×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
S1 er et studieretningsfag på Vg2-nivå. S1 står for "Samfunnsfaglig matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Aschehoug S1
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Verktøykassa
, curr: s1, book: 1680
08:53
11:32
25:55
25:05
14:39
15:51
29:06
20:52
Potenser og logaritmer
, curr: s1, book: 1680
31:02
19:21
24:38
07:28
14:06
34:03
47:53
28:49
Grenseverdier og kontinuitet
, curr: s1, book: 1680
64:26
08:47
22:16
16:47
25:42
27:48
Derivasjon
, curr: s1, book: 1680
16:13
03:15
21:36
29:20
10:50
29:35
12:09
32:15
05:49
14:31
Sannsynlighet
, curr: s1, book: 1680
17:10
08:50
30:40
25:35
33:00
21:09
38:40
06:09
13:27
06:02
16:59
Anvendelser og modeller
, curr: s1, book: 1680
08:21
10:42
Flere temaer
, curr: s1, book: 1680
72:57
83:12
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (5 poeng)

  Løs likningene

a) 2x25x+1=x32x^2 - 5x + 1 = x - 3

 

b) 2lg(x+7)=42 \cdot \lg{(x+7)} = 4

 

c) 323x+2=12263 \cdot 2^{3x + 2} = 12 \cdot 2^6

   

Oppgave 2 (2 poeng)

 
Løs likningssystemet

[x2+3y=73xy=1]\begin{bmatrix} x^2 + 3y = 7 \\ 3x - y = 1 \end{bmatrix}

Oppgave 3 (6 poeng)

  Skriv så enkelt som mulig

a) (2x3)22x(2x6)(2x-3)^2 -2x(2x-6)

 

b) lg2a+lg4a+lg8alg16a\lg{2a} + \lg{4a} + \lg{8a} - \lg{16a}

 

c) 1a+1babab\frac{1}{a} + \frac{1}{b} - \frac{a-b}{ab}

Oppgave 4 (2 poeng)

 
Løs ulikheten

x23x+20x^2 - 3x + 2 \geq 0

Oppgave 5 (5 poeng)

 

a) Skriv ned de åtte første radene i Pascals talltrekant.

I en eske ligger det 3 røde og 4 blå kuler. Tenk deg at du skal trekke tilfeldig 3 kuler uten tilbakelegging.  

b) Bestem sannsynligheten for at du trekker tre blå kuler.

 

c) Bestem sannsynligheten for at det er både røde og blå kuler blant de tre kulene du trekker.

 

Oppgave 6 (2 poeng)

 
Skraver området som er avgrenset av ulikhetene nedenfor, i et koordinatsystem.

x0x \geq 0

y8y \leq 8

x+y10x + y \leq 10

3x2y23x - 2y \leq -2

Oppgave 7 (4 poeng)

  Funksjonen f er gitt ved

f(x)=2x1x+2 , x2f(x) = \frac{2x - 1}{x + 2} \ , \ x \neq 2

 
a) Lag en skisse av grafen til f .  
b) Løs likningen f(x)=x2f(x) = x - 2  

Oppgave 8 (7 poeng)

  Funksjonen g er gitt ved

g(x)=2x3+3x212xg(x) = 2x^3+3x^2-12x

a) Bestem g(x)g'(x)  
b) Bestem toppunktet og bunnpunktet på grafen til g.  
c) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til g i intervallet [0, 2].  
d) Bestem de punktene på grafen der den momentane vekstfarten er 24.  

Oppgave 9 (3 poeng)

  Nedenfor ser du fortegnslinjen til f(x)f'(x), for en funksjon f.

 
a) Bruk fortegnslinjen til å bestemme hvor grafen til f stiger, og hvor den synker.  
b) Lag en skisse som viser hvordan grafen til f kan se ut.
DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (3 poeng)

  Einar er fiskehandler. Han selger torsk og sei. En dag solgte han 110 kg torsk og 200 kg sei. Han fikk 6795 kroner. Dagen etter solgte han 150 kg torsk og 230 kg sei. For dette fikk han 8390 kroner.
Sett opp et likningssystem, og bruk CAS til å bestemme hvilken pris Einar fikk per kilogram for torsken, og hvilken pris han fikk per kilogram for seien.  

Oppgave 2 (6 poeng)

  Et flyselskap har en flyrute mellom Oslo og Bergen. Flyene som brukes, har plass til 116 passasjerer. Sannsynligheten for at en passasjer som har kjøpt billett, ikke møter til flyavgang, er 6 %. Vi lar X være antall passasjerer som møter til en tilfeldig valgt flyavgang.

a) Hva må vi forutsette for å kunne bruke en binomisk sannsynlighetsmodell i denne situasjonen?

I resten av denne oppgaven går vi ut fra at X er binomisk fordelt.

b) Til en flyavgang er det solgt 122 billetter. Bestem sannsynligheten for at alle som møter, får plass på flyet.

Flyselskapet ønsker at sannsynligheten skal være minst 95 % for at alle som møter, skal få plass på flyet.

c) Hvor mange billetter kan flyselskapet maksimalt selge da?

Oppgave 3 (7 poeng)

  Frode og Peter lager to typer fuglekasser. Type A er for meiser, og type B er for ugler. Frode lager delene til kassene, mens Peter setter dem sammen og maler dem.
  • Frode bruker 10 minutter på å lage delene til en kasse av type A og 30 minutter på å lage delene til en kasse av type B.
  • Peter bruker 20 minutter på å sette sammen og male en kasse av type A og 30 minutter på en kasse av type B.
  • I løpet av en uke kan Frode jobbe 15 timer.
  • I løpet av en uke kan Peter jobbe 20 timer.
De produserer x kasser av type A og y kasser av type B.

a) Forklar at x og y må ligge i området som er avgrenset av ulikhetene nedenfor:

x0,y0x \geq 0 , y \geq 0

x+3y90x + 3y \leq 90

2x+3y1202x + 3y \leq 120

 

b) Skraver dette området i et koordinatsystem.

Når de selger fuglekassene, har de en fortjeneste på 60 kroner for en kasse av type A og 150 kroner for en kasse av type B.

c) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type for at fortjenesten skal bli størst mulig?

Etterspørselen etter fuglekasser av begge typer er veldig stor, så Frode sier han kan jobbe 3 timer ekstra en uke.

d) Hvor mange kasser bør de produsere av hver type denne uken dersom de vil ha størst mulig fortjeneste?

Oppgave 4 (8 poeng)

  Arne har sommerjobb som montør i en bedrift som produserer en bestemt type pumper. Han har lagt merke til at arbeidstempoet endrer seg i løpet av dagen. En dag teller han opp annenhver time hvor mange pumper han har montert så langt den dagen. Tabellen nedenfor viser resultatet

 

a) Bruk regresjon til å lage et tredjegradspolynom g som kan brukes som modell for hvor mange pumper Arne setter sammen i løpet av de x første timene på jobb en dag.

I resten av oppgaven lar vi funksjonen f gitt ved

f(x)=0,26x3+2,8x2+16x,0x9f(x)=-0,26x^3 + 2,8x^2 + 16x , 0 \leq x \leq 9

være en modell for antall pumper Arne klarer å montere i løpet av de x første timene på jobb en dag.

b) Bruk graftegner til å tegne grafen til f i et koordinatsystem.

Arne kan velge om han vil ha 9 kroner per pumpe han monterer, eller 190 kroner per time han jobber.

c) Hvor mange timer må han jobbe på én dag for at det skal lønne seg å velge betaling per montert pumpe?

d) Hvor mange timer må han jobbe én dag for at forskjellen på lønn per pumpe og lønn per time skal bli størst mulig?

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
S1
 - Kapittelinndeling: Aschehoug S1 (oppdatert læreplan)
 - Sannsynlighet
 - Hypergeometrisk fordeling
×
06:09
Teori 1
Hypergeometrisk fordeling. Du får se hva dette er, og hvordan vi regner ut hypergeometriske sannsynligheter.

r1_2563 
×
05:32
Oppgave 1
I en klasse er det 30 elever, 16 gutter og 14 jenter. Det skal trekkes 6 elever tilfeldig som skal bli med kontaktlæreren å rydde. Hva er sannsynligheten for at det trekkes ut 3 gutter og 3 jenter? 
07:55
Oppgave 2
I en pose er det 8 kuler. 3 av kulene er røde. Vi trekker 3 kuler uten å legge noen tilbake. Hva er sannsynligheten for at
   a) ingen av kulene som trekkes er røde?
   b) 1 kule er rød?
   c) 2 kuler er røde?
   d) 3 kuler er røde?
   e) minst én kule er rød? 
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva kalles en fordeling som beskriver sannsynligheten for antall suksesser uten tilbakelegging?
Hypergeometrisk fordeling
Lever svar
Normalfordeling
Lever svar
Binomialfordeling
Lever svar
00:00
Hva kaller vi et spesifikt utfall vi er interessert i?
Et bestemt resultat
Lever svar
Et tilfeldig valg
Lever svar
En ukjent variabel
Lever svar
00:29
Hva vil vi gjerne telle i et utvalg?
Antall suksesser
Lever svar
Antall forsøk
Lever svar
Antall ukjente variabler
Lever svar
00:33
Hva er viktigere enn å pugge formler?
Forstå konseptet
Lever svar
Ignorere detaljer
Lever svar
Blind anvendelse
Lever svar
00:39
Hva kalles totalmengden av objekter i en slik sannsynlighetssetting?
Populasjonen
Lever svar
Variabelen
Lever svar
Utvalget
Lever svar
01:11
Hva innebærer en tilfeldig trekning?
Alle elementer har lik sjanse
Lever svar
Kun ett element kan velges
Lever svar
Resultatet er på forhånd bestemt
Lever svar
01:14
Hva ønsker vi å finne sannsynligheten for i en hypergeometrisk setting?
Et eksakt antall suksesser
Lever svar
Ubegrenset antall forsøk
Lever svar
Ingen suksesser i det hele tatt
Lever svar
01:29
Hvilken fordeling gjelder for suksesser uten tilbakelegging?
Hypergeometrisk fordeling
Lever svar
Poissonfordeling
Lever svar
Normalfordeling
Lever svar
01:42
Hva brukes for å beregne sannsynlighet i enkle tilfeller?
Gunstige del på mulige
Lever svar
Bare gunstige
Lever svar
Bare mulige
Lever svar
01:51
Hva må være tilfellet for å bruke forholdet gunstige/mulige?
Uniformt utfallsrom
Lever svar
Ordnet utvalg
Lever svar
Ingen variasjon
Lever svar
02:00
Har rekkefølgen betydning ved kombinasjoner?
Nei
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
02:28
Kan hvert objekt i en mengde betraktes som unikt?
Ja
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Kun i teoretiske tilfeller
Lever svar
02:32
Er korte bekreftelser i en forklaring vanlige?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i skriftlig form
Lever svar
02:37
Hva kalles handlingen å velge elementer fra en mengde?
Uttrekk
Lever svar
Sortering
Lever svar
Summering
Lever svar
02:40
Kan vi beskrive et utvalg ved å navngi valgte objekter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med tall
Lever svar
02:43
Er en kombinasjon en uordnet samling av elementer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Avhenger av kontekst
Lever svar
02:47
Hva kalles mengden av alle mulige utfall?
Utfallsrom
Lever svar
Variabelrom
Lever svar
Resultatliste
Lever svar
03:01
Kan vi skille objekter i to kategorier, som suksess og ikke-suksess?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i sjeldne tilfeller
Lever svar
03:03
Kan vi referere til elementer i et utvalg med enkle pronomen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i skriftlige bevis
Lever svar
03:08
Hvor mange måter kan vi velge 2 suksesser fra 4?
"4 over 2"
Lever svar
"4 over 1"
Lever svar
"2 over 4"
Lever svar
03:11
Hva er "4 over 2" et eksempel på?
En kombinasjon
Lever svar
En permutasjon
Lever svar
En sum
Lever svar
03:30
Tar kombinasjoner hensyn til rekkefølge?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Kun av og til
Lever svar
03:34
Er pauser i en forklaring alltid meningsfulle?
Ikke nødvendigvis
Lever svar
Alltid
Lever svar
Aldri
Lever svar
03:50
Kan ikke-suksesser også telles på samme måte som suksesser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med ekstra betingelser
Lever svar
03:52
Er det mulig å ha flere kombinasjoner av ikke-suksesser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én
Lever svar
03:56
Er "8 over 2" også en kombinasjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis 8 er mindre enn 2
Lever svar
04:21
Hva får vi når vi multipliserer antall kombinasjoner for suksesser med antall kombinasjoner for ikke-suksesser?
Totalt antall gunstige utfall
Lever svar
Ingen meningsfull verdi
Lever svar
Kun ett mulig utfall
Lever svar
04:25
Hva brukes for å finne sannsynligheten i en hypergeometrisk situasjon?
Gunstige over mulige
Lever svar
Kun gunstige
Lever svar
Kun mulige
Lever svar
04:32
Hva kaller vi hver enkelt kombinasjon av valgte objekter?
En gruppe
Lever svar
En variabel
Lever svar
En formel
Lever svar
04:47
Kan en gunstig gruppe bestå av en bestemt kombinasjon av suksesser og ikke-suksesser?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
04:49
Er det til slutt forholdet mellom gunstige og mulige som gir sannsynligheten?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Det kommer an på
Lever svar
04:58
Er "4 over 2" et binomialkoeffisientuttrykk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med store tall
Lever svar
05:09
Kan vi kombinere flere binomialkoeffisienter for å uttrykke sannsynlighet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun ved spesielle anledninger
Lever svar
05:11
Hva viser en generell hypergeometrisk formel?
Sannsynlighet for k suksesser uten tilbakelegging
Lever svar
Konstant sannsynlighet
Lever svar
Bare summen av alle suksesser
Lever svar
05:18
Hva kan "n" representere i en slik formel?
Antall objekter i populasjonen
Lever svar
Antall valgte objekter
Lever svar
Antall gunstige utfall
Lever svar
05:33
Hva betyr "r" ofte i hypergeometriske formler?
Antall valgte objekter
Lever svar
Totalt antall objekter
Lever svar
Ingen spesiell betydning
Lever svar
05:42
Er det vanlig å bruke faste symboler for antall trekkede objekter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i sjeldne tilfeller
Lever svar
05:43
Er det bedre å forstå konseptet enn å pugge formler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Spiller ingen rolle
Lever svar
05:47
I hvilken situasjon har vi en helt streit hypergeometrisk fordeling?
Du har en pose med 20 kuler, hvorav 8 er gule. Du trekker ut 4 og ser hvor mange av dem som blir gule.
Lever svar
Du kaster kron-mynt 10 ganger. Hva er sannsynligheten for å få nøyaktig 3 kron?
Lever svar
Du får utdelt 5 kort, fra en vanlig kortstokk med 52 kort. Hva er sannsynligheten for å få 2 kløver, 2 ruter, og en spar?
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

I en kiasse er det 12 gutter og 16 jenter. Det skal trekkes ut en gruppe på 5 elever på en tilfeldig måte.


  • a) Bestem sannsynligheten for at det blir med akkurat eˊn\acute{e}n gutt i gruppen.


    Sannsynligheten er 44117\frac{44}{117} for at et bestemt antall gutter blir med i gruppen.


  • b) Hvor mange gutter blir det da med i gruppen?


    Arne og Betsy går i kiassen. Vi definerer følgende hendelser:


              A: Arne blir med i gruppen.


              B: Betsy blir med i gruppen.

  • c) Forklar at P(AB)=(11).(263)(274)P(A|B) = \frac{\binom{1}{1}.\binom{26}{3}}{\binom{27}{4}} og bestem sannsynligheten.

0.09%0.09 \%

Lever svar

22.2%22.2 \%

Lever svar

22.9%22.9 \%

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

I en kiasse er det 12 gutter og 16 jenter. Det skal trekkes ut en gruppe på 5 elever på en tilfeldig måte.


  • a) Bestem sannsynligheten for at det blir med akkurat eˊn\acute{e}n gutt i gruppen.

  • Sannsynligheten er 44117\frac{44}{117} for at et bestemt antall gutter blir med i gruppen.

  • b) Hvor mange gutter blir det da med i gruppen?

  • Arne og Betsy går i kiassen. Vi definerer følgende hendelser:


              A: Arne blir med i gruppen.


              B: Betsy blir med i gruppen.

  • c) Forklar at P(AB)=(11).(263)(274)P(A|B) = \frac{\binom{1}{1}.\binom{26}{3}}{\binom{27}{4}} og bestem sannsynligheten.
Se løsning og registrer oppgaven
×

I en kiasse er det 12 gutter og 16 jenter. Det skal trekkes ut en gruppe på 5 elever på en tilfeldig måte.


  • a) Bestem sannsynligheten for at det blir med akkurat eˊn\acute{e}n gutt i gruppen.

  • Sannsynligheten er 44117\frac{44}{117} for at et bestemt antall gutter blir med i gruppen.

  • b) Hvor mange gutter blir det da med i gruppen?

  • Arne og Betsy går i kiassen. Vi definerer følgende hendelser:


              A: Arne blir med i gruppen.


              B: Betsy blir med i gruppen.

  • c) Forklar at P(AB)=(11).(263)(274)P(A|B) = \frac{\binom{1}{1}.\binom{26}{3}}{\binom{27}{4}} og bestem sannsynligheten.
Se løsning og registrer oppgaven
×

På en arbeidsplass er det tolv kvinner og åtte menn. Hver måned arrangerer de et lotteri. Det går ut på at alle legger én lapp med navnet sitt i en eske. De trekker så ut tre tilfeldige lapper fra esken. Lappene legges ikke tilbake mellom hver gang de trekker. De tre som blir trukket ut, vinner en kinobillett hver.


a) Vis at sannsynligheten er p0,2947p \approx 0,2947 for at nøyaktig to av de tre vinnerne er menn.

I løpet av et år arrangerer de tolv slike lotterier


b) Bestem sannsynligheten for at nøyaktig to av vinnerne er menn i seks av de tolv lotteriene.


c) Bestem sannsynligheten for at de tre vinnerne har samme kjønn i minst ett av de tolv lotteriene.


Se løsning og registrer oppgaven
×