×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
S1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. S1 står for "Samfunnsfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Sinus S1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Grunnlaget
, curr: s1, book: 1715
06:55
07:18
14:39
15:51
04:56
07:19
06:36
14:15
10:52
04:21
Potenser og logaritmer
, curr: s1, book: 1715
23:19
19:21
07:43
21:19
09:42
14:31
09:10
19:08
22:19
17:22
Grenseverdier og derivasjon
, curr: s1, book: 1715
02:18
60:34
08:47
14:23
11:44
12:55
05:03
14:31
13:12
09:34
05:15
09:31
16:13
18:58
31:07
Funksjoner
, curr: s1, book: 1715
24:27
22:24
07:14
08:34
09:51
14:23
20:02
Eksponentialfunksjoner
, curr: s1, book: 1715
04:32
10:49
02:38
04:29
08:37
27:25
10:42
Sannsynlighet
, curr: s1, book: 1715
12:43
05:25
08:54
12:36
06:18
03:59
25:33
29:09
20:38
03:47
14:32
06:02
16:59
06:09
13:27
Flere temaer
, curr: s1, book: 1715
114:30
125:36
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (5 poeng)

  Løs likningene

a) 2x25x+1=x32x^2 - 5x + 1 = x - 3

 

b) 2lg(x+7)=42 \cdot \lg{(x+7)} = 4

 

c) 323x+2=12263 \cdot 2^{3x + 2} = 12 \cdot 2^6

   

Oppgave 2 (2 poeng)

 
Løs likningssystemet

[x2+3y=73xy=1]\begin{bmatrix} x^2 + 3y = 7 \\ 3x - y = 1 \end{bmatrix}

Oppgave 3 (6 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) (2x3)22x(2x6)(2x-3)^2 -2x(2x-6)

 

b) lg2a+lg4a+lg8alg16a\lg{2a} + \lg{4a} + \lg{8a} - \lg{16a}

 

c) 1a+1babab\frac{1}{a} + \frac{1}{b} - \frac{a-b}{ab}

Oppgave 4 (2 poeng)

 
Løs ulikheten

x23x+20x^2 - 3x + 2 \geq 0

Oppgave 5 (5 poeng)

 

a) Skriv ned de åtte første radene i Pascals talltrekant.

I en eske ligger det 3 røde og 4 blå kuler. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig 3 kuler uten tilbakelegging.  

b) Bestem sannsynligheten for at du trekker tre blå kuler.

 

c) Bestem sannsynligheten for at det er både røde og blå kuler blant de tre kulene du trekker.

 

Oppgave 6 (2 poeng)

 
Skraver området som er avgrenset av ulikhetene nedenfor, i et koordinatsystem.

x0x \geq 0

y8y \leq 8

x+y10x + y \leq 10

3x2y23x - 2y \leq -2

Oppgave 7 (4 poeng)

  Funksjonen f er gitt ved

f(x)=2x1x+2 , x2f(x) = \frac{2x - 1}{x + 2} \ , \ x \neq 2

 
a) Lag en skisse av grafen til f .  
b) Løs likningen f(x)=x2f(x) = x - 2  

Oppgave 8 (7 poeng)

  Funksjonen g er gitt ved

g(x)=2x3+3x212xg(x) = 2x^3+3x^2-12x

a) Bestem g(x)g'(x)  
b) Bestem toppunktet og bunnpunktet på grafen til g.  
c) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til g i intervallet [0, 2].  
d) Bestem de punktene på grafen der den momentane vekstfarten er 24.  

Oppgave 9 (3 poeng)

  Nedenfor ser du fortegnslinjen til f(x)f'(x), for en funksjon f.

 
a) Bruk fortegnslinjen til å bestemme hvor grafen til f stiger, og hvor den synker.  
b) Lag en skisse som viser hvordan grafen til f kan se ut.
DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (3 poeng)

  Einar er fiskehandler. Han selger torsk og sei. En dag solgte han 110 kg torsk og 200 kg sei. Han fikk 6795 kroner. Dagen etter solgte han 150 kg torsk og 230 kg sei. For dette fikk han 8390 kroner.
Sett opp et likningssystem, og bruk CAS til å bestemme hvilken pris Einar fikk per kilogram for torsken, og hvilken pris han fikk per kilogram for seien.  

Oppgave 2 (6 poeng)

  Et flyselskap har en flyrute mellom Oslo og Bergen. Flyene som brukes, har plass til 116 passasjerer. Sannsynligheten for at en passasjer som har kjøpt billett, ikke møter til flyavgang, er 6 %. Vi lar X være antall passasjerer som møter til en tilfeldig valgt flyavgang.

a) Hva må vi forutsette for å kunne bruke en binomisk sannsynlighetsmodell i denne situasjonen?

I resten av denne oppgaven går vi ut fra at X er binomisk fordelt.

b) Til en flyavgang er det solgt 122 billetter. Bestem sannsynligheten for at alle som møter, får plass på flyet.

Flyselskapet ønsker at sannsynligheten skal være minst 95 % for at alle som møter, skal få plass på flyet.

c) Hvor mange billetter kan flyselskapet maksimalt selge da?

Oppgave 3 (7 poeng)

  Frode og Peter lager to typer fuglekasser. Type A er for meiser, og type B er for ugler. Frode lager delene til kassene, mens Peter setter dem sammen og maler dem.
  • Frode bruker 10 minutter på å lage delene til en kasse av type A og 30 minutter på å lage delene til en kasse av type B.
  • Peter bruker 20 minutter på å sette sammen og male en kasse av type A og 30 minutter på en kasse av type B.
  • I løpet av en uke kan Frode jobbe 15 timer.
  • I løpet av en uke kan Peter jobbe 20 timer.
De produserer x kasser av type A og y kasser av type B.

a) Forklar at x og y må ligge i området som er avgrenset av ulikhetene nedenfor:

x0,y0x \geq 0 , y \geq 0

x+3y90x + 3y \leq 90

2x+3y1202x + 3y \leq 120

 

b) Skraver dette området i et koordinatsystem.

Når de selger fuglekassene, har de en fortjeneste på 60 kroner for en kasse av type A og 150 kroner for en kasse av type B.

c) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type for at fortjenesten skal bli størst mulig?

Etterspørselen etter fuglekasser av begge typer er veldig stor, så Frode sier han kan jobbe 3 timer ekstra en uke.

d) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type denne uken dersom de vil ha størst mulig fortjeneste?

Oppgave 4 (8 poeng)

  Arne har sommerjobb som montør i en bedrift som produserer en bestemt type pumper. Han har lagt merke til at arbeidstempoet endrer seg i løpet av dagen. En dag teller han opp annenhver time hvor mange pumper han har montert så langt den dagen. Tabellen nedenfor viser resultatet

 

a) Bruk regresjon til å lage et tredjegradspolynom g som kan brukes som modell for hvor mange pumper Arne setter sammen i løpet av de x første timene på jobb en dag.

I resten av oppgaven lar vi funksjonen f gitt ved

f(x)=0,26x3+2,8x2+16x,0x9f(x)=-0,26x^3 + 2,8x^2 + 16x , 0 \leq x \leq 9

være en modell for antall pumper Arne klarer å montere i løpet av de x første timene på jobb en dag.

b) Bruk graftegner til å tegne grafen til f i et koordinatsystem.

Arne kan velge om han vil ha 9 kroner per pumpe han monterer, eller 190 kroner per time han jobber.

c) Hvor mange timer må han jobbe på én dag for at det skal lønne seg å velge betaling per montert pumpe?

d) Hvor mange timer må han jobbe én dag for at forskjellen på lønn per pumpe og lønn per time skal bli størst mulig?

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
S1
 - Kapittelinndeling: Sinus S1 (oppdatert læreplan)
 - Grunnlaget
 - Kvadratsetningene
×
06:55
Teori 1
Kvadratsetningene. Første, andre og tredje.

1t_439
×
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hvor mange kvadratsetninger finnes det?
Tre
Lever svar
To
Lever svar
Fire
Lever svar
00:00
Hva er resultatet av (a + b)(a − b) ifølge tredje kvadratsetning?
a² − b²
Lever svar
a² + 2ab + b²
Lever svar
a² − 2ab + b²
Lever svar
00:30
Hva betyr det å opphøye et uttrykk i andre?
Å gange uttrykket med seg selv
Lever svar
Å multiplisere med to
Lever svar
Å legge til uttrykket to ganger
Lever svar
00:43
Hva gjelder for ab og ba i multiplikasjon?
De er like
Lever svar
De er forskjellige
Lever svar
De er additive inverser
Lever svar
01:04
Hva er resultatet av (a + b)² ifølge første kvadratsetning?
a² + 2ab + b²
Lever svar
a² − b²
Lever svar
a² − 2ab + b²
Lever svar
01:36
Hva betyr "det dobbelte produktet" i kvadratsetningen?
To ganger produktet av a og b
Lever svar
Summen av a og b
Lever svar
Differansen mellom a og b
Lever svar
01:44
Hva er uttrykket for det dobbelte produktet?
2ab
Lever svar
ab
Lever svar
a² + b²
Lever svar
01:51
Hva kan gjøre kvadratsetningene mer forståelige?
Å se på eksempler
Lever svar
Å unngå dem
Lever svar
Å memorere uten forståelse
Lever svar
01:59
Hvilken kvadratsetning brukes når man har pluss mellom to ledd?
Første kvadratsetning
Lever svar
Andre kvadratsetning
Lever svar
Tredje kvadratsetning
Lever svar
02:08
Hva må man huske når man kvadrerer et produkt som 3x?
Både tallet og variabelen skal kvadreres
Lever svar
Kun variabelen skal kvadreres
Lever svar
Kun tallet skal kvadreres
Lever svar
02:41
Hva er fordelen med å bruke kvadratsetningene?
Det er raskere enn å multiplisere ut
Lever svar
Det er mer komplisert
Lever svar
Det gir et annet svar
Lever svar
03:27
Når bruker man den andre kvadratsetningen?
Når det er minus mellom leddene
Lever svar
Når det er pluss mellom leddene
Lever svar
Når man multipliserer ulike parenteser
Lever svar
03:41
Hva er hovedforskjellen i resultatet mellom første og andre kvadratsetning?
Fortegnet foran det midterste leddet
Lever svar
Eksponenten endres
Lever svar
Variablene byttes om
Lever svar
03:47
Hva anbefales for å huske kvadratsetningene?
Lære dem utenat
Lever svar
Unngå å bruke dem
Lever svar
Skrive dem ned hver gang
Lever svar
03:54
Hva skjer med det midterste leddet i andre kvadratsetning?
Det får et negativt fortegn
Lever svar
Det blir null
Lever svar
Det dobles
Lever svar
04:04
Hva betyr det å faktorisere et uttrykk?
Å skrive det som et produkt av faktorer
Lever svar
Å utvide det ved å multiplisere ut
Lever svar
Å legge til flere ledd
Lever svar
04:21
Hva er resultatet av (a + b)(a − b)?
a² − b²
Lever svar
a² + b²
Lever svar
a² − 2ab + b²
Lever svar
05:22
Kan kvadratsetningene brukes i begge retninger?
Ja, man kan også faktorisere uttrykk
Lever svar
Nei, kun fra venstre mot høyre
Lever svar
Bare for første kvadratsetning
Lever svar
05:35
Hvordan kan man skrive x² − 9 for å faktorisere det?
Som x² − 3²
Lever svar
Som (x − 3)²
Lever svar
Som x(x − 9)
Lever svar
05:47
Hvilken formel brukes for å faktorisere x² − 9?
Tredje kvadratsetning
Lever svar
Første kvadratsetning
Lever svar
Andre kvadratsetning
Lever svar
06:02
Hva er faktoriseringen av x² − 9?
(x − 3)(x + 3)
Lever svar
(x + 3)²
Lever svar
x(x − 9)
Lever svar
06:28
Hvorfor er det nyttig å kunne bruke kvadratsetningene begge veier?
For å forstå og løse flere typer oppgaver
Lever svar
For å unngå matematikk
Lever svar
Det er ikke nyttig
Lever svar
06:41
x29x^2-9 er det samme som
x(x9)x(x-9)
Lever svar
(x3)2(x-3)^2
Lever svar
(x3)(x+3)(x-3)(x+3)
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
(3x1)2(3x-1)^2 er det samme som
(3x21)(3x^2-1)
Lever svar
(9x21)(9x^2-1)
Lever svar
(9x26x+1)(9x^2-6x +1)
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

Bestem c slik at uttrykket

        x2+8x+cx^{2} +8x+c


blir et fullstendig kvadrat.

c = 8
Lever svar
c = 4
Lever svar
c = 16
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst