×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
2P er et studieretningsfag på Vg2-nivå. 2P står for "Praktisk matematikk" og bygger videre på 1P.
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Aschehoug 2P
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Prosent
, curr: 2p, book: 1977
09:51
05:53
12:43
20:34
06:06
29:26
Statistikk
, curr: 2p, book: 1977
19:47
13:56
31:26
18:21
05:00
Likninger og ulikheter
, curr: 2p, book: 1977
44:20
19:29
27:58
30:54
24:31
25:23
25:50
Geometri
, curr: 2p, book: 1977
25:00
50:41
09:06
23:50
02:56
12:02
19:57
14:07
23:59
14:24
Økonomi
, curr: 2p, book: 1977
13:03
39:49
10:03
42:04
30:35
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
0_3

Oppgave 1 (1 poeng)

Skriv tallene nedenfor på standardform  
19 milliarder  
0,0891060,089\cdot10^{-6}

Oppgave 2 (2 poeng)

 
Tegn av tabellen nedenfor i besvarelsen din, og fyll inn det som mangler. 2p_eks_del1_02  

Oppgave 3 (3 poeng)

Regn ut  

a) a6(a4)2a0a^6\cdot(a^4)^{-2}\cdot a^0

 

b) 3293272\frac{3^{-2}\cdot9^3}{27^2}

Oppgave 4 (4 poeng)

2p_eks_del1_04  
a) Bestem gjennomsnittet og medianen for dette datamaterialet.  
b) Bestem den kumulative frekvensen for to mål. Hva betyr dette?

Oppgave 5 (2 poeng)

En vare selges i to forskjellige butikker. Prisen er den samme i begge butikkene.  
  • I butikk A settes prisen opp med 20 %.
  • I butikk B settes prisen først opp med 10 %, og så etter noen dager med 10 % til.
Marit påstår at prisen da fremdeles er den samme i begge butikkene. Forklar Marit hvorfor dette ikke er riktig.

Oppgave 6 (2 poeng)

Ved en skole er det 120 elever. Elevrådet skal arrangere aktivitetsdag, og elevene kan melde seg på én av fire turer. Elevene fordeler seg slik:   2p_eks_del1_06
Gjør beregninger og lag et sektordiagram som viser fordelingen. Det skal gå klart fram hvor mange grader hver av sektorene i diagrammet er på.

Oppgave 7 (2 poeng)

Ved en skole er det 100 elever i Vg1. En lærer har undersøkt hvor mye tid elevene bruker på matematikkleksene i løpet av en uke. Resultatene er gitt i tabellen nedenfor.   2p_eks_del1_07
Hvor lang tid bruker en elev i gjennomsnitt på matematikkleksene i løpet av en uke?

Oppgave 8 (2 poeng)

Whisky lagres på tønner. En tønne på 500 L fylles opp og blir plassert på lager. Hvert år fordamper omtrent 2 % av innholdet i tønnen.  

a) Sett opp et uttrykk som du kan bruke til å regne ut hvor mange liter whisky det vil være igjen i tønnen etter 12 år.

 

b) Sett opp et uttrykk som du kan bruke til å regne ut hvor mange liter whisky som vil ha fordampet fra tønnen etter 20 år.

Oppgave 9 (2 poeng)

2p_eks_del1_09  
Kine og Mina har deltatt i en svømmekonkurranse. Ovenfor ser du en forenklet grafisk framstilling av svømmeturen til Kine (blå graf) og svømmeturen til Mina (rød graf). Hva kan du si om de to svømmeturene ut fra grafene?

Oppgave 10 (4 poeng)

Stig har fått en kakeoppskrift fra tante Mathilde i Amerika. I oppskriften står det at kaken skal stekes på 350 °F. Han lurer på hvor mange grader celsius dette tilsvarer. Stig har en gradestokk utenfor kjøkkenvinduet som viser både celsiusgrader og fahrenheitgrader. Se bildet under til høyre.  

a) Tegn av tabellen nedenfor i besvarelsen din. Bruk gradestokken til høyre, og fyll ut tabellen.

2p_eks_del1_10_a  

b) Tegn et koordinatsystem med grader fahrenheit langs x- aksen og grader celsius langs y-aksen. Marker verdiene fra tabellen i a) som punkter i koordinatsystemet.

 

c) Tegn en rett linje som går gjennom punktene. Bruk linjen til å finne ut hvor mange grader celsius Stig skal steke kaken på.

2p_eks_del2_0

Oppgave 1 (6 poeng)

  2p_eks_del2_01 Snorre veide 3,1 kg da han ble født. Tabellen nedenfor viser vekten hans, y kg, x dager etter fødselen. 2p_eks_del2_01_1  

a) Bruk regresjon til å bestemme en lineær modell for Snorres vekt ut fra datamaterialet i tabellen ovenfor.

 

b) Hvor lang tid vil det gå før Snorre veier 7,0 kg ut fra modellen i oppgave a)?

En ettåring veier normalt mellom 8,0 kg og 12,0 kg.  

c) Bruk modellen du fant i oppgave a) til å bestemme Snorres vekt etter 365 dager. Kommenter resultatet.

 

Oppgave 2 (6 poeng)

2p_eks_del2_02 Våren 2012 var klasse 2A og klasse 2B ved en skole oppe til eksamen i matematikk 2P. Tabellen nedenfor viser hvordan karakterene fordelte seg i de to klassene. 2p_eks_del2_02_a  
a) Bruk regneark til å lage en grafisk framstilling som viser karakterfordelingen i de to klassene.  
b) Bruk regneark til å bestemme gjennomsnittskarakter, mediankarakter og standardavvik for karakterene i hver av de to klassene. Hva forteller svarene om resultatene i de to klassene?

Oppgave 3 (5 poeng)

Politiet har gjennomført fartskontroller på to veistrekninger. Den ene veistrekningen har fartsgrense 50 km/h og den andre 80 km/h. Nedenfor ser du resultatene fra hver av de to kontrollene. 2p_eks_del2_03  
a) Bestem gjennomsnittsfarten til bilene i hver av de to kontrollene.  
b) Hvor mange prosent  av bilførerne kjørte 10 % eller mer over fartsgrensen i hver av de to kontrollene?

Oppgave 4 (4 poeng)

I en teatersal er det 580 plasser. På første stolrad er det 10 plasser. På andre stolrad er det 12 plasser, og på tredje stolrad er det 14 plasser. Se figuren nedenfor. 2p_eks_del2_04 Slik fortsetter det å øke med to plasser for hver stolrad bakover i salen.  

a) Hvor mange stolrader er det i salen?

På første stolrad er billettprisen 350 kroner. På stolrad nummer to er billettprisen 340 kroner. Slik går billettprisen ned med 10 kroner for hver stolrad bakover i salen.  

b) På hvilken stolrad koster billettene mest til sammen?

Oppgave 5 (5 poeng)

  2p_eks_del2_05 Sondre lager figurer med klosser etter et fast mønster. Ovenfor ser du m1, m2 og m3.  

a) Følg samme mønster, og tegn m4. Hvor mange klosser trenger Sondre for å lage m5 og for å lage m6?

b) Sett opp en modell som viser hvor mange klosser Sondre trenger for å lage mn, uttrykt ved n. Bruk modellen til å bestemme hvor mange klosser han trenger for å lage m20.

 

Oppgave 6 (4 poeng)

  2p_eks_del2_06 En bonde har 500 m gjerde. Han skal lage et rektangulært område som han skal dele i tre like store deler. Vi setter bredden i rektanglet lik x og lengden lik y. Se figuren ovenfor.  

a) Vis at arealet av området er gitt ved

A(x)=2x2+250xA(x) = -2x^2 + 250x

 

b) Bruk graftegner til å bestemme x slik at arealet av området blir størst mulig. Hvor stort er arealet da?

Oppgave 7 (6 poeng)

2p_eks_del2_07 Vibeke har fått en bakterieinfeksjon og tar tabletter med antibiotika. En tablett inneholder 220 mg antibiotika. Antall milligram antibiotika i kroppen reduseres med 11 % hver time.  

a) Vibeke tar én tablett. Hvor mange milligram antibiotika er det igjen i kroppen hennes etter én time, og hvor mange milligram antibiotika er det igjen i kroppen hennes etter åtte timer?

Vibeke tar en tablett hver åttende time.  

b) Hvor mange milligram antibiotika har hun i kroppen rett etter at hun har tatt sin andre tablett, og hvor mange milligram antibiotika har hun i kroppen rett etter at hun har tatt sin tredje tablett?

 

c) Skisser grafen som viser hvor mange milligram antibiotika Vibeke til enhver tid har i kroppen det første døgnet etter at hun begynte å ta tablettene.

Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
2P
 - Kapittelinndeling: Aschehoug 2P (oppdatert læreplan)
 - Likninger og ulikheter
 - Flere strategier for å løse likninger
×
17:00
Teori 2
Fortegnslinja. Et kraftig verktøy til å løse ulikheter ved regning!

1t_474
×
00:46
Teori 1
Kryssmultiplisering.
00:46
Teori 3
Kryssmultiplisering.
07:18
Teori 4
Å finne nullpunkter i python.
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva er en ligning?
Et uttrykk der to størrelser er like
Lever svar
En metode for å addere store tall
Lever svar
Et tilfeldig valgt tall
Lever svar
00:00
Hva betyr det å gange to tall?
Å multiplisere dem for å få et produkt
Lever svar
Å trekke tallene fra hverandre
Lever svar
Å stokke om på sifrene i tallene
Lever svar
00:10
Hva er en nevner i en brøk?
Tallet under brøkstreken
Lever svar
Tallet over brøkstreken
Lever svar
Et tall som ikke påvirker brøken
Lever svar
00:15
Hva symboliserer vanligvis x i en ligning?
En ukjent verdi som skal finnes
Lever svar
Et fast tall som alltid er kjent
Lever svar
Et tegn for å legge sammen tall
Lever svar
00:23
Hvorfor deler man med samme tall på begge sider av en ligning?
For å bevare likheten
Lever svar
For å gjøre ligningen lengre
Lever svar
For å endre det ukjente tallet
Lever svar
00:29
Hva innebærer det å finne svaret på en ligning?
Å bestemme verdien til den ukjente
Lever svar
Å velge et vilkårlig tall
Lever svar
Å fjerne alle tall i ligningen
Lever svar
00:37
Hva er en brøk?
Et tall uttrykt som forholdet mellom to tall
Lever svar
Et helt tall uten desimaler
Lever svar
Et symbol for å gange tall
Lever svar
00:39
Hva er en ligning?
Et uttrykk der to størrelser er like
Lever svar
En metode for å addere store tall
Lever svar
Et tilfeldig valgt tall
Lever svar
00:00
Hva betyr det å gange to tall?
Å multiplisere dem for å få et produkt
Lever svar
Å trekke tallene fra hverandre
Lever svar
Å stokke om på sifrene i tallene
Lever svar
00:10
Hva er en nevner i en brøk?
Tallet under brøkstreken
Lever svar
Tallet over brøkstreken
Lever svar
Et tall som ikke påvirker brøken
Lever svar
00:15
Hva symboliserer vanligvis x i en ligning?
En ukjent verdi som skal finnes
Lever svar
Et fast tall som alltid er kjent
Lever svar
Et tegn for å legge sammen tall
Lever svar
00:23
Hvorfor deler man med samme tall på begge sider av en ligning?
For å bevare likheten
Lever svar
For å gjøre ligningen lengre
Lever svar
For å endre det ukjente tallet
Lever svar
00:29
Hva innebærer det å finne svaret på en ligning?
Å bestemme verdien til den ukjente
Lever svar
Å velge et vilkårlig tall
Lever svar
Å fjerne alle tall i ligningen
Lever svar
00:37
Hva er en brøk?
Et tall uttrykt som forholdet mellom to tall
Lever svar
Et helt tall uten desimaler
Lever svar
Et symbol for å gange tall
Lever svar
00:39

1,0 g salt inneholder 0,4 g natrium. Helsemyndighetene anbefaler et inntak av natrium på maksimalt 2,4 g per dag.

a) Hvor mange gram salt kan du maksimalt innta i løpet av en dag dersom du skal følge anbefalingen?


100 g pizza inneholder 0,8 g salt. En porsjon pizza er beregnet til 300 g.

b) Hvor mange gram salt inneholder en porsjon pizza?

c) Hvor mange prosent av anbefalt daglig inntak av natrium svarer dette til?


2424 g salt

Lever svar

2.42.4 g salt

Lever svar

0.80.8 g salt

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst

1,0 g salt inneholder 0,4 g natrium. Helsemyndighetene anbefaler et inntak av natrium på maksimalt 2,4 g per dag.

a) Hvor mange gram salt kan du maksimalt innta i løpet av en dag dersom du skal følge anbefalingen?


100 g pizza inneholder 0,8 g salt. En porsjon pizza er beregnet til 300 g.

b) Hvor mange gram salt inneholder en porsjon pizza?

c) Hvor mange prosent av anbefalt daglig inntak av natrium svarer dette til?


Maksimalt 0.960.96 g salt hver dag

Lever svar

Maksimalt 66 g salt hver dag

Lever svar

Maksimalt 2.42.4 g salt hver dag

Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Å kryssmultiplisere gjør vi bare når
det er ett ledd på hver side av likhetstegnet.
Lever svar
vi har brøker på begge sider av likhetstegnet.
Lever svar
vi skal gange bort x.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Å kryssmultiplisere gjør vi bare når
det er ett ledd på hver side av likhetstegnet.
Lever svar
vi har brøker på begge sider av likhetstegnet.
Lever svar
vi skal gange bort x.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hvordan ser fortegnslinja til (x-3) ut?
Stipla til venstre for x = -3, null for x = -3 heltrukken til høyre for x=-3.
Lever svar
Stipla til venstre for x = 3, null for x = 3 heltrukken til høyre for x=3.
Lever svar
Heltrukken til venstre for x = -3, null for x = -3 stipla til høyre for x=-3.
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva går kryssmultiplikasjon ut på?
Å gange nevneren i det første tallet sammen med telleren i det andre tallet, og omvendt
Lever svar
Krysser ut tall man ikke trenger og legger dem til senere
Lever svar
Legger til x på begge nevnerne
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
Hva er en algoritme?
En form for utregning der man tar det forrige nummeret og ganger med neste nummeret uendelig mange ganger for å få en hel rekke med forskjellige svar
Lever svar
Det er en sett med operasjoner som til slutt vil gi et konkret resultat
Lever svar
En rekke operasjoner som bare en datamaskin skjønner hvordan det fungerer
Lever svar
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst
×
Tilbakestill oppgaven som uløst