

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene


Enkelt å
holde fokus



Forstå det
vanskelige


Få god
oversikt


Øv på
riktig tema


Få hjelp når
du stopper opp

a) Bestem gjennomsnittet og medianen for dette datamaterialet.
b) Bestem den kumulative frekvensen for to mål. Hva betyr dette?
Gjør beregninger og lag et sektordiagram som viser fordelingen. Det skal gå klart fram hvor mange grader hver av sektorene i diagrammet er på.
Hvor lang tid bruker en elev i gjennomsnitt på matematikkleksene i løpet av en uke?
a) Sett opp et uttrykk som du kan bruke til å regne ut hvor mange liter whisky det vil være igjen i tønnen etter 12 år.
b) Sett opp et uttrykk som du kan bruke til å regne ut hvor mange liter whisky som vil ha fordampet fra tønnen etter 20 år.
a) Tegn av tabellen nedenfor i besvarelsen din. Bruk gradestokken til høyre, og fyll ut tabellen.
b) Tegn et koordinatsystem med grader fahrenheit langs x- aksen og grader celsius langs y-aksen. Marker verdiene fra tabellen i a) som punkter i koordinatsystemet.
c) Tegn en rett linje som går gjennom punktene. Bruk linjen til å finne ut hvor mange grader celsius Stig skal steke kaken på.
Snorre veide 3,1 kg da han ble født. Tabellen nedenfor viser vekten hans, y kg, x dager etter fødselen.
a) Bruk regresjon til å bestemme en lineær modell for Snorres vekt ut fra datamaterialet i tabellen ovenfor.
b) Hvor lang tid vil det gå før Snorre veier 7,0 kg ut fra modellen i oppgave a)?
En ettåring veier normalt mellom 8,0 kg og 12,0 kg.c) Bruk modellen du fant i oppgave a) til å bestemme Snorres vekt etter 365 dager. Kommenter resultatet.
Våren 2012 var klasse 2A og klasse 2B ved en skole oppe til eksamen i matematikk 2P.
Tabellen nedenfor viser hvordan karakterene fordelte seg i de to klassene.
a) Bruk regneark til å lage en grafisk framstilling som viser karakterfordelingen i de to klassene.
b) Bruk regneark til å bestemme gjennomsnittskarakter, mediankarakter og standardavvik for karakterene i hver av de to klassene.
Hva forteller svarene om resultatene i de to klassene?
a) Bestem gjennomsnittsfarten til bilene i hver av de to kontrollene.
b) Hvor mange prosent av bilførerne kjørte 10 % eller mer over fartsgrensen i hver av de to kontrollene?
Slik fortsetter det å øke med to plasser for hver stolrad bakover i salen.
a) Hvor mange stolrader er det i salen?
På første stolrad er billettprisen 350 kroner. På stolrad nummer to er billettprisen 340 kroner. Slik går billettprisen ned med 10 kroner for hver stolrad bakover i salen.b) På hvilken stolrad koster billettene mest til sammen?
Sondre lager figurer med klosser etter et fast mønster. Ovenfor ser du m1, m2 og m3.
a) Følg samme mønster, og tegn m4. Hvor mange klosser trenger Sondre for å lage m5 og for å lage m6?
b) Sett opp en modell som viser hvor mange klosser Sondre trenger for å lage mn, uttrykt ved n. Bruk modellen til å bestemme hvor mange klosser han trenger for å lage m20.
En bonde har 500 m gjerde. Han skal lage et rektangulært område som han skal dele i tre like store deler. Vi setter bredden i rektanglet lik x og lengden lik y. Se figuren ovenfor.
a) Vis at arealet av området er gitt ved
b) Bruk graftegner til å bestemme x slik at arealet av området blir størst mulig. Hvor stort er arealet da?
Vibeke har fått en bakterieinfeksjon og tar tabletter med antibiotika. En tablett inneholder 220 mg antibiotika. Antall milligram antibiotika i kroppen reduseres med 11 % hver time.
a) Vibeke tar én tablett. Hvor mange milligram antibiotika er det igjen i kroppen hennes etter én time, og hvor mange milligram antibiotika er det igjen i kroppen hennes etter åtte timer?
Vibeke tar en tablett hver åttende time.b) Hvor mange milligram antibiotika har hun i kroppen rett etter at hun har tatt sin andre tablett, og hvor mange milligram antibiotika har hun i kroppen rett etter at hun har tatt sin tredje tablett?
c) Skisser grafen som viser hvor mange milligram antibiotika Vibeke til enhver tid har i kroppen det første døgnet etter at hun begynte å ta tablettene.

Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Du repeter og styrker sammenhengene
Du bruker kunnskapen





I denne videoen skal vi løse en ligning ved å følge reglene til punkt og prikke for ligningens løsning.
Vi kan godt si at vi skal gjøre det når vi løser den en gang til der borte. Men da skal vi ta noen litt raskere skritt.
Vi begynner med den litt grundige metoden. Den går ut på at uansett hvilken metode vi velger, så er poenget å få bare x på den ene siden av likhetstegnet. Veldig ofte sier man at man skal ha x-en på venstre side av likhetstegnet.
Det er egentlig ikke noen regler som sier det akkurat, men.
Nå tenker vi at vi skal gjøre det, så skriver jeg opp.
Ligningen sånn som den står, med litt plass. Så tenker jeg at jeg vil få den greia der over dit, og da må jeg jo bli kvitt det som står på høyresiden. Og når det gjaldt disse x-ene, så trekker jeg fra like mye som står der. Men så var det det at det måtte vi gjøre på begge sider av likhetstegnet.
Så da gjør vi det der også.
Og da ser vi at.
Den og den blir jo null.
Så da kan vi stryke dem.
Og da er vi nå kommet til at det står x minus to minus tre x.
Og så må vi bli kvitt den. Og hvis jeg nå ikke tenker i det hele tatt, så bare skriver jeg det samme en gang til.
Og så står det.
Seks der.
Totalen må vi bli kvitt, da må vi plusse på to.
Det er lov å legge til det samme, vel å merke når vi gjør det på begge sider av likhetstegnet.
Pluss to der og da.
Og da ser vi at da går de, og da står det x minus tre x. La oss trekke sammen det, da får vi minus to x.
Og så får vi = åtte.
Det er lov å gange med det samme, og det er lov å dele med det samme på begge sider, så vi deler.
Det er liksom sånn. Og da blir svaret.
x = åtte delt på minus to. Åtte delt på to er fire. Åtte delt på minus to må bli minus fire. Så det er svaret. Her er det gjort veldig grundig og omstendelig for så vidt, men mange som løser ligninger liker å være litt mer raske, og gjør ting litt fortere.
Og legg merke til at det som ble netto resultatet av å trekke fra tre x på begge sider, det var jo at det står minus tre x på den andre siden av likhetstegnet.
Her står tre x-en der. Men så trakk vi fra like mye på begge sider, og da forsvant den jo der, og så står det minus tre x der i stedet. Så det betyr at vi på en måte kan si at det å trekke fra det samme, det er å flytte over og bytte fortegn. Det er det jo veldig mange som tenker når de har sånne ledd. Så hvis du gjør det i stedet, og så kan vi også her, tenker jeg, at det er flest x-er på høyre side.
Kanskje ikke liker det minus den så godt.
Så hvis jeg velger å ha x-ene på høyresiden da, så skal den over dit, og da blir det minus x, for da har vi liksom trukket ifra minus x der og minus x der.
Sånn.
Minus to står det der.
Den over dit minus seks.
Og skifte fortegn, vi måtte trekke fra seks for å bli kvitt [..] der, og da måtte vi også trekke fra [..], og da ser vi at det står to x.
Er lik minus åtte.
Og så må vi dele på tallet foran x, som i dette tilfellet er to.
Og da blir fortsatt svaret x = minus fire. Om du skriver minus fire er lik x eller om du skriver x = minus fire, det blir jo akkurat det samme.












Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.