Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Vilde Ågotnes
Bra undervisning!
Hamdi A Ahmed
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene.
Mattevideo har hjulpet meg med å Forstå, ved gode forklaringer og muligheten til å pause underveis i videoene. Jeg har også brukt mattevideo til å løse oppgaver. Før hadde jeg problemer med fremgangsmåten ved oppgaveløsning, men nå har jeg lært dette. Hos mattevideo gjennomgår jeg oppgaver fra hvert kapittel, deretter bruker jeg samme fremgangsmåte på oppgavene fra læreverket.
Hvis du er privatist, anbefaler jeg å bruke mattevideo kapittel for kapittel. Først ser du gjennomgangen av teorien, og deretter prøver du deg på oppgavene (løsningen ligger ute). Dersom du har en lærer i faget, er det kanskje ikke nødvendig å se absolutt alle videoene. Da kan du hoppe rett til de emnene du trenger å lære mer om, eller til oppgavene som han gjennomgår. Absolutt å anbefale. Jeg har lært masse, og fått hjelp før prøver.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet.
Mattevideo er genialt fordi man kan gå tilbake å se eksempler om og om igjen til man skjønner det. Man kan også bla tilbake til "enklere" relevant pensum hvis man trenger det. Jeg har brukt mattevideo i stedet for forelesninger på universitetet, rett og slett fordi jeg kan følge mitt eget tempo og gå igjennom pensum når jeg trenger det.
Jeg anbefaler å bruke mattevideo på følgende måte: Lag en oversikt over hva du trenger å lære for å bestå eksamen. Sett deretter opp oversikt en i en økende vanskelighetsgrad. Bruk eksempler i boka kombinert med eksempler i videoene. Når du har sett en video, så regn deg gjennom oppgavene du har tilgjengelig. Er du i tvil om du har skjønt det, så se videoen på nytt. Når man har kommet gjennom pensum, så kan man bruke videoene til repetisjon. Denne læreren er tilgjengelig hele døgnet, og blir aldri frustrert hvis du ikke skjønner noe de første gangene pensum gjennomgås:-)
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se om dette kunne være en enklere måte å lære matematikk på.
Jeg har brukt mattevideo på flere måter. Jeg så gjennom temaer på mattevideo kvelden før læreren min gikk gjennom det på skolen. Da kunne jeg litt om temaet på forhånd, fikk mer ut av timen, og hang bedre med enn før. Ellers brukte jeg også mattevideo før og under prøver. Jeg så gjennom videoer 3-4 dager før prøven, noterte viktige forklaringer og oppgaver, og brukte notatene slik at jeg kunne gå tilbake på mattevideo og se videoer under selve prøven (når det var lov å ha med hjelpemidler så klart).
Jeg vil anbefale andre elever å bruke mattevideo på samme måte, da dette fungerte bra for meg. Mattevideo er en god side, med en flink og motivert lærer. Om du sliter med faget på skolen, kan mattevideo være til stor hjelp, du kan se videoer så mange ganger du vil, uten å henge etter! Anbefales til alle:)
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg bruker mattevideo når jeg gjør lekser, for å repetere regnemetoder, eller gjennomgår vanskelige temaer jeg sliter litt med. R2 er et vanskelig fag, med det hjelper meg å repetere temaer og regnemetoder i mitt eget tempo, siden jeg kan se videoene flere ganger og sette læreren på pause når jeg vil.
Mattevideo er en tjeneste som er bra hvis du står litt fast i pensum. Du kan se videoene i alle mattefagene fra 1P til R2. Man kan gå igjennom pensum i sitt eget tempo, og se videoene så mange ganger man vil helt til man skjønner det. I tillegg er det ikke så dyrt, så det er verdt å prøve en måned.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp i mattematikk. To ganger i uka tar jeg turen til en videregående skole for ekstra undervisning, men jeg føler at timene der ikke holder, da mine krav til karakterer er på lik linje med de som faktisk går 1. vgs. Derfor måtte jeg ha et tilleggsverktøy, og dermed fant jeg mattevideo.
Jeg har brukt mattevideo hovedsaklig til to ting;
1. Introduksjon til nye temaer. Jeg har brukt mattevideo til å ta en titt på nye temaer før timen, slik at når læreren faktisk går gjennom temaene blir læringen mye enklere. Etter timen bruker jeg også mattevideo til å drille meg selv flere ganger på det vi gjennomgikk. På denne måten ligger jeg et skritt foran de andre.
2. Ta igjen tapt undervisning. Hvis du er borte fra timen på grunn av f. eks sykdom, kan du få den samme tavleundervisningen på mattevideo som de andre hadde i timen. Jeg spør bare klassekameratene mine om hva de gikk gjennom i timen, og finner det på mattevideo. Dette er definitivt det smarteste valget jeg har gjort når det gjelder matte, start med det nå istedenfor å sløve rundt når du heller kan forbedre deg i det morsomste faget på skolen!
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med. Han var nok flink i matte, men hadde vanskeligheter med å undervise oss som måtte ha det inn med teskje.
Jeg brukte læreboka kombinert med mattevideo. Først fant jeg temaene jeg slet mest med i boken og prøvde å løse de enkleste oppgavene. Om jeg slet, lette jeg dem opp på mattevideo. Der så jeg videoer med eksempeloppgaver, gjerne den samme videoen om og om igjen. Da videoene var sett, prøvde jeg å løse liknende oppgaver fra boken. Jeg gikk aldri videre til vanskeligere oppgaver før det grunnleggende satt. Dette gjentok jeg noen ganger i uka, og det virket fantastisk for meg.
TIPS: du kommer ikke langt om du ikke har god greie på det grunnleggende, så gå aldri videre på vanskeligere oppgaver før du har full Forståelse for grunnkunnskapen. For meg, og for mange andre, går mattematikk fort i glemmeboken. Derfor gjenntok jeg denne prossessen et par ganger i uka, slik at det til slutt satt som et skudd.
Det beste var at jeg på eksamen faktisk forstod en del oppgaver som jeg ikke hadde løst før, fordi grunnleggende kunnskap var på plass og jeg kunne bruke logisk tankegang på nye temaer. Mange sier at matte er logisk, man må bare knekke koden. Jeg er langt i fra noen ekspert, men for første gang i mitt liv som elev følte jeg at jeg klarte dette litt på egenhånd, og det er takket være enkle, tydelige og strukturerte videoer på mattevideo.no. Jeg bestod til slutt matteeksamen med glans, uten en eneste lærer fysisk i nærheten. Lykke til alle i samme sko! Matte kan faktisk trenes.
Eksamenstid 5 timer
Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer.
Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
Oppgave 1 (5 poeng)
Deriver funksjonene
a) f(x)=2x3−5x+4
b) g(x)=x2ex
c) h(x)=x2−3
Oppgave 2 (4 poeng)
Skriv så enkelt som mulig
a) x2−9x2−3+x+31+x−35
b) 2⋅ln(a−3⋅b2)−3⋅ln(a2b)
Oppgave 3 (4 poeng)
Tre punkt A(−1,6), B(2,1) og C(4,4) er gitt.
a) Bestem AB og AC
Et punkt D er gitt slik at
b) Bestem koordinatene til D
Oppgave 4 (6 poeng)
Funksjonen P er gitt ved
P(x)=2x3−6x2−2x+6
a) Begrunn at (1,0) er et vendepunkt på grafen til P.
b) Faktoriser P(x) i lineære faktorer.
c) Løs likningen
2e3x−6e2x−2ex+6=0
Oppgave 5 (6 poeng)
Hjørnene i en trekant er A(1,0) , B(6,2) og C(3,5) .
Midtpunktene på sidene i trekanten er D, E og F. Se figuren.
a) Forklar at koordinatene til punktene D, E og F er
D(29,27), E(2,25) og F(27,1)
Skjæringspunktet mellom medianene i trekanten er T.
b) Forklar at vi kan skrive AT på to måter:
AT=s⋅AD,s=R
AT=AB+t⋅BE,t=R
der s og t er reelle tall.
c) Bruk vektorlikningene i oppgave b) til å bestemme s og t. Bestem koordinatene til T.
Oppgave 6 (4 poeng)
En fabrikk produserer lyspærer. Alle lyspærene blir kontrollert. I kontrollen blir 8,0 % av
lyspærene forkastet. Nærmere undersøkelser viser at
92,0 % av de forkastede lyspærene er defekte
2,0 % av de godkjente lyspærene er defekte
a) Vis at sannsynligheten er 9,2 % for at en tilfeldig produsert lyspære er defekt.
b) Bruk Bayes' setning til å bestemme sannsynligheten for at en defekt lyspære blir
forkastet i kontrollen.
Oppgave 7 (7 poeng)
En rettvinklet ΔABC der ∠C=90o er gitt. Den innskrevne sirkelen har sentrum i S og radius r. Sirkelen tangerer trekanten i punktene D, E og F. Vi setter AC=b, BC=a og AB=c. Du får oppgitt at BF=BE og AD=AE
a) Bruk figuren til å forklare at a=BF+r og b=AD+r
Av figuren ser vi dessuten at c=AE+BE
b) Vis at a+b−c=2r
c) Forklare at vi kan skrive arealet T av trekanten på to måter:
T=21⋅a⋅b og T=21⋅r⋅(a+b+c)
d) Bruk resultatene du fant i oppgavene b) og c) til å utlede Pytagoras' setning.
DEL 2 - Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
I en kortstokk er det 52 kort. Kortene er fordelt på de fire fargene hjerter, ruter, spar og
kløver. Hver farge har 13 kort fordelt på verdiene 2 til 10, knekt, dame, konge og ess.
Tenk deg at du skal trekke tilfeldig fem kort fra kortstokken.
a) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med verdi 10.
b) Bestem sannsynligheten for at du kommer til å trekke nøyaktig tre kort med samme verdi.
c) Bestem sannsynligheten for at alle kortene du kommer til å trekke, har samme farge.
Figur 1: Ett mulig utfall i oppgave a)
Figur 2: Ett mulig utfall i oppgave b)
Figur 3: Ett mulig utfall i oppgave c)
Oppgave 2 (6 poeng)
Posisjonsvektoren til en partikkel er gitt ved
r(t)=[t2−1,t3−t]
a) Tegn grafen til r når t∈[−23,23].
b) Bestem fertsvektoren v(t) og akselerasjonsvektoren a(t).
c) Bruk CAS til å bestemme den minste banefarten til partikkelen.
Oppgave 3 (4 poeng)
En stige på 7,0 m er stilt opp langs en vegg. Stigen danner sammen med veggen og bakken en rettvinkler ΔABC. Se figuren.
Vi setterAC=x. Den korteste avstanden fra C til stigen er d meter.
a) Vis at d=7x49−x2
b) Bestem x slik at d blir lengst mulig.
Hvor lang er d for denne verdien av x ?
Oppgave 4 (8 poeng)
Funksjonen f er gitt ved
f(x)=2x3−6x2+5x
a) Bruk graftegner til å tegne grafen til f.
Grafen tilf har tre tangenter som går gjennom punktetA(4,3) .
b) Forklar at x-koordinaten til tangeringspunktene må være løsning av likningen
x−4f(x)−3=f′(x)
c) Bruk CAS til å løse denne likningen. Bestem likningen til hver av tangentene.
La P(a,b) være et punkt i planet.
d) Hva er det maksimale antallet tangenter grafen til fkan ha som går gjennom P?
Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Hva skjer i hjernen når du lærer?
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
I denne videoen skal vi løse noen oppgaver. Vi skal regne ut noen grenseverdier hvor vi bruker l'Hopitals regel.
+
Quiz section 0
Hva kan l'Hopitals regel brukes til?
↻
Å løse likninger
Lever svar
Å finne grenser for funksjoner
Lever svar
Å tegne grafer
Lever svar
Oppsummer det viktigste på 1-2-3, klikk her for 10 sekunders quiz
Oppsummer det viktigste på 1-2-3
00:10
Og den regelen gikk ut på at når du hadde en grense og skulle finne grenseverdier til et brøkuttrykk, hvor både teller og nevner enten går mot uendelig begge to eller null begge to, så kan du derivere både opp og nede, for å si det sånn. Men dette ser du når vi begynner å jobbe med det.
+
Quiz section 1
Når kan l'Hopitals regel brukes?
↻
Når teller og nevner går mot 0/0 eller ∞/∞
Lever svar
Når funksjonen er lineær
Lever svar
Når vi kjenner svaret på forhånd
Lever svar
00:30
Først: lim x går mot to til (x - en) i andre delt på x i andre minus fire. Bare for å sjekke om dette virkelig er et null over null-uttrykk, så har jeg her borte regnet ut grenseverdien i telleren (x - en) i andre. Hvis vi da putter inn to for x, så ser du at det blir (to - en) i andre, og det må jo bli null. Hvis du putter inn x lik to, altså det vi ser, finner grenseverdien til det som står i underbrukstreken, så setter du inn to i stedet for x. To i andre minus fire er null, så begge deler er null null. Så det blir sånn null komma null-uttrykk, og da sier l'Hopitals regel at da kan vi like gjerne ta grenseverdien når x går mot to og derivere. Om deriverte til det [..] det vet du [..] den deriverte er i andre er null fordi det er jo konstant.
+
Quiz section 2
Hvorfor sjekke om uttrykket gir 0/0?
↻
For å avgjøre om l'Hopital er aktuelt
Lever svar
For å forenkle brøken
Lever svar
For å unngå store tall
Lever svar
01:23
Akkurat som at den deriverte til [..] sju.
+
Quiz section 3
Hva er den deriverte av en konstant?
↻
Uendelig
Lever svar
1
Lever svar
0
Lever svar
01:26
Det er null, og så har vi da derivert til x i andre, som er to x.
+
Quiz section 4
Hva er den deriverte av x²?
↻
2x
Lever svar
x
Lever svar
x²
Lever svar
01:33
Og så får vi null når vi deriverer den.
+
Quiz section 5
Hva blir den deriverte av en konstant?
↻
Den blir uendelig
Lever svar
Den blir 1
Lever svar
Den blir 0
Lever svar
01:36
Men da kan vi sette inn.
+
Quiz section 6
Hva gjør vi etter å ha derivert teller og nevner?
↻
Setter inn grenseverdien igjen
Lever svar
Ganger med en vilkårlig faktor
Lever svar
Ignorerer funksjonen
Lever svar
01:38
Og da får vi.
+
Quiz section 7
Hva er neste steg etter å ha derivert?
↻
Evaluere grensen
Lever svar
Skrive om til logaritmer
Lever svar
Legge til en konstant
Lever svar
01:41
e.
+
Quiz section 8
Hva er e?
↻
Et tilfeldig tall
Lever svar
En matematisk konstant ca. 2.718
Lever svar
Et komplekst tall
Lever svar
01:42
Opphøyd i andre minus null gidder ikke skrive det, delt på to ganger to, og da ser du svaret blir i andre delt på fire. Ja, det er ålreit, skriver du så.
+
Quiz section 9
Hva gjør vi med det forenklede uttrykket?
↻
Ignorerer grensepunktet
Lever svar
Tar logaritmen av resultatet
Lever svar
Setter inn grensepunktet
Lever svar
01:57
Neste eksempel her har jeg ikke regnet ut på samme måten som jeg gjorde der. Jeg skal vise det som ofte er den kjappere måten å gjøre det på. Lim x skal mot uendelig til e opphøyd i x over x. Putter vi inn grensa x mot uendelig, så får vi e opphøyd i x. Den går veldig fort mot uendelig, så da får vi et uendelig oppå brøkstreken og x mot uendelig, ja da må jo det bli uendelig. Ofte så skriver vi det sånn.
+
Quiz section 10
Hva skjer med e^x når x går mot uendelig?
↻
Den vokser mot uendelig
Lever svar
Den går mot null
Lever svar
Den svinger
Lever svar
02:29
Men da kan vi bruke l'Hopital og derivere i stedet. Og den deriverte til e opphøyd i x det er fortsatt e opphøyd i x. Den deriverte til x er en.
+
Quiz section 11
Hva er den deriverte av e^x?
↻
e^x
Lever svar
0
Lever svar
x
Lever svar
02:40
Og da.
+
Quiz section 12
Hva betyr det om grenseverdien går mot uendelig?
↻
At funksjonen vokser uten bound
Lever svar
At funksjonen stopper ved 0
Lever svar
At funksjonen er konstant
Lever svar
02:42
Ser vi at når vi da setter inn grensa uendelig, så får vi uendelig oppå brøkstreken og en under. Det betyr at denne grenseverdien, det er jo egentlig en grenseverdi som ikke eksisterer, men vi har lov å si at det er uendelig da.
+
Quiz section 13
Kan en grenseverdi være uendelig?
↻
Nei, aldri
Lever svar
Bare når x er 0
Lever svar
Ja, det kan den
Lever svar
02:59
Så går vi på neste eksempel.
+
Quiz section 14
Er det lov å bruke l'Hopital flere ganger?
↻
Bare hvis nevneren er negativ
Lever svar
Nei, kun én gang
Lever svar
Ja, hvis vilkårene er oppfylt
Lever svar
03:02
Er, og ja, grensa x går mot null til e opphøyd i x i andre minus en, delt på x i andre. La oss gjøre det samme her.
+
Quiz section 15
Hva betyr 0/0-form?
↻
At nevner er konstant
Lever svar
At teller går mot uendelig
Lever svar
At både teller og nevner går mot 0
Lever svar
03:13
Bare regner ut grensen [..] for å sjekke om det virkelig er betingelsen for å bruke l'Hopital.
+
Quiz section 16
Hvorfor sjekker vi formen før l'Hopital?
↻
For å unngå logaritmer
Lever svar
For å finne et tilfeldig svar
Lever svar
For å forsikre oss om at den er 0/0 eller ∞/∞
Lever svar
03:22
e opphøyd i nulte da null i andre fortsatt null en null, [..].
+
Quiz section 17
Hva er e⁰?
↻
1
Lever svar
0
Lever svar
e
Lever svar
03:53
Men så må vi huske å gange med kjernen derivert, og kjernen er da x i andre, så det blir to x.
+
Quiz section 18
Hva kalles regelen for derivasjon av en sammensatt funksjon?
↻
Kjerneregelen
Lever svar
Kvotientregelen
Lever svar
Produktregelen
Lever svar
03:59
Og så ser du den deriverte til konstanten en, den er null, så det gidder vi ikke skrive. Det var det samme som vi hadde her oppe. Og så under får vi to x, og den er litt interessant.
+
Quiz section 19
Hva er den deriverte av en konstant?
↻
0
Lever svar
1
Lever svar
x
Lever svar
04:11
Fordi nå ser du at vi kan forkorte.
+
Quiz section 20
Kan vi forkorte før vi setter inn grenseverdi?
↻
Bare om tallet er negativt
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Ja, det kan vi
Lever svar
04:16
Vi kan jo faktisk bare forkorte det hele på to x opp og nede, og da ser du at når du setter inn grenseverdien, så får du e oppi nulte, og det er faktisk lik en.
+
Quiz section 21
Hvorfor forenkle før vi setter inn grenseverdi?
↻
For å få et enklere uttrykk
Lever svar
For å endre grensa
Lever svar
For å få et heltall
Lever svar
04:30
Så hvis ikke vi forkortet, så hadde vi jo fortsatt hatt null over null, men ingen kan nekte meg å forkorte. Det har jeg lært at det er lov å gjøre. Så det betyr ikke at funksjonen i seg selv er definert i x lik [..], men grenseverdien må være igjen.
+
Quiz section 22
Hva er e⁰?
↻
1
Lever svar
0
Lever svar
e
Lever svar
04:48
Og så har vi siste og fjerde eksempel. Der har vi en x går mot uendelig situasjon igjen, og både ln-funksjonen og x i andre går mot uendelig når x mot uendelig. Så her har vi da en sånn uendelig delt på uendelig situasjon.
+
Quiz section 23
Hva skjer med ln(x) når x går mot uendelig?
↻
Den vokser langsomt mot uendelig
Lever svar
Den går mot 0
Lever svar
Den blir negativ
Lever svar
05:05
Lov å bruke l'Hopital da.
+
Quiz section 24
Når er det lov å bruke l'Hopitals regel?
↻
Aldri
Lever svar
Alltid
Lever svar
Ved 0/0 eller ∞/∞ form
Lever svar
05:08
Og så deriverer vi ln x, og da får vi en, og x skal vi se, for å bruke rødt her da.
+
Quiz section 25
Hva er den deriverte av ln(x)?
↻
0
Lever svar
x
Lever svar
1/x
Lever svar
05:14
Og så x i andre derivert er to x, og ingen kan nekte meg å [..].
+
Quiz section 26
Hva er den deriverte av x²?
↻
2x
Lever svar
x
Lever svar
0
Lever svar
05:22
Ja, egentlig så vurderte jeg å forenkle uttrykk, men da må jeg skrive litt mer. For hvis vi nå setter inn oppå brøkstreken, så får du null, og under så får du uendelig, så dette må jo bli null. Men legg merke til at jeg kan jo ta meg tid til å skrive, til å forenkle uttrykket litt x mot [..]
+
Quiz section 27
Hva skjer med 1/(2x) når x går mot uendelig?
↻
Den går mot uendelig
Lever svar
Den går mot 0
Lever svar
Den blir negativ
Lever svar
05:41
Uendelig. Hvis jeg nå
+
Quiz section 28
Kan vi manipulere uttrykket for å forenkle grensen?
↻
Bare med hele tall
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Ja, det kan vi
Lever svar
05:45
For eksempel gange med x.
+
Quiz section 29
Er det lov å multiplisere med x for å forenkle?
↻
Ja, det er lov
Lever svar
Nei, forbudt
Lever svar
Bare ved x=0
Lever svar
05:49
[..]
+
Quiz section 30
Kan faktorer kanselleres ut i teller og nevner?
↻
Ja, hvis de er felles
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med 1
Lever svar
05:51
Så ser du at da blir x-en borte her oppe, så det står en delt på to x i annen.
+
Quiz section 31
Hva skjer med 1/(2x²) når x går mot uendelig?
↻
Den blir negativ
Lever svar
Den øker
Lever svar
Den går mot 0
Lever svar
05:59
Når du da setter inn grenseverdien x mot uendelig, så får vi en delt på noe uendelig stort. Og den grenseverdien er null.
Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.