

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene


Enkelt å
holde fokus



Forstå det
vanskelige


Få god
oversikt


Øv på
riktig tema


Få hjelp når
du stopper opp

a) Bestem gjennomsnittet og medianen for dette datamaterialet.
b) Bestem den kumulative frekvensen for to mål. Hva betyr dette?
Gjør beregninger og lag et sektordiagram som viser fordelingen. Det skal gå klart fram hvor mange grader hver av sektorene i diagrammet er på.
Hvor lang tid bruker en elev i gjennomsnitt på matematikkleksene i løpet av en uke?
a) Sett opp et uttrykk som du kan bruke til å regne ut hvor mange liter whisky det vil være igjen i tønnen etter 12 år.
b) Sett opp et uttrykk som du kan bruke til å regne ut hvor mange liter whisky som vil ha fordampet fra tønnen etter 20 år.
a) Tegn av tabellen nedenfor i besvarelsen din. Bruk gradestokken til høyre, og fyll ut tabellen.
b) Tegn et koordinatsystem med grader fahrenheit langs x- aksen og grader celsius langs y-aksen. Marker verdiene fra tabellen i a) som punkter i koordinatsystemet.
c) Tegn en rett linje som går gjennom punktene. Bruk linjen til å finne ut hvor mange grader celsius Stig skal steke kaken på.
Snorre veide 3,1 kg da han ble født. Tabellen nedenfor viser vekten hans, y kg, x dager etter fødselen.
a) Bruk regresjon til å bestemme en lineær modell for Snorres vekt ut fra datamaterialet i tabellen ovenfor.
b) Hvor lang tid vil det gå før Snorre veier 7,0 kg ut fra modellen i oppgave a)?
En ettåring veier normalt mellom 8,0 kg og 12,0 kg.c) Bruk modellen du fant i oppgave a) til å bestemme Snorres vekt etter 365 dager. Kommenter resultatet.
Våren 2012 var klasse 2A og klasse 2B ved en skole oppe til eksamen i matematikk 2P.
Tabellen nedenfor viser hvordan karakterene fordelte seg i de to klassene.
a) Bruk regneark til å lage en grafisk framstilling som viser karakterfordelingen i de to klassene.
b) Bruk regneark til å bestemme gjennomsnittskarakter, mediankarakter og standardavvik for karakterene i hver av de to klassene.
Hva forteller svarene om resultatene i de to klassene?
a) Bestem gjennomsnittsfarten til bilene i hver av de to kontrollene.
b) Hvor mange prosent av bilførerne kjørte 10 % eller mer over fartsgrensen i hver av de to kontrollene?
Slik fortsetter det å øke med to plasser for hver stolrad bakover i salen.
a) Hvor mange stolrader er det i salen?
På første stolrad er billettprisen 350 kroner. På stolrad nummer to er billettprisen 340 kroner. Slik går billettprisen ned med 10 kroner for hver stolrad bakover i salen.b) På hvilken stolrad koster billettene mest til sammen?
Sondre lager figurer med klosser etter et fast mønster. Ovenfor ser du m1, m2 og m3.
a) Følg samme mønster, og tegn m4. Hvor mange klosser trenger Sondre for å lage m5 og for å lage m6?
b) Sett opp en modell som viser hvor mange klosser Sondre trenger for å lage mn, uttrykt ved n. Bruk modellen til å bestemme hvor mange klosser han trenger for å lage m20.
En bonde har 500 m gjerde. Han skal lage et rektangulært område som han skal dele i tre like store deler. Vi setter bredden i rektanglet lik x og lengden lik y. Se figuren ovenfor.
a) Vis at arealet av området er gitt ved
b) Bruk graftegner til å bestemme x slik at arealet av området blir størst mulig. Hvor stort er arealet da?
Vibeke har fått en bakterieinfeksjon og tar tabletter med antibiotika. En tablett inneholder 220 mg antibiotika. Antall milligram antibiotika i kroppen reduseres med 11 % hver time.
a) Vibeke tar én tablett. Hvor mange milligram antibiotika er det igjen i kroppen hennes etter én time, og hvor mange milligram antibiotika er det igjen i kroppen hennes etter åtte timer?
Vibeke tar en tablett hver åttende time.b) Hvor mange milligram antibiotika har hun i kroppen rett etter at hun har tatt sin andre tablett, og hvor mange milligram antibiotika har hun i kroppen rett etter at hun har tatt sin tredje tablett?
c) Skisser grafen som viser hvor mange milligram antibiotika Vibeke til enhver tid har i kroppen det første døgnet etter at hun begynte å ta tablettene.

Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Du repeter og styrker sammenhengene
Du bruker kunnskapen





Vi skal her repetere noen hovedtrekk innenfor prosentregning.
Og.
Prosent betyr hundredel. Det er lurt å ha med seg.
Vi skal først se på forholdet mellom forskjellige tall, og da skal vi se at det kan uttrykkes som nettopp hundredeler. For eksempel forholdet mellom hundre og åtti og to hundre og førti.
Det er jo det samme som brøken hundre og åtti over to hundre og førti deler, og hvis vi
forkorter den brøken
Så kan vi jo se at hundre og åtti og to hundre og førti. Begge de går i seksti-gangen, så vi kan dele det på seksti.
Og da får vi tre fjerdedeler, og det er jo ikke prosent. Det er jo bare at forholdet mellom hundre og åtti og to hundre og førti er det samme som forholdet tre til fire, og det betyr at hundre og åtti er tre fjerdedeler av to hundre og førti.
Men vi vil ha forholdet i hundre deler i stedet.
Og da kan vi i det tilfellet her utvide fjerdedeler til hundre ved å gange med tjuefem.
[..]
Og da får vi jo hundre under streken.
Og oppe får vi tre ganger tjuefem som er syttifem.
Så det betyr at det forholdet som vi kan uttrykke som tre fjerdedeler, det kan vi også uttrykke som syttifem hundredeler, og det er jo syttifem prosent.
Nettopp fordi
Prosent betyr hundredeler, så forholdet mellom hundre og åtti og to hundre og førti er da syttifem prosent.
Nå er ikke ideen at vi skal gjøre sånn hver gang, men det kan være greit å vite.
At prosent, sånn som vi regner det nå, er
å gjøre om til hundredeler. Så hvis vi nå har en annen oppgave: Hvor mange prosent er nitti av tre hundre og ti
Da skal vi ikke gjøre alt det vi gjorde i stad, men da skal vi bare gjøre så fort som mulig om nitti over tre hundre og ti deler til hundredeler, og det enkleste da er å dele nitti på tre hundre og ti. Og nå er det et litt innviklet tall å dele, så vi finner kalkulatoren på akkurat det tallet.
Nitti delt på tre hundre og ti, det blir null komma tjueni
Det var flere som hadde også.
Men vi lar det holde, og så vet vi jo det at når vi har et desimaltall, altså er jo hundredelene de to første som kommer, de to første sifrene bak komma. Når det står null der, så dette vil jo være tjueni
[..]
[..]
Noen ganger er kanskje poenget å finne delen, og med delen så mener jeg for eksempel: Hva er førti prosent av to hundre og tjue? Så hva er førti hundredeler av to hundre og tjue
En sikker måte å gjøre det på som kanskje du har brukt før, det er først å finne ut hva blir da én prosent
For det kan vi nemlig klare ganske lett. Én prosent må jo bli to hundre og tjue delt på hundre
Og det å dele på hundre, det er ikke så vanskelig, for da bare starter vi bakfra og så setter vi komma to hakk lenger til venstre, så da får vi to komma to
Og da må jo førti prosent være førti ganger så mye som det. Det vil si førti ganger to komma to, og det er åttifem
Så på den måten vi nå gjorde det
Den måten kan vi bruke for eksempel på en prøve hvor vi ikke får lov å bruke kalkulator
Men samtidig så kan vi jo se at vi kunne gjort alt dette i en operasjon. Så vi kunne gjort som vi kunne tatt
[..]
Og delt på hundre og ganger med førti alltid ett. Det vil si at vi kan gange
Med førti og dele på hundre, og det er sånn man kan gjøre på en kalkulator. Bare ta førti ganger to hundre og tjue og så dele på hundre. Eller så kan vi også se at det som står der er det samme som null komma fire
Så det er litt forskjellige metoder man kan bruke. Man kan gjøre sånn eller sånn eller det vi gjorde her nede, og poenget er at når du gjør matte selv så må du gjøre noe du forstår
For det er aldri noe lurt å gjøre ting man ikke forstår. Så her ser vi litt forskjellige metoder, velg den du selv synes gir mening for deg
Til slutt skal vi se hvis andre prosentoppgaver hvor oppgaven kanskje går ut på å finne hele tallet, altså det som svarer til hundre prosent
For eksempel hvis førti prosent av noe, det kan jo være så mangt hva det nå er for noe, hvis førti prosent av et eller annet er åttifem. Hva er da noe, altså hva er da det opprinnelige tallet
Og da kan vi gjøre litt sånn som vi gjorde i stad at vi finner én prosent først, for hvis førti prosent er kjent så må jo én prosent være førti ganger så lite
Åttifem delt på førti
Og hvis du tar åttifem og deler på førti så får vi to komma to
Det klarte jeg i hodet, men du kunne jo også gjort det på kalkulator
Og hvis én prosent er to komma to, da må jo hundre prosent være to komma to ganger hundre
Og det blir to hundre og tjue
Men samtidig så ser vi at det vi nå gjorde var å
At vi tok åttifem
Og så delte vi på førti
Og så ganger vi med hundre
Så det er en måte å gjøre det på i tillegg til den trygge metoden der oppe. En annen metode å gjøre det på det er å si at vi egentlig så har vi tatt åttifem og delt på null komma fire
For når vi har ganger med hundre delt på førti, så svarer det faktisk til å dele på null komma fire, og akkurat den overgangen har jeg ikke lyst til å forklare i denne videoen, men det blir sånn. Og så kan vi også legge merke til at her gjør vi jo det motsatte av det vi gjorde i stad, for i stad så tok vi og tok det tallet vi skulle finne førti prosent av og ganger med null komma fire, og da får vi jo noe som er mindre enn det vi startet med, mens nå deler vi på null komma fire
Og da får vi noe som blir større, og det det blir da er jo fortsatt det vi fikk i stad, nemlig to hundre og tjue




























Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.