, t er på x-aksen
Lever svar
T står på y-aksen
Lever svar
05:10
Bør man velge en hensiktsmessig skala for aksene?
Ja, for å se punktene tydelig
Lever svar
Nei, vilkårlig skala
Lever svar
Bare om grafen er en linje
Lever svar
05:14
Hjelper en god skala med å tolke resultatene bedre?
Ja, det gir bedre forståelse
Lever svar
Nei, det har ingen betydning
Lever svar
Bare om t er kjent
Lever svar
05:27
Kan man justere koordinatsystemet etter behov?
Ja, man kan det
Lever svar
Nei, det er fastsatt
Lever svar
Bare langs y-aksen
Lever svar
05:33
Henger punktene sammen til en kurve?
Ja, de danner en kurve
Lever svar
Nei, bare isolerte punkter
Lever svar
Bare en vertikal linje
Lever svar
05:36
Kan man plassere punktene i forhold til hverandre for å se et mønster?
Ja, da ser man mønster
Lever svar
Nei, ingen sammenheng
Lever svar
Bare hvis t er konstant
Lever svar
05:40
Vil x=0 og y=-7 være et punkt på linjen?
Ja, det passer inn
Lever svar
Nei, det er utenfor
Lever svar
Bare hvis t= -2
Lever svar
05:44
Er (1,-5) også et punkt på den samme linjen?
Ja, det stemmer
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
05:50
Fortsetter punktene å ligge på en rett linje?
Ja, de danner en rett linje
Lever svar
Nei, de bøyer av
Lever svar
Bare to punkter er rette
Lever svar
05:55
Kan parameterframstilling gi oss rette linjer?
Ja, det kan gi rette linjer
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare buete kurver
Lever svar
05:58
Er en rett linje en type kurve vi kan få fra parameterframstilling?
Ja, en linje er mulig
Lever svar
Nei, kun sirkler
Lever svar
Bare lukkede kurver
Lever svar
06:01
Kan parameterframstilling beskrive ulike geometriske figurer?
Ja, mange slags figurer
Lever svar
Nei, kun en enkelt linje
Lever svar
Bare sirkler
Lever svar
06:03
Er det mulig å få en linje oppgitt i form av en parameter?
Ja, det er mulig
Lever svar
Nei, linjer kan ikke parametriseres
Lever svar
Bare med kompliserte formler
Lever svar
06:12
Er parametere en måte å beskrive posisjon på en linje?
Ja, t beskriver posisjon
Lever svar
Nei, t gjør ingen nytte
Lever svar
Bare for sirkler
Lever svar
06:15
Er dette et eksempel på en parameterframstilling av en rett linje?
Ja, akkurat det
Lever svar
Nei, det er en annen type kurve
Lever svar
Bare en punktmengde uten mønster
Lever svar
06:20
Hvilken type kurver omtales?
Lineære kurver
Lever svar
Parameterframstilte kurver
Lever svar
Ingen kurver
Lever svar
00:00
Hva heter programmet?
Graf 4-4
Lever svar
Graf 3-3
Lever svar
Graf 5-5
Lever svar
00:10
Hva kan man gjøre hvis filen er gammel?
Ta en ny fil
Lever svar
Slette alt
Lever svar
Ingenting
Lever svar
00:16
Hva skal man gjøre nå?
Sette inn en funksjon
Lever svar
Lukke programmet
Lever svar
Skrive ut grafen
Lever svar
00:20
Hva trengs for parameterframstilling?
Både x og t
Lever svar
Bare x
Lever svar
Bare y
Lever svar
00:27
Hvilke variabler er relevante?
x og t
Lever svar
y og z
Lever svar
Bare x
Lever svar
00:40
Trengs justeringer videre?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:44
Kan man justere parametere?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun automatisk
Lever svar
00:47
Kan x-parametere endres?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare y
Lever svar
00:51
Kan man endre parametere flere ganger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare en gang
Lever svar
00:58
Kan parametere være negative?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare positive
Lever svar
01:01
Finnes det flere muligheter i programmet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én
Lever svar
01:05
Bør man utforske flere funksjoner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Uvisst
Lever svar
01:10
Kan grafen vises liggende?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare stående
Lever svar
01:15
Hva kan man bruke for å justere visningen?
Panorering
Lever svar
Ingen verktøy
Lever svar
Bare zoom
Lever svar
01:19
Kan man justere aksene manuelt?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun automatisk
Lever svar
01:23
Hvilket verktøy er nyttig for egen tegning?
Tabell
Lever svar
Lommeregner
Lever svar
Kompass
Lever svar
01:38
Hjelper tabellen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare litt
Lever svar
01:43
Kan man velge startverdier for t?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare standard
Lever svar
01:48
Kan startverdi være negativ?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare positiv
Lever svar
01:54
Hva endrer Delta t?
Avstanden mellom t-verdier
Lever svar
Fargene på grafen
Lever svar
Programnavnet
Lever svar
01:59
Kan Delta t settes til 1?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare 0
Lever svar
02:03
Gir tabellen x- og y-verdier?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare x
Lever svar
02:05
Kan man bruke tabellverdiene selv?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i programmet
Lever svar
02:12
Er formålet å tegne kurven selv?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Uklart
Lever svar
02:19
Hva beskriver en startposisjon?
Den første plasseringen til noe
Lever svar
Endepunktet for en bevegelse
Lever svar
Et punkt som alltid er i ro
Lever svar
00:00
Hva innebærer en konstant fartsvektor?
Ujevnt tempo
Lever svar
Rettlinjet bevegelse
Lever svar
Akselererende hastighet
Lever svar
00:30
Hvordan beveger et objekt seg med konstant hastighet?
I en sirkel
Lever svar
Langs en rett linje
Lever svar
Det står stille
Lever svar
00:49
Hvilket verktøy kan brukes til å visualisere bevegelse?
Tekstbehandler
Lever svar
E-postklient
Lever svar
Dynamisk geometriprogram
Lever svar
01:20
Hvilke felt kan være nyttige i et matematikkprogram?
Algebra, CAS og grafikk
Lever svar
Bilde, video og musikk
Lever svar
Tekst, chat og kalender
Lever svar
01:25
Hva kan du definere i et CAS-verktøy?
Startpunkt med koordinater
Lever svar
En lydfil
Lever svar
Et bakgrunnsbilde
Lever svar
01:35
Hva trenger du for å angi en fartsvektor?
To koordinater
Lever svar
En tidsperiode
Lever svar
En filsti på PC-en
Lever svar
01:44
Hva er ofte utgangspunktet for en tegnet vektor?
Origo
Lever svar
Et vilkårlig punkt
Lever svar
Toppen av skjermen
Lever svar
01:58
Hva kan en glider i et dynamisk verktøy representere?
En tidsvariabel
Lever svar
En fargepalett
Lever svar
En fastlåst verdi
Lever svar
02:19
Hva bestemmer grensene til en glider?
Start- og sluttverdi for variabelen
Lever svar
Skjermstørrelsen
Lever svar
Antall tilkoblede brukere
Lever svar
02:38
Hvilken formel kan definere et punkt P?
p = a + t * v
Lever svar
p = a - v
Lever svar
p = t / v
Lever svar
02:51
Hvorfor endrer P posisjon over tid?
T øker i glideren
Lever svar
A endrer seg automatisk
Lever svar
Programmet tegner tilfeldige punkter
Lever svar
02:53
Hva betyr t=1 i uttrykket p = a + t * v?
P har flyttet seg én enhet av fartsvektoren
Lever svar
Fartsvektoren er null
Lever svar
P forblir i ro
Lever svar
03:09
Hva skjer når glideren passerer maksverdi?
Tiden stopper
Lever svar
Bevegelsen reverserer
Lever svar
P hopper til origo
Lever svar
03:24
Kan du pause en animasjon i et dynamisk verktøy?
Ja, ved å slå av animasjonen
Lever svar
Nei, det er umulig
Lever svar
Kun ved å lukke programmet
Lever svar
03:44
Hvilken formel beskriver posisjonen P ved konstant fart?
P = A + t * V
Lever svar
P = A - V
Lever svar
P = t / A
Lever svar
03:47
Hva kalles en bevegelse der hastigheten er uendret?
Rettlinjet bevegelse
Lever svar
Sirkulær bevegelse
Lever svar
Tilfeldig hopp
Lever svar
04:08
Blir et digitalt verktøy introdusert her?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
00:00
Nevnes visning av flere felt?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:12
Handler det om en spesifikk kommando?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:18
Vises et eksempel på inntasting?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:24
Blir et uttrykk for X diskutert?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
00:33
Omhandler dette y-uttrykket?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:45
Nevnes en spesifikk faktor her?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
00:49
Settes start- og sluttverdi?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
00:51
Føres resultatet opp som en bestemt linje?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
00:59
Nevnes objektnavn her?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
01:05
Handler det om eksponenter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:20
Nevnes en variabelrange?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:25
Fortsetter diskusjonen om flere kurver?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
01:42
Blir en ny bokstav foreslått?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
01:48
Nevnes en uttrykksformel?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
01:57
Settes nye start- og sluttverdier?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
02:03
Vises en annen type kurve?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:10
Pekes det på mangelfull visning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:17
Nevnes det begrensninger i området?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
02:22
Kommer det ønske om videre bruk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:30
Hintes det om et lignende oppsett?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
02:34
Skal en tidligere idé gjenbrukes?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
02:39
Defineres parameterområdet igjen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
02:48
Dropper de en viss avgrensning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
03:04
Blir en kurve omgjort til ligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
03:08
Sammenlignes to verktøy her?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
03:53
Avsluttes det med en kort merknad?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
04:15
Hva introduseres her?
Vektorfunksjoner
Lever svar
Tallteori
Lever svar
Brøkregning
Lever svar
00:00
Hvilket fag berøres?
Fysikk
Lever svar
Kjemi
Lever svar
Historie
Lever svar
00:15
Hvilke begreper nevnes?
Posisjon, fart, tid
Lever svar
Trykk, temperatur, volum
Lever svar
Lys, lyd, farge
Lever svar
00:23
Hva kalles vektoren for et punkt på en kurve?
Posisjonsvektor
Lever svar
Normalvektor
Lever svar
Kraftvektor
Lever svar
00:27
Hva symboliserer r(t)?
En posisjonsvektor
Lever svar
En kraftvektor
Lever svar
En hastighetsskala
Lever svar
00:35
Hva varierer med t?
x og y
Lever svar
Temperatur og trykk
Lever svar
Masse og volum
Lever svar
00:45
Hvilket ord oppsummeres?
Bevegelsen
Lever svar
Hvilesituasjonen
Lever svar
Strålingsfeltet
Lever svar
00:59
Hva beskriver vektoren fra origo til P?
Posisjonsvektoren
Lever svar
Akselerasjonsvektoren
Lever svar
Tyngdekraften
Lever svar
01:02
Hva representerer t?
Tid
Lever svar
Avstand
Lever svar
Fart
Lever svar
01:22
Hva er t ofte i fysikk?
Tid
Lever svar
Vekt
Lever svar
Temperatur
Lever svar
01:27
Hva er den deriverte av posisjonsvektoren?
Fartsvektoren
Lever svar
Kraften
Lever svar
Tidsfaktoren
Lever svar
01:42
Hva betegner v(t)?
Fart
Lever svar
Parameter
Lever svar
Lysstyrke
Lever svar
01:53
Hvilke komponenter kan vi derivere fra r(t)?
x og y
Lever svar
z og w
Lever svar
m og n
Lever svar
02:03
Hvilke to akser nevnes?
x og y
Lever svar
u og v
Lever svar
r og s
Lever svar
02:05
Hva dukker opp når vi deriverer r(t)?
Fartsvektoren
Lever svar
En konstant
Lever svar
En sirkelbevegelse
Lever svar
02:11
Hvilket begrep antydes her?
Akselerasjon
Lever svar
Omdreining
Lever svar
Massepunkt
Lever svar
02:14
Hva er den andre deriverte av r(t)?
Akselerasjonsvektoren
Lever svar
Baneradius
Lever svar
Tidsskala
Lever svar
02:17
Hvilken vektor er dobbelderivert av posisjonen?
Akselerasjonsvektoren
Lever svar
Parametervariabelen
Lever svar
Rotasjonsakselen
Lever svar
02:28
Hva peker nedover i eksempelet?
Akselerasjonsvektoren
Lever svar
Fartsretningen
Lever svar
Middelverdi
Lever svar
02:44
Hvilken vektor går fra origo opp til P?
Posisjonsvektoren
Lever svar
Akselerasjonsvektoren
Lever svar
Normalvektoren
Lever svar
02:58
Hva blir den deriverte av x?
x-komponenten av farten
Lever svar
y-komponenten av akselerasjonen
Lever svar
Tidsparameteren
Lever svar
03:06
Hva gir derivasjon av x(t)?
Fart i x-retning
Lever svar
Parameterfri bevegelse
Lever svar
Ingenting
Lever svar
03:14
Hva beskriver en komponent i fartsvektoren?
Retning og størrelse i én akse
Lever svar
Rotasjonsmoment
Lever svar
Tidsintervall
Lever svar
03:32
Hva får vi ved å derivere farten?
Akselerasjonen
Lever svar
Volumet
Lever svar
Massen
Lever svar
03:36
Hva er banefart?
Lengden av fartsvektoren
Lever svar
Endring i posisjon
Lever svar
Gjennomsnittlig akselerasjon
Lever svar
03:49
Hva refererer «her» til?
Et bestemt tidspunkt
Lever svar
En linjeligning
Lever svar
Et koordinatsystem
Lever svar
03:58
Hvordan finner vi lengden på en fartsvektor?
Kvadratsum av komponentene (Pytagoras)
Lever svar
Ved å gange x med y
Lever svar
Gjennom tilfeldig utvalg
Lever svar
04:03
Hvilken metode omtales?
Pytagoras
Lever svar
Integralregning
Lever svar
Simpson-metoden
Lever svar
04:15
Hvilken type bevegelse nevnes ofte som eksempel?
Kastbevegelse
Lever svar
Sirkelbevegelse
Lever svar
Treghetsbevegelse
Lever svar
04:17
Hvilken kraft dominerer en kastbevegelse?
Tyngdekraften
Lever svar
Magnetisk kraft
Lever svar
Friksjonskraft
Lever svar
04:30
Hvor stor er tyngdeakselerasjonen omtrent?
Ti meter per sekund²
Lever svar
Én meter per sekund²
Lever svar
Hundre meter per sekund²
Lever svar
04:45
Hva er det beste eksempelet på parameterfremstilling ?
At x og y er funksjoner av t
Lever svar
Å tegne graf med et program
Lever svar
At f er en eksponentialfunksjon
Lever svar
×
Riktig svar!
Med parameterframstilling mener man en framstilling av parametere, her parameterne x-retning og y-retning som er avhengig av tiden.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Ved parameterframstilling: Hvor mange retningsvektorer kan en rett linje ha?
En
Lever svar
To
Lever svar
Uendelig mange
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Man kan velge to hvilke som helst punkt på linjen som ikke er like. Siden det er uendelig antall punkter, er det uendelig kombinasjoner og da uendelig mange rettningvektorer.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva kan parameterframstillingen være for en rett linje som går gjennom punktet (2,3) og har retningsvektor [1,2] ?
x=2 + t, og y = 3+2t
Lever svar
x=2t + 1, og y = 3t+2
Lever svar
Ingen av de to foregående ihvertfall..
Lever svar
×
Riktig svar!
Fra startposisjonen legger man endringen i x-retning per t, og endringen i y-retning per t
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan kan vi finne skjæringspunktet mellom to parameterframstilte linjer ved regning?
Sette uttrykket for x til den ene linja lik uttrykket for x til den andre linja, og uttrykket for y til den ene linja lik uttrykket for y til den andre linja.
Lever svar
Sette uttrykket for x til den ene linja lik uttrykket for x til den andre linja, og uttrykket for y til den ene linja lik uttrykket for y til den andre linja, men ikke bruke samme parameter (for eksempel t) på begge.
Lever svar
Sette uttrykket for x til den ene linja lik uttrykket for x til den andre linja, og uttrykket for y til den ene linja lik uttrykket for y til den andre linja, og bruke samme parameter (for eksempel t) på begge.
Lever svar
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Riktig svar!
Siden man har to ligninger kan man finne to ukjente.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
VI har tre parameterframstillinger: A: x= -1 + 3t, y= 1 + t, B: x= 2 + 3t , y = 2 + t, og C: x= 2 - 3t, y=2- t. Hvilken av alternativene framstiller en linje gjennom punktene (-1,1) og (2,2) ?
Alle tre
Lever svar
A og B
Lever svar
Bare A
Lever svar
×
Riktig svar!
For A ved t = 0 og t = 1, for B ved t = -1 og t = 0, for C ved t = 1 og t = 0.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva trenger vi for å legge inn en parameterframstilling i graph?
Både f(t) og x(t).
Lever svar
Kun f(x).
Lever svar
f(x) og x(f).
Lever svar
×
Riktig svar!
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Takk for at du forsøkte, men dette er feil svaralternativ.
Tilbakestill oppgaven som uløst
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=x1x=0
△ABC har hjørnene A(r, f(r)), B(s,f(s)) og C(t, f(t)) på grafen til f, der r s t εR er tre parametere.
a) Vis at linjen l1 gjennom A som står normalt på linjen gjennom B og C, er gitt ved
y=st(x−r)+r1
På samme måte kan vi vise at linjen gjennom B som står normalt på linjen l2 gjennom A og C, er gitt ved
y=rt(x−s)+s1
b) Linjene l1 og l2 skjærer hverandre i et punkt P. Bruk CAS til å vise at P alltid vil ligge på grafen til f.
Se løsning og registrer oppgaven
×
Vi skal finne likningen til linje l1 når vi vet at denne står vinkelrett på linjen gjennom B og C.
Stigningstall til linjen gjennom BC: t−st1−s1=(t−s)sts−t
Siden l1 er vinkelrett på BC blir stigningstallet til al=−AB1=−s−t(t+s)st=st
Likningen for l1 blir da y−y1=st(x−x1)y−r1=st(x−r)y=st(x−r)+r1
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=x1x=0
△ABC har hjørnene A(r, f(r)), B(s,f(s)) og C(t, f(t)) på grafen til f, der r s t εR er tre parametere.
a) Vis at linjen l1 gjennom A som står normalt på linjen gjennom B og C, er gitt ved
y=st(x−r)+r1
På samme måte kan vi vise at linjen gjennom B som står normalt på linjen l2 gjennom A og C, er gitt ved
y=rt(x−s)+s1
b) Linjene l1 og l2 skjærer hverandre i et punkt P. Bruk CAS til å vise at P alltid vil ligge på grafen til f.
Se løsning og registrer oppgaven
×
Funksjonen er f(x)=x1. Vi ser at innsatt x verdi gir oss y verdi, altså vil alltid skjæringspunktet mellom linjene ligge på grafen.
Gitt tre punkt A(1,3),B(4,0) og C(5,5)
a) Bestem en parameterframstilling for linjen ι gjennom B og C .
b) Et punkt P ligger på linjen ι. Forklar at vi kan skrive AP=[3+t,−3+5t]forentεR
c) Bruk blant annet skalarprodukt til å finne koordinatene til P slik at AB⊥AP
d) Bruk CAS til å bestemme hvilke koordinater P kan ha når ∠BAP=45o
Se løsning og registrer oppgaven
×
Parameterfremstilling for linjen l gjennom B og C. Trenger ett punkt og en rettningsvektor:
BC=[1,5] og B(4,0).
\left[ \begin{align*}x = 4 + t\\\ y = 5t \end{align*}\right]
Gitt tre punkt A(1,3),B(4,0) og C(5,5)
a) Bestem en parameterframstilling for linjen ι gjennom B og C .
b) Et punkt P ligger på linjen ι. Forklar at vi kan skrive AP=[3+t,−3+5t]forentεR
c) Bruk blant annet skalarprodukt til å finne koordinatene til P slik at AB⊥AP
d) Bruk CAS til å bestemme hvilke koordinater P kan ha når ∠BAP=45o
Se løsning og registrer oppgaven
×
AP=[4+t−1,5t−3]=[3+t,−3+5t]
AP vektor kan jo uttrykkes som x- koordiant til P minus x-koordiant til A, og tilsvarende for y-koordinater.
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.